O documento apresenta uma breve história da palavra "tatuagem" e como seu significado se transformou ao longo do tempo. Originalmente introduzida no Ocidente pelo navegador Cook, a tatuagem serviu como distintivo de honra para alguns grupos, mas também como símbolo de ignomínia para outros. Sua função variou entre assustar inimigos até marcar classes sociais ou expressar emoções como amor e desprezo.
1. O documento descreve a gênese da obra "A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho" de acordo com o autor Mário de Carvalho.
2. Mário de Carvalho misturou épocas distintas na obra para mostrar que os portugueses são produto de muitas culturas ao longo da história.
3. A razão apresentada por Mário de Carvalho para misturar as épocas foi mostrar a riqueza histórico-cultural de Portugal.
O documento resume a costa brasileira entre a baía da Traição e a Paraíba, descrevendo rios, distâncias entre eles e atividades econômicas como a extração de pau de tinta por navios franceses, gerando conflitos com os portugueses.
O poema descreve a cena horrível de um navio negreiro transportando escravos africanos em condições desumanas. O poeta presencia o sofrimento dos escravos dançando ao som do chicote sob o comando de um capitão cruel. Ele questiona como tal atrocidade pode ocorrer sob os céus e pede que a bandeira brasileira não seja manchada cobrindo tal infâmia.
O documento resume o poema "O Navio Negreiro" de Castro Alves, pertencente à 3a Geração Romântica Brasileira. O poema descreve de forma detalhada e emocional as terríveis condições a que eram submetidos os escravos durante a travessia do Atlântico em navios negreiros, com cenas de sofrimento, morte e crueldade. Apesar da abolição da escravatura, o poema denuncia que a realidade dos negros no Brasil ainda reflete aspectos da opressão da escravidão
O texto conta a história de um rouxinol que cantava horas a fio em sua gaiola, encantando os vizinhos. Um dia, outro pássaro o aconselhou a parar de cantar, pois era por causa de seus gemidos que permanecia preso. O rouxinol então emudeceu. Levado ao profeta Salomão, que entendia a linguagem dos animais, o rouxinol explicou o motivo de seu silêncio. Ao saber disso, o dono do pássaro o libertou, pois não adiantava mantê-
O documento discute a poesia de Mário Faustino, poeta da Terceira Geração do Modernismo Brasileiro. O texto analisa aspectos técnicos e temáticos da obra de Faustino, destacando o uso da métrica e rima clássicas, a valorização da linguagem elaborada e o lirismo metafísico. O documento também resume trechos de poemas de Faustino, demonstrando suas influências clássicas e surrealistas.
O documento apresenta três questões sobre um texto literário. A primeira questão trata da análise de afirmações sobre uma história em quadrinhos. A segunda questão pede para associar imagens a um poema que aborda a temática dos retirantes nordestinos. A terceira questão apresenta uma ilustração de Magritte e pede para escolher qual ilustração se encaixaria melhor em um artigo sobre transgênicos.
O autor discute estereótipos sobre a personalidade mineira, como ser discreto e não demonstrar emoções diante de situações extraordinárias. Ele argumenta que esta atitude vem da história de desconfiança dos mineiros, que precisavam esconder suas riquezas para evitar roubos.
1. O documento descreve a gênese da obra "A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho" de acordo com o autor Mário de Carvalho.
2. Mário de Carvalho misturou épocas distintas na obra para mostrar que os portugueses são produto de muitas culturas ao longo da história.
3. A razão apresentada por Mário de Carvalho para misturar as épocas foi mostrar a riqueza histórico-cultural de Portugal.
O documento resume a costa brasileira entre a baía da Traição e a Paraíba, descrevendo rios, distâncias entre eles e atividades econômicas como a extração de pau de tinta por navios franceses, gerando conflitos com os portugueses.
O poema descreve a cena horrível de um navio negreiro transportando escravos africanos em condições desumanas. O poeta presencia o sofrimento dos escravos dançando ao som do chicote sob o comando de um capitão cruel. Ele questiona como tal atrocidade pode ocorrer sob os céus e pede que a bandeira brasileira não seja manchada cobrindo tal infâmia.
O documento resume o poema "O Navio Negreiro" de Castro Alves, pertencente à 3a Geração Romântica Brasileira. O poema descreve de forma detalhada e emocional as terríveis condições a que eram submetidos os escravos durante a travessia do Atlântico em navios negreiros, com cenas de sofrimento, morte e crueldade. Apesar da abolição da escravatura, o poema denuncia que a realidade dos negros no Brasil ainda reflete aspectos da opressão da escravidão
O texto conta a história de um rouxinol que cantava horas a fio em sua gaiola, encantando os vizinhos. Um dia, outro pássaro o aconselhou a parar de cantar, pois era por causa de seus gemidos que permanecia preso. O rouxinol então emudeceu. Levado ao profeta Salomão, que entendia a linguagem dos animais, o rouxinol explicou o motivo de seu silêncio. Ao saber disso, o dono do pássaro o libertou, pois não adiantava mantê-
O documento discute a poesia de Mário Faustino, poeta da Terceira Geração do Modernismo Brasileiro. O texto analisa aspectos técnicos e temáticos da obra de Faustino, destacando o uso da métrica e rima clássicas, a valorização da linguagem elaborada e o lirismo metafísico. O documento também resume trechos de poemas de Faustino, demonstrando suas influências clássicas e surrealistas.
O documento apresenta três questões sobre um texto literário. A primeira questão trata da análise de afirmações sobre uma história em quadrinhos. A segunda questão pede para associar imagens a um poema que aborda a temática dos retirantes nordestinos. A terceira questão apresenta uma ilustração de Magritte e pede para escolher qual ilustração se encaixaria melhor em um artigo sobre transgênicos.
O autor discute estereótipos sobre a personalidade mineira, como ser discreto e não demonstrar emoções diante de situações extraordinárias. Ele argumenta que esta atitude vem da história de desconfiança dos mineiros, que precisavam esconder suas riquezas para evitar roubos.
O documento contém 10 questões sobre literatura brasileira referentes a obras de autores como Guimarães Rosa, João Cabral de Melo Neto, Carlos Drummond de Andrade, Manuel Bandeira e Murilo Mendes. As questões abordam tópicos como intertextualidade, perspectiva narrativa, influências estéticas e características do Modernismo.
O documento apresenta um encontro literário entre o poeta e cronista Gonzaga Barbosa e o blog Notícias de Pentecoste. Nela, Gonzaga fala sobre seus projetos literários publicados e em fase de publicação, incluindo livros de poesia, sátira e crônicas. Ele também comenta sobre temas como a cidade de Pentecoste, política, trabalho, dinheiro, vida e morte, literatura e amor.
O texto descreve o povoamento do sertão da Paraíba no século XVII, com a chegada de colonos que trouxeram gado e escravos. Isso levou os grupos indígenas que viviam na região para as áreas menos férteis, gerando conflitos que resultaram na guerra e no aniquilamento de tribos indígenas. A pecuária passou a ser a atividade econômica dominante na região.
O documento contém questões sobre o poema "A Canção do Africano", de Castro Alves. A primeira questão trata das características de Castro Alves, com apenas uma opção incorreta. A segunda questão é sobre detalhes do poema, com um comentário marcado como incorreto. O texto também apresenta trechos do poema.
A inaudita guerra da avenida gago coutinho francisco martinhofantas45
A obra conta a história de como a musa da história, Clio, adormeceu e se enganou ao entrelaçar fios temporais, misturando eventos de 1148 e 1984. Isso levou a um confronto inesperado na Avenida Gago Coutinho entre um exército mouro do século XII e pessoas da década de 1980, gerando grande confusão. Após o despertar de Clio e a correção do erro, as forças militares e policiais da época tentam explicar sua presença no local.
O documento apresenta um fragmento do poema "Navio negreiro", de Castro Alves. O poema descreve a situação desumanizante dos escravos negros a bordo de um navio negreiro, retratando o sofrimento físico e emocional que enfrentavam.
Este documento apresenta uma análise comparativa entre o Episódio do Gigante Adamastor na epopeia "Os Lusíadas" e o poema "O Mostrengo". Ambos descrevem encontros noturnos com criaturas durante viagens marítimas portuguesas nos séculos XV-XVI, gerando medo inicial que é posteriormente superado.
Os três textos apresentam figuras de soldados de maneiras diferentes: no primeiro texto, o soldado é idealizado como herói; no segundo texto, os soldados cometem atrocidades contra prisioneiros; no terceiro texto, o soldado é retratado de forma cômica como preguiçoso e covarde.
O documento descreve o livro "Espumas Flutuantes" de Castro Alves, contendo vários poemas publicados em 1870. Apresenta aspectos da Terceira Geração do Romantismo no Brasil e traços da poesia de Castro Alves, como o lirismo social e amoroso. Destaca poemas como "O Livro e a América" e "Ode ao Dois de Julho", analisando estrutura, temas, imagens e concepções poéticas da obra.
Transpaixão é uma coletânea de poesia do autor Waldo Motta publicada em 1999. A obra aborda quatro poéticas principais: social, metafísica, metalinguística e erótica. Os poemas misturam registros eruditos e populares, elevando temas considerados baixos pela sociedade como homossexualidade. A poesia de Waldo Motta provoca ao mesclar sagrado e profano.
O documento apresenta uma avaliação bimestral de Português contendo 15 questões sobre o poema "Soneto" de Luís de Camões e outros textos literários. As questões abordam temas como o sentimento de esperança expresso pelo eu lírico, o tom adotado na fala ao Amor e o caráter misterioso desse sentimento de acordo com os versos apresentados.
1) O documento resume as respostas corretas para um teste sobre o Humanismo e a literatura portuguesa dos séculos XV e XVI.
2) Inclui também uma análise crítica de um discurso do "Velho do Restelo" em Os Lusíadas que se opõe aos ideais das grandes navegações portuguesas.
3) Aborda questões sobre a poesia trovadoresca, Gil Vicente e Fernão Lopes.
O documento apresenta um poema de Castro Alves intitulado "Espumas flutuantes". O poema descreve o desejo do eu lírico de viver em comunhão com a natureza, apreciando os perfumes das flores silvestres e observando sua alma voar pelo infinito, assim como uma vela branca nos mares. O poema também faz referência aos aromas e beijos de fogo encontrados no seio de uma mulher.
O documento descreve o contexto histórico da Europa e do Brasil no início do século XX e apresenta os principais movimentos de vanguarda européias como o Expressionismo, Futurismo, Cubismo, Dadaísmo e Surrealismo. Também aborda as características gerais do Modernismo brasileiro e seus expoentes como Manuel Bandeira, Oswald de Andrade e Mário de Andrade.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 66 (e 66 r)luisprista
O documento descreve as observações e reflexões de um sujeito poético que deambula por uma cidade ao cair da noite, notando os estímulos sensoriais provocados pelo ambiente em transformação e as figuras humanas que encontra. A passagem da luz do dia para a escuridão noturna provoca no sujeito poético um estado de melancolia e desconforto.
O documento fornece orientações para uma atividade sobre gêneros textuais, instruindo os alunos a analisarem aspectos linguísticos e contextuais como vocabulário, ortografia, estrutura de frases, concordância, aspecto gráfico, origem, intenção, polissemia, metalinguagem, intertextualidade e conhecimento de mundo em exemplares de textos para identificarem seus gêneros.
O documento analisa a poesia de Castro Alves, poeta brasileiro da terceira geração do Romantismo. Apresenta as duas linhas gerais da poesia romântica da época - o lirismo social e o lirismo amoroso - e discute como Castro Alves trata temas sociais e amorosos em sua obra, abordando a natureza, concepções poéticas e exaltando ideais libertários.
Este documento apresenta um plano de aula para o ensino médio sobre poesia e produção de poemas. O plano inclui discussões introdutórias sobre imagens de poesia, leitura e análise de poemas selecionados, atividades em grupo, aulas expositivas e produção de poemas originais pelos alunos relacionados a temas sociais.
O documento apresenta um resumo da história do português em 3 parágrafos. Explica que a língua portuguesa mudou ao longo do tempo e que essas mudanças são naturais e inevitáveis, apesar de resistência por parte de alguns falantes. Aponta que as mudanças linguísticas ocorrem pela interação de fatores internos à própria língua e fatores externos.
Resolução da prova cancelada do ENEM 2009, pela equipe dos professores do an...mariainesmachado
O texto resume o processo do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2009 que foi cancelado devido ao vazamento de provas. O ENEM avaliava os alunos em cinco eixos cognitivos através de provas em duas etapas cobrindo diferentes áreas do conhecimento. O resumo fornece as informações essenciais sobre a estrutura e objetivos do exame cancelado.
A economia brasileira do século XIX esteve fortemente atrelada ao porto do Rio de Janeiro, importante devido ao comércio de importação e exportação. Isso se deveu principalmente à expansão da navegação a vapor, que ampliou o escoamento de produtos agrícolas e a importação de bens manufaturados.
O documento contém 10 questões sobre literatura brasileira referentes a obras de autores como Guimarães Rosa, João Cabral de Melo Neto, Carlos Drummond de Andrade, Manuel Bandeira e Murilo Mendes. As questões abordam tópicos como intertextualidade, perspectiva narrativa, influências estéticas e características do Modernismo.
O documento apresenta um encontro literário entre o poeta e cronista Gonzaga Barbosa e o blog Notícias de Pentecoste. Nela, Gonzaga fala sobre seus projetos literários publicados e em fase de publicação, incluindo livros de poesia, sátira e crônicas. Ele também comenta sobre temas como a cidade de Pentecoste, política, trabalho, dinheiro, vida e morte, literatura e amor.
O texto descreve o povoamento do sertão da Paraíba no século XVII, com a chegada de colonos que trouxeram gado e escravos. Isso levou os grupos indígenas que viviam na região para as áreas menos férteis, gerando conflitos que resultaram na guerra e no aniquilamento de tribos indígenas. A pecuária passou a ser a atividade econômica dominante na região.
O documento contém questões sobre o poema "A Canção do Africano", de Castro Alves. A primeira questão trata das características de Castro Alves, com apenas uma opção incorreta. A segunda questão é sobre detalhes do poema, com um comentário marcado como incorreto. O texto também apresenta trechos do poema.
A inaudita guerra da avenida gago coutinho francisco martinhofantas45
A obra conta a história de como a musa da história, Clio, adormeceu e se enganou ao entrelaçar fios temporais, misturando eventos de 1148 e 1984. Isso levou a um confronto inesperado na Avenida Gago Coutinho entre um exército mouro do século XII e pessoas da década de 1980, gerando grande confusão. Após o despertar de Clio e a correção do erro, as forças militares e policiais da época tentam explicar sua presença no local.
O documento apresenta um fragmento do poema "Navio negreiro", de Castro Alves. O poema descreve a situação desumanizante dos escravos negros a bordo de um navio negreiro, retratando o sofrimento físico e emocional que enfrentavam.
Este documento apresenta uma análise comparativa entre o Episódio do Gigante Adamastor na epopeia "Os Lusíadas" e o poema "O Mostrengo". Ambos descrevem encontros noturnos com criaturas durante viagens marítimas portuguesas nos séculos XV-XVI, gerando medo inicial que é posteriormente superado.
Os três textos apresentam figuras de soldados de maneiras diferentes: no primeiro texto, o soldado é idealizado como herói; no segundo texto, os soldados cometem atrocidades contra prisioneiros; no terceiro texto, o soldado é retratado de forma cômica como preguiçoso e covarde.
O documento descreve o livro "Espumas Flutuantes" de Castro Alves, contendo vários poemas publicados em 1870. Apresenta aspectos da Terceira Geração do Romantismo no Brasil e traços da poesia de Castro Alves, como o lirismo social e amoroso. Destaca poemas como "O Livro e a América" e "Ode ao Dois de Julho", analisando estrutura, temas, imagens e concepções poéticas da obra.
Transpaixão é uma coletânea de poesia do autor Waldo Motta publicada em 1999. A obra aborda quatro poéticas principais: social, metafísica, metalinguística e erótica. Os poemas misturam registros eruditos e populares, elevando temas considerados baixos pela sociedade como homossexualidade. A poesia de Waldo Motta provoca ao mesclar sagrado e profano.
O documento apresenta uma avaliação bimestral de Português contendo 15 questões sobre o poema "Soneto" de Luís de Camões e outros textos literários. As questões abordam temas como o sentimento de esperança expresso pelo eu lírico, o tom adotado na fala ao Amor e o caráter misterioso desse sentimento de acordo com os versos apresentados.
1) O documento resume as respostas corretas para um teste sobre o Humanismo e a literatura portuguesa dos séculos XV e XVI.
2) Inclui também uma análise crítica de um discurso do "Velho do Restelo" em Os Lusíadas que se opõe aos ideais das grandes navegações portuguesas.
3) Aborda questões sobre a poesia trovadoresca, Gil Vicente e Fernão Lopes.
O documento apresenta um poema de Castro Alves intitulado "Espumas flutuantes". O poema descreve o desejo do eu lírico de viver em comunhão com a natureza, apreciando os perfumes das flores silvestres e observando sua alma voar pelo infinito, assim como uma vela branca nos mares. O poema também faz referência aos aromas e beijos de fogo encontrados no seio de uma mulher.
O documento descreve o contexto histórico da Europa e do Brasil no início do século XX e apresenta os principais movimentos de vanguarda européias como o Expressionismo, Futurismo, Cubismo, Dadaísmo e Surrealismo. Também aborda as características gerais do Modernismo brasileiro e seus expoentes como Manuel Bandeira, Oswald de Andrade e Mário de Andrade.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 66 (e 66 r)luisprista
O documento descreve as observações e reflexões de um sujeito poético que deambula por uma cidade ao cair da noite, notando os estímulos sensoriais provocados pelo ambiente em transformação e as figuras humanas que encontra. A passagem da luz do dia para a escuridão noturna provoca no sujeito poético um estado de melancolia e desconforto.
O documento fornece orientações para uma atividade sobre gêneros textuais, instruindo os alunos a analisarem aspectos linguísticos e contextuais como vocabulário, ortografia, estrutura de frases, concordância, aspecto gráfico, origem, intenção, polissemia, metalinguagem, intertextualidade e conhecimento de mundo em exemplares de textos para identificarem seus gêneros.
O documento analisa a poesia de Castro Alves, poeta brasileiro da terceira geração do Romantismo. Apresenta as duas linhas gerais da poesia romântica da época - o lirismo social e o lirismo amoroso - e discute como Castro Alves trata temas sociais e amorosos em sua obra, abordando a natureza, concepções poéticas e exaltando ideais libertários.
Este documento apresenta um plano de aula para o ensino médio sobre poesia e produção de poemas. O plano inclui discussões introdutórias sobre imagens de poesia, leitura e análise de poemas selecionados, atividades em grupo, aulas expositivas e produção de poemas originais pelos alunos relacionados a temas sociais.
O documento apresenta um resumo da história do português em 3 parágrafos. Explica que a língua portuguesa mudou ao longo do tempo e que essas mudanças são naturais e inevitáveis, apesar de resistência por parte de alguns falantes. Aponta que as mudanças linguísticas ocorrem pela interação de fatores internos à própria língua e fatores externos.
Resolução da prova cancelada do ENEM 2009, pela equipe dos professores do an...mariainesmachado
O texto resume o processo do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2009 que foi cancelado devido ao vazamento de provas. O ENEM avaliava os alunos em cinco eixos cognitivos através de provas em duas etapas cobrindo diferentes áreas do conhecimento. O resumo fornece as informações essenciais sobre a estrutura e objetivos do exame cancelado.
A economia brasileira do século XIX esteve fortemente atrelada ao porto do Rio de Janeiro, importante devido ao comércio de importação e exportação. Isso se deveu principalmente à expansão da navegação a vapor, que ampliou o escoamento de produtos agrícolas e a importação de bens manufaturados.
O documento apresenta um exercício de sociologia sobre a democracia no Brasil com 5 questões objetivas e 2 questões discursivas. As questões abordam tópicos como o conceito de analfabeto político de acordo com Bertold Brecht, as consequências da falta de participação política, e formas de cidadania ativa além do voto.
1. O documento apresenta um texto sobre reformas ortográficas da língua portuguesa e questiona a necessidade dessas reformas constantes.
2. Afirma-se que tentar fazer a escrita coincidir perfeitamente com a pronúncia é um exercício vão, já que a língua é mutável.
3. A reforma ortográfica mais recente é criticada por ser pequena e não unificar de fato as normas do português do Brasil e de Portugal.
O documento descreve uma obra de arte abstrata de 1958 chamada Metaesquema I, do artista Hélio Oiticica. O texto explica que a obra sugere o movimento de figuras geométricas simples dentro de um espaço limitado, demonstrando o rigor técnico de Oiticica. A questão que segue pede que o leitor interprete a relação entre a obra e a descrição no texto.
Segunda aplicação do enem 2012, aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
O documento descreve a segunda aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em 2012. O texto aborda questões gramaticais sobre colocação pronominal, anáfora e estrangeirismos identificados em um poema.
O documento fornece dados estatísticos sobre o Brasil, incluindo sua população, área, expectativa de vida, taxas de analfabetismo e desemprego. Também discute tópicos como urbanização, desigualdades regionais, mudanças nas estruturas familiares e questões indígenas no país.
Prova cancelada do ENEM-2009 resolvida e cancelada: Aspectos Gramaticaisma.no.el.ne.ves
Prova cancelada do ENEM-2009 resolvida e comentada, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Linguagens códigos e suas tecnologias, Aspectos gramaticais, Aspectos gramaticais na prova do ENEM, Manoel Neves
O documento discute como a vida moderna se tornou mais acelerada com o avanço tecnológico e como isso afetou a percepção e o comportamento humanos. Georg Simmel formulou o conceito de "intensificação da vida nervosa" para descrever como os habitantes das grandes cidades desenvolveram uma "atitude de reserva" para lidar com a multiplicidade de estímulos no cotidiano urbano.
O documento discute a teoria da luta de classes de Karl Marx e como processos revolucionários podem ser entendidos como momentos em que determinadas classes sociais passam a ocupar lugares distintos na estrutura de uma sociedade, com grupos antes dominados passando a ser dominadores.
O documento discute o termo "realismo" na pintura contemporânea, propondo uma definição conciliatória que demonstre a relação da produção atual com a figuração e questões geradas pelo mundo da imagem. O autor busca construir uma delimitação do termo "realismo" que será usado para tratar da pintura contemporânea.
O documento apresenta um poema onde uma nuvem muda de forma sucessivamente, assumindo a forma de um cavalo, uma barca e uma torre. O sujeito poético expressa o desejo de montar o cavalo, embarcar na barca e espreitar da janela da torre, revelando uma imaginação fértil e curiosidade pelas formas mutáveis das nuvens.
Este documento apresenta um resumo de um capítulo do livro "A Chave do Tamanho" de Monteiro Lobato. Nele, Emília comenta sobre um pôr do sol de trombeta e questiona a expressão "pôr do sol". Chega um estafeta trazendo correspondência, incluindo uma carta para o Visconde. Pedrinho lê sobre bombardeios na guerra, o que entristece Dona Benta.
O texto descreve a vida e obra de Gil Vicente, considerado o fundador do teatro moderno em Portugal. Apresenta Gil Vicente como um homem com uma vida repleta de experiências que lhe deram uma visão privilegiada da sociedade portuguesa, refletida nas suas peças. Destaca-se também a enorme inovação e talento de Gil Vicente, cuja obra marcou a cultura portuguesa e europeia.
Destaques Enciclopédicos 17 08-2014 a 23-08-2014Umberto Neves
O documento resume destaque enciclopédicos de Carlos Drummond de Andrade, poeta brasileiro, e outros escritores como Alain Robbe-Grillet, teórico do nouveau roman, e Honoré de Balzac, fundador do realismo literário. Também menciona a fundação da Embraer e o político Joaquim Nabuco.
O documento discute características do Romantismo presentes no poema "Pátria minha", de Vinicius de Moraes. Apresenta três características românticas observadas no poema: 1) Expressão de emoções pessoais do eu-lírico; 2) Valoração de elementos da natureza para exaltar a terra brasileira; 3) Sentimentos de saudade e nostalgia causados pelo exílio.
O documento descreve o Modernismo Brasileiro e suas principais influências e características. Em três frases:
1) O Modernismo Brasileiro surgiu no início do século XX influenciado pelas vanguardas artísticas européias e buscava atualizar a cultura brasileira em relação a esses movimentos.
2) Os modernistas brasileiros quebravam com a estética conservadora e utilizavam a linguagem coloquial e regional em suas obras, além de reescreverem a história do Brasil de forma irreverente
O documento fornece orientações sobre como abrir um texto literário de forma efetiva, mencionando diferentes estratégias como citação direta, pergunta, frase nominal, alusão ou narração de um fato. A abertura deve ser cuidadosamente planejada para atrair e engajar o leitor desde o início.
Este documento apresenta a composição da Mesa Diretora da Assembleia Legislativa do Ceará e da Universidade do Parlamento Cearense, além da equipe responsável pelo projeto ALANCE. Também traz o índice do Módulo III do projeto, abordando temas como Linguagens, Códigos e Redação, Matemática e Ciências da Natureza.
O documento fornece orientações para uma atividade sobre gêneros textuais, instruindo os alunos a analisarem aspectos linguísticos e contextuais como vocabulário, ortografia, estrutura de frases, concordância, aspecto gráfico, origem, intenção, polissemia, metalinguagem, intertextualidade e conhecimento de mundo em exemplares de textos para identificarem seus gêneros.
1. O documento apresenta orientações para a realização de uma prova de avaliação semestral em português, incluindo instruções como verificar as questões, preencher o nome e número, tempo de duração da prova, entre outras.
2. A prova contém questões sobre um texto musical, charges, orações e um texto literário para análise.
3. As respostas devem ser assinaladas no gabarito de forma a não conter emendas ou rasuras.
O documento descreve as vanguardas artísticas europeias no início do século XX, incluindo o Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo e Surrealismo. Estes movimentos surgiram em meio à transformações tecnológicas e questionaram a percepção da realidade de forma inovadora, buscando captar a essência do movimento, subjetividade e inconsciente.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 125-126luisprista
Este documento discute aspectos da redação de textos narrativos. Em 3 frases ou menos, resume:
1) Aponta problemas comuns como a descrição banal de personagens e uso inadequado de verbos como "ser" e "estar";
2) Sugere que as narrativas devem ter no máximo 3 parágrafos e registro não-literário;
3) Pede correção de exercício propondo comentário sobre paralelos entre dois momentos de obra literária mencionada.
O documento descreve a história do teatro brasileiro desde os jesuítas no século XVI até dramaturgos da segunda metade do século XX. Apresenta informações sobre Luis Carlos de Martins Pena, Nelson Rodrigues e características do gênero dramático como tempo, espaço e personagens em comparação à narrativa.
O documento fornece instruções para uma avaliação bimestral sobre Redação. Ele inclui um texto não verbal e perguntas sobre o mesmo, além de questões sobre figuras de linguagem e um texto sobre a tragédia de Santa Maria.
O documento descreve a vida tranquila e organizada dos habitantes de Malvinas, onde as pessoas vivem de forma segura e previsível, com empregos estáveis e acesso a serviços básicos. A maior agitação ocorre ao meio-dia, quando cerca de 20 a 30 veículos circulam pelas ruas, e à noite a maioria das pessoas já está em casa para a ceia às 7h ou 7h30.
1) O documento fornece instruções sobre uma prova de redação, indicando que os candidatos devem escolher entre duas propostas para elaborar uma narrativa de no máximo 25 linhas.
2) Uma das propostas inicia um texto narrativo e pede para continuar a história respeitando os elementos dados. A outra pede para escrever uma conclusão baseada em um parágrafo fornecido.
3) As instruções ressaltam a importância de não haver identificação na parte da folha destinada à redação definitiva para que ela seja considerada
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de redação. Os candidatos devem escolher entre duas propostas e produzir uma narrativa de no máximo 25 linhas na parte direita da folha, sem identificação, sob pena de invalidação. A primeira proposta é o início de um texto sobre uma família no campo, e a segunda é uma conclusão sobre animais que deve ser contextualizada.
Literatura no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasma.no.el.ne.ves
internet e tecnologias no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
Este documento apresenta três imagens relacionadas à cultura e música africana e brasileira. A primeira imagem mostra um músico tocando um instrumento chamado kalimba na cultura lupa de Angola. A segunda imagem é de um registro de 1826 mostrando escravos vestidos como europeus em um cortejo musical no Brasil imperial. A terceira imagem também mostra um instrumento similar entre a cultura africana e brasileira.
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
O documento discute como a identificação simbólica com uma equipe esportiva pode levar alguns torcedores a perderem sua própria identidade e viverem suas emoções através do sucesso ou fracasso de seu time favorito. Isso ocorre quando esses torcedores não desenvolvem valores e relações próprias, tornando difícil separar sua vida da equipe ou de um ídolo esportivo.
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualma.no.el.ne.ves
O documento descreve a segunda aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em 2019. Contém uma questão de compreensão textual sobre a obrigação de se informar eventuais defeitos em uma casa antes de vendê-la e três questões sobre estratégias argumentativas, variação linguística e contexto de produção e recepção de textos.
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
Aspectos gramaticais no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
O documento discute a relação entre arte e mercado na arte contemporânea. Aponta que mecanismos são necessários para levar a produção artística ao consumo de forma contínua, como uma grande máquina industrial. Além disso, afirma que é preciso estimular a demanda por arte, já que a modernidade se alimenta disso.
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O documento descreve a rotina de uma mãe solteira que trabalha em uma fábrica. Ao som da sirene, ela acorda, toma banho rápido, alimenta-se com pão e café, e embarca no bote levando sua marmita para o trabalho, deixando seu filho chorando em casa.
O documento discute como a mídia constrói uma nova modalidade de consumo esportivo através da televisão, fragmentando a experiência do atleta para o espectador e valorizando a forma em detrimento do conteúdo. Também aborda como a narração esportiva propõe uma visão hegemônica do esporte focada no esforço máximo e na busca pela vitória.
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Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internetma.no.el.ne.ves
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Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Físicama.no.el.ne.ves
O documento discute o esporte-participação, definido como uma manifestação esportiva que ocorre no princípio do prazer lúdico e tem como finalidade o bem-estar social dos praticantes. Está associado ao lazer e ao tempo livre e ocorre fora das obrigações diárias, tendo como propósitos a descontração, diversão e desenvolvimento pessoal. O esporte-participação equilibra o esporte-performance, permitindo o prazer a todos que desejem participar.
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
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O documento resume possíveis argumentos e teses que podem ser utilizados para analisar os tipos de opressão sofrida pela personagem Fabiano no livro "Vidas Secas". São descritas duas teses principais: 1) opressão econômica pelo Patrão e 2) opressão social pelo Soldado Amarelo. Além disso, outras hipóteses argumentativas são apresentadas como determinismo biológico, determinismo social e falta de domínio da linguagem.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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2. TEXTO
ENEM-2002
MIGUILIM
De repente lá vinha um homem a cavalo. Eram dois. Um senhor de fora, o claro de roupa. Miguilim
saudou, pedindo a bênção. O homem trouxe o cavalo cá bem junto. Ele era de óculos, corado, alto,
com um chapéu diferente, mesmo.
– Deus te abençoe, pequenino. Como é teu nome?
– Miguilim. Eu sou irmão do Dito.
– E o seu irmão Dito é o dono daqui?
– Não, meu senhor. O Ditinho está em glória.
O homem esbarrava o avanço do cavalo, que era zelado, manteúdo, formoso como nenhum outro.
Redizia:
– Ah, não sabia, não. Deus o tenha em sua guarda... Mas que é que há, Miguilim?
Miguilim queria ver se o homem estava mesmo sorrindo para ele, por isso é que o encarava.
3. TEXTO
ENEM-2002
– Por que você aperta os olhos assim? Você não é limpo de vista? Vamos até lá. Quem é que está em
tua casa?
– É Mãe, e os meninos...
Estava Mãe, estava tio Terez, estavam todos. O senhor alto e claro se apeou. O outro, que vinha com
ele, era um camarada.
O senhor perguntava à Mãe muitas coisas do Miguilim. Depois perguntava a ele mesmo: ... Miguilim,
espia daí: quantos dedos da minha mão você está enxergando? E agora?.
ROSA, João Guimarães. Manuelzão e Miguilim. 9ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984.
4. QUESTÃO 01
ENEM-2002
Esta história, com narrador observador em terceira pessoa, apresenta os acontecimentos da
perspectiva de Miguilim. O fato de o ponto de vista do narrador ter Miguilim como referência,
inclusive espacial, fica explicitado em:
O homem trouxe o cavalo cá bem junto.
Ele era de óculos, corado, alto (...)
O homem esbarrava o avanço do cavalo, (...)
Miguilim queria ver se o homem estava mesmo sorrindo para ele, (...)
Estava Mãe, estava tio Terez, estavam todos
5. QUESTÃO 01
Solução comentada
O advérbio de lugar cá indica proximidade [no trecho em que aparece, indica o lugar de onde o locutor
emite o discurso]. Como no enunciado da questão afirma-se que o narrador de terceira pessoa apresenta
a história sob a perspectiva de Miguilim e esta personagem é a protagonista do trecho em questão,
deve-se assinalar a alternativa “a”.
6. INSTRUÇÃO
ENEM-2002
Érico Veríssimo relata, em suas memórias, um episódio da adolescência que teve influência
significativa em sua carreira de escritor.
7. TEXTO
ENEM-2002
Lembro-me de que certa noite – eu teria uns quatorze anos, quando muito – encarregaram-me de
segurar uma lâmpada elétrica à cabeceira da mesa de operações, enquanto um médico fazia os
primeiros curativos num pobre-diabo que soldados da Polícia Municipal haviam “carneado”. (...)
Apesar do horror e da náusea, continuei firme onde estava, talvez pensando assim: se esse caboclo
pode agüentar tudo isso sem gemer, por que não hei de poder ficar segurando esta lâmpada para
ajudar o doutor a costurar esses talhos e salvar essa vida? (...)
Desde que, adulto, comecei a escrever romances, tem-me animado até hoje a idéia de que o menos
que o escritor pode fazer, numa época de atrocidades e injustiças como a nossa, é acender a sua
lâmpada, fazer luz sobre a realidade de seu mundo, evitando que sobre ele caia a escuridão, propícia
aos ladrões, aos assassinos e aos tiranos. Sim, segurar a lâmpada, a despeito da náusea e do horror. Se
não tivermos uma lâmpada elétrica, acendamos o nosso toco de vela ou, em último caso, risquemos
fósforos repetidamente, como um sinal de que não desertamos nosso posto.
VERÍSSIMO, Érico. Solo de clarineta. Tomo I. Porto Alegre: Editora Globo, 1978.
8. QUESTÃO 02
ENEM-2002
Neste texto, por meio da metáfora da lâmpada que ilumina a escuridão, Érico Veríssimo define como
uma das funções do escritor e, por extensão, da literatura,
criar a fantasia.
permitir o sonho.
denunciar o real.
criar o belo.
fugir da náusea.
9. QUESTÃO 02
Solução comentada
No segundo parágrafo, o locutor, através da analogia da lâmpada, afirma que o escritor deve numa
época de atrocidades e injustiças acender a lâmpada, evitando que [...] caia a escuridão, propícia aos ladrões, aos
assassinos e aos tiranos. Trata-se de um fragmento metalinguístico em que o locutor defende o
engajamento da arte, ou seja, defende que a criação artística deve estar a serviço de uma causa social
e denunciar as injustiças. Assinale-se, pois, a alternativa “c”.
10. TEXTO
ENEM-2002
Narizinho correu os olhos pela assistência. Não podia haver nada mais curioso. Besourinhos de
fraque e flores na lapela conversavam com baratinhas de mantilha e miosótis nos cabelos. Abelhas
douradas, verdes e azuis, falavam mal das vespas de cintura fina – achando que era exagero usarem
coletes tão apertados. Sardinhas aos centos criticavam os cuidados excessivos que as borboletas de
toucados de gaze tinham com o pó das suas asas. Mamangavas de ferrões amarrados para não
morderem. E canários cantando, e beija-flores beijando flores, e camarões camaronando, e
caranguejos caranguejando, tudo que é pequenino e não morde, pequeninando e não mordendo.
LOBATO, Monteiro. Reinações de Narizinho. São Paulo: Brasiliense, 1947.
11. QUESTÃO 03
ENEM-2002
No último período do trecho, há uma série de verbos no gerúndio que contribuem para caracterizar
o ambiente fantástico descrito. Expressões como “camaronando”, “caranguejando” e
“pequeninando e não mordendo” criam, principalmente, efeitos de
esvaziamento de sentido.
monotonia do ambiente.
estaticidade dos animais.
interrupção dos movimentos.
dinamicidade do cenário.
12. QUESTÃO 03
Solução comentada
Posto que o gerúndio indica uma ação que transcorre no momento em que se fala, infere-se que o uso do
gerúndio, nos fragmentos destacados no enunciado da questão, sugerem o movimento dos seres e,
por extensão, a dinamicidade do cenário. Por isso, assinale-se a alternativa “e”.
13. TEXTO
ENEM-2002
O autor da tira utilizou os princípios de composição de um conhecido movimento artístico para
representar a necessidade de um mesmo observador aprender a considerar, simultaneamente,
diferentes pontos de vista.
14. QUESTÃO 04
ENEM-2002
Das obras reproduzidas, todas de autoria do pintor espanhol Pablo Picasso, aquela em cuja
composição foi adotado um procedimento semelhante é:
20. QUESTÃO 04
Solução comentada
Na história em quadrinhos, apropriou-se do processo de recorte e colagem, no qual se toma uma
imagem, recorta-se e faz-se uma colagem, intentando sugerir movimento.
Dentre as reproduções de obras de Pablo Picasso, aquela em que há o uso da técnica de recorte e
colagem é Marie-Thérèse apoiada no cotovelo, na qual se pode observar uma figura feminina em vários
ângulos. Os olhos e o nariz parecem estar sendo vistos de frente e a boca, o queixo, o pescoço, o
braço e o tronco parecem estar de perfil, inclinados para a esquerda de quem observa a imagem.
21. TEXTO
ENEM-2002
Em 1958, a seleção brasileira foi campeã mundial pela primeira vez. O texto foi extraído da crônica
“A alegria de ser brasileiro”, do dramaturgo Nelson Rodrigues, publicada naquele ano pelo jornal
Última hora.
Agora, com a chegada da equipe imortal, as lágrimas rolam. Convenhamos que a seleção as merece.
Merece por tudo: não só pelo futebol, que foi o mais belo que os olhos mortais já contemplaram,
como também pelo seu maravilhoso índice disciplinar. Até este Campeonato, o brasileiro julgava-se
um cafajeste nato e hereditário. Olhava o inglês e tinha-lhe inveja. Achava o inglês o sujeito mais fino,
mais sóbrio, de uma polidez e de uma cerimônia inenarráveis. E, súbito, há o Mundial. Todo mundo
baixou o sarrafo no Brasil. Suecos, britânicos, alemães, franceses, checos, russos, davam botinadas em
penca. Só o brasileiro se mantinha ferozmente dentro dos limites rígidos da esportividade. Então, se
verificou o seguinte: o inglês, tal como o concebíamos, não existe. O único inglês que apareceu no
Mundial foi o brasileiro. Por tantos motivos, vamos perder a vergonha (...), vamos sentar no meio-fio
e chorar. Porque é uma alegria ser brasileiro, amigos.
22. QUESTÃO 05
ENEM-2002
Além de destacar a beleza do futebol brasileiro, Nelson Rodrigues quis dizer que o comportamento
dos jogadores dentro do campo
foi prejudicial para a equipe e quase pôs a perder a conquista da copa do mundo.
mostrou que os brasileiros tinham as mesmas qualidades que admiravam nos europeus,
principalmente nos ingleses.
ressaltou o sentimento de inferioridade dos jogadores brasileiros em relação aos europeus, o que os
impediu de revidar as agressões sofridas.
mostrou que o choro poderia aliviar o sentimento de que os europeus eram superiores aos brasileiros.
mostrou que os brasileiros eram iguais aos europeus, podendo comportar-se como eles, que não
respeitavam os limites da esportividade.
23. QUESTÃO 05
Solução comentada
No fragmento da crônica “A alegria de ser brasileiro”, afirma-se que o brasileiro invejava o futebol
inglês, pela sua fineza, sobriedade, polidez e cerimônia.
Durante a Copa do Mundo, entretanto, verificou-se que os europeus [e, principalmente, os ingleses],
diante do futebol brasileiro, não mantiveram as características aludidas acima, mas davam bonitadas em
penca.
O time brasileiro, por sua vez, se mantinha ferozmente dentro dos limites rígidos da esportividade e apresentou
as mesmas qualidades que admirava no futebol europeu, principalmente no inglês. Por isso, deve-se
assinalar a alternativa “b”.
24. TEXTO
ENEM-2002
A palavra tatuagem é relativamente recente. Toda a gente sabe que foi o navegador Cook que a
introduziu no Ocidente, e esse escrevia tattou, termo da Polinésia de tatou ou tutahou, “desenho”.
Desde os mais remotos tempos, vemo-la a transformar-se: distintivo honorífico entre uns homens,
ferrete de ignomínia entre outros, meio de assustar o adversário para os bretões, marca de uma classe
de selvagens das ilhas marquesas (...) sinal de amor, de desprezo, de ódio (...). Há três casos de
tatuagem no Rio, completamente diversos na sua significação moral: os negros,os turcos com o
fundo religioso e o bando de meretrizes, dos rufiões e dos humildes, que se marcam por crime ou
por ociosidade.
RIO, João do. Os Tatuadores. Revista Kosmos. 1904, apud: A alma encantadora das ruas, SP: Cia das Letras, 1999
25. QUESTÃO 06
ENEM-2002
Com base no texto são feitas as seguintes afirmações:
João do Rio revela como a tatuagem já estava presente na cidade do Rio de Janeiro, pelo menos desde
o início do século XX, e era mais utilizada por alguns setores da população.
A tatuagem, de origem polinésia, difundiu-se no ocidente com a característica que permanece até
hoje: utilização entre os jovens com função estritamente estética.
O texto mostra como a tatuagem é uma prática que se transforma no tempo e que alcança inúmeros
sentidos nos diversos setores das sociedades e para as diferentes culturas.
Está correto o que se afirma apenas em
I II III
I e II I e III
26. QUESTÃO 06
Solução comentada
No trecho da crônica de João do Rio, datado de 1904, mostra-se que a tatuagem já estava presente no
Rio de Janeiro, no início do século XX e era de uso específico de uma camada da população. Por isso,
o que se afirma em I é verdadeiro.
O texto evidencia, ainda, que em cada sociedade a tatuagem assume um valor cultural diferente –
motivo de honra em alguns lugares, é motivo de discriminação em outros, o que nos leva a afirmar
que o item III também é verdadeiro.
27. TEXTO
ENEM-2002
Em reportagem sobre crescimento da população brasileira, uma revista de divulgação científica
publicou tabela com a participação relativa de grupos etários na população brasileira, no período de
1970 a 2050 (projeção), em três faixas de idade: abaixo de 15 anos; entre 15 e 65 anos; e acima de 65
anos.
28. QUESTÃO 07
ENEM-2002
Admitindo-se que o título da reportagem se refira ao grupo etário cuja população cresceu sempre, ao
longo do período registrado, um título adequado poderia ser:
O Brasil de fraldas
Brasil: ainda um país de adolescentes
O Brasil chega à idade adulta
O Brasil troca a escola pela fábrica
O Brasil de cabelos brancos
29. QUESTÃO 07
Solução comentada
No quadro fornecido para esta questão, verifica-se que o único grupo etário cuja população sempre
cresceu, durante o período apresentado, foi o de idosos, ou de pessoas com mais de 65 anos, o que
nos leva a afirmar que o título mais adequado para a reportagem seria “O Brasil de cabelos brancos”.
30. TEXTO
ENEM-2002
Só falta o Senado aprovar o projeto de lei [sobre o uso de termos estrangeiros no Brasil] para que
palavras como shopping center , delivery e drive-through sejam proibidas em nomes de
estabelecimentos e marcas. Engajado nessa valorosa luta contra o inimigo ianque, que quer fazer área
de livre comércio com nosso inculto e belo idioma, venho sugerir algumas outras medidas que serão
de extrema importância para a preservação da soberania nacional, a saber: [...]
Nenhum cidadão carioca ou gaúcho poderá dizer “Tu vai” em espaços públicos do território
nacional;
Nenhum cidadão paulista poderá dizer “Eu lhe amo” e retirar ou acrescentar o plural em sentenças
como “Me vê um chopps e dois pastel”;
Nenhum dono de borracharia poderá escrever cartaz com a palavra “borraxaria” e nenhum dono de
banca de jornal anunciará “Vende-se cigarros”;
Nenhum livro de gramática obrigará os alunos a utilizar colocações pronominais como “casar-me-ei”
ou “ver-se-ão”.
PIZA, Daniel. Uma proposta imodesta. O estado de S. Paulo, São Paulo, 8/04/2001.
31. QUESTÃO 08
ENEM-2002
No texto acima, o autor
mostra-se favorável ao teor da proposta por entender que a língua portuguesa deve ser protegida
contra deturpações de uso.
ironiza o projeto de lei ao sugerir medidas que inibam determinados usos regionais e socioculturais
da língua.
denuncia o desconhecimento de regras elementares de concordância verbal e nominal pelo falante
brasileiro.
revela-se preconceituoso em relação a certos registros lingüísticos ao propor medidas que os
controlem.
defende o ensino rigoroso da gramática para que todos aprendam a empregar corretamente os
pronomes.
32. QUESTÃO 08
Solução comentada
No texto “Uma proposta imodesta”, critica-se um projeto que proíbe o uso de estrangeirismos no
português brasileiro.
A enunciação irônica começa por intermédio da expressão só falta, que denuncia que o locutor é
radicalmente contrário à proposta que será referida a seguir.
Para reforçar sua argumentação, o locutor também sugere “outras medidas” para a preservação do
idioma nacional.
Nas medidas sugeridas, o locutor refere-se aos usos regionais como incorretos, do ponto de vista da
língua padrão [que, teoricamente, seria defendida por intermédio das medidas enunciadas].
Os desvios ortográficos e erros gramaticais também deveriam ser extirpados da língua, conforme se
observa na terceira medida.
A última medida reforça a tese defendida no texto – a língua é um objeto vivo e o português
brasileiro, que incorpora elementos de outras línguas –, na medida em que demonstra que a
mesóclise [uso do pronome pessoal oblíquo átono no meio do verbo conjugado] é tão alheia ao
português brasileiro, como são os anglicismos referidos no primeiro parágrafo.
Assinale-se, pois, a alternativa “b”.
33. INSTRUÇÃO
ENEM-2002
Um jornalista publicou um texto do qual estão transcritos trechos do primeiro e do último
parágrafos:
34. TEXTO
ENEM-2002
“Mamãezinha, minhas mãozinhas vão crescer de novo?” Jamais esquecerei a cena que vi, na TV
francesa, de uma menina da Costa do Marfim falando com a enfermeira que trocava os curativos de
seus dois cotos de braços. [...]
Como manter a paz num planeta onde boa parte da humanidade não tem acesso às necessidades
básicas mais elementares? (...)
Como reduzir o abismo entre o camponês afegão, a criança faminta do Sudão, o Severino da cesta
básica e o corretor de Wall Street? Como explicar ao menino de Bagdá que morre por falta de
remédios, bloqueados pelo Ocidente, que o mal se abateu sobre Manhattan? Como dizer aos
chechenos que o que aconteceu nos Estados Unidos é um absurdo? Vejam Grozny, a capital da
Chechênia, arrasada pelos russos. Alguém se incomodou com os sofrimentos e as milhares de vítimas
civis, inocentes, desse massacre? Ou como explicar à menina da Costa do Marfim o sentido da
palavra “civilização” quando ela descobrir que suas mãos não crescerão jamais?
UTZERI, Fritz. Jornal do Brasil, 17/09/2001.
35. QUESTÃO 09
ENEM-2002
Apresentam-se, abaixo, algumas afirmações também retiradas do mesmo texto. Aquela que explicita
uma resposta do autor para as perguntas feitas no trecho citado é:
tristeza e indignação são grandes porque os atentados ocorreram em Nova Iorque.
ao longo da história, o homem civilizado globalizou todas as suas mazelas.
a Europa nos explorou vergonhosamente.
o neoliberalismo institui o deus mercado que tudo resolve.
os negócios das indústrias de armas continuam de vento em popa.
36. QUESTÃO 09
Solução comentada
A pergunta em torno da qual se estrutura o texto está no segundo parágrafo: Como manter a paz num
planeta onde boa parte da humanidade não tem acesso às necessidades básicas mais elementares?
O parágrafo seguinte indica que o sofrimento está globalizado: tanto sofreram os norteamericanos
com o 11 de setembro, sofrem os chechenos, sofrem os iraquianos, sofrem os africanos.
Assinale-se, pois, a alternativa “b”.
37. INSTRUÇÃO
ENEM-2002
A leitura do poema “Descrição da guerra em Guernica” traz à lembrança o famoso quadro de
Picasso.
38. TEXTO
ENEM-2002
Entra pela janela
o anjo camponês;
com a terceira luz na mão;
minucioso, habituado
aos interiores de cereal,
aos utensílios que dormem na fuligem;
os seus olhos rurais
não compreendem bem os símbolos
desta colheita: hélices,
motores furiosos;
e estende mais o braço; planta
no ar, como uma árvore
a chama do candeeiro. [...]
Carlos de Oliveira in ANDRADE, Eugénio. Antologia Pessoal da Poesia Portuguesa. Porto: Campo das Letras, 1999.
39.
40. QUESTÃO 10
ENEM-2002
Podem ser relacionadas ao texto lido as partes:
a1, a2, a3 f1, e1, d1 e1, d1, c1
c1, c2, c3 e1, e2, e3
41. QUESTÃO 10
Solução comentada
A principal cena apresentada no poema apresenta a mão que sai da janela e que segura uma vela e
está nos quadros indicados na alternativa “c”.
42. INSTRUÇÃO
ENEM-2002
A crônica muitas vezes constitui um espaço para reflexão sobre aspectos da sociedade em que
vivemos.
43. TEXTO
ENEM-2002
Eu, na rua, com pressa, e o menino segurou no meu braço, falou qualquer coisa que não entendi. Fui
logo dizendo que não tinha, certa de que ele estava pedindo dinheiro. Não estava. Queria saber a
hora.
Talvez não fosse um Menino De Família, mas também não era um Menino De Rua. É assim que a
gente divide. Menino De Família é aquele bem-vestido com tênis da moda e camiseta de marca, que
usa relógio e a mãe dá outro se o dele for roubado por um Menino De Rua. Menino De Rua é aquele
que quando a gente passa perto segura a bolsa com força porque pensa que ele é pivete,
trombadinha, ladrão. [...] Na verdade não existem meninos De rua. Existem meninos NA rua. E toda
vez que um menino está NA rua é porque alguém o botou lá. Os meninos não vão sozinhos aos
lugares. Assim como são postos no mundo, durante muitos anos também são postos onde quer que
estejam. Resta ver quem os põe na rua. E por quê..
COLASSANTI, Marina. In: Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.
44. QUESTÃO 11
ENEM-2002
No terceiro parágrafo em .... não existem meninos De rua. Existem meninos NA rua.., a troca de De pelo
Na determina que a relação de sentido entre “menino” e “rua” seja
de localização e não de qualidade.
de origem e não de posse.
de origem e não de localização.
de qualidade e não de origem.
de posse e não de localização.
45. QUESTÃO 11
Solução comentada
Atentando à argumentação da cronista, a preposição de indicaria, para aqueles que usam a
expressão “menino de rua”, um atributo qualificativo de “menino”; para o locutor, entretanto, as
crianças foram postas na rua –elas não nasceram ali. Ao invés de serem de rua, foram postas na
rua por alguém. Dessa forma, a preposição de indicaria qualidade e a preposição na localização.
Marque-se, pois, a alternativa “a”.
47. QUESTÃO 12
ENEM-2002
De acordo com a história em quadrinhos protagonizada por Hagar e seu filho Hamlet, pode-se
afirmar que a postura de Hagar
valoriza a existência da diversidade social e de culturas, e as várias representações e explicações desse
universo.
desvaloriza a existência da diversidade social e as várias culturas, e determina uma única explicação
para esse universo.
valoriza a possibilidade de explicar as sociedades e as culturas a partir de várias visões de mundo.
valoriza a pluralidade cultural e social ao aproximar a visão de mundo de navegantes e não-navegantes.
desvaloriza a pluralidade cultural e social, ao considerar o mundo habitado apenas pelos navegantes.
48. QUESTÃO 12
Solução comentada
A personagem Hagar adota uma postura exclusivista e apresenta uma explicação unilateral para o
real, concebido de forma dualista. Marque-se, pois, a alternativa “b”.