O documento convida para o I Encontro do PETECA em 15/04/2013 para debater o trabalho infantil. O PETECA é um programa que visa conscientizar sobre a erradicação do trabalho infantil através de debates nas escolas sobre direitos da criança. O município possui alto índice de trabalho infantil e o programa busca parcerias para mobilizar a sociedade contra essa prática.
PIBID EM DIÁLOGO COM A LITERATURA: DESCOBRINDO HISTÓRIAS ENCANTANDO AS CRIANÇASCleonice Vieira
Demos início ás ações, a partir do momento em que foi detectado a necessidade de incentivar e despertar o hábito pela leitura nos estudantes. A metodologia utilizada no trabalho contemplou momentos lúdicos, se utilizando de recursos como: leitura, fantoches, mala viajante, livros, carta dos personagens, vídeo, encenação dos personagens, culminando com o teatro, cujo tema foi: A Mala Viajante, inspirado nos personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo, do escritor, Monteiro Lobato.
O PROJETO DENOMINADO DE “FAMÍLIA DO BEM”, tem por finalidade propor uma parceria entre a OSCIP “GB” Grupo do Bem e a Prefeitura de Corumbá, com o objetivo de desenvolver, sistematicamente nas Escolas da Rede Municipal de Ensino de Corumbá-MS, palestras, aconselhamento individual e reuniões educativas e de orientação para atender exclusivamente Alunos e seus respectivos pais ou responsáveis.
Livro "Percursos da Educação Integral: Em busca da qualidade e da equidade" ...Luciano Sathler
O livro foi organizado em quatro capítulos baseados nos principais eixos que interpelam e se fazem presentes na teoria e na prática da educação integral: metodologias e conteúdos (capítulo 1); formação de educadores (capítulo 2); gestão de programas (capítulo 3); avaliação e monitoramento (capítulo 4). Os capítulos estão articulados, mas cada um deles também pode ser lido de maneira independente. Cada experiência visitada traz uma enorme quantidade de ideias, de dúvidas, mas também de soluções que podem, de fato, orientar outros que estão com as mesmas dificuldades.
Percursos da educação integral em busca da qualidade e da equidade / [coordenação editorial e textos Beatriz Penteado Lomonaco, Letícia Araújo Moreira da Silva]. -- São Paulo : CENPEC: Fundação Itaú Social - Unicef, 2013. Disponível em http://www.educacaoeparticipacao.org.br/index.php/pesquise-as-entrevistas-por/todas-as-entrevistas/104-politicas-de-educacao-integral/459-guia-politicas-de-educacao-integral-orientacoes-para-implementacao-no-municipio.
PIBID EM DIÁLOGO COM A LITERATURA: DESCOBRINDO HISTÓRIAS ENCANTANDO AS CRIANÇASCleonice Vieira
Demos início ás ações, a partir do momento em que foi detectado a necessidade de incentivar e despertar o hábito pela leitura nos estudantes. A metodologia utilizada no trabalho contemplou momentos lúdicos, se utilizando de recursos como: leitura, fantoches, mala viajante, livros, carta dos personagens, vídeo, encenação dos personagens, culminando com o teatro, cujo tema foi: A Mala Viajante, inspirado nos personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo, do escritor, Monteiro Lobato.
O PROJETO DENOMINADO DE “FAMÍLIA DO BEM”, tem por finalidade propor uma parceria entre a OSCIP “GB” Grupo do Bem e a Prefeitura de Corumbá, com o objetivo de desenvolver, sistematicamente nas Escolas da Rede Municipal de Ensino de Corumbá-MS, palestras, aconselhamento individual e reuniões educativas e de orientação para atender exclusivamente Alunos e seus respectivos pais ou responsáveis.
Livro "Percursos da Educação Integral: Em busca da qualidade e da equidade" ...Luciano Sathler
O livro foi organizado em quatro capítulos baseados nos principais eixos que interpelam e se fazem presentes na teoria e na prática da educação integral: metodologias e conteúdos (capítulo 1); formação de educadores (capítulo 2); gestão de programas (capítulo 3); avaliação e monitoramento (capítulo 4). Os capítulos estão articulados, mas cada um deles também pode ser lido de maneira independente. Cada experiência visitada traz uma enorme quantidade de ideias, de dúvidas, mas também de soluções que podem, de fato, orientar outros que estão com as mesmas dificuldades.
Percursos da educação integral em busca da qualidade e da equidade / [coordenação editorial e textos Beatriz Penteado Lomonaco, Letícia Araújo Moreira da Silva]. -- São Paulo : CENPEC: Fundação Itaú Social - Unicef, 2013. Disponível em http://www.educacaoeparticipacao.org.br/index.php/pesquise-as-entrevistas-por/todas-as-entrevistas/104-politicas-de-educacao-integral/459-guia-politicas-de-educacao-integral-orientacoes-para-implementacao-no-municipio.
Monografia submetida à coordenação do curso de Graduação Plena em Pedagogia da Universidade Estadual do Ceará, campos da Faculdade de Educação de Itapipoca – FACEDI, como requisito para colação de grau. Orientação: Prof. ª Ms Ana Cristina de Moraes
1. Em nome da SME, convidamos-lhe a O Programa foi lançado no final de Promover debates, em sala de aula,
participar do I Encontro do PETECA 2008, com a capacitação de 82 sobre os Direitos da Criança e do
que acontecerá no dia 15/04/2013, no educadores de 51 municípios, onde os Adolescente.
Auditório da Secretaria Municipal de mesmos em 2009 abordaram o tema: Fortalecer o sistema de garantia do
Educação, que ocorrerá no Horário de Trabalho Infantil. direito (SGD).
Conscientizar a sociedade para a
7:30h às 11:30h.
erradicação do trabalho infantil e
Mediante a nossa situação de Crianças proteção ao trabalhador adolescente.
Segundo um levantamento feito pelo e Adolescentes sendo explorados no
Ministério Público do Trabalho trabalho infantil, em um trabalho de
(MPT), Guaraciaba hoje se encontra conscientização, que através da
em 1º lugar no ranking da Ibiapaba e Educação podemos iniciar um
em 8º no estado do Ceara, de crianças trabalho de sensibilização da
e adolescentes que estão sendo comunidade escolar e em seguida a
explorados no trabalho infantil. Buscar parcerias com outras Secretarias
sociedade como um todo. e entidades governamentais e não
governamentais para que haja um debate
O PETECA e um Programa de em larga escala sobre o trabalho infantil
Educação que visa conscientizar a do município.
sociedade para a erradicação do Erradicar nos próximos 4 anos o
trabalho infantil. Consiste ainda num trabalho infantil, através de mobilização
conjunto de ações voltadas para a e sensibilização por meio da
comunidade escolar e parcerias.
promoção de debates nas escolas de
Identificar crianças e adolescentes em
ensino fundamental e médio, dos situação de trabalho e inclui-las no
temas relativos aos direitos da Criança PETI.
e do Adolescente.
2. Adotando a estratégia da multiplicação dos Prefeito Municipal
saberes; PETECA realiza oficinas de Regivaldo Melo Cavalcante
capacitação com profissionais da educação,
que atuam como coordenadores municipais,
estes, por sua vez, debatem com os
professores os temas estudados nas oficinas, Secretária de Educação
onde os mesmos debatem em sala de aula e Maria Adriana Rodrigues
que promovam eventos com toda a
comunidade escolar.
O programa PETECA é desenvolvido em 5
etapas.
Secretária Executiva da Educação
1. Oficinas de formação de Francisca Lindete Bezerra Farias
Coordenadores Municipais.
2. Oficina de formação com
Coordenadores Pedagógico. Coordenadora Municipal do PETECA
3. Orientações pedagógicas sobre o Jacinta Alves de Sousa Mesquita
trabalho Infantil.
4. Debates sobre trabalho infantil com
os alunos e famílias.
5. Produções e avaliações de atividades
escolares.
“Reunir-se é um começo, ficar junto
é um progresso trabalhar juntos é
sucesso ”
Henry Ford