O relatório descreve os trabalhos realizados pelo Programa Peteca no município de Redenção-CE para combater a exploração infantil, incluindo capacitações, projetos nas escolas, e envolvimento de parceiros. O Peteca sensibilizou a população e órgãos governamentais para a proteção das crianças e adolescentes. Foram realizadas atividades em 17 escolas com 24 professores e 1.764 alunos para discutir o trabalho infantil.

1. RELATÓRIO FINAL DOS TRABALHOS REALIZADOS NO MUNICÍPIO DE
REDENÇÃO-CEARÁ
O Peteca foi implantando no Município de Redenção em janeiro de 2009 tendo total apoio da
Gestora Municipal, a Prefeita Francisca Torres Bezerra, e da Secretária de Educação Ana Paula
Fonseca Braga, que abraçou este projeto visando amenizar o quadro municipal na questão da
exploração da criança e do adolescente.
Na perspectiva de informar, debater e detectar na sociedade os casos de exploração contra a
criança e o adolescente e, ainda, com o intuito de fazermos uma grande reflexão na busca de
promover os direitos desta clientela e da proteção ao trabalhador adolescente, utilizamos da proposta
do Peteca para formarmos uma corrente, composta por: comunidade educativa, órgãos competentes
ligados a criança e ao adolescente, Ministério Público Municipal e comunidade em geral.
O pontapé inicial foi dado com a concretização da metodologia do Peteca: uma capacitação
para órgãos que trabalham com crianças e adolescentes e educadores – os multiplicadores em suas
salas de aulas e junto às família de seus alunos.
As escolas trabalharam o Projeto durante todo o primeiro semestre do corrente ano,
culminando com os trabalhos que foram apresentados a Coordenação do Peteca.
A semente foi plantada, as pessoas estão sensibilizada e o trabalho é continuado não se
resumindo em uma tarefa pontual, mas um trabalho pensado de forma coletiva para o bem estar
físico, psíquico e social das crianças e dos adolescentes.
Para esta grande mobilização social contamos com: nossos parceiros e membros que estão à
frente da Secretarias da Saúde e Assistência social - Iolanda Bizerra e Fátima Carvalho, o Procurador
do MPT - Antonio Oliveira Lima, o Defensor Público do Município - Dr. Bruno Fiore Palhano, o
Promotor que respondia pela Comarca de Redenção - Dr. Nestor Alexandre, a representante da
CREDE 08 e gerente regional o PAIC - Edineide Silvino Rodrigues, e outros parceiros pertencente a
sociedade de Redenção
RELAÇÃO DOS PARCEIROS DO PETECA PARTICIPANTES DA FORMAÇÃO
Nº de Parceiros Órgão do qual faz parte
ordem
01 Elionaria Cunha de Lima Assistente Social do Município/CMDCA
02 Maria Margarida Firmino Costa Membro da CMDCA e da Pastoral da
Criança.
03 Janaina Bonfim Rodrigues PETI
04 Aline Alves Costa PETI

2. 05 Maria Elisiania Avelino Barros da Silva PETI
06 Maria Celiene P. da Silva PETI
07 Eliane Costa de Lima Conselho Tutelar
08 Francisco Amilton Gonçalves Conselho Tutelar
09 Cícero Teotônio da Silva Pro-jovem
10 Roserlanda Fernandes B. Lima. Pro-jovem
11 Ângela Cristina Filgueira Rios Coordenadora dos Agentes de Saúde (Sec. de
Saúde)
12 Francisco Edvânio Pereira Presidente da Associação dos Agentes de
Saúde
13 Luzia Bezerra Nogueira de Sousa CMDCA/Orientadora Educacional
14 Saskya Souza Bezerra Professora do Espaço Kids (Jovem) - Igreja
Evangélica
15 João Mauricio S. Russo Professor de adolescente (Artes Marciais)
16 Joanir Rodrigues da Silva Professor de Capoeira
17 Luiza de Lourdes B. Mota Assistente Social do Município
TEMÁTICAS, CONTEÚDOS E METODOLOGIAS TRABALHADAS NA OFICINA
Na oficina objetivamos promover um debate reflexivo com coordenadores, professores e
pessoas da comunidade que trabalham com crianças e adolescentes, oportunizando o conhecimento
da vivência desta clientela na comunidade, das leis que os protegem com a finalidade de amenizar o
trabalho infantil e a proteção do trabalhador adolescente.
Pensando em esclarecer e informar a população trabalhamos dentro da realidade do nosso
Município as seguintes temáticas:
- A importância de vivenciar a infância.
- Princípios legais para a proteção da criança e do adolescente.
- Trabalho infantil no mundo, Brasil e Ceará.
- Piores formas de trabalho infantil / Mitos sobre trabalho infantil.
- Prejuízo do trabalho infantil para educação e para a saúde.
- Sistema de garantir direitos.
- Atuação dos órgãos do Eixo da defesa da Criança e do adolescente, CMDCA, Conselhos Tutelares,
Promotor de Justiça e Varas da Infância.
- Atuação do PETI e outros programas de amparo e proteção da criança e do adolescente.
- Abordagem em sala de aula do tema “Trabalho Infantil: O uso da cartilha e do DVD”.
- Exibições de vídeos: Você viu a Rosinha, Vida Maria e clipes relacionados às temáticas
trabalhadas.
Com a efetivação do Programa Peteca, a população redencionista começou a “enxergar” o
fluxo do trabalho infantil dentro do Município e as influências negativas bem como os malefícios
que podem trazer para a comunidade com a implantação deste Programa, as informação e o trabalho
intensificado do Peteca, foi percebido os agravos sofridos por esta clientela.

3. O Programa através dos diferentes mecanismos promove a internalização e esclarecem a
população em relação à exploração da criança e a proteção do trabalhador adolescente.
Diante do quadro municipal percebido, a Secretaria de Educação, em parceria com toda
comunidade educativa e outros órgãos ligados à criança e ao adolescente, passou a implantar vários
projetos sobre essa temática, bem como a fortalecer inúmeros outros já existentes partindo da
necessidade de integrar nossas crianças em projetos que os tirassem da rua evitando que ficassem ao
acaso.
Fortalecemos e apoiamos o Projeto Segundo Tempo – atividades esportivas realizados no
contra turno e aos sábados, este projeto atende a 200 (duzentas) crianças do nosso município.
Projeto JBV (Jovem Bombeiro Voluntário) que atende 350 (trezentas e cinqüenta) crianças e
adolescentes aos sábados durante 06 (seis) meses trabalhando várias temáticas como:
primeiros socorros, histórico dos hinos, disciplina, música.
Acompanhamento junto às famílias em parceria com o Defensor Público Dr. Bruno Fiori e
com o apoio dos Diretores e Coordenadores das escolas municipais a questão registro de
nascimento fora do prazo (esclarecimento), pensão alimentícia, investigação de paternidade e
outros esclarecimentos, bem como a atuação pertinente a esses assuntos.
Oficinas mensais alternando o público alvo (pais, alunos e professores), de forma lúdica e
reflexiva, buscando estimular o prazer de estar na escola melhorando a auto-estima;
Promoção de dinâmicas lúdicas e reflexivas nos planejamentos estratégicos, na perspectiva de
fortalecer os vínculos entre instituição, professores, pais e alunos com necessidades
educativas especiais.
Nas escolas foram realizadas palestras e culminâncias de exposição das atividades trabalhadas,
com a participação da Assistente Social Luiza Mota e Conselheiros Tutelares abordando as temáticas
relacionadas à importância da criança na escola e o ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente.
No geral o Peteca possibilitou a visualização de pequenas ações e posturas de pessoas da nossa
comunidade que estavam praticando atos de exploração. A partir de então pôde-se perceber que são
ações tão banalizadas pelas pessoas que não eram vistas como um prejuízo infanto-juvenil.
Analisando o nosso Município dentro desse contexto, vimos que ainda temos muito a fazer e o
Peteca será um trabalho continuado.
Comentários – Diretora da escola Cel. Vicente Ferreira do Vale- Boa- Fé
“Falar sobre o trabalho infantil nas salas de aula da minha comunidade é um grande desafio, mas
nos professores temos o direito de fazer com que essas crianças e adolescentes acreditem, sonhem e
vivenciem o direito de serem crianças e adolescentes”.
Ednir Sampaio

4. Professora da Escola Vicente Ferreira do Vale- Boa- Fé
“O conhecimento dos alunos em relação a temática trabalhada, eu considero satisfatória, pois já
podemos perceber a mudança de pensamento e postura dessas crianças e adolescentes”.
Eliana Cruz
Dados do Município
Quanto aos números municipais, foram 17 escolas participantes, 24 professores, 17
coordenadores e 1.764 alunos envolvidos.
O publico onde foram efetivadas as atividades foram estes, mas o Programa atingiu em algumas
escolas o Ensino Fundamental I.
(NÃO ESPECIFICOU A QTDE DE TRABALHOS DESENVOLVIDOS)