O documento discute recursos tecnológicos para ensino a distância, incluindo PowerPoint, Google Docs e videoconferência. Ele explica como cada ferramenta pode ser usada no ensino a distância, permitindo compartilhamento de materiais e comunicação entre professores e alunos mesmo à distância. A conclusão enfatiza a importância de os professores conhecerem essas tecnologias para integrá-las em suas aulas.

1. EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
ALGUNS RECURSOS PARA O
ENSINO A DISTÂNCIA

2. INTRODUÇÃO
Ä O ensino a distância é a modalidade
educacional na qual a mediação
pedagógica nos processos de ensino e
aprendizagem ocorre com a utilização
de meios e tecnologias de informação
e comunicação, com estudantes e
professores desenvolvendo atividades
educativas em lugares ou tempo
diversos.
Ä Nesta apresentação, serão apresentadas algumas opções
das variadas ferramentas que poderão ser utilizadas durante o
processo de promoção do aprendizado a distância.

3. Power Point
Ä O PowerPoint é um
software que permite a
criação e exibição de
apresentações, cujo
objetivo é informar sobre
um determinado tema,
podendo usar imagens,
sons, textos e vídeos, que
podem ser animados de
diferentes maneiras.
Ä Este software é uma excelente ferramenta para a elaboração de
uma aula, possui uma interface simples e visualmente agradável. Os
benefícios podem ser usufruidos tanto pelos professores/tutores
quanto pelos alunos.

4. Google Docs
Ä O Google Docs é um
pacote de aplicativos do
Google que funciona
totalmente online
diretamente no browser.
Alguns dos recursos mais
peculiares é a
portabilidade de
documentos, que permite
a edição do mesmo
documento por mais de um
usuário.
Ä Com o Google Docs, pode-se disponibilizar e compartilhar material
para o estudo, gratuitamente e em tempo real.

5. Videoconferência
Ä A videoconferência permite que grupos distantes situados em
dois ou mais lugares geograficamente diferentes se comuniquem
“face a face”, através de sinais de áudio e vídeo, recriando, a
distância, as condições de um encontro entre pessoas. A
transmissão pode acontecer tanto por satélite, como por
Internet.

6. CONCLUSÃO
 O desenvolvimento da educação a
distância não é carente apenas
de tecnologias ou fórmulas
miraculosas.
 É preciso que os profissionais de
educação tenham maior contato
com estas tecnologias e
conheçam suas possibilidades e
perspectivas, podendo assim
perceber como integrá-las no seu
cotidiano de ensino

7. BIBLIOGRAFIA
1. TUSSET, A.M. As Tecnologias e sua influência na educação a
distância. Revista Linha Virtual, Santa Catarina, número 7,
página 5, 2006.
2. Disponível em<http://pt.wikipedia.org/wiki/Google_docs>
Acesso em 02 de julho de 2009
3. Disponível em <http://pt.wikipedia.org/wiki/Power_point>,
acesso em 03 de julho de 2009
4. BRITO, M. S. S. Disponível em <http://pos.eadvirtual.com.br/
file.php/97/TECNOLOGIAS_PARA_EAD.pdf>, acesso em 03 de
julho de 2009. Bruna Maluhy
Julho/2009