SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
CENTRO PAULA SOUZA
ETEC DE RIBEIRÃO PIRES
Andrezza Garcia Nº:02
Gabriel Lopes Nº:10
Lucas Wallace Nº:18
Milena Machado Nº:23
Victor Pessutte Nº:29
Walter Nezi Nº:30
QAL – QUÍMICA DOS ALIMENTOS
DETERMINAÇÃO DE ÁCIDO ASCÓRBICO
Ribeirão Pires – São Paulo
03 de Agosto de 2015
Andrezza Garcia Nº:02
Gabriel Lopes Nº:10
Lucas Wallace Nº:18
Milena Machado Nº:23
Victor Pessutte Nº:29
Walter Nezi Nº:30
QAL – QUÍMICA DOS ALIMENTOS
DETERMINAÇÃO DE ÁCIDO ASCÓRBICO
Para cada experimento realizado em
laboratório, tanto no curso técnico como
nas empresas, deve-se ser criado um
relatório afim de que nossos superiores
possam sempre estar atualizados sobre o
processo de produção e seus resultados.
Professor: Ricardo Ferreira da Silva
Ribeirão Pires – São Paulo
03 de Agosto de 2015
INTRODUÇÃO
A vitamina C, também chamada de ácido ascórbico, é um essencial nutriente
para o organismo humano, visto que, quando em falta pode causar o escorbuto, uma
doença caracterizada por mudanças patológicas nos dentes e gengivas. As
principais fontes de ácido ascórbico são vegetais folhosos, legumes e frutas. O
experimento a seguir irá revelar as diferentes quantidades da vitamina C em
algumas frutas.
OBJETIVOS
Analisar e quantificar o ácido ascórbico (Vitamina C) contido nos sucos de
frutas cítricas como limão, laranja e mexerica.
MATERIAIS E REAGENTES
-Béquer;
-Pipeta de pasteur;
-Proveta;
-Peneira;
-Colher de sopa;
-Bagueta;
-Chapa de aquecimento;
-400mL de água destilada;
-1 colher de amido;
-Suco de limão cravo;
-Suco de limão taiti;
-Suco de laranja seleta;
-Suco de mexerica;
-Iodo;
-Comprimido efervescente de vitamina C
PROCEDIMENTOS
Preparação da Solução de Amido
Em um béquer de 500 mL foi adicionado 400 mL de água, estes foram
submetidos ao aquecimento por meio de uma chapa de aquecimento, com
temperatura aproximada de 50ºC. Depois de atingido essa temperatura, adicionou-
se 1 colher de sopa de amido na solução, a mesma foi agitada até esfriar e atingir a
temperatura ambiente.
Preparação da Solução de Vitamina C
Em um balão volumétrico de 1L foi adicionado 500 mL de água e um
comprimido efervescente de 1g de ácido ascórbico concentrado, para dissolver o
mesmo. Feito isso, a solução foi avolumada até 1L.
Preparação dos Béqueres
Foram pegos 6 béqueres para as amostras de frutas diferentes serem
colocadas e analisadas; no caso, utilizou-se sucos de frutas cítricas, como a laranja
seleta, limão Taiti, limão cravo e mexerica. Enumerados os recipientes de 1 a 6, os
seguintes componentes foram colocados em cada béquer:
1. 20 mL da solução de amido;
2. 20 mL da solução de amido mais 5 mL da solução de ácido ascórbico
concentrado;
3. 20 mL da solução de amido mais 5 mL de suco de laranja seleta;
4. 20 mL da solução de amido mais 5 mL de suco de limão Taiti;
5. 20 mL da solução de amido mais 5 mL de suco de limão cravo;
6. 20 mL da solução de amido mais 5 mL de suco de mexerica.
Adição de Iodo
Utilizando uma pipeta de pasteur, foi adicionado em cada béquer gotas de
uma solução de iodo 2%. A quantidade gasta foi anotada, para então analisar o
resultado obtido.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
A adição de iodo no béquer nº1 foi para verificar quanto de iodo seria
necessário para a formação do complexo feito com iodo e os polissacarídeos do
amido, que são amilose e amilopectina. Moléculas de alto peso molecular, como os
polissacarídeos citados, podem sofrer reações de complexação, formando
compostos coloridos. A figura abaixo representa o complexo formado na reação.
Figura 1 Retirada da Seção: Experimentos de Bioquímica; Disponível em
<http://www.fcfar.unesp.br/alimentos/bioquimica/praticas_ch/teste_amido.htm>
O iodo foi adicionado em cada béquer para determinar o quanto de ácido
ascórbico continha na determinada amostra. A reação dele com a vitamina C
presente, forma compostos na solução que são incolores; mas quando a reação
estiver completa, o iodo reagirá logo em seguida com o amido, tornando a coloração
azul, sendo assim, o amido presente é um “indicador” de quanto foi gasto de iodo
2% para reagir com determinada quantidade de ácido ascórbico. A reação está
representada abaixo.
C H O + I → C H O + 2HI
Com os valores obtidos no experimento, é possível a realização de cálculos
para a determinação de ácido ascórbico nas diversas amostras de suco de fruta,
tomando como padrão os valores obtidos com a amostra de vitamina C concentrada.
Os valores obtidos estão representados na tabela a seguir.
Amostra com
Ácido
Ascórbico
Quantidade
de Gotas
Quantidade
de A.A., em
5mL
Concentração
(mg/L)
Concentração
em 100g de
amostra*
Comprimido
efervescente
16 5 mg 1000 100 mg
Suco laranja
seleta
6 1,875 mg 375 37,5 mg
Suco limão
Taiti
5 1,5625 mg 312,5 31,5 mg
Suco limão
cravo
3 0,9375 mg 187,5 18,75 mg
Suco mexerica 6 1,875 mg 375 37,5 mg
Os valores obtidos revelam que os frutos com maior quantidade de ácido
ascórbico são a laranja seleta e mexerica.
*Valores calculados tomando como valor para a densidade das amostras de 1g/mL.
QUESTIONÁRIO
1. Qual a fórmula molecular do ácido ascórbico (Vitamina C)?
A fórmula molecular é C6H8O6
2. Qual a função do amido adicionado as amostras analisadas?
Servir como uma espécie de “indicador” para a reação total do iodo com a
vitamina C, indicando uma coloração azul.
3. O que acontece quando o ácido ascórbico (vitamina C) está presente
na solução e adiciona-se o iodo?
O iodo reage com o ácido ascórbico formando ácido deidroascórbico e ácido
iodídrico, porém esses compostos são incolores na solução, não havendo mudança
a olho nu. A reação está representada abaixo.
C H O + I → C H O + 2HI
4. Em qual das amostras o teor de vitamina C encontrado foi maior? Este
resultado era esperado para o tipo de amostra analisada (suco fresco,
suco industrializado, vegetal cozido ou cru)?
A amostra de laranja e de mexerica. O experimento foi feito somente com
sucos naturais das frutas, e o resultado não era esperado pois pensava-se que a
maior concentração do ácido seria no suco das amostras de limão, porém isso não
foi o que ocorreu.
CONCLUSÃO
A determinação do teor de ácido ascórbico garantiu que fosse realizada uma
análise em diferentes tipos de sucos de frutas cítricas em solução com amido
presente. Após isso, percebeu-se que a mexerica e a laranja foram as frutas que
mais precisaram de iodo para reagir com o ácido, mostrando que estas amostras
continham a maior quantidade da substância analisada.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SILVA, Sidnei Luis A.; FERREIRA, Geraldo Alberto L.; SILVA, Roberto
Ribeiro. Artigo “À Procura da Vitamina”, Nº2, Novembro 1995;
NEVES, Valdir Augusto; SOUZA, Karina Ap. de Freitas Dias. Pesquisa:
“Polissacarídeos, Reação com Iodo”; Disponível em
<http://www.fcfar.unesp.br/alimentos/bioquimica/praticas_ch/teste_amido.htm>

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Relatorio 5 amido .
Relatorio 5 amido .Relatorio 5 amido .
Relatorio 5 amido .Aline Lorena
 
Relatório 03 - Química Analítica Quantitativa 1 - Dosagem de AAS e Mg(OH)2
Relatório 03 - Química Analítica Quantitativa 1 - Dosagem de AAS e Mg(OH)2Relatório 03 - Química Analítica Quantitativa 1 - Dosagem de AAS e Mg(OH)2
Relatório 03 - Química Analítica Quantitativa 1 - Dosagem de AAS e Mg(OH)2Jenifer Rigo Almeida
 
Quimica de-alimentos-agua
Quimica de-alimentos-aguaQuimica de-alimentos-agua
Quimica de-alimentos-aguaVanessa Alonso
 
Relatório prática 1 volumetria de neutralização
Relatório prática 1 volumetria de neutralizaçãoRelatório prática 1 volumetria de neutralização
Relatório prática 1 volumetria de neutralizaçãoAna Morais Nascimento
 
Aula 1 preparo de soluções
Aula 1   preparo de soluçõesAula 1   preparo de soluções
Aula 1 preparo de soluçõesJosué Fogaça
 
01 calibracao de-pipetas
01   calibracao de-pipetas01   calibracao de-pipetas
01 calibracao de-pipetasMessias Castro
 
Diluição Simples e Seriada
Diluição Simples e Seriada Diluição Simples e Seriada
Diluição Simples e Seriada José Vitor Alves
 
Padronização de HCl e teor de NaOH
Padronização de HCl e teor de NaOHPadronização de HCl e teor de NaOH
Padronização de HCl e teor de NaOHRodrigo Henrique
 
Relatório - volumetria de óxido-redução permanganometria
Relatório - volumetria de óxido-redução permanganometriaRelatório - volumetria de óxido-redução permanganometria
Relatório - volumetria de óxido-redução permanganometriaFernanda Borges de Souza
 
Relatorio de química analítica ii determinação da acidez total do vinagre
Relatorio de química analítica ii   determinação da acidez total do vinagreRelatorio de química analítica ii   determinação da acidez total do vinagre
Relatorio de química analítica ii determinação da acidez total do vinagreDhion Meyg Fernandes
 
LIVRO REVIEW PEROXIDO DE HIDROGENIO.pdf
LIVRO REVIEW PEROXIDO DE HIDROGENIO.pdfLIVRO REVIEW PEROXIDO DE HIDROGENIO.pdf
LIVRO REVIEW PEROXIDO DE HIDROGENIO.pdfJORGE MACEDO
 
Relatório Potenciometria
Relatório PotenciometriaRelatório Potenciometria
Relatório PotenciometriaLuaneGS
 
75755565 relatorio-8-determinacao-do-ferro-numa-agua-natural-por-espectrofoto...
75755565 relatorio-8-determinacao-do-ferro-numa-agua-natural-por-espectrofoto...75755565 relatorio-8-determinacao-do-ferro-numa-agua-natural-por-espectrofoto...
75755565 relatorio-8-determinacao-do-ferro-numa-agua-natural-por-espectrofoto...AlaydeSimedo
 
Relatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do Vinagre
Relatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do VinagreRelatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do Vinagre
Relatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do VinagreDhion Meyg Fernandes
 
Biotecnologia Fermentação alcoolica
Biotecnologia Fermentação alcoolicaBiotecnologia Fermentação alcoolica
Biotecnologia Fermentação alcoolicaBeatriz Mello
 

Mais procurados (20)

Relatorio 5 amido .
Relatorio 5 amido .Relatorio 5 amido .
Relatorio 5 amido .
 
Relatório 03 - Química Analítica Quantitativa 1 - Dosagem de AAS e Mg(OH)2
Relatório 03 - Química Analítica Quantitativa 1 - Dosagem de AAS e Mg(OH)2Relatório 03 - Química Analítica Quantitativa 1 - Dosagem de AAS e Mg(OH)2
Relatório 03 - Química Analítica Quantitativa 1 - Dosagem de AAS e Mg(OH)2
 
Quimica de-alimentos-agua
Quimica de-alimentos-aguaQuimica de-alimentos-agua
Quimica de-alimentos-agua
 
Relatório prática 1 volumetria de neutralização
Relatório prática 1 volumetria de neutralizaçãoRelatório prática 1 volumetria de neutralização
Relatório prática 1 volumetria de neutralização
 
Aula 1 preparo de soluções
Aula 1   preparo de soluçõesAula 1   preparo de soluções
Aula 1 preparo de soluções
 
01 calibracao de-pipetas
01   calibracao de-pipetas01   calibracao de-pipetas
01 calibracao de-pipetas
 
Diluição Simples e Seriada
Diluição Simples e Seriada Diluição Simples e Seriada
Diluição Simples e Seriada
 
Alimentação e nutrição
Alimentação e nutriçãoAlimentação e nutrição
Alimentação e nutrição
 
Padronização de HCl e teor de NaOH
Padronização de HCl e teor de NaOHPadronização de HCl e teor de NaOH
Padronização de HCl e teor de NaOH
 
Relatório - volumetria de óxido-redução permanganometria
Relatório - volumetria de óxido-redução permanganometriaRelatório - volumetria de óxido-redução permanganometria
Relatório - volumetria de óxido-redução permanganometria
 
Relatorio de química analítica ii determinação da acidez total do vinagre
Relatorio de química analítica ii   determinação da acidez total do vinagreRelatorio de química analítica ii   determinação da acidez total do vinagre
Relatorio de química analítica ii determinação da acidez total do vinagre
 
LIVRO REVIEW PEROXIDO DE HIDROGENIO.pdf
LIVRO REVIEW PEROXIDO DE HIDROGENIO.pdfLIVRO REVIEW PEROXIDO DE HIDROGENIO.pdf
LIVRO REVIEW PEROXIDO DE HIDROGENIO.pdf
 
Pratica 6
Pratica 6Pratica 6
Pratica 6
 
Apostila operações i
Apostila operações iApostila operações i
Apostila operações i
 
Relatório Potenciometria
Relatório PotenciometriaRelatório Potenciometria
Relatório Potenciometria
 
Relatorio analitica ii_04
Relatorio analitica ii_04Relatorio analitica ii_04
Relatorio analitica ii_04
 
75755565 relatorio-8-determinacao-do-ferro-numa-agua-natural-por-espectrofoto...
75755565 relatorio-8-determinacao-do-ferro-numa-agua-natural-por-espectrofoto...75755565 relatorio-8-determinacao-do-ferro-numa-agua-natural-por-espectrofoto...
75755565 relatorio-8-determinacao-do-ferro-numa-agua-natural-por-espectrofoto...
 
Relatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do Vinagre
Relatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do VinagreRelatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do Vinagre
Relatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do Vinagre
 
Relatório3 bioq.i
Relatório3   bioq.iRelatório3   bioq.i
Relatório3 bioq.i
 
Biotecnologia Fermentação alcoolica
Biotecnologia Fermentação alcoolicaBiotecnologia Fermentação alcoolica
Biotecnologia Fermentação alcoolica
 

Semelhante a Determinação Vitamina C Sucos Frutas

Correção da Avaliação de Química.pptx
Correção da Avaliação de Química.pptxCorreção da Avaliação de Química.pptx
Correção da Avaliação de Química.pptxJOCEILMASALESBIZIUDO
 
Experiência laboratorial importância do ácido
Experiência laboratorial importância do ácidoExperiência laboratorial importância do ácido
Experiência laboratorial importância do ácidoGil
 
Á Procura da Vitamina C
Á Procura da Vitamina CÁ Procura da Vitamina C
Á Procura da Vitamina CCladerci Junior
 
à Procura da vitamina c exp
à Procura da vitamina c expà Procura da vitamina c exp
à Procura da vitamina c expCladerci Junior
 
Protocolo projetável_ Alimentos e nutrientes.ppt
Protocolo projetável_ Alimentos e nutrientes.pptProtocolo projetável_ Alimentos e nutrientes.ppt
Protocolo projetável_ Alimentos e nutrientes.pptMarianaPereira863609
 
Protocolo de atividades experimentais1 resultados e fotos
Protocolo de atividades experimentais1   resultados e fotosProtocolo de atividades experimentais1   resultados e fotos
Protocolo de atividades experimentais1 resultados e fotosEMPRETIC
 
Simulado 2 - Enem Química
Simulado 2 - Enem QuímicaSimulado 2 - Enem Química
Simulado 2 - Enem QuímicaMaiquel Vieira
 
Estudo do desenvolvimento de bebida láctea
Estudo do desenvolvimento de bebida lácteaEstudo do desenvolvimento de bebida láctea
Estudo do desenvolvimento de bebida lácteaMariana Costa
 
Lista de exercícios resolvidos de química soluções 2017 1
Lista de exercícios resolvidos de química soluções   2017   1 Lista de exercícios resolvidos de química soluções   2017   1
Lista de exercícios resolvidos de química soluções 2017 1 Helio Okliveira
 
áGua alcalina n traz benefícios à saúde e garrafa plástica cuidado
áGua alcalina n traz benefícios à saúde e garrafa plástica   cuidadoáGua alcalina n traz benefícios à saúde e garrafa plástica   cuidado
áGua alcalina n traz benefícios à saúde e garrafa plástica cuidadoJorginho2000
 
exp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptx
exp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptxexp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptx
exp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptxsilviaelisabete
 
RelatóRio A.L Indentificação De CáLcio
RelatóRio A.L Indentificação De CáLcioRelatóRio A.L Indentificação De CáLcio
RelatóRio A.L Indentificação De CáLcioGil
 
Proposta para prática em química Ensino Médio - água dura
Proposta para prática em  química Ensino Médio - água duraProposta para prática em  química Ensino Médio - água dura
Proposta para prática em química Ensino Médio - água duraCristiane Kanjiscuk
 
Avaliação da acidez e alcanilidade da água
Avaliação da acidez e alcanilidade da águaAvaliação da acidez e alcanilidade da água
Avaliação da acidez e alcanilidade da águaSafia Naser
 
1ª aula prática proteínas
1ª aula prática  proteínas1ª aula prática  proteínas
1ª aula prática proteínasAdriana Mesquita
 

Semelhante a Determinação Vitamina C Sucos Frutas (20)

Correção da Avaliação de Química.pptx
Correção da Avaliação de Química.pptxCorreção da Avaliação de Química.pptx
Correção da Avaliação de Química.pptx
 
Experiência laboratorial importância do ácido
Experiência laboratorial importância do ácidoExperiência laboratorial importância do ácido
Experiência laboratorial importância do ácido
 
Á Procura da Vitamina C
Á Procura da Vitamina CÁ Procura da Vitamina C
Á Procura da Vitamina C
 
à Procura da vitamina c exp
à Procura da vitamina c expà Procura da vitamina c exp
à Procura da vitamina c exp
 
Protocolo projetável_ Alimentos e nutrientes.ppt
Protocolo projetável_ Alimentos e nutrientes.pptProtocolo projetável_ Alimentos e nutrientes.ppt
Protocolo projetável_ Alimentos e nutrientes.ppt
 
Revisão Química - enem 2009
Revisão Química - enem 2009Revisão Química - enem 2009
Revisão Química - enem 2009
 
Protocolo de atividades experimentais1 resultados e fotos
Protocolo de atividades experimentais1   resultados e fotosProtocolo de atividades experimentais1   resultados e fotos
Protocolo de atividades experimentais1 resultados e fotos
 
Simulado 2 - Enem Química
Simulado 2 - Enem QuímicaSimulado 2 - Enem Química
Simulado 2 - Enem Química
 
Xarope
XaropeXarope
Xarope
 
Xarope
XaropeXarope
Xarope
 
Estudo do desenvolvimento de bebida láctea
Estudo do desenvolvimento de bebida lácteaEstudo do desenvolvimento de bebida láctea
Estudo do desenvolvimento de bebida láctea
 
Lista de exercícios resolvidos de química soluções 2017 1
Lista de exercícios resolvidos de química soluções   2017   1 Lista de exercícios resolvidos de química soluções   2017   1
Lista de exercícios resolvidos de química soluções 2017 1
 
Revisão simulado 3º ano bm (farmácia)
Revisão simulado 3º ano bm (farmácia)Revisão simulado 3º ano bm (farmácia)
Revisão simulado 3º ano bm (farmácia)
 
áGua alcalina n traz benefícios à saúde e garrafa plástica cuidado
áGua alcalina n traz benefícios à saúde e garrafa plástica   cuidadoáGua alcalina n traz benefícios à saúde e garrafa plástica   cuidado
áGua alcalina n traz benefícios à saúde e garrafa plástica cuidado
 
Cap21
Cap21Cap21
Cap21
 
exp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptx
exp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptxexp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptx
exp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptx
 
RelatóRio A.L Indentificação De CáLcio
RelatóRio A.L Indentificação De CáLcioRelatóRio A.L Indentificação De CáLcio
RelatóRio A.L Indentificação De CáLcio
 
Proposta para prática em química Ensino Médio - água dura
Proposta para prática em  química Ensino Médio - água duraProposta para prática em  química Ensino Médio - água dura
Proposta para prática em química Ensino Médio - água dura
 
Avaliação da acidez e alcanilidade da água
Avaliação da acidez e alcanilidade da águaAvaliação da acidez e alcanilidade da água
Avaliação da acidez e alcanilidade da água
 
1ª aula prática proteínas
1ª aula prática  proteínas1ª aula prática  proteínas
1ª aula prática proteínas
 

Mais de Lucas Wallace Sousa Alves (15)

Empresa de pao de queijo
Empresa de pao de queijoEmpresa de pao de queijo
Empresa de pao de queijo
 
Biologia do sono
Biologia do sonoBiologia do sono
Biologia do sono
 
PRODUÇÃO DE ÁLCOOL DA MANDIOCA E DA CANA
PRODUÇÃO DE ÁLCOOL DA MANDIOCA E DA CANA PRODUÇÃO DE ÁLCOOL DA MANDIOCA E DA CANA
PRODUÇÃO DE ÁLCOOL DA MANDIOCA E DA CANA
 
Produção de Cerveja
Produção de CervejaProdução de Cerveja
Produção de Cerveja
 
DETERMINAÇÃO DE ÁLCALIS NAS CINZAS
DETERMINAÇÃO DE ÁLCALIS NAS CINZAS DETERMINAÇÃO DE ÁLCALIS NAS CINZAS
DETERMINAÇÃO DE ÁLCALIS NAS CINZAS
 
Titulação potenciométrica
Titulação potenciométricaTitulação potenciométrica
Titulação potenciométrica
 
Quantificação de óxido de cálcio e magnésio em cimento
Quantificação de óxido de cálcio e magnésio em cimentoQuantificação de óxido de cálcio e magnésio em cimento
Quantificação de óxido de cálcio e magnésio em cimento
 
Frankfurt
FrankfurtFrankfurt
Frankfurt
 
Os dois lados do carrapato
Os dois lados do carrapatoOs dois lados do carrapato
Os dois lados do carrapato
 
Os alimentos do futuro
Os alimentos do futuroOs alimentos do futuro
Os alimentos do futuro
 
Reciclagem do pvc
Reciclagem do pvcReciclagem do pvc
Reciclagem do pvc
 
Reservatórios apresentação oupi
Reservatórios   apresentação oupiReservatórios   apresentação oupi
Reservatórios apresentação oupi
 
Terremotos GEO
Terremotos GEOTerremotos GEO
Terremotos GEO
 
Guerra fria
Guerra friaGuerra fria
Guerra fria
 
Pesquisa Sobre Dengue
Pesquisa Sobre DenguePesquisa Sobre Dengue
Pesquisa Sobre Dengue
 

Último

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 

Último (20)

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 

Determinação Vitamina C Sucos Frutas

  • 1. CENTRO PAULA SOUZA ETEC DE RIBEIRÃO PIRES Andrezza Garcia Nº:02 Gabriel Lopes Nº:10 Lucas Wallace Nº:18 Milena Machado Nº:23 Victor Pessutte Nº:29 Walter Nezi Nº:30 QAL – QUÍMICA DOS ALIMENTOS DETERMINAÇÃO DE ÁCIDO ASCÓRBICO Ribeirão Pires – São Paulo 03 de Agosto de 2015
  • 2. Andrezza Garcia Nº:02 Gabriel Lopes Nº:10 Lucas Wallace Nº:18 Milena Machado Nº:23 Victor Pessutte Nº:29 Walter Nezi Nº:30 QAL – QUÍMICA DOS ALIMENTOS DETERMINAÇÃO DE ÁCIDO ASCÓRBICO Para cada experimento realizado em laboratório, tanto no curso técnico como nas empresas, deve-se ser criado um relatório afim de que nossos superiores possam sempre estar atualizados sobre o processo de produção e seus resultados. Professor: Ricardo Ferreira da Silva Ribeirão Pires – São Paulo 03 de Agosto de 2015
  • 3. INTRODUÇÃO A vitamina C, também chamada de ácido ascórbico, é um essencial nutriente para o organismo humano, visto que, quando em falta pode causar o escorbuto, uma doença caracterizada por mudanças patológicas nos dentes e gengivas. As principais fontes de ácido ascórbico são vegetais folhosos, legumes e frutas. O experimento a seguir irá revelar as diferentes quantidades da vitamina C em algumas frutas.
  • 4. OBJETIVOS Analisar e quantificar o ácido ascórbico (Vitamina C) contido nos sucos de frutas cítricas como limão, laranja e mexerica.
  • 5. MATERIAIS E REAGENTES -Béquer; -Pipeta de pasteur; -Proveta; -Peneira; -Colher de sopa; -Bagueta; -Chapa de aquecimento; -400mL de água destilada; -1 colher de amido; -Suco de limão cravo; -Suco de limão taiti; -Suco de laranja seleta; -Suco de mexerica; -Iodo; -Comprimido efervescente de vitamina C
  • 6. PROCEDIMENTOS Preparação da Solução de Amido Em um béquer de 500 mL foi adicionado 400 mL de água, estes foram submetidos ao aquecimento por meio de uma chapa de aquecimento, com temperatura aproximada de 50ºC. Depois de atingido essa temperatura, adicionou- se 1 colher de sopa de amido na solução, a mesma foi agitada até esfriar e atingir a temperatura ambiente. Preparação da Solução de Vitamina C Em um balão volumétrico de 1L foi adicionado 500 mL de água e um comprimido efervescente de 1g de ácido ascórbico concentrado, para dissolver o mesmo. Feito isso, a solução foi avolumada até 1L. Preparação dos Béqueres Foram pegos 6 béqueres para as amostras de frutas diferentes serem colocadas e analisadas; no caso, utilizou-se sucos de frutas cítricas, como a laranja seleta, limão Taiti, limão cravo e mexerica. Enumerados os recipientes de 1 a 6, os seguintes componentes foram colocados em cada béquer: 1. 20 mL da solução de amido; 2. 20 mL da solução de amido mais 5 mL da solução de ácido ascórbico concentrado; 3. 20 mL da solução de amido mais 5 mL de suco de laranja seleta; 4. 20 mL da solução de amido mais 5 mL de suco de limão Taiti; 5. 20 mL da solução de amido mais 5 mL de suco de limão cravo; 6. 20 mL da solução de amido mais 5 mL de suco de mexerica. Adição de Iodo Utilizando uma pipeta de pasteur, foi adicionado em cada béquer gotas de uma solução de iodo 2%. A quantidade gasta foi anotada, para então analisar o resultado obtido.
  • 7. RESULTADOS E DISCUSSÃO A adição de iodo no béquer nº1 foi para verificar quanto de iodo seria necessário para a formação do complexo feito com iodo e os polissacarídeos do amido, que são amilose e amilopectina. Moléculas de alto peso molecular, como os polissacarídeos citados, podem sofrer reações de complexação, formando compostos coloridos. A figura abaixo representa o complexo formado na reação. Figura 1 Retirada da Seção: Experimentos de Bioquímica; Disponível em <http://www.fcfar.unesp.br/alimentos/bioquimica/praticas_ch/teste_amido.htm> O iodo foi adicionado em cada béquer para determinar o quanto de ácido ascórbico continha na determinada amostra. A reação dele com a vitamina C presente, forma compostos na solução que são incolores; mas quando a reação estiver completa, o iodo reagirá logo em seguida com o amido, tornando a coloração azul, sendo assim, o amido presente é um “indicador” de quanto foi gasto de iodo 2% para reagir com determinada quantidade de ácido ascórbico. A reação está representada abaixo. C H O + I → C H O + 2HI Com os valores obtidos no experimento, é possível a realização de cálculos para a determinação de ácido ascórbico nas diversas amostras de suco de fruta, tomando como padrão os valores obtidos com a amostra de vitamina C concentrada. Os valores obtidos estão representados na tabela a seguir.
  • 8. Amostra com Ácido Ascórbico Quantidade de Gotas Quantidade de A.A., em 5mL Concentração (mg/L) Concentração em 100g de amostra* Comprimido efervescente 16 5 mg 1000 100 mg Suco laranja seleta 6 1,875 mg 375 37,5 mg Suco limão Taiti 5 1,5625 mg 312,5 31,5 mg Suco limão cravo 3 0,9375 mg 187,5 18,75 mg Suco mexerica 6 1,875 mg 375 37,5 mg Os valores obtidos revelam que os frutos com maior quantidade de ácido ascórbico são a laranja seleta e mexerica. *Valores calculados tomando como valor para a densidade das amostras de 1g/mL.
  • 9. QUESTIONÁRIO 1. Qual a fórmula molecular do ácido ascórbico (Vitamina C)? A fórmula molecular é C6H8O6 2. Qual a função do amido adicionado as amostras analisadas? Servir como uma espécie de “indicador” para a reação total do iodo com a vitamina C, indicando uma coloração azul. 3. O que acontece quando o ácido ascórbico (vitamina C) está presente na solução e adiciona-se o iodo? O iodo reage com o ácido ascórbico formando ácido deidroascórbico e ácido iodídrico, porém esses compostos são incolores na solução, não havendo mudança a olho nu. A reação está representada abaixo. C H O + I → C H O + 2HI 4. Em qual das amostras o teor de vitamina C encontrado foi maior? Este resultado era esperado para o tipo de amostra analisada (suco fresco, suco industrializado, vegetal cozido ou cru)? A amostra de laranja e de mexerica. O experimento foi feito somente com sucos naturais das frutas, e o resultado não era esperado pois pensava-se que a maior concentração do ácido seria no suco das amostras de limão, porém isso não foi o que ocorreu.
  • 10. CONCLUSÃO A determinação do teor de ácido ascórbico garantiu que fosse realizada uma análise em diferentes tipos de sucos de frutas cítricas em solução com amido presente. Após isso, percebeu-se que a mexerica e a laranja foram as frutas que mais precisaram de iodo para reagir com o ácido, mostrando que estas amostras continham a maior quantidade da substância analisada.
  • 11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS SILVA, Sidnei Luis A.; FERREIRA, Geraldo Alberto L.; SILVA, Roberto Ribeiro. Artigo “À Procura da Vitamina”, Nº2, Novembro 1995; NEVES, Valdir Augusto; SOUZA, Karina Ap. de Freitas Dias. Pesquisa: “Polissacarídeos, Reação com Iodo”; Disponível em <http://www.fcfar.unesp.br/alimentos/bioquimica/praticas_ch/teste_amido.htm>