Declara 6 julho 2017

NOTA EDITORIAL
Boas férias e… até setembro.
Mais um ano letivo que termina e
continuamos na escola a trabalhar, a preparar
já o próximo ano. Os professores dividem-se
entre reuniões, vigilâncias, secretariado de
exames, matriculas, elaboração de turmas,
horários, atendimento a pais e encarregados
de educação…um infindável número de
tarefas.
Os alunos, uns já de férias, outros a aguardar
com muita ansiedade e expectativa as notas
dos exames e a fazer contas à vida, outros
ainda a estudar para melhorar os resultados e
alcançar a tão desejada entrada na
Universidade, a “Porta para o futuro”.
Resta já uma saudade de tudo o que passou,
de todos os momentos vividos!
A Associação de pais numa azáfama, em
arrumações e a preparar o tão desejado
banco de livros da Clara de Resende.
Desejamos a toda a comunidade educativa
umas excelentes férias e para aqueles que
terminam aqui um ciclo da sua vida e saem da
Clara de Resende, alunos e professores, votos
de um futuro muito muito risonho. Gostamos
muito de vos conhecer e trabalhar convosco!
Resta-nos dizer: “Aqueles que passam por nós,
não vão sós, não nos deixam sós. Deixam um
pouco de si, levam um pouco de nós”.
Antoine de Saint-Exupéry
Voltamos com mais notícias em setembro.
Equipa do Jornal
Deixamos aqui um agradecimento especial aos
nossos Colaboradores.
Alguns dos artigos deste jornal poderão ser
consultados integralmente no blogue da
Biblioteca Escolar Clara de Resende
http://bibliotecaescolarclararesende.blogspot.pt/
2
DeClara, nº 6 julho de 2017
Colabora na elaboração do DeClara
Colabora na elaboração do jornal da escola, DeClara, informa-te na Biblioteca Escolar
ano inicio do ano letivo.
Vamos todos juntos dar continuidade a este projeto.

3
A NOSSA ESCOLA ….
E pronto, mais um ano letivo que está a
terminar. Oficialmente terminará em 31 de
agosto mas o silêncio e quietude dos
corredores e jardins da escola, dizem o
contrário.
Este ano letivo a nossa escola esteve
sobrepovoada, ao todo foram ultrapassadas
as cinquenta turmas. Eram muitos jovens,
muitos professores e poucos assistentes
operacionais (parece não haver forma de se
conseguir um rácio adequado às
especificidades do espaço e das pessoas
que o ocupam).
Foi um ano “atípico”, na opinião de alguns,
e essa atipicidade refletiu-se a vários níveis,
tornando o quotidiano das pessoas
(alunos/s, professores/as, assistentes
operacionais e encarregados de educação)
complexo e desgastante.
Apesar disso aconteceram coisas boas e
bonitas. Uma delas é sem dúvida este
jornal, o DeClara. Fruto de uma excelente
parceria entre a Biblioteca Escolar e a
Associação de Pais, mas com a colaboração
de toda a comunidade escolar, foi possível
dar “corpo e voz” a um sonho (obrigada
professora Isabel Pereira) e torná-lo num
projeto comum, que já está no sexto
número.
Não é um jornal tradicional. Não cumpre os
requisitos de tamanho e forma das notícias
(não importa!... acho eu), mas é um veículo
de divulgação do que se passa na escola,
um espaço de partilha e um motivo de
orgulho para todos/as os que nele
participam.
Agora que os alunos/as estão de férias
também vão de férias as histórias e relatos,
as brincadeiras e sugestões de leitura.
Esperamos que em setembro o ciclo
recomece e com ele novos números do
DeClara.
Boas férias!
Helena Tavares, presidente da APECR

4
DeClara
JORNAL DE PAREDE
O Jornal de Parede DeClara, localizado na
área envolvente da biblioteca, é atualizado
mensalmente e permite à comunidade
educativa estar sempre a par de tudo o que
acontece na nossa escola! Temos também
disponível a versão digital e alguns
exemplares em papel.
Ficamos a aguardar notícias!
Participa!

IMAGEM DO MÊS
IRRACIONALIDADES
DO MUNDO ATUAL!
https://genial.guru/creacion-arte/20-ilustraciones-
que-muestran-lo-irracional-del-tiempo-en-que-
vivimos-26305/
Biblioteca Escolar
5
Escrito na Parede...
e...VIVA A LEITURA!
Biblioteca Escolar

Leitura
6
Os caracóis que vivem no prado chamado País do Dente-de-Leão,
sob a frondosa planta do calicanto, estão habituados a um estilo de
vida pachorrento e silencioso, escondidos do olhar ávido dos outros
animais, e a chamar uns aos outros simplesmente «caracol». Um
deles, no entanto, acha injusto não ter um nome e fica
especialmente interessado em conhecer os motivos da lentidão.
Por isso, e apesar da reprovação dos restantes caracóis, embarca
numa viagem que o vai levar ao encontro de uma coruja
melancólica e de uma tartaruga sábia, que o guiam na
compreensão do valor da memória e da verdadeira natureza da
coragem, e o ajudam a orientar os seus companheiros numa
aventura ousada rumo à liberdade.
Biblioteca Escolar
2º Ciclo: ”História de um caracol que descobriu a importância da lentidão”, Luis Sepúlveda
3º Ciclo: “O homem que plantava árvores”, de Jean Giono
Este livro, inspirado em acontecimentos verdadeiros, conta a história de Elzéard
Bouffier, um homem solitário que vivia numa região deserta dos Alpes. Um dia,
o narrador (participante) estava a realizar uma viagem pelos Alpes e, com sede
procurou água. Depois de algumas horas, avistou um vulto próximo de uma
árvore, aproximou-se e estava lá Elzéard Bouffier, um pastor que o acolheu em
sua casa. Após o jantar, o narrador viu o pastor a separar bolotas perfeitas. No
dia seguinte, saiu de casa e semeou as bolotas com materiais muito simples.
Um ano depois, o narrador teve de ir para a guerra de 1914 e passados cinco
anos, voltou para visitar Elzéard Bouffier e os carvalhos estavam maiores.
Passados muitos anos, havia uma floresta que havia trocado os ventos fortes
por uma brisa fresca e que deu oportunidade para reconstruir uma aldeia
abandonada para ser habitada. Muitas pessoas deveram a sua felicidade a
Elzéard Bouffier que morreu aos 89 anos com um trabalho “digno de Deus”.
Esta obra ajuda-nos a concluir que com poucos recursos físicos e morais
podemos tornar vidas felizes.
Francisco Rodrigues, 7º B
Ensino Secundário: “Paris é uma Festa”, de Ernest Hemingway
Em 1921, um jovem Ernest Hemingway chega a Paris decidido a abandonar o
jornalismo e a iniciar carreira como escritor. De bolsos vazios e com a cabeça
povoada de sonhos, percorre as ruas de uma cidade vibrante nos dias de pós-
Primeira Guerra Mundial, senta-se nos seus cafés para escrever, recolhe-se em
retiros apaixonados com a sua primeira mulher, Hadley, e partilha
aprendizagens e aventuras com algumas das mais fulgurantes figuras do
panorama literário da época, como Ezra Pound, F. Scott Fitzgerald ou a
madrinha desta - por si apelidada - «geração perdida», Gertrud Stein. Situada
entre a crónica e o romance, Paris é uma Festa é a memória destes anos e a
obra mais pessoal e reveladora de Hemingway. Deixada inacabada pelo autor,
seria publicada postumamente, em 1964.
Biblioteca Escolar

Filme
7
Género: Ação e Aventura
Descrição: Depois que Brian e Mia se aposentaram, e o resto da equipa foi exonerado,
Dom e Letty estão nalua de mel e levam uma vida pacata e completamente normal.
Mas a adrenalina do passado acaba voltando com tudo quando uma mulher misteriosa
faz com que Dom retorne ao mundo do crime e da velocidade.
Velocidade Furiosa 8
Realizador: F. Gary Gray
Atores principais: Vin Diesel,
Dwayne Johnson, Jason
Statham, Michelle Rodriguez,
Charlize Theron.
Idade: M/12
Série
Son of Zorn
Realizador: Eli Jorne, Reed
Agnew.
Atores principais: Mark Proksch,
Tony Revolori, Clara Mamet, Rob
Riggle, Nick Offerman.
Idade: M/12
Género: Comédia.Canal: FOX Comedy.
Descrição: Zorn, um guerreiro bárbaro da ficção do Pacífico Sul ilha de Zephyria que
se muda para Orange County, Califórnia, para se reencontrar-se com a sua ex-esposa
e o filho adolescente, Alan.

8
A caixa
Eu tinha uma caixa
Muito original
Estava pintada de azul
Era uma caixa sem igual.
Mal a abria
Começava logo a imaginar
Eu podia a qualquer hora
Ter umas férias e viajar.
Podia ir a Londres
A qualquer lado ir parar
Podia ir ao Egito
E até num camelo passear.
Viajar até ao Polo Norte
E ver o urso polar
Procurar os pinguins
Para com eles brincar.
Mas sempre que voltava para casa
Fechava a minha caixinha
“Foi muito divertido por hoje,
Mas agora é hora de ir para a caminha”.
César Pereira
5º G
A Sardinha
É ladina e pequena,
vive em águas frias e no mar.
faz uma grande cena
Quando a tentam pescar.
São aos milhões pelos mares,
juntas pelo costume
de se sentirem fortes
quando nadam em cardume.
A fugir do atum, do pargo e do pelicano,
Do tubarão, da gaivota e do próprio ser humano…
Num glu-glu que não geme nem grita,
pensa para consigo, “Se me apanham, estou frita!”
Nos Santos Populares
são como a castanha no São Martinho:
ninguém quer deixar de festejar
com a Sardinha, a broa e o vinho!
Sofia Sardinha
5.º B
A minha tartaruga
esconde-se na carapaça,
e, quando sai de lá,
só faz trapaça.
A minha tartaruga
é muito lenta
mas é isso que a gente
nas tartarugas comenta.
À minha tartaruga
já lhe disse:
- O que estás a fazer?
Ó Maria, estás a morder!
A minha tartaruga
come muitos camarões
mas, no seu coração,
as pessoas são aos milhões.
Pedro Miguel Costa Pinho
5º B
A MINHA TARTARUGA

9
Museu da Cerâmica - Caldas da Rainha
O Museu da Cerâmica foi criado oficialmente em 1983 e está instalado na Quinta Visconde
de Sacavém (um nobre muito rico de Lisboa), adquirida para o efeito pelo Estado em 1981
e situada na zona histórica de Caldas, próximo da antiga fábrica de Bordalo Pinheiro. A
Quinta foi mandada construir, na década de 1890, pelo 2º Visconde de Sacavém, sendo
constituída por um Palacete em estilo romântico revivalista, um edifício secundário e área
ajardinada. Os jardins, de traçado romântico, constituem um interessante conjunto
evocativo do gosto do final do século XIX, com as suas alamedas, floreiras e lagos, sendo de
realçar as decorações cerâmicas que ornamentam todo o conjunto. Nessa época as
pessoas gostavam muito de cuidar das árvores e dos seus jardins. Para as lindas floreiras
espalhadas pelos jardins o Visconde usou as mós dos moinhos antigos para as bases e
decorou com azulejos as laterais dos vasos e as paredes exteriores do palácio a contar
pequenas histórias de amor. Os azulejos eram da Fábrica Bordalo Pinheiro ( o 2º Visconde e
o Rafael Bordalo Pinheiro eram amigos nessa altura).
A sala de exposições temporárias eram as garagens do palácio, pois o 2º Visconde teve a
segunda viatura em Portugal e a segunda carta de condução, logo ele usava as garagens
para guardar o seu pujante carro e também os cavalos.
O museu é muito interessante, mas tem de ser visto com calma para os visitantes tirarem
as devidas conclusões de cada peça.
Museu da cerâmica
Peça em exposição no Museu
Jardim do Museu da cerâmica
Gonçalo Julião 7ºB

10
O QUE VAI ACONTECER ...
Prémio Literário Miguel Torga
Prémio Literário Miguel Torga com candidaturas até 31 de julho
A Câmara Municipal de Coimbra instituiu o Prémio Literário Miguel Torga a conceder
bienalmente aquando da realização das Festas da Cidade e da Rainha Santa Isabel a 4
de julho, tendo sido atribuído pela primeira vez em 1984.
Com o intuito de galardoar uma obra inédita em língua portuguesa na categoria de
narrativa e visando estimular a criação literária e o aparecimento de novos autores,
este Prémio Literário presta homenagem a Miguel Torga, nome literário do médico
Adolfo Rocha.
As obras podem ser enviadas até o dia 31 de julho e o autor da obra
premiada receberá um prémio pecuniário de cinco mil euros e verá a sua
obra publicada.
Mais informações: https://www.cm-coimbra.pt/biblioteca/b700.htm

11
O QUE ACONTECEU NA NOSSA ESCOLA...
Final do Concurso de Português “Ortografia e Gramática”,
2º ciclo
A final do Concurso de Português "Ortografia e Gramática" decorreu no dia 16 de junho no
auditório da Escola Secundária Clara de Resende e as grandes vencedoras foram:
5ºano - Inês Sanches Silva, 5ºD
6º ano - Inês Bessa Peixoto Ferraz Ferreira, 6ºB
Parabéns a todos os participantes,
Parabéns às grandes vencedoras!
Professora Conceição Pimenta
Professora Amélia Reis
Final do concurso de Inglês “Spelling Contest”, 2ºciclo
A final do Concurso de Inglês “Spelling Contest” decorreu no dia 16 de junho, no auditório
da Escola Secundária Clara de Resende, e os vencedores foram:
5º ano - Sofia Ramires Outor, 5ºE
6º ano - Pedro Henrique Ricardo, 6ºA
Parabéns a todos os participantes
Parabéns aos vencedores!
Professora Conceição Pimenta
Professora Amélia Reis

12
Festa convívio final de ano 11ºA
A turma do 11ºC, direção de turma da professora Paula Guimarães, encerrou o ano letivo com
um alegre convívio entre alunos e professores. Cada um trouxe a sua especialidade culinária,
em muito casos a especialidade da mãe ou da avó, para partilhar. Tudo muito apetecível e
saboroso. Descobri verdadeiros talentos para a cozinha!
Salgados, doces, fruta, empadas, quiches bolachas, biscoitos, rissóis, croquetes, …sumos e
musica à mistura. Tudo delicioso.
Num ambiente simples e agradável puderam conversar animadamente e passar uns bons
momentos, para mais tarde recordar…
Prof. Isabel Pereira

13
Entrega dos dicionários de português com destino a Timor
A turma do 5ºD, acompanhada pela professora Maria Antónia Magalhães, recebeu no final
do ano letivo, na biblioteca da Escola, os voluntários do projeto VIN POR TI, a quem
entregaram os dicionários de português recolhidos ao longo do ano.
Esperamos que sejam muito úteis em Timor!
Gostaríamos muito de continuar a ajudar! Contamos com a colaboração de todos.
Obrigada.
A sardinhada de São Pedro. Alegre convívio na Escola
Secundária 2,3 Clara de Resende .
Tal como São João e Santo António, São Pedro é um
santo popular muito adorado.
Julga-se que 29 de junho é a data do aniversário da
morte e transladação das relíquias de São Pedro e
São Paulo santo.
Neste dia celebra-se também o Dia do Papa. São
Pedro foi o primeiro Papa da Igreja Católica.

14
Teatro na Escola: A crónica dos bons malandros e outros!
A Apresentação do trabalho desenvolvido pelos alunos de teatro decorreu no dia 14 de junho.
pelas 12:30, no bar da escola e os pais foram assistir!
Parabéns aos nossos pequenos atores!
PAC 2017
O Projeto de Animação Comum (PAC 2017) das Bibliotecas Escolares do Concelho do Porto
desenvolvido em parceria com a Câmara Municipal do Porto e o Serviço de Apoio das
Bibliotecas foi um sucesso. O autor escolhido Raul Brandão permitiu desenvolver várias
atividades e ficar a conhecer melhor a vida e obra do escritor do Porto Raul Brandão. O PAC
terminou da melhor forma com a apresentação em palco, no auditório da Biblioteca
Almeida Garrett, dos trabalhos desenvolvidos pelas várias escolas.
Biblioteca Escolar

15
OS NOSSOS ALUNOS...
ES2,3 CLARA DE RESENDE VENCEDORA 1ª MOSTRA NACIONAL
JOVENS EMPREENDEDORES
A 1ª Mostra Nacional de Jovens Empreendedores teve lugar nos dias 5, 6 e 7 de junho de 2017, no
Centro de Congressos da Alfândega, no Porto e a n escola Clara de Resende foi a grande
vencedora!
Desenvolvida pela Fundação da Juventude e visa promover o empreendedorismo criativo e social,
fomentando a geração de ideias e de negócios inovadores, apresentando os seguintes objetivos
específicos:
•Fomentar, reconhecer, distinguir e premiar a inovação, a criatividade e o talento dos jovens
empreendedores;
•Identificar jovens talentos, através da organização de atividades de proximidade e
relacionamento com os principais agentes intervenientes na educação e formação dos jovens;
•Fomentar nos jovens a capacidade analítica, estimulando a reflexão, o espírito crítico, a
capacidade de expressão e de argumentação, a imaginação e a criatividade em contexto de
deteção de oportunidades de negócios;
•Potenciar o contacto dos Jovens com o “mundo real”, preparando-os para uma melhor
integração no mercado de trabalho;
•Envolver os professores na dinamização de atividades que potenciem a criatividade e a
valorização do talento, promovendo uma melhoria dos mecanismos de formação dos jovens;
•Incentivar os ideais da cooperação e do intercâmbio entre jovens empreendedores e estimular o
aparecimento de jovens talentos ao nível do empreendedorismo criativo e social.
De âmbito nacional, este concurso pretende incentivar um espírito empreendedor nos jovens.
PARABÉNS aos grandes vencedores e à professora Maria João Sarmento, Coordenadora de
Projetos da Escola Secundária Clara de Resende

16
A final da 11ª edição do Concurso Nacional de Leitura
vai realizou-se na Biblioteca Municipal de Anadia no dia
7 de julho de 2017 entre as 10:00 e as 17:00 (prova
semifinal e a prova final). Com difusão a cargo da RTP2.
Parabéns aos vencedores e a todos os participantes!

17
OS TRABALHOS DOS ALUNOS...
Leituras Deliciosas pelos alunos de 9ºano
No âmbito da disciplina de Físico – Qumica, com
base no livro “Ciência (quase toda) comestível”
alguns alunos das turmas do 9ºE e 9ºF, orientados
pela professora Helena Pimentel, dinamizaram no
dia 6 de junho um workshop na Biblioteca Escolar
onde explicaram ao pormenor as várias
experiências em demostração e degustação
(algumas).
Ovo saltitante; Pipocas no microondas; Queijo;
Gelatina Luminosa, (...) experiências decorrentes
de Leituras deliciosas pelos alunos do 9ºE e 9ºF
Os alunos empenharam-se e permitiram assistir à
dinamização de uma atividade muito interessante
e educativa.

18
Os alunos do 5ºB, direção de turma da professora Teresa Lobo fizeram, no âmbito da
disciplina de O.C., vários trabalhos com materiais recicláveis e mostraram-nos que quase
tudo poder ser aproveitado, reciclado e assim podemos acabar com o desperdício.
Para além de preservarmos o ambiente também o embelezamos.
Os alunos foram muito originais e criativos e os seus trabalhos puderam ser apreciados na
Biblioteca da Escola, onde estiveram em exposição.
Reciclar com gosto e acabar com o desperdício!

19
Cartão de cidadão do animal 5ºD – Exposição na Biblioteca Escolar
Os trabalhos dos alunos da turma do 5ºD, Cartão de Cidadão do Animal feitos no âmbito da
disciplina de Ciências Naturais estiveram em exposição na Biblioteca Escolar para serem
apreciados por toda a comunidade escolar.
Professor Filipe Carvalho

20

21

22

23
Anúncios publicitários dos nossos Alunos ...
A Importância da Água
Não vamos deixar o nosso planeta secar!
Todos nós sabemos o quão importante a água é para a sobrevivência da grande maioria das
espécies que habitam a Terra. Para além de constituir cerca de oitenta por cento do corpo
humano, a água é m bem essencial à vida. Lamentavelmente, nem toda a gente se apercebe
disso.
Está comprovado que, nos últimos anos o consumo de água tem vindo a aumentar. Mas será
que toda a água consumida é bem gasta? Infelizmente não. Muita da água que nós gastamos,
gastamo-la mal, desperdiçando-a. Mas todos nós temos de ter noção de que a água não é um
bem finito. Muito pelo contrário, ela é um bem finito que se esgotará rapidamente se não
mudarmos os nossos hábitos e não a preservarmos melhor e mais.
Por isso, vamos mudar hábitos e não deixar o nosso planeta secar!
Turma 10ºA
Professora Helena Sereno

24
Apreende a poupar, para o teu futuro salvar!
Não se cria, mas transforma-se.
A Água
Não se cria, mas transforma-se
Hoje em dia, a água está em vias de passar a ser um recurso não renovável e, por esse
motivo, a água que temos hoje é não só para o nosso presente como também para o
nosso futuro.
Queremos um futuro sem água? Sobrevivemos sem água? As respostas são “Não!” e
“Não!”.
Podemos transformar água não potável em potável, água destilada em água doce ou
salgada, mas não podemos criar água. A água disponível hoje é a água disponível no
futuro e, por isso mesmo, temos de a poupar.
Sê responsável e salva a tua vida.
Francisca Pinho, 10ºA
Professora Helena Sereno

25
O QUE ESCREVEM OS NOSSOS PROFESSORES ...
“As férias da minha infância foram tempos mágicos”
Recordações de infâncias da Professora Ester Ribeiro
Para todos os meninos
As férias da minha infância foram tempos mágicos! Perguntar-se-ão alguns – será que não
o são todos?!
Nem todos o serão, como posso facilmente fazer uma ideia.
Eram, nesse tempo, chamadas férias grandes e eram mesmo grandes…. Se não tínhamos
exames, tinham início nos primeiros dias de Junho e só terminavam nos primeiros dias de
Outubro, altura em que começavam, também, as primeiras chuvas.
Havia sempre a época da praia, normalmente ainda em Junho, Julho e depois a época do
campo, normalmente em Agosto e Setembro.
Para a praia íamos de eléctrico descendo a Avenida da Boavista. Quando passávamos a
zona do Bessa já começávamos a sentir, nas manhãs frescas e com alguma neblina, o
cheirinho da maresia. Por vezes, à medida que nos aproximávamos, víamos que estava
“nevoeiro ao mar”. As exclamações infantis agouravam a hipótese de chuviscos e a
possibilidade de voltarmos para casa. As mães e outros viajantes logo nos tranquilizavam
à boa maneira portuense -“oh meu menino, …é quando a praia é melhor!... isto levanta
já…! E lá íamos acompanhando a cadência das árvores que ladeavam a linha e
perscrutando nos intervalos sem árvores e nas descidas, o tal horizonte de esperança de
um dia bem passado.
E o que era um dia bem passado?
Era a maré vasa logo de manhã para podermos tomar mais banho, era podermos
encontrar os amiguinhos, que nunca sabíamos se estavam naquele dia ou não, (como o
telefone era caro, não podíamos comunicar). Era a mãe dar licença para comermos uma
língua da sogra, ou um chupa-chupa, ou mais tarde, um geladito da Rajá ou da Olá que
traziam sempre uns bonequinhos que serviam para brincar. Fora isto, jogávamos ao
prego, líamos Tios Patinhas, fazíamos bolos e escavações na areia. Às vezes estas eram
autênticas obras de engenharia, quando havia um adulto dedicado, normalmente
homem, que requisitava a rapaziada como “moços” a acartar baldes de areia molhada ou
de água, consoante a estabilidade da estrutura que o olho e um tacto apuradíssimos que
a experiência dos engenheiros das areias sabia sempre medir. Por vezes, lá vinha a
ameaça da maré a subir e a hipótese de destruição da obra. Então construía-se um forte,
mais forte do que o do Queijo, ou uma muralha com um fosso onde caberiam as ondas
desfeitas, cheias de espuma do mar. Como nos empolgávamos
(Continua...)

26
na defesa dos castelos! Todos éramos D. Quixotes e não havia mar que nos vencesse
enquanto estivéssemos por perto. Lá de noite, era outra coisa, o mar vinha e, às escuras e
sem nós por perto, alisava tudo. Na manhã seguinte, estudaríamos o terreno e as marcas da
maré maior, para colocarmos a salvo a nova construção, esta sim, indestrutível.
As rochas, na maré vasa, eram sempre uma aventura de equilíbrio, de descoberta da cor, de
cheiros e de toda a fauna e flora marinha. As pocinhas no meio delas tinham peixinhos
quase transparentes que trazíamos em baldinhos para a areia para melhor observar. Havia
estrelas, caranguejos, mexilhões e não raras vezes, escorregávamos e lá fazíamos uns cortes
na pele que ardiam que se fartavam quando os molhávamos na água salgada do mar.
Queixosos, obtínhamos da mãe a resposta da experiência- “o que arde cura!...” e
prosseguíamos para o próximo programa, que nunca faltava até à hora de partir até ao dia
seguinte.
O eléctrico tinha “bichas” intermináveis de pessoas à espera. A vinda, lembro-me bem, era
mesmo um sacrifício. Estávamos muito cansados, com a pele queimada, com os pés cheios
de areia que sempre magoava os tais cortes feitos nos mexilhões das rochas. Havia que
carregar as tralhas- a mãe não podia sozinha- e subir para o eléctrico sem deixar que outros
nos passassem à frente. Como me lembro dos cheiros… – a manteiga de cacau com que nos
besuntavam a pele, o cheiro a corpos com sal misturado com os óleos de lubrificação de
todos os mecanismos de ferro do eléctrico e a cestas de merendeiros!... A pequenada lá ia,
quase esmigalhada, sem ver para lado nenhum, equilibrada no meio dos adultos que se
moviam de acordo com os solavancos do veículo. Cá fora vinham “os gunas” rapazinhos e
rapazolas sem bilhete. Nos bancos, sentadas, vinham as senhoras de idade mais gordinhas e
desajeitadas quanto ao equilíbrio e as mães de crianças de colo e mais tralhas no meio
delas, que sempre se dava um jeitinho para aliviar os corredores.
Este texto segue propositadamente a norma anterior ao Acordo Ortográfico.
Porto, 2 de julho de 2017
Ester Varzim
Fotos de: https://cidadesurpreendente.blogspot.pt/2006/04/um-desejo-chamado-elctrico_13.html
http://www.custojusto.pt/lisboa/coleccoes?na=1
(Continua...)

27
O Jogo do Prego
A pedido de várias famílias, aqui vai uma breve explicação de como se jogava ao prego. O
jogo era muito simples, divertido, e sem grande investimento inicial: era apenas preciso um
prego comprido, com 15/20 cm. Esse prego tinha uma cabeça e aí estava todo o "busilis" da
questão!!
Havia uma série, ou sequência, de 6 formas de atirar o dito prego para a areia: mão aberta,
dedos fechados (costas), mão fechada, corninhos, 2 meias voltas e a cambalhota. O prego,
depois de atirado à areia, tinha que ficar espetado, e contava como válido, desde que
tivesse a cabeça fora da areia, ou seja, desde que não estivesse em contacto com a areia.. o
que implicava que não estivesse caído, na horizontal.
Se o jogador não fosse bem sucedido, o prego tivesse caído, passava o "jogo" para o
seguinte, e da próxima vez iniciava do 1º exercício a nova série.
Vejam as fotos que eu arranjei aqui na blogosfera, para melhor visualizarem a série....
No inicio do jogo estabeleciam-se quantas séries completas tinham-se que fazer... e o 1º
jogador que as completasse, ganhava.
Para os profissionais havia um 2º nível, que consistia em juntar depois das séries
estabelecidas, uma certa quantidade de séries "à espanhola", que era nada mais, nada
mesmo, que as mesmas sequências, mas pegando no prego ao contrário, pela cabeça, o que
implicava uma pirueta no ar antes da aterragem do prego!
http://poveirinha.blogspot.pt/2010/01/o-jogo-do-prego.html

28
Literacia Geográfica...
Solstício de Verão 2017 no Hemisfério Norte
Este ano o Solstício de Verão ocorreu no dia 21 de junho às 5h24min, o dia mais longo
do ano. Este instante marcou o início do Verão no Hemisfério Norte, estação mais
quente do ano. Esta estação prolonga-se por 93,65 dias até ao próximo Equinócio que
ocorre no dia 22 de setembro de 2017 às 21h02min.
Solstícios: pontos da eclíptica em que o Sol atinge as posições máxima e mínima de
altura em relação ao equador, isto é, pontos em que a declinação do Sol atinge
extremos: máxima no solstício de Verão e mínima no solstício de Inverno.
A palavra de origem latina (Solstitium) está associada à ideia de que o Sol devia estar
estacionário, ao atingir a sua mais alta ou mais baixa posição no céu. O termo "solstício"
vem do Latim sendo composto pelas palavras sol e sistere (que não se mexe). Visto da
Terra, o sol parece parado, mantendo uma posição fixa ao nascer e ao se pôr, durante
algum tempo.
O solstício de verão é o momento em que o Sol atinge a maior declinação em latitude,
medida a partir da linha do Equador, em junho no hemisfério norte, e em dezembro no
hemisfério sul.
Os solstícios acontecem duas vezes por ano, uma vez em junho e outra em dezembro, o
que define as mudanças de estação do ano juntamente com os dois equinócios. Em
junho observa-se o solstício de verão, que coincide com o início do verão no hemisfério
norte. No hemisfério sul acontece ao mesmo tempo o solstício de inverno.
Leituras Geográficas!

29
Declaração dos Direitos de Literacia dos Cidadãos Europeus
O Direito dos cidadãos europeus à literacia
Todos os cidadãos europeus têm o direito à literacia. Os países membros da UE devem
assegurar que seja proporcionado a todos os cidadãos de todas as idades,
independentemente da sua classe, religião, etnia ou género, os recursos necessários e as
oportunidades para um desenvolvimento adequado e sustentável das competências de
literacia, para compreender e usar eficazmente o escrito impresso e digital.
Onze condições necessárias para pôr em prática estes direitos à literacia:
1. As crianças devem ser estimuladas para a literacia em casa.
2. Os pais devem receber apoio para ajudarem os seus filhos na aquisição da literacia.
3. O desenvolvimento da linguagem e da literacia emergente exige um ensino pré- escolar
acessível e de alta qualidade.
4. A qualidade do ensino da literacia para as crianças, adolescentes e adultos deve ser
entendida como uma questão central de todas as instituições educativas.
5. Todos os professores devem ser preparados eficazmente para o ensino da literacia, tanto
na sua formação inicial como contínua, para responder às exigentes tarefas que têm de
desempenhar.
6. As competências digitais devem ser promovidas em todos os grupos etários.
7. A leitura por prazer deve ser ativamente promovida e estimulada.
8. As bibliotecas devem ser acessíveis e ricas em recursos.
9. As crianças e os jovens que têm problemas com a literacia
10. Os adultos devem ser apoiados no desenvolvimento das competências de literacia
necessárias para a sua participação plena na sociedade.
11. Os políticos, os profissionais, os pais e as comunidades devem trabalhar juntos no sentido
de garantir a igualdade no acesso à literacia, reduzindo as diferenças sociais e educativas.

Desenho do mês de julho
30
Bárbara Bento
BOAS FÉRIAS E ÓTIMAS LEITURAS.

Declara 6 julho 2017

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Semelhante a Declara 6 julho 2017

Mais de IsabelPereira2010

Último

Declara 6 julho 2017