O documento discute o papel e composição do Conselho Municipal de Educação na rede de ensino municipal. O Conselho é responsável por colaborar na formulação de políticas educacionais, zelar pelo cumprimento da legislação educacional, propor normas para recursos públicos em educação, e exercer competências delegadas pelo poder público estadual. Ele será composto por 10 membros representando diferentes setores como a Secretaria Municipal de Educação, Diretores de escolas, professores e associações de pais e mestres.
Com a formação do Conselho, o cidadão vira um sujeito participante no destino de sua educação e da sua sociedade.
O Conselho de Classe precisa ser visto como uma possibilidade transformadora, favorecendo a aprendizagem dos alunos, fazendo as possíveis intervenções específicas às necessidades para dar suporte a novos meios de ensino.
Com a formação do Conselho, o cidadão vira um sujeito participante no destino de sua educação e da sua sociedade.
O Conselho de Classe precisa ser visto como uma possibilidade transformadora, favorecendo a aprendizagem dos alunos, fazendo as possíveis intervenções específicas às necessidades para dar suporte a novos meios de ensino.
Sistema nacional de educação: conceito, papel histórico e obstáculos para sua...Flávia Santos Alvim
Estudo do texto
SAVIANI, Dermeval. Sistema nacional de educação: conceito, papel histórico e obstáculos para sua construção no Brasil. Trabalho encomendado pelo GT-05 (Estado e Política Educacional) da ANPEd. Anais da 31ª Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, outubro de 2008. Disponível em: http://31reuniao.anped.org.br/5trabalhos_encomendados/trabalho%20encomendado%20-%20gt05%20-%20dermeval%20saviani.pdf
Conselho Escolar, gestão democrática da educação e escolha do diretorUBIRAJARA COUTO LIMA
Essa aprsentação aborda a contribuição para o fortalecimento dos mecanismos de democratização da escola, em especial do Conselho Escolar e dos processos de escolha de diretores por meio da análise dos desafios, limites e possibilidades da gestão democrática: a participação cidadã na escola.
A apresentação tem como objetivo apresentar a dimensão conceitual das políticas públicas educacionais. Assim, foram tomados conceitos simples de política, educação, estado, política pública, política educacional. O cerne da apresentação se volta para a ideia de a educação escolar pode contribuir na diminuição das desigualdades sociais ao converter-se em um fator de inclusão social..
Sistema nacional de educação: conceito, papel histórico e obstáculos para sua...Flávia Santos Alvim
Estudo do texto
SAVIANI, Dermeval. Sistema nacional de educação: conceito, papel histórico e obstáculos para sua construção no Brasil. Trabalho encomendado pelo GT-05 (Estado e Política Educacional) da ANPEd. Anais da 31ª Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, outubro de 2008. Disponível em: http://31reuniao.anped.org.br/5trabalhos_encomendados/trabalho%20encomendado%20-%20gt05%20-%20dermeval%20saviani.pdf
Conselho Escolar, gestão democrática da educação e escolha do diretorUBIRAJARA COUTO LIMA
Essa aprsentação aborda a contribuição para o fortalecimento dos mecanismos de democratização da escola, em especial do Conselho Escolar e dos processos de escolha de diretores por meio da análise dos desafios, limites e possibilidades da gestão democrática: a participação cidadã na escola.
A apresentação tem como objetivo apresentar a dimensão conceitual das políticas públicas educacionais. Assim, foram tomados conceitos simples de política, educação, estado, política pública, política educacional. O cerne da apresentação se volta para a ideia de a educação escolar pode contribuir na diminuição das desigualdades sociais ao converter-se em um fator de inclusão social..
Reunião de Supervisores de Ensino, PCNPs e Diretores de escola da DE Leste 4, realizada em 19/12/2012 no Núcleo Pedagógico, para discussão do fortalecimento dos Conselhos de Escola em 2013 (projeto piloto).
Cumplicidade e sucesso - Palestra de Dolores BordignonDolores Bordignon
Apresentação da palestra voltada para casais que trabalham com venda de produtos Mary Kay, destacando a importância da cumplicidade para o sucesso da família como um todo.
Dado as mudanças sociais, familiares, do papel da mulher e do homem na família, das necessidades financeiras e de trabalho, muitas famílias sofrem dificuldades em se adaptar aos novos tempos. Mesmo com o sucesso de um empreendimento de um ou dos dois, muitas vezes esse sucesso é dificultado por questões da relação e da família.
Nesta palestra, Dolores Bordignon aborda essas questões bem como formas de superar a crise e encontrar cominhos para a harmonia e cooperação do casal.
1. O PAPEL DO CONSELHO
MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO NA REDE
MUNICIPAL DE ENSINO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
2. Algumas perguntas devem balizar
nosso encontro…
1. O que é o Conselho Municipal de Educação?
2. Qual o perfil adequado para os membros dos
Conselhos Municipais de Educação?
3. Quais atribuições do Conselho Municipal na
rede municipal de Ensino?
3. Conselho de Educação é…
Órgão público voltado
para garantir um direito
constitucional da
cidadania – a educação.
O Conselho funciona
como órgão colegiado,
formado por membros que
se reunem em
colegialidade,
horizontalmente
organizada.
4. Conselho de Educação é…
É próprio do Conselho
interpretar campos
específicos da legislação
e aplicar normas a
situações específicas
como meio de satisfazer
um direito de cidadania.
5. Conselho de Educação é…
Os membros do conselho
se reúnem de modo
colegiado, sob
coordenação não
hierárquica, dentro da
pluralidade própria, para
formação de vontade
majoritária e consensual.
11. Quem regula o quê?
Sistema Nacional de Educação
Escolas da sua rede (Ensino
Fundamental /Médio)
Universidades (Federais e
Privadas)
12. Quem regula o quê?
Sistemas Estaduais de Educação
Escolas de Ensino Fundamental (Públicas e
Privadas)
Escolas de Ensino Médio (Públicas e
Privadas)
Universidades do Sistema (Estaduais /
13. Quem regula o quê?
Sistemas Municipais de Educação
Escolas da sua rede (Educação
Infantil e Ensino Fundamental)
Escolas de Educação Infantil
(Educação Privada)
14. Quem é [ou deveria ser]
Conselheiro?
O conselheiro deve
ser um intelectual da
legislação escolar
visando garantir um
direito da cidadania.
Não basta o
conselheiro ter boa
vontade. O
conselheiro tem que
ter profissionalismo
no exercício de sua
15. Quem é [ou deveria ser]
Conselheiro?
Espera-se do Conselheiro
estudos e investigações
que o leve ao bom
desempenho de suas
funções.
Exige-se de um
conselheiro as devidas
condições que o tornem
um sujeito apto tanto a
velar pelo cumprimento
das leis quanto a
assegurar a participação
da sociedade no
aperfeiçoamento da
educação nacional.
16. colaborar com o Poder Público
Municipal na formulação da política e
na elaboração do Plano Municipal de
Educação;
Atribuições do CME
17. zelar pelo cumprimento das
disposições constitucionais,legais
e normativas em matéria de
educação;
propor normas para aplicação de
recursos públicos, em educação,
no município;
Atribuições do CME
18. exercer, por delegação,
competências próprias do Poder
Público Estadual em matéria
educacional;
propor critérios para o
funcionamento dos serviços
escolares de apoio ao educando
(merenda escolar, transporte
Atribuições do CME
19. assistir e orientar os poderes
públicos na condução dos
assuntos educacionais do
muncípio;
opiniar sobre assuntos
educacionais, quando solicitado
pelo Poder Público;
elaborar e alterar seu Regimento.
Atribuições do CME
20. Criação do Conselho Municipal
Educação
criado pela Lei Nº 2.279
de 03/07/1997.
FUNÇÕES:
Consultiva
Normativa
Deliberativa
21. Funções Consultiva
Cabe ao Conselho:
o auxílio à elaboração do Projeto Político
Pedagógico e do Regimento Escolar.
sintonia entre o Secretário de Educação no que
se refere à interpretação da legislação
educacional.
auxiliar o Poder Público a verificar soluções
para oferta de vagas.
22. Função Normativa
interpreta a legislação,aproximando a lei da
organização da educação escolar.
autorização de funcionamento das escolas da
rede municipal de ensino.
23. Função Deliberativa
Tem o poder de decisão;
Criação, ampliação, desativação e localização
de escolas municipais;
Tomada de medidas para melhoria do fluxo e
do rendimento escolar;
Busca formas de relação com a comunidade,
entre outras.
24. Conselho X Rede Municipal de
Ensino
Os Conselhos,
em articulação
com as
Secretarias,
devem ficar
vigilantes à
freqüência e
evasão escolar,
garantindo o
direito à
educação.
26. O mandato do conselhereiro
02 (dois) anos, permitida a recondução por
igual prazo.
27. O exercício do mandato do
conselhereiro será:
- gratuito econstituiráserviço
público relevante.
28. O Conselho Municipal de Educação
será composto por 10 (dez) membros,
sendo:
01 (um) Presidente;
01 (um) representante da Secretaria da Educação, indicado pelo Prefeito Municipal;
02 (dois), sendo o primeiro, titular, e o segundo, suplente, da Secretaria da Fazenda
do Município, indicados pelo Prefeito Municipal;
02 (dois), sendo o primeiro, titular, e o segundo, suplente, da Diretoria de Ensino,
indicados pelo Dirigente Regional de Ensino;
02 (dois), sendo o primeiro, titular, e o segundo, suplente, Diretores das Escolas
Estaduais;
02 (dois), sendo o primeiro, titular, e o segundo, suplente, Diretores de Escolas
Municipais de Ensino Fundamental;
02 (dois), Professores do Quadro do Magistério da Rede Estadual de Ensino;
02 (dois), sendo o primeiro, titular, e o segundo, suplente, Professores do Quadro do
Magistério da Rede Municipal de Ensino;
02 (dois), membros da Associação de Pais e Mestres da Rede Estadual de Ensino,
indicados pelos Diretores das Escolas Estaduais;
02 (dois), membros da Associação de Pais e Mestres da Rede Municipal de Ensino,
indicados pelos Diretores das Escolas Municipais;