Os três principais conflitos regionais descritos são:
1) O conflito no Cáucaso devido à grande diversidade étnica e religiosa na região, causando incompatibilidades culturais e guerras interétnicas.
2) Os conflitos na Irlanda do Norte entre protestantes e católicos sobre o domínio britânico, resultando em décadas de violência.
3) O longo conflito Israel-Palestina sobre a reivindicação de um Estado judaico e palestino na mesma terra, com muitas v
O documento discute aspectos das civilizações pré-colombianas da África e América, como a estrutura social dos incas e astecas, a escravidão na Antiguidade e a formação do povo brasileiro por meio da miscigenação. Questiona sobre características geográficas, econômicas e culturais desses povos, além de abordar a escravidão na história e sua influência na sociedade romana e no tráfico transatlântico.
Este documento contém uma prova de história para alunos do 7o ano do ensino fundamental sobre a colonização do Brasil. A prova contém 12 questões objetivas e uma questão discursiva sobre termos relacionados ao período colonial como engenhos, escravidão, cultivo de cana-de-açúcar e invasão holandesa.
1. O documento discute o imperialismo europeu na África e Ásia na segunda metade do século XIX, quando esses continentes foram divididos entre as potências europeias.
2. O imperialismo levou à desestruturação socioeconômica dos países colonizados e à imposição da ideia de superioridade racial europeia.
3. A conferência de Berlim em 1880 formalizou a partilha da África entre as potências europeias.
O documento resume as principais características de diversos povos indígenas das Américas e África, incluindo: os astecas que fundaram o Império Asteca no México; os maias que desenvolveram uma sofisticada civilização na América Central; os incas que criaram o Império Inca nos Andes; e os tupis que habitavam originalmente a Amazônia brasileira. Também descreve impérios africanos como o Império do Mali e o Reino do Congo, além de povos como os bantos e ior
O documento resume as culturas e povos africanos malineses, bantos e iorubás. Descreve o Império do Mali, fundado por Sundiata Keita, que se expandiu por grande parte do oeste africano. Também aborda os reinos bantos do Congo e os iorubás, que construíram cidades-Estado na Nigéria. Muitos desses povos foram trazidos como escravos para o Brasil, influenciando sua cultura.
Os Malês eram negros muçulmanos escravizados no Brasil do século XIX que sabiam ler e escrever em árabe. Eram mais instruídos que seus senhores, mas não eram submissos devido à sua fé islâmica. Organizaram a Revolta dos Malês em 1835 na Bahia para lutar por sua liberdade, mas foram derrotados.
Questões de vestibular - África e tráfico de escravosZé Knust
O documento discute o tráfico de escravos da África para as Américas durante o período colonial português, mencionando:
1) Os portugueses mudaram sua estratégia na África ocidental para ganhar a confiança dos soberanos locais, enviando embaixadas ao Império do Mali no século 15.
2) Os escravos africanos trouxidos para o Brasil falavam diferentes línguas africanas, desenvolvendo uma língua comum de comunicação chamada "cupópia".
3) A
O documento discute aspectos das civilizações pré-colombianas da África e América, como a estrutura social dos incas e astecas, a escravidão na Antiguidade e a formação do povo brasileiro por meio da miscigenação. Questiona sobre características geográficas, econômicas e culturais desses povos, além de abordar a escravidão na história e sua influência na sociedade romana e no tráfico transatlântico.
Este documento contém uma prova de história para alunos do 7o ano do ensino fundamental sobre a colonização do Brasil. A prova contém 12 questões objetivas e uma questão discursiva sobre termos relacionados ao período colonial como engenhos, escravidão, cultivo de cana-de-açúcar e invasão holandesa.
1. O documento discute o imperialismo europeu na África e Ásia na segunda metade do século XIX, quando esses continentes foram divididos entre as potências europeias.
2. O imperialismo levou à desestruturação socioeconômica dos países colonizados e à imposição da ideia de superioridade racial europeia.
3. A conferência de Berlim em 1880 formalizou a partilha da África entre as potências europeias.
O documento resume as principais características de diversos povos indígenas das Américas e África, incluindo: os astecas que fundaram o Império Asteca no México; os maias que desenvolveram uma sofisticada civilização na América Central; os incas que criaram o Império Inca nos Andes; e os tupis que habitavam originalmente a Amazônia brasileira. Também descreve impérios africanos como o Império do Mali e o Reino do Congo, além de povos como os bantos e ior
O documento resume as culturas e povos africanos malineses, bantos e iorubás. Descreve o Império do Mali, fundado por Sundiata Keita, que se expandiu por grande parte do oeste africano. Também aborda os reinos bantos do Congo e os iorubás, que construíram cidades-Estado na Nigéria. Muitos desses povos foram trazidos como escravos para o Brasil, influenciando sua cultura.
Os Malês eram negros muçulmanos escravizados no Brasil do século XIX que sabiam ler e escrever em árabe. Eram mais instruídos que seus senhores, mas não eram submissos devido à sua fé islâmica. Organizaram a Revolta dos Malês em 1835 na Bahia para lutar por sua liberdade, mas foram derrotados.
Questões de vestibular - África e tráfico de escravosZé Knust
O documento discute o tráfico de escravos da África para as Américas durante o período colonial português, mencionando:
1) Os portugueses mudaram sua estratégia na África ocidental para ganhar a confiança dos soberanos locais, enviando embaixadas ao Império do Mali no século 15.
2) Os escravos africanos trouxidos para o Brasil falavam diferentes línguas africanas, desenvolvendo uma língua comum de comunicação chamada "cupópia".
3) A
O documento discute a diversidade de paisagens no Brasil, resultante da mistura de diferentes grupos étnicos sobre um meio natural tropical ao longo da história. A expansão da produção de cana-de-açúcar pelos portugueses levou à destruição da Mata Atlântica e ao conflito com os povos indígenas, e aumentou o comércio de escravos da África para suprir a demanda por mão-de-obra.
O documento apresenta um texto e perguntas sobre povos e reinos africanos para os estudantes responderem. As perguntas abordam tópicos como a relação entre organização política e domínio da arte de transformar ferro em alguns reinos africanos, o papel dos griôs na transmissão da história oral e a concepção de mundo dos povos iorubas.
O documento resume as culturas e povos africanos Malineses, Bantos e Iorubás. Descreve a formação do Império do Mali e seu poder econômico e militar. Também descreve o Reino do Congo e sua estrutura política e econômica. Por fim, detalha a civilização urbana dos Iorubás e sua influência cultural no Brasil através da escravidão.
O documento descreve a história dos povos indígenas e africanos na América portuguesa, com ênfase nos seguintes pontos:
1) Os povos indígenas eram os verdadeiros descobridores das terras, mas sofreram alterações culturais e violência com a chegada dos portugueses;
2) Os africanos eram trazidos em grande número para o trabalho escravo, sofrendo privações culturais e físicas durante a travessia e no Brasil;
3) Ambos os grup
1) A maioria dos ancestrais africanos vieram da África Ocidental e Central, onde povos antigos praticavam agricultura e trabalhavam com ferro, apesar da natureza hostil;
2) Estes povos colonizaram lentamente a região, estabelecendo aldeias dispersas em áreas defensáveis como planícies e colinas;
3) Doenças como malária e tripanossomíase foram comuns na região, assim como fomes periódicas que devastavam as populações.
A sociedade inca era altamente estratificada, com imperadores no topo da hierarquia social. Os incas dominaram os Andes através de um sofisticado sistema agrícola baseado em terraços e irrigação. Os povos tupi que habitavam a costa brasileira antes da colonização europeia praticavam a antropofagia como forma de assimilar inimigos em batalha.
O documento discute a história das comunidades indígenas no Brasil, incluindo suas origens pré-históricas, características culturais e sociais antes da colonização, os primeiros contatos com os colonizadores que inicialmente foram amistosos mas depois levaram à violência e genocídio, e protestos atuais sobre direitos territoriais e projetos de infraestrutura.
A obra Lienzo de Tlaxcala ilustra a versão tlaxcalteca da conquista espanhola do México no século XVI através de 87 quadros divididos em uma pintura de grandes dimensões. A obra adota elementos tanto da tradição autóctone quanto do estilo ocidental, representando a colaboração dos tlaxcaltecas com os espanhóis contra os astecas.
1) O documento descreve o sistema feudal que prevaleceu na Europa Ocidental durante a Idade Média.
2) O feudalismo surgiu no século V com a queda do Império Romano e era baseado na posse da terra.
3) A sociedade feudal era dividida em três ordens - nobreza, clero e servos - com pouca mobilidade social entre elas.
Este guia de estudos fornece instruções para o bimestre de Geografia, incluindo: (1) resumir o módulo 03 completo; (2) estudar aspectos humanos da América como distribuição populacional, gráficos e tabelas; e (3) fazer resumos sobre o México, EUA, Canadá e suas regiões geoeconômicas.
1) O documento discute os principais problemas do continente africano, incluindo os efeitos da colonização européia, conflitos étnicos, pobreza, doenças como AIDS.
2) Menciona que os países ricos estão reduzindo a ajuda à África e deixando os povos africanos à própria sorte, apesar das semelhanças culturais entre Brasil e África.
3) Defende que o Brasil tem um papel importante a desempenhar no apoio solidário aos povos africanos.
Este documento fornece um resumo da história do povo Yoruba na África, incluindo suas crenças religiosas e o culto dos orixás. Descreve como o tráfico de escravos afetou drasticamente essa cultura, levando muitos Yorubas para o Brasil, onde trouxeram suas tradições. Também discute a justificativa dos colonizadores portugueses para a escravidão, vista por alguns como um meio de "salvar" os africanos pagãos.
O documento descreve uma possível periodização da história da África em três períodos: 1) Pré-colonial, desde a antiguidade até meados do século XIX, quando a África era autônoma com seus reinos e impérios; 2) Colonial, de meados do século XIX até meados do século XX, quando a maior parte da África foi colonizada pela Europa; 3) Pós-colonial ou Contemporânea, a partir do fim do colonialismo com o surgimento dos Estados africanos independentes.
O documento fornece informações sobre a história, geografia e governo do Brasil. Resume que o Brasil é a maior país da América do Sul, com capital Brasília. Foi descoberto por Portugal em 1500 e tornou-se independente em 1822, estabelecendo-se como um império.
I prova sistemática gabaritada história - 2º anoIsaquel Silva
1) O texto discute a exploração sofrida pelos povos indígenas desde o período pré-colonial até os dias atuais, citando o líder indígena Davi Kopenawa que critica a exploração da natureza e dos recursos indígenas pelos brancos.
2) As invasões holandesas no Brasil no século XVII estavam relacionadas aos interesses comerciais holandeses no lucrativo comércio do açúcar brasileiro e pelo controle das fontes de produção no Nordeste.
3
1) O documento apresenta atividades de verificação da aprendizagem em história para alunos do ensino fundamental com questões sobre temas como a colonização portuguesa, escravidão na África e no Brasil, encontro de culturas e evolução humana.
2) A professora busca avaliar o conhecimento dos alunos por meio de questões que envolvem a análise de imagens, mapas, textos e representações sobre esses assuntos históricos.
3) As respostas devem ser marcadas com letras e vers
Este documento apresenta informações sobre um livro didático de história para o 7o ano do ensino fundamental no Rio de Janeiro. O documento inclui detalhes sobre os conteúdos a serem ensinados no segundo bimestre, como os povos africanos, pré-colombianos e a formação dos estados modernos europeus. Também fornece instruções aos alunos sobre como estudar esses assuntos e se comportar em sala de aula.
O documento apresenta perguntas e imagens sobre diferentes períodos históricos como a Idade Média, a Idade Moderna, o tráfico de escravos no Brasil, a imigração, a Segunda Guerra Mundial e o nazismo na Alemanha.
O documento descreve a história da região de Bedanda na Guiné-Bissau. Inicialmente habitada apenas pela tribo Nalú, a região foi gradualmente invadida por outras tribos, principalmente os Fula e Sôssa, atraídos pela fertilidade da terra. Atualmente a população é composta majoritariamente por Balanta, Fula e Nalú, totalizando cerca de 10.000 indivíduos distribuídos em 63 povoações.
Os principais tipos de conflitos atuais incluem conflitos étnicos, nacionalistas, associados ao tráfico de drogas e revoluções. Os nacionalismos exagerados e o fundamentalismo religioso alimentam muitos desses conflitos e ameaçam a paz. A escassez de água devido ao consumo excessivo também gera tensões geopolíticas.
O documento discute os principais conflitos da nova ordem mundial, incluindo guerras no Golfo, Chechênia, Índia-Paquistão, Afeganistão, Bósnia, Kosovo e Timor Leste, que envolveram disputas territoriais, econômicas, de recursos naturais e étnicas/ideológicas entre países e grupos internos.
O documento discute a diversidade de paisagens no Brasil, resultante da mistura de diferentes grupos étnicos sobre um meio natural tropical ao longo da história. A expansão da produção de cana-de-açúcar pelos portugueses levou à destruição da Mata Atlântica e ao conflito com os povos indígenas, e aumentou o comércio de escravos da África para suprir a demanda por mão-de-obra.
O documento apresenta um texto e perguntas sobre povos e reinos africanos para os estudantes responderem. As perguntas abordam tópicos como a relação entre organização política e domínio da arte de transformar ferro em alguns reinos africanos, o papel dos griôs na transmissão da história oral e a concepção de mundo dos povos iorubas.
O documento resume as culturas e povos africanos Malineses, Bantos e Iorubás. Descreve a formação do Império do Mali e seu poder econômico e militar. Também descreve o Reino do Congo e sua estrutura política e econômica. Por fim, detalha a civilização urbana dos Iorubás e sua influência cultural no Brasil através da escravidão.
O documento descreve a história dos povos indígenas e africanos na América portuguesa, com ênfase nos seguintes pontos:
1) Os povos indígenas eram os verdadeiros descobridores das terras, mas sofreram alterações culturais e violência com a chegada dos portugueses;
2) Os africanos eram trazidos em grande número para o trabalho escravo, sofrendo privações culturais e físicas durante a travessia e no Brasil;
3) Ambos os grup
1) A maioria dos ancestrais africanos vieram da África Ocidental e Central, onde povos antigos praticavam agricultura e trabalhavam com ferro, apesar da natureza hostil;
2) Estes povos colonizaram lentamente a região, estabelecendo aldeias dispersas em áreas defensáveis como planícies e colinas;
3) Doenças como malária e tripanossomíase foram comuns na região, assim como fomes periódicas que devastavam as populações.
A sociedade inca era altamente estratificada, com imperadores no topo da hierarquia social. Os incas dominaram os Andes através de um sofisticado sistema agrícola baseado em terraços e irrigação. Os povos tupi que habitavam a costa brasileira antes da colonização europeia praticavam a antropofagia como forma de assimilar inimigos em batalha.
O documento discute a história das comunidades indígenas no Brasil, incluindo suas origens pré-históricas, características culturais e sociais antes da colonização, os primeiros contatos com os colonizadores que inicialmente foram amistosos mas depois levaram à violência e genocídio, e protestos atuais sobre direitos territoriais e projetos de infraestrutura.
A obra Lienzo de Tlaxcala ilustra a versão tlaxcalteca da conquista espanhola do México no século XVI através de 87 quadros divididos em uma pintura de grandes dimensões. A obra adota elementos tanto da tradição autóctone quanto do estilo ocidental, representando a colaboração dos tlaxcaltecas com os espanhóis contra os astecas.
1) O documento descreve o sistema feudal que prevaleceu na Europa Ocidental durante a Idade Média.
2) O feudalismo surgiu no século V com a queda do Império Romano e era baseado na posse da terra.
3) A sociedade feudal era dividida em três ordens - nobreza, clero e servos - com pouca mobilidade social entre elas.
Este guia de estudos fornece instruções para o bimestre de Geografia, incluindo: (1) resumir o módulo 03 completo; (2) estudar aspectos humanos da América como distribuição populacional, gráficos e tabelas; e (3) fazer resumos sobre o México, EUA, Canadá e suas regiões geoeconômicas.
1) O documento discute os principais problemas do continente africano, incluindo os efeitos da colonização européia, conflitos étnicos, pobreza, doenças como AIDS.
2) Menciona que os países ricos estão reduzindo a ajuda à África e deixando os povos africanos à própria sorte, apesar das semelhanças culturais entre Brasil e África.
3) Defende que o Brasil tem um papel importante a desempenhar no apoio solidário aos povos africanos.
Este documento fornece um resumo da história do povo Yoruba na África, incluindo suas crenças religiosas e o culto dos orixás. Descreve como o tráfico de escravos afetou drasticamente essa cultura, levando muitos Yorubas para o Brasil, onde trouxeram suas tradições. Também discute a justificativa dos colonizadores portugueses para a escravidão, vista por alguns como um meio de "salvar" os africanos pagãos.
O documento descreve uma possível periodização da história da África em três períodos: 1) Pré-colonial, desde a antiguidade até meados do século XIX, quando a África era autônoma com seus reinos e impérios; 2) Colonial, de meados do século XIX até meados do século XX, quando a maior parte da África foi colonizada pela Europa; 3) Pós-colonial ou Contemporânea, a partir do fim do colonialismo com o surgimento dos Estados africanos independentes.
O documento fornece informações sobre a história, geografia e governo do Brasil. Resume que o Brasil é a maior país da América do Sul, com capital Brasília. Foi descoberto por Portugal em 1500 e tornou-se independente em 1822, estabelecendo-se como um império.
I prova sistemática gabaritada história - 2º anoIsaquel Silva
1) O texto discute a exploração sofrida pelos povos indígenas desde o período pré-colonial até os dias atuais, citando o líder indígena Davi Kopenawa que critica a exploração da natureza e dos recursos indígenas pelos brancos.
2) As invasões holandesas no Brasil no século XVII estavam relacionadas aos interesses comerciais holandeses no lucrativo comércio do açúcar brasileiro e pelo controle das fontes de produção no Nordeste.
3
1) O documento apresenta atividades de verificação da aprendizagem em história para alunos do ensino fundamental com questões sobre temas como a colonização portuguesa, escravidão na África e no Brasil, encontro de culturas e evolução humana.
2) A professora busca avaliar o conhecimento dos alunos por meio de questões que envolvem a análise de imagens, mapas, textos e representações sobre esses assuntos históricos.
3) As respostas devem ser marcadas com letras e vers
Este documento apresenta informações sobre um livro didático de história para o 7o ano do ensino fundamental no Rio de Janeiro. O documento inclui detalhes sobre os conteúdos a serem ensinados no segundo bimestre, como os povos africanos, pré-colombianos e a formação dos estados modernos europeus. Também fornece instruções aos alunos sobre como estudar esses assuntos e se comportar em sala de aula.
O documento apresenta perguntas e imagens sobre diferentes períodos históricos como a Idade Média, a Idade Moderna, o tráfico de escravos no Brasil, a imigração, a Segunda Guerra Mundial e o nazismo na Alemanha.
O documento descreve a história da região de Bedanda na Guiné-Bissau. Inicialmente habitada apenas pela tribo Nalú, a região foi gradualmente invadida por outras tribos, principalmente os Fula e Sôssa, atraídos pela fertilidade da terra. Atualmente a população é composta majoritariamente por Balanta, Fula e Nalú, totalizando cerca de 10.000 indivíduos distribuídos em 63 povoações.
Os principais tipos de conflitos atuais incluem conflitos étnicos, nacionalistas, associados ao tráfico de drogas e revoluções. Os nacionalismos exagerados e o fundamentalismo religioso alimentam muitos desses conflitos e ameaçam a paz. A escassez de água devido ao consumo excessivo também gera tensões geopolíticas.
O documento discute os principais conflitos da nova ordem mundial, incluindo guerras no Golfo, Chechênia, Índia-Paquistão, Afeganistão, Bósnia, Kosovo e Timor Leste, que envolveram disputas territoriais, econômicas, de recursos naturais e étnicas/ideológicas entre países e grupos internos.
O documento discute as origens e tipos de conflitos geopolíticos, incluindo aqueles motivados por recursos naturais, separatismo, questões regionais e identitárias. Exemplos detalhados incluem disputas envolvendo Caxemira, Curdos, Chechênia e Israel/Palestina, destacando os fatores étnicos, religiosos e de controle territorial por trás desses conflitos.
O documento descreve o imperialismo europeu no século XIX e início do século XX, quando países europeus expandiram seus territórios coloniais na África e Ásia para obter matérias-primas e mercados consumidores. Essa corrida imperialista criou tensões geopolíticas que levaram à Primeira Guerra Mundial. O documento também discute o período entre as duas guerras e o surgimento do nazismo na Alemanha, culminando na Segunda Guerra Mundial.
Este documento apresenta o programa de Geografia C para o 12o ano do ensino secundário em Portugal. Apresenta as finalidades e objetivos gerais da disciplina, que incluem desenvolver a compreensão dos alunos sobre temas globais e problemas que afetam territórios e sociedades. Também fornece uma visão geral dos temas/conteúdos a serem ensinados e sugestões metodológicas. O programa é comum para os cursos científico-humanísticos de ciências sociais e humanas e de ciências sócio
O documento resume os principais conflitos mundiais atualmente, incluindo questões no Oriente Médio, terrorismo na Europa, narcotráfico na América do Sul e vários conflitos na África. Os motivos incluem disputas étnicas, políticas, territoriais e econômicas, envolvendo fatores como religião, recursos naturais e colonialismo. Muitos conflitos são antigos e complexos com raízes históricas profundas.
O conflito da Caxemira surgiu após a independência da Índia em 1947 quando o território foi dividido entre a Índia, o Paquistão e a China. Desde então, as três nações disputam o controle de partes da região devido a questões territoriais, religiosas e de recursos naturais. Conflitos armados ocorreram nas décadas de 1960 e 1990, mas uma solução definitiva ainda não foi alcançada.
O documento discute os principais conflitos mundiais, incluindo suas causas como disputas étnicas, territoriais e econômicas. Ele descreve conflitos atuais no Oriente Médio, Europa, África e América do Sul, focando no conflito israelense-palestino, nacionalismo basco na Espanha, Irlanda do Norte e Kosovo. A exploração de recursos naturais como petróleo também é apontada como fator de disputas na região do Oriente Médio.
O documento descreve brevemente alguns conflitos geopolíticos ao redor do mundo, incluindo a Guerra da Geórgia, as guerras da Chechênia contra a Rússia, e o conflito entre a Croácia e a Iugoslávia. Também menciona ataques terroristas notórios na Europa, como os atentados em Londres em 2005 e em Madri em 2004.
Globalização - O papel das organizações internacionais (FMI, OMC e BM)Pedro Tomé
O documento descreve três importantes organizações econômicas internacionais: o Fundo Monetário Internacional, a Organização Mundial do Comércio e o Banco Mundial. Foi criado após a Segunda Guerra Mundial para promover a reconstrução e cooperação econômica global. Desde então, essas organizações tiveram grande influência na globalização e no crescimento das economias em todo o mundo.
O documento resume alguns dos principais conflitos mundiais atuais e históricos, incluindo a Guerra do Afeganistão e a Guerra do Iraque. Aponta que esses conflitos trouxeram sofrimento para a maioria das pessoas, enquanto beneficiaram apenas fabricantes de armas e grupos no poder. Defende que a paz só será alcançada por meio da tolerância e do entendimento entre culturas diferentes.
As organizações internacionais podem ser classificadas de acordo com seu escopo geográfico, objetivo, estrutura jurídica, facilidade de ingresso e origem de seus membros. Algumas são universais enquanto outras são regionais, variam entre fins gerais ou específicos, podem ter estruturas de cooperação ou integração, ter abertura ou fechamento para novos membros e ter membros governamentais ou não-governamentais.
O documento discute a ajuda internacional aos países em desenvolvimento, incluindo os objetivos de fornecer assistência para superar obstáculos ao desenvolvimento, combater a desigualdade social e apoiar o desenvolvimento econômico. Ele descreve os principais tipos de ajuda como bilateral, multilateral e privada e os principais receptores como China, Indonésia, Índia e países africanos como Camarões, Tanzânia e República Democrática do Congo.
Os vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá losFernando Alcoforado
As crises econômica, financeira, ecológica, social e política de natureza global, o desenvolvimento de atividades criminosas atuais como o tráfico de drogas e de armas e o avanço do terrorismo mostram que elas são insolúveis sem a existência de um governo mundial. É preciso entender que os problemas que afetam a economia mundial e o meio ambiente global e contribuem para o avanço do terrorismo só poderão ser solucionados com a existência de um governo mundial verdadeiramente democrático representativo de todos os povos do mundo. O Direito Internacional não pode ser aplicado e respeitado sem a presença de um governo mundial que seja aceito por todos os países e assegure sua governabilidade.
Este documento fornece informações gerais sobre a Somália em 3 frases:
A Somália está localizada na região leste da África, conhecida como Chifre da África. O país conquistou a independência em 1960, mas desde então passou por guerras civis entre clãs rivais pelo poder. A população somali é majoritariamente islâmica e o país aplica leis baseadas no Alcorão, como a pena de morte para homossexuais e ladrões.
O documento discute as armas de destruição em massiva, definindo-as como armas nucleares, químicas ou biológicas capazes de causar um grande número de mortes. A proliferação destas armas e seus vetores constituem uma ameaça crescente à paz e segurança, e aumentam o risco delas serem usadas por Estados ou adquiridas por grupos terroristas que poderiam ameaçar a União Europeia.
A Somália tem uma taxa de natalidade elevada devido à falta de métodos contracetivos, uma economia instável ao longo dos anos e uma esperança média de vida baixa em torno de 50 anos, de acordo com a análise da pirâmide etária. O país enfrenta graves crises humanitárias como secas frequentes, guerra civil, fome e doenças.
A Somália está localizada no Corno da África, tem uma área de 637.657 km2 e uma população estimada em 8,2 milhões de habitantes. Sua economia é uma das mais pobres do mundo e metade da população vive abaixo da linha da pobreza, enquanto quatro milhões passam fome. A cultura somali é fortemente influenciada pelo Islã e pela poesia.
O documento resume o conflito palestino-israelense, destacando que após a Segunda Guerra Mundial Israel declarou independência em território que era habitado por palestinos, gerando um conflito que perdura até hoje entre os dois povos. O texto também aborda brevemente a história do Iraque sob Saddam Hussein e as guerras envolvendo o país, assim como a Revolução Iraniana que instaurou um governo teocrático islâmico no Irã. Por fim, apresenta a instabilidade política no Afeganistão que
Simulado de História Geral - Idade MédiaRicardo Jorge
Este documento apresenta 6 exercícios sobre a Idade Média com questões e respostas. Os exercícios abordam tópicos como a organização das cidades medievais, a relação servil, o islamismo, a expansão muçulmana, a usura e a estrutura social feudal.
O documento discute (1) o contato entre populações após a expansão europeia no século 15 e o choque entre seus ambientes bacteriológicos, resultando em altas taxas de mortalidade; (2) questiona se isso ocorreu entre populações orientais europeias, nativas da Oceania, africanas do Magreb, indígenas da América Central ou asiáticas da Indonésia.
civilizaçoes pre colombianas e os astecas incas e maiasAlanjones119642
O documento descreve as crises do feudalismo europeu no século XIV, incluindo fome devido a colheitas insuficientes, a epidemia de peste negra que matou um terço da população européia, e rebeliões populares contra senhores feudais em resposta às crises.
Os filhos da terra os ìndios do brasilOdairdesouza
O documento discute a história dos povos indígenas no Brasil pré-colonial e durante a colonização. Aborda a diversidade cultural dos 300 grupos étnicos existentes, suas atividades agrícolas e cerâmicas há milhares de anos. Também descreve a visão inicial positiva dos europeus, que logo se tornou negativa com a exploração dos nativos como mão-de-obra escrava, apesar das tentativas iniciais de convivência pacífica. A colonização resultou na perda da cultura e autonomia dos povos originários.
O documento descreve a história da colonização do Brasil pelos portugueses entre 1500 e 1822, com ênfase nos povos indígenas originais, a exploração do pau-brasil, o estabelecimento do governo geral e das capitanias hereditárias, e o período do ouro que levou ao crescimento de Minas Gerais.
O documento descreve a formação dos reinos germânicos e a Alta Idade Média entre os séculos V e X. As principais mudanças foram a ruralização da população e o enfraquecimento das cidades, enquanto a agricultura e artesanato mantiveram práticas romanas. A Igreja Católica contribuiu para uma nova cultura a partir das culturas romana e germânica. Os reinos germânicos substituíram a unidade política romana, embora instáveis até o século VI.
O documento discute: 1) os povos bárbaros que invadiram o Império Romano; 2) o sistema feudal que emergiu após as invasões, caracterizado pela vassalagem e poderes descentralizados; 3) o poder da Igreja Católica na Idade Média, que exercia influência política e espiritual através das Cruzadas e do Tribunal do Santo Ofício.
1) A colonização da América do Norte e da América Latina ocorreu de forma desigual, com maior exploração nas zonas latino-americanas, deixando marcas que dificultam o desenvolvimento desses países hoje.
2) Os ingleses foram os primeiros colonos da América do Norte, estabelecendo as 13 colônias ao longo da costa atlântica por meio da agricultura e pesca.
3) O choque entre os colonos e os povos indígenas resultou no aniquilamento das popula
Estado-nação, nacionalismo, instrumentos do capitalismo (2ª parte)GRAZIA TANTA
O documento discute a relação entre nações, culturas e estados-nação. Afirma que os estados-nação não correspondem perfeitamente às nações culturais e que foram criados principalmente pelo capitalismo e colonialismo para servir seus interesses econômicos e políticos, não a autodeterminação cultural. Também discute como a globalização está reconfigurando o papel dos estados-nação.
Os povos germânicos eram tribos que habitavam a região da Germânia, entre os rios Reno, Vístula e Danúbio. Eles invadiram o Império Romano em decadência e transformaram as instituições políticas, econômicas e culturais da Europa. Os germânicos adotavam uma economia baseada no uso coletivo da terra e nas trocas naturais, em contraste com o comércio desenvolvido pelos romanos.
Este documento descreve a história do Brasil dos séculos XVI ao XIX, desde a época colonial até a independência. Começa com a colonização portuguesa e o sistema de capitanias hereditárias, seguido pelo domínio holandês de parte do nordeste. O ouro levou ao crescimento das minas e cidades no sudeste no século XVIII. Finalmente, a família real portuguesa mudou-se para o Rio de Janeiro em 1808, levando ao desenvolvimento inicial e ideias de independência, culminando na Revolução Pernambucana
O documento discute os possíveis temas relacionados ao Oriente Médio que podem aparecer no Enem 2015, incluindo: 1) os principais conflitos da região, como o conflito israelense-palestino; 2) a Primavera Árabe e a guerra civil na Síria; 3) a crise dos refugiados na Europa.
Este documento descreve a educação e cultura dos povos indígenas no Brasil pré-colonial, bem como o impacto da chegada dos colonizadores portugueses. Os povos indígenas tinham uma educação informal baseada na transmissão oral de habilidades de sobrevivência como caça, pesca e agricultura. Com a colonização, os portugueses passaram a ver os indígenas como obstáculo à posse da terra e mão-de-obra, levando a conflitos e à perda quase completa da cultura e população ind
O documento discute o tema "Renascimento Comercial e Urbano" que será desenvolvido em 2 aulas. A professora fornece referências sobre a Peste Negra, a Guerra dos Cem Anos e Joana D'Arc para aprofundamento dos estudantes. O texto também resume aspectos da vida urbana, econômica e política durante a Idade Média européia.
O documento descreve a história da língua inglesa, desde os primeiros povos que habitaram as Ilhas Britânicas, como os celtas, até a chegada dos anglo-saxões e a formação do inglês antigo. Detalha as influências do latim durante o domínio romano e do cristianismo, assim como das invasões vikings posteriores.
O documento descreve a expansão territorial do Brasil através de diversos fatores como as expedições militares, a ação dos bandeirantes, a pecuária, as missões jesuítas e os tratados de limites que definiram as fronteiras do país. Esses fatores contribuíram para a formação do grande território brasileiro ao longo dos séculos XVI a XIX.
Aspectos culturais da amazônia (DIJALMA BATISTA,AMAZONIA)GERALDEIXOM
Este documento descreve a história dos povos indígenas da Amazônia brasileira desde a chegada dos europeus no século XVI. Detalha a brutalidade inicial dos colonizadores contra os nativos, mas também o papel importante de missionários e sertanistas em defender os direitos indígenas ao longo dos séculos. Finalmente, discute o processo de miscigenação e a importância cultural continuada dos povos originários da Amazônia.
Aspectos culturais da amazônia (Djalma batista)GERALDEIXOM
Este documento descreve a história dos povos indígenas da Amazônia brasileira desde a chegada dos europeus no século XVI. Detalha a resistência dos nativos às tentativas de dominação e cristianização, assim como os processos de miscigenação e assimilação cultural ao longo dos séculos. Também homenageia líderes indígenas e defensores dos direitos nativos que contribuíram para a preservação dessas culturas.
O documento descreve uma visita de estudo ao Aeroporto de Lisboa e à TAP Portugal. Detalha as principais atividades da TAP como a maior companhia aérea de Portugal, com rotas na Europa, América e África. Explica que a TAP será privatizada em 2012 como parte de um pacote de resgate da UE. Também discute o investimento da TAP no turismo português para captar novos visitantes e impulsionar a economia.
O documento descreve a história e as operações da TAP Air Portugal. A TAP é a maior companhia aérea de Portugal, fundada em 1945, e realiza voos para a Europa, América e África. Em 2005, a TAP juntou-se à aliança Star Alliance e renovou sua frota com novos Airbus A330. A companhia aérea é detida pelo governo português e será privatizada em 2012 como parte de um pacote de resgate financeiro da União Europeia.
[1] O documento discute o conflito histórico entre o País Basco e a Espanha, com o povo basco lutando por independência por séculos através de grupos como o PNV e a ETA. [2] A ETA emergiu na ditadura de Franco e usou táticas violentas em sua campanha, mas recentemente declarou um cessar-fogo. [3] Embora o conflito tenha diminuído, o nacionalismo basco e o desejo de autonomia permanecem importantes para a identidade do povo
Este documento é uma ficha de avaliação de Geografia do 12o ano que inclui dois temas: 1) O papel das organizações internacionais como a União Europeia, ONU e outras e 2) A (re)emergência de conflitos regionais como no Médio Oriente, Irlanda do Norte e Ruanda. Os alunos serão avaliados em sua compreensão dos objetivos dessas organizações e em caracterizar esses conflitos em termos de países, datas e causas.
O documento descreve a história da Mercedes-Benz desde a sua fundação por Gottlieb Daimler e Karl Benz até se tornar uma das marcas de automóveis mais conhecidas e de sucesso no mundo atualmente. Aborda também a presença da Mercedes-Benz em Portugal e seus planos futuros de expandir a produção e lançar novos modelos para continuar crescendo globalmente de forma sustentável.
O documento descreve a Guerra Fria, incluindo a divisão da Europa em blocos ocidental e oriental, as tensões ideológicas e de armamentos entre EUA e URSS, e o fim da bipolaridade com a queda do Muro de Berlim e desmantelamento da URSS.
A Renova é uma empresa portuguesa que fabrica papel higiênico e outros produtos de papel em Torres Novas. Ela é conhecida por criar papel higiênico de cores como preto, vermelho, laranja e rosa, e lançou em 2007 um suporte de papel higiênico feito de ouro e diamantes.
Os ataques terroristas de 11 de Setembro de 2001 envolveram quatro aviões comerciais sequestrados pela Al-Qaeda que foram deliberadamente colididos contra o World Trade Center em Nova York, o Pentágono perto de Washington D.C., e um campo na Pensilvânia, matando quase 3.000 pessoas.
O documento descreve a Guerra Fria entre os blocos capitalista ocidental liderado pelos EUA e o bloco comunista oriental liderado pela União Soviética. A Europa ficou dividida pela "Cortina de Ferro" com o leste isolado economicamente e politicamente. Apesar de nenhum confronto direto, aliados dos blocos lutaram em guerras como no Vietnã. O equilíbrio de poder nuclear manteve a paz mas aumentou a tensão. A queda do Muro de Berlim em 1989 marcou o fim deste período de
O documento descreve a Guerra Fria entre os blocos capitalista ocidental liderado pelos EUA e o bloco comunista oriental liderado pela União Soviética. A Europa ficou dividida pela "Cortina de Ferro" com o leste isolado economicamente e politicamente. Apesar de nenhum confronto direto, aliados dos blocos lutaram em guerras como no Vietnã. O equilíbrio de poder nuclear manteve o "equilíbrio de terror". A queda do Muro de Berlim em 1989 marcou o fim deste período de
Mundialização é um processo histórico de aproximação entre pessoas em diferentes regiões do mundo, enquanto globalização refere-se especificamente à fase atual onde a economia mundial é dominada pelo poder das corporações multinacionais e ideologia neoliberal. Globalização começou nos anos 1980 com a informatização e queda do socialismo na URSS, estabelecendo o capitalismo como sistema hegemônico global. Embora mundialização seja inevitável, globalização não precisa ter as formas atuais e pode ser combatida para liberar novas ideias e vontades polí
A ONU foi criada em 1945 para substituir a fracassada Liga das Nações e manter a paz internacional através da cooperação entre países. Tem 193 estados membros e trabalha em questões como direitos humanos, desenvolvimento e segurança através de agências como a OMS e o UNICEF. É financiada por contribuições voluntárias e tem seis idiomas oficiais.
A ONU foi criada em 1945 para substituir a fracassada Liga das Nações e manter a paz internacional através da cooperação entre países. Tem 193 estados membros e trabalha em questões como direitos humanos, desenvolvimento e segurança através de agências como a OMS e o UNICEF. É financiada por contribuições voluntárias e tem seis idiomas oficiais.
O documento descreve a Guerra Fria entre os blocos capitalista ocidental liderado pelos EUA e o bloco comunista oriental liderado pela União Soviética. A Europa ficou dividida pela "Cortina de Ferro" com o leste isolado economicamente e politicamente. Apesar de nenhum confronto direto, aliados dos blocos lutaram em guerras como no Vietnã. O equilíbrio de poder nuclear manteve a "equilíbrio de terror". A queda do Muro de Berlim em 1989 marcou o fim deste período de
O documento lista as datas de testes, pesquisas e trabalhos de projeto para o primeiro período do calendário escolar 2011/2012, incluindo testes sobre os ataques de 11 de setembro e a crise dos mísseis de Cuba, além de uma pesquisa sobre a Mercedes-Benz.
O documento lista as datas de testes, pesquisas e trabalhos de projeto para o calendário escolar de 2011/2012. No primeiro período, os alunos farão testes em 27 de outubro e 5 de dezembro e pesquisas sobre os ataques de 11 de setembro e a crise dos mísseis de Cuba, além de um projeto sobre a Mercedes-Benz.
1. Escola Secundária com 3ºciclo do Ensino Básico de Matias Aires
Línguas e Humanidades – Geografia C
Caracterização dos Principais Conflitos Regionais
Conflito Temporal Espacial Caracterização breve Causas Consequências
Todos estes conflitos deveram-se a
incompatibilidades culturais a nível Incompatibilidades culturais, devido à Elevado número de mortos e
religioso, étnico e linguístico. Nesta diversidade étnica e religiosa; desalojados;
Séc. VI até a Europa Oriental, Ásia região localiza-se uma grande Estímulo separatista; Massacres, torturas, e violações a
Região do Cáucaso Atualidade Ocidental (entre o Mar diversidade de povos, que se foram Posição estratégica destas regiões, cidadãos inocentes;
Negro e o Mar Cáspio) fixando nestas regiões, porém como pois muitas delas possuem excelentes Graves problemas de segurança e
as fronteiras dos países não traduzem vias de comunicação, redes instabilidade nestas regiões.
esta enorme diversidade, sucedem-se hidrográficas e recursos minerais
guerras e conflitos interétnicos e (petróleo).
internacionais.
É uma história de confrontos que opõe A dinastia Tudor lançou a Inglaterra a A divisão do território irlandês, ainda que
a maioria dos irlandeses- uma nova tentativa de conquista da não satisfizesse a população católica do
protestantes, unionistas, Irlanda. O sucesso da tarefa submeteu Ulster, forçada a continuar sob domínio
identificados com os interesses do os irlandeses - católicos desde sua britânico. Os mais exaltados deste grupo
Segunda metade do domínio britânico - e, de outro, a origem - ao governo de ingleses nacionalista partiram para a luta armada,
Conflitos na Irlanda do Norte Séc. XX até a Irlanda do Norte minoria - católicos, nacionalistas, que protestantes. A partir daí, milhares de incluindo o terrorismo. Desde o fim dos
e a formação do IRA Atualidade atrelam sua identidade nacional à colonos ingleses estabeleceram-se na anos 60, as duas comunidades trocam
resistência religiosa, lutando pelo fim ilha - especialmente na província de tiros e bombas. Neste período, mais de
da dominação inglesa sobre o Ulster e Ulster, no norte do território - 3.600 pessoas foram mortas.
a posterior unificação com a vizinha discriminando, perseguindo e expulsando
República da Irlanda. os nativos.
Colonos judeus começaram a migrar Marcos importantes para o desenrolar O conflito teve como resultado o começo
para a região, sendo os judeus um dos deste conflito foram a de pelo menos cinco guerras de
povos do mundo que não tinham um autodeterminação do Estado de Israel e, dimensões maiores e um número
Estado próprio, tendo sempre sofrido posteriormente, o relacionamento deste apreciável de conflitos armados de
por isso várias perseguições, foram último estado com seus vizinhos árabes, menores dimensões. Foi também fonte de
O conflito Israel-Palestina Séc. XIX até a Palestina movidos pelo projeto do sionismo - com ênfase para o povo palestino, que duas Intifadas (levantamentos
Atualidade cujo objetivo era refundar na devido a não reconhecer o Estado de populares).
Palestina um estado judeu. Israel, acabou não tendo seu próprio Elevado número de civis e militares
Entretanto, a Palestina já era Estado estabelecido. mortos e feridos.
habitada há séculos por uma maioria
árabe.
ESMA 2011/2012 1
2. Escola Secundária com 3ºciclo do Ensino Básico de Matias Aires
Línguas e Humanidades – Geografia C
Caracterização dos Principais Conflitos Regionais
Conflito Temporal Espacial Caracterização breve Causas Consequências
A luta pela água no Egipto assume uma Em 1929, o Ingleses iniciam a cultura do A luta pela água tornou-se uma questão
importância vital já que 98% do seu algodão e impõem a seguinte divisão 4 de sobrevivência e de desenvolvimento:
Uganda, Tanzânia, território é ocupado pelo deserto.O km³ para o Egito e 48 km³ para o Sudão Pobreza extrema
Ruanda, Quénia, Egito constrói a barragem de Assuão e com isso surgiu o problema da Situações de guerra civil
As Guerras de Água: A Bacia 1929 - Actualidade República Democrática para superar o dilema de falta de repartição das águas. Crescimento rápido demográfico
do Rio Nilo do Congo, Burundi, água; o Sudão constrói a barragem de Tensões étnicas
Sudão, Sudão do Sul, Roseires e o Canal de Jonglei que Apontam para relações de grande
Etiópia e Egito. permitiu a irrigação e a produção de conflito que poderão ser exacerbados
energia hidroelétrica. tendo em conta os índices de
vulnerabilidade.
As Forças Armadas Revolucionárias da Fazer com que a parte oriental da As consequências do conflito na Colômbia
Colômbia são um grupo de rebeldes de Colômbia se torne independente para são:
América do Sul ideologia comunista cujo objetivo que se possa produzir unicamente droga. Tráfico de Drogas
(fronteira com o Brasil, declarado é tomar o poder no país As FARC controlam cerca de 50% da Sequestros
Colômbia e as Farc 1964 - Actualidade Equador, Peru e pela força. As FARC desejam que a cocaína produzida no mundo, o dinheiro Extorsões
Venezuela) parte oriental da Colômbia se torne obtido com a venda dessas drogas vai Atentados
independente, para que possa ser para a compra de armamentos.
criado um país que produza
exclusivamente drogas.
Desde 1959 a ETA lança campanhas Em l934 o partido propôs a criação de A ETA tem perdido credibilidade e a
de ataques contra a administração uma comunidade basca autónoma.Os aprovação da opinião pública mesmo
espanhola dando-se principalmente em nacionalistas bascos pretendem dentro de sua região, por causa da
Pais Basco (Espanha e solo espanhol, embora em menor grau recuperar e unificar os territórios violência dos atentados que pratica. O
ETA 1959 - 2011 França) também está presente na França. Para “originais”, mas os habitantes desses alvo da organização pode ser tanto uma
os nacionalistas independentes bascos territórios não são só bascos e nem personalidade política como cidadãos
a Comunidade Autónoma Basca não o é mesmo todos os bascos o pretendem. autónomos que estejam no caminho dos
efectivamente sem Navarra e as três terroristas.
províncias francesas.
Distinguem-se no Ruanda dois Asdiferenças que separavam ambos os As migrações forçadas dentro e através
grupos étnicos: a maioria hútu e o grupos étnicos e, ao passo que o conflito das fronteiras nacionais são uma das
grupo minoritário, tutsi. Desde a avança, os apelos à confrontação e à consequências mais visíveis da
independência do país da Bélgica, os "caça do tutsi" tornaram-se mais perseguição política e dos conflitos
Genocídio no Ruanda 1994 Ruanda seus líderes foram sempre tutsis, num explícitos, designadamente o mês de armados. Mas tal como tem demonstrado
contexto de rivalidade étnica que se Abril, em que se fez circular o boato de a crise do Ruanda, os problemas de
acentuou com o tempo, dada a a minoria tutsi planejar um genocídio refugiados que muitas vezes ficam por
escassez de terras e a fraca contra os hutus. resolver também poderão ser a causa de
economia nacional, sustentada pela instabilidade, violência e deslocações da
exportação de café. população.
ESMA 2011/2012 2
3. Escola Secundária com 3ºciclo do Ensino Básico de Matias Aires
Línguas e Humanidades – Geografia C
ESMA 2011/2012 3