Este guia de estudos fornece instruções para o bimestre de Geografia, incluindo: (1) resumir o módulo 03 completo; (2) estudar aspectos humanos da América como distribuição populacional, gráficos e tabelas; e (3) fazer resumos sobre o México, EUA, Canadá e suas regiões geoeconômicas.

1. GUIA DE ESTUDOS PARA BIMESTRAL- 2 PERÍODO GEOGRAFIA.
1. RESUMIR O MÓDULO 03 COMPLETO.
2. BAIXAR AS APRESENTAÇÕES DO SLIDESHARE: https://pt.slideshare.net/camilaabrito1
3. ESTUDAR OS ASPECTOS HUMANOS COMO A DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO, LEITURA DE GRÁFICOS
TABELAS (PIRÂMIDE ETÁRIA) CONSTRUÇÃO HISTÓRICA E LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO AMERICANO;
AMÉRICA: UM CONTINENTE ESTRATÉGICO; AS REPRESENTAÇÕES SÓCIO-CULTURAIS DO ESPAÇO
AMERICANO; RECURSOS MINERAIS E FONTES DE ENERGIA NA AMÉRICA;
PROCESSO DE INDUSTRIALIZAÇÃO DAS AMÉRICAS; CRESCIMENTO POPULACIONAL E PROBLEMAS
URBANOS. O DESENVOLVIMENTO DA AGROPECUÁRIA NA AMÉRICA; GLOBALIZAÇÃO E SEUS FLUXOS DE
INFORMAÇÃO E CAPITAIS; BLOCOS ECONÔMICOS
5. LER NOVAMENTE E RETORMAR A HISTÓRIA E A GEOPOLÍTICA ATUAL DOS ESTADOS UNIDOS
https://geografianovestibular.wordpress.com/2017/10/31/textos-sobre-doutrina-trump-e-consequencia-geopolitica/
6. FAÇA UM RESUMO DAS AULAA DO MÉXICO, EUA E CANADÁ :
https://www.youtube.com/watch?v=n4SOMg1zJ3c
https://www.youtube.com/watch?v=R_kSKAi6Inc
https://www.youtube.com/watch?v=2shpmk4mWMQ
6. TIRE TODAS AS SUAS DÚVIDAS E NÃO DEIXE PARA ÚLTIMA HORA !!!
camila.brito@arbos.com.br
=)
CANADÁ
MÉXICO
REGIÕES GEOECONOMICAS DOS ESTADOS UNIDOS.
DOUTRINA TRUMP .

2. GUIA DE ESTUDOS PARA BIMESTRAL- 2 PERÍODO GEOGRAFIA.
1. Responda:
a) Quais são os paralelos que atravessam o continente americano?
b) Em que hemisférios do globo estão localizadas as terras americanas?
c) Que oceanos banham as terras americanas?
d) Escreva o nome do país americano que apresenta a maior extensão territorial.
e) Escreva o nome de dois países que estão localizados na porção norte do continente.
f) Escreva o nome de dois países que estão localizados na porção central do continente.
g) Escreva o nome de dois países que estão localizados na porção sul do continente.
2. Cite três características comuns aos países da América Latina:
3. Caracterize e diferencie a colonização feita pelos espanhóis e portugueses na América Latina daquela
realizada pelos ingleses na América Anglo-Saxônica:
4. Complete:
América Latina e América Anglo-Saxônica são divisões do continente americano que seguem as
características do continente. Em contrapartida a divisão em
América do Norte, América Central e América do Sul levam em consideração os critérios
.
5. O grande continente americano abriga países com características diversas. A América pode ser
dividida entre países que adotam o inglês ou o espanhol como língua oficial (no caso do Canadá, em algumas
províncias, ainda há o francês como língua oficial). Há países desenvolvidos, países em desenvolvimento e
outros com taxas altas de miséria, como é o caso do Haiti. Há também um país cujo sistema político-econômico
difere dos demais. Que país é esse?
6. As Américas foram formadas pela colonização europeia, resultado da expansão marítimo-comercial dos
países europeus a partir do final do século XV. Sobre esse tema é incorreto afirmar que:
a) ao chegarem, os europeus se depararam com grandes impérios indígenas, como o inca e o asteca.
b) os principais grupos que colonizaram as Américas foram os ingleses, portugueses, espanhóis, franceses e
holandeses.
c) os indígenas que habitavam esse território foram, em sua maioria, massacrados.
d) no final do século XVIII, o território já estava todo repartido entre os países europeus.
e) a superioridade bélica foi a única forma de os conquistadores tomarem as terras americanas.
1

3. 2
GUIA DE ESTUDOS PARA BIMESTRAL- 2 PERÍODO GEOGRAFIA.
7. Analise os mapas acima e explique os seus critérios.
8. Os "índios" encontrados pelos espanhóis ao "descobrirem" a América formavam um contingente numeroso
com características culturais variadas, tais como:
I - a maioria era constituída de grupos tribais em estágios diversos de desenvolvimento - nômades ou
sedentários;
II - Astecas e Incas constituiam verdadeiras civilizações, com estruturas políticas e sociais complexas;
III - no caso dos Maias, a sedentarização possibilitou a constituição de uma sociedade agrícola e o
surgimento de cidades;
IV - predominavam as comunidades de guerreiros, que dividiam com os sacerdotes a posse das melhores
terras.
Assinale se estão corretas apenas:
a) I e II
b) II e III
c) I e IV
d) I, II e III
e) I, III e IV
9. A Declaração de Independência dos Estados Unidos começou como um processo de aumento gradual
de seus territórios. Entre as alternativas abaixo, qual é correta para representar a consequência desse
processo?

4. 3
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a) Conflitos entre os EUA e a Inglaterra por causa do processo de independência.
b) Independência definitiva no ano de 1783.
c) Incorporação do Alasca em 1867 e do Havaí em 1898.
d) Anexação de terras antes pertencentes ao México em decorrência de guerras, compra de territórios ou acordos.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
10. Além de diferenças nos processos de independência e formação dos territórios americanos, os países
desse continente apresentam uma incrível diversidade de povos e sociedades. Sobre esseaspecto, podemos afirmar
que:
a) os africanos de diversas nacionalidades, os indígenas de diferentes agrupamentos e nações e os
europeus de diversas procedências resultaram em incontáveis combinações étnicas, conferindo a cada país uma
característica populacional diferente.
b) a diversidade cultural permitiu um desenvolvimento semelhante em todos os países desse continente,
como é o caso do Canadá e do Haiti.
c) Bolívia, Honduras e Equador são exemplos de países que conseguiram, ainda que de forma tardia,
alcançar um alto patamar de industrialização.
d) Cuba, na América Central, abandonou o esquema socialista de produção econômica e de organização
social, abrindo sua economia para o mercado internacional e tornando-se um país competitivo.
e) Brasil, Argentina e México, mesmo com um parque industrial relativamente grande, não podem ser
considerados países com economias bastante diversificadas e industrializadas.
11. Analise as afirmações a seguir.
I – O México não faz parte da América do Norte por pertencer à América Latina.
II – A Argentina é o segundo maior país da América do Sul, ocupando parte da porção centro-ocidental do
continente latino-americano.
III – O Chile e o Equador são os únicos países da América do Sul que não fazem fronteira com o Brasil.
IV – O Brasil é o único país da América do Sul colonizado por portugueses.
V – A Bolívia e o Paraguai são os únicos países que não têm saída para o mar na América do Sul.
São verdadeiras:
a) I, II e III.
b) I, III e V.
c) II, IV e V. d) II, III e IV. e) III, IV e V.
12. Segundo a teoria mais aceita, como aconteceu a ocupação da América do Sul?
a) Com pescadores vindos de ilhas do Pacífico.
b) Com caçadores vindos da América do Norte e da América Central.
c) Com colonizadores vindos da Europa.
d) Com pescadores vindos da África.
e) Os primeiros seres humanos nasceram na América do Sul.
13. Considere as afirmações a seguir:
I – Os países da América do Norte são os mesmos que compõem a América Anglo-Saxônica.
II – A América Anglo-Saxônica possui os mais elevados índices de pobreza do continente americano. III – Os
Estados Unidos é um país bastante populoso, mas pouco povoado.
IV – Os países que compõem a América Anglo-Saxônica foram colonizados para o povoamento por
ingleses e espanhóis.
Estão corretas:
a) I e II.
b) I, II e III.

5. 5
GUIA DE ESTUDOS PARA BIMESTRAL- 2 PERÍODO GEOGRAFIA.
c) II, III e IV.
d) I, II e III.
e) Nenhuma.
14. Espanhóis, portugueses, ingleses e franceses, militarmente superiores aos povos americanos, no
tempo da conquista, reduziram ou destruíram os impérios pré-colombianos e nações indígenas de toda a
América. Sobre os indígenas americanos, podemos afirmar:
I – Os maias e os astecas que habitavam regiões do México e da Guatemala conheciam o trabalho em
metal antes da chegada dos espanhóis.
II – O Império Inca, no Peru, organizado em torno de um estado teocrático, tinha na cidade de Cuzco o
seu centro político-administrativo.
III – Os tupis-guaranis formavam uma nação de índios que habitava o litoral brasileiro desde o norte até
o sul na época da conquista.
IV – O comportamento do conquistador no continente americano foi praticamente o mesmo: matou
milhares de índios, saqueou suas riquezas, explorou sua força de trabalho e impôs sua forma de pensar,
em todos
os níveis, aos povos americanos.
São verdadeiras
a) I e II.
b) I, II e III.
c) II e IV.
d) II, III e IV.
e) Todas são verdadeiras.
15. Marque a alternativa que contém informações referentes à América Anglo-Saxônica:
a) Basicamente povoada por intermédio das colônias de exploração.
b) Formada pelos dois países de maior desenvolvimento do continente.
c) Na época colonial, tudo o que se produzia era destinado ao mercado externo.
d) É formada por Estados Unidos da América, Canadá e México.
e) Línguas de origem latina predominam neste território.
16. Marque a alternativa que contém informações referentes à América Latina:
a) Colonização inglesa com algumas áreas de influência francesa.
b) Possui os melhores índices de desenvolvimento humano do continente.
c) Região de origem dos povos inuítes.
d) Abrange todos os países da América Central e do Sul.
e) Não utilizou-se do trabalho escravo.
17 A fronteira entre EUA e México é uma área marcada por intensos movimentos migratórios
que garantem disponibilidade de mão de obra barata no Sul dos EUA. No entanto, o
governo americano adota medidas de controle frente a esses movimentos.
Aponte duas dessas medidas.

6. 5
GUIA DE ESTUDOS PARA BIMESTRAL- 2 PERÍODO GEOGRAFIA.
18.O mapa representa o número de empresas maquiladoras por estado mexicano.
a) O que são empresas maquiladoras?
b) Justifique a concentração espacial dessas empresas no norte do México
19 ."Além da perda de territórios, as interferências políticas e militares e a influência
econômica dos Estados Unidos motivaram um antigo dirigente deste país a exclamar.
"POBRE
, TÃO LONGE DE DEUS E TÃO PERTO DOS ESTADOS UNIDOS"
Complete a frase e explique o seu real sentindo.

7. 5
GUIA DE ESTUDOS PARA BIMESTRAL- 2 PERÍODO GEOGRAFIA.