O documento discute a aprendizagem por condicionamento operante, incluindo a lei do efeito de Thorndike e os experimentos de Skinner com ratos. O condicionamento operante envolve associar comportamentos às suas consequências, seja um reforço positivo que acrescenta algo agradável ou um reforço negativo que remove algo desagradável.

1. CONDICIONAMENTO OPERANTE
APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO OPERANTE
A LEI DO EFEITO
CONDICIONAMENTO OPERANTE – EXPERIÊNCIA DE
SKINNER
REFORÇO POSITIVO
REFORÇO NEGATIVO

2. APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO
OPERANTE
A aprendizagem por condicionamento
operante consiste em associar um
comportamento às suas consequências ou
efeitos
Um comportamento é reforçado ou
enfraquecido tendo em conta as suas
consequências

3.  Thorndike colocou um gato no interior de uma gaiola. No exterior estava, à
vista do gato, um prato com comida.
 O gato andando ao acaso na gaiola acabou por pisar um pedal que accionou a
abertura de uma porta, alcançando a comida.
 A partir daí, o gato colocado vezes seguidas na mesma caixa, levava cada vez
menos tempo a pisar o pedal e a obter a comida.

4. LEI DO EFEITO
Um comportamento seguido de
consequências satisfatórias tende
a intensificar-se
Um comportamento com
consequências insatisfatórias
tende a enfraquecer

5. Skinner colocou um rato na caixa (caixa de Skinner)
O rato só podia obter comida (libertavam-se bolas de queijo) se carregasse
numa alavanca
O rato, explorou a caixa e acidentalmente carregou na alavanca
Progressivamente o rato começou a carregar na alavanca em intervalos
cada vez mais pequenos
UM ORGANISMO TENDE A REPETIR OS COMPORTAMENTOS QUE TÊM
CONSEQUÊNCIAS AGRADÁVEIS

6. Skinner colocou um rato na caixa (caixa de Skinner)
O rato estava sobre uma grade electrificada, sujeito a pequenos choques
Eléctricos que só cessavam se carregasse numa alavanca.
O rato, explorou a caixa e acidentalmente carregou na alavanca, fazendo
com que os choques parassem.
Progressivamente o rato começou a carregar na alavanca em intervalos
cada vez mais pequenos.
UM ORGANISMO TENDE A REPETIR OS COMPORTAMENTOS QUE TÊM
COMO CONSEQUÊNCIA CESSAR ESTADO DOLOROSO OU DESAGRADÁVEL

7. Reforço
• Processo que se verifica quando a
consequência de uma resposta aumenta a
tendência do organismo para a repetir
Reforço positivo
• Consequência de uma acção que lhe
acrescenta algo agradável
Reforço negativo
• Consequência de uma acção que remove ou
• cessa algo de desagradável

8. CURSO DE APOIO À INFÂNCIA
2011-2012