Este documento discute os tipos e aspectos da coerência textual. Define coerência como a relação lógica entre as ideias em um texto para que elas se complementem sem contradições. Apresenta quatro classes de coerência - semântica, sintática, estilística e pragmática - e fornece exemplos de cada uma.

1. Acadêmicos: Angelita Maria Ribeiro
Indianara Borges
Luis Manuel Bohn
Maria Helena Castagnara
Mayara Cristina de Brito

2.  Está ligada ao entendimento, à possibilidade
de compreensão daquilo que se diz ou
escreve.
 É decorrente do sentido contido em
determinado texto que é lido ou ouvido.
 Qualquer comunicação, não importando a
sua extensão, precisa estar dotada de
sentido, que no nosso caso nomeia-se
coerência.

3.  Está ligada diretamente com vários fatores,
dentre os quais podemos citar:
 A compreensão do mundo e o grau que esse
conhecimento deve ser ou é compartilhado;
 Domínio das “regras” que regem a língua;
 Os próprios interlocutores.
 A coerência textual é a relação lógica entre
as ideias, pois essas devem se complementar,
é o resultado da não contradição entre as
partes do texto.

4.  Temos as seguintes classes de coerência:
 coerência semântica,
 coerência sintática,
 coerência estilística,
 coerência pragmática.

5.  Refere-se a sequência dos significados em
uma frase. Ou seja do sentido das palavras
ou expressões presentes no texto.
 Ex:
“Educação, problema universal que por
direito todo indivíduo deve ter acesso.”

6.  Pode ocorrer também a falta de domínio
do sentido dos vocábulos pode causar
também frases de difícil compreensão.
 Ex:
“O jardim que circula a casa estava
maltratado.”

7.  A Coerência sintática está relacionada à
organização das palavras na frase, ou seja,
utilização de meios sintáticos que garantam
o sentido pretendido.
 A falta de coerência sintática decorre no uso
inadequado de conectivos e pronomes.

8.  Exemplo de uso inadequado do pronome
relativo onde:
"A criança começa a frequentar a escola com 6
ou 7 anos. É uma idade maravilhosa, onde o
garoto ainda está descobrindo a vida e
necessita de uma orientação".
• A maneira adequada é:
"A criança começa a frequentar a escola com 6
ou 7 anos. É uma idade maravilhosa, em que
o garoto ainda está descobrindo a vida e
necessita de uma orientação".

9.  Exemplo de uso inadequado de um
conectivo:
“Quando primata, a luta travada pelo homem
era contra a sobrevivência.”
• A maneira adequada é:
“Quando primata, a luta travada pelo homem
era pela sobrevivência.”

10.  O usuário deve usar em seu texto elementos
linguísticos, pertencentes ou constitutivos do
mesmo estilo ou registro linguísticos.
 Não perturba a interpretabilidade do texto;
 É desejável que quem escreve ou lê se
mantenha em um estilo relativamente
uniforme;
 Variedade da Língua Adequada;

11.  Exemplo:
Teresa, se algum sujeito bancar o
sentimental em cima de você
e te jurar uma paixão do tamanho de um
bonde
Se ele chorar
Se ele ajoelhar
Se ele se rasgar todo
Não acredita não Teresa
É lágrima de cinema
É tapeação
Mentira
CAI FORA

12.  Relaciona-se aos enunciados, sendo que um
precisa corresponder ao outro
 O interlocutor deve conjugar seu discurso ao
do seu ouvinte;

13.  Exemplo 1:
No balcão da companhia aérea, o viajante
perguntou à atendente:
A - A senhorita pode me dizer quanto tempo dura o
vôo do Rio a Lisboa?
B - Um momentinho.
A - Muito obrigado.
 Exemplos 2:
A: Você pode me dizer onde fica a Rua Alice?
B: O ônibus está muito atrasado hoje.

14.  Ele pode ser incoerente em uma determinada
situação, porque quem o produziu não soube
adequá-lo ao receptor, não valorizou
suficientemente a questão da
comunicabilidade, não obedeceu ao código
lingüístico.
 De modo geral: não levou em conta o fato de
que a coerência está diretamente ligada à
possibilidade de se estabelecer um sentido
para o texto.