O documento discute as informações implícitas em textos, distinguindo pressupostos, que são deduzidos a partir de pistas no texto, e subentendidos, que são deduzidos pelo contexto. Pressupostos não estão explícitos mas há pistas lexicais que levam à sua compreensão, enquanto subentendidos são ideias insinuadas e o falante não se compromete com a informação. O documento fornece exemplos de cada um.

1. Inferências
Pressuposto e Subentendido
Professora Ana Lúcia Moura

2. As informações no texto podem estar
Explícitas
 Estão escritas no texto.
Implícitas
 São compreendidas por meio de
pistas lexicais ou pelo contexto.

3. Inferência
Raciocínio concluído ou
desenvolvido a partir de
indícios: a dedução é um
tipo de inferência.
É necessário fazer as
inferências para entender
completamente o sentido
dos textos verbais e não
verbais.

4. Informações implícitas podem ser
Pressupostas
 Deduzidas a partir de pistas no
texto. Há comprometimento do
falante.
Subentendidas
 Deduzidas pelo contexto. Não há
comprometimento do falante.

5. Pressupostos
 Não estão explícitos, mas há pistas lexicais no texto que levam a
sua compreensão.
Em Brasília continua chovendo.
Posto: Chove em Brasília.
Pressuposto: Chovia em Brasília./Tem chovido em Brasília.
Esta semana apareceu mais um buraco na rua.
Posto: Há um buraco na rua.
Pressuposto: Já havia outros buracos na rua.

6. Temos como índices de pressupostos:
• certos advérbios – O resultado da prova ainda não foi divulgado.
Pressuposto - O resultado será divulgado.
• certos verbos – O esquema da mala tornou-se público.
Pressuposto - O esquema não era público.
• orações adjetivas – Os candidatos a prefeito, que só querem
defender seus interesses, não pensam no povo.
Pressuposto – Todos os candidatos a prefeito têm interesses individuais.
• adjetivos – Os partidos radicais acabarão com a democracia no
Brasil. Pressuposto - Existem partidos radicais no Brasil.

7. Subentendidos
 Os subentendidos são ideias INSINUADAS no texto. Elas não estão
escritas, precisamos entender o contexto. O falante não se
compromete com a informação implícita, que fica sob a
responsabilidade do ouvinte.
Está frio. (Em uma sala com a janela aberta)
Subentendido: Feche a janela.
Leve o guarda-chuva.
Subentendido: Vai chover.
-Você quer chocolate?
-Não como doces.
Subentendido: Não quero.

8.  É importante frisar que o subentendido é de responsabilidade
do ouvinte, por isso, muitas vezes, é um recurso para “dizer
sem dizer”, não se comprometer com a informação.
Observe este diálogo:
(Nas eleições de 2014)
-Em quem você votou?
-Não desperdicei meu voto.
Subentendidos de acordo com as crenças do ouvinte:
Para um PTista: A pessoa votou na Dilma.
Para um PSDBista: A pessoa votou no Aécio.
Para alguém que não tem mais esperança nos políticos:
A pessoa votou nulo/branco.

9. Exercícios
 1. Analise as seguintes manchetes, apresente os pressupostos e
identifique o termo que permite sua recuperação.
Petrobrás é vítima de novos furtos.
Pressuposto: Já havia ocorrido furtos anteriormente na Petrobrás.
Indício: novos
Dengue vira risco de epidemia em BH.
Pressuposto: A dengue não era risco de epidemia em BH.
Indício: vira
Brasil para de crescer no segundo trimestre.
Pressuposto: O país crescia.
Indício: para de

10.  2. Identifique, nas frases seguintes, as possibilidades de subentendido,
especificando cada contexto.
Você tem relógio?
Na rua, para seu amigo: Que horas são?
Entrando em uma joalheria: Quero comprar um relógio.
Para seu funcionário que entra às 8h e hoje chegou às 8h20: Você está atrasado ou
Não chegue mais atrasado.
Senhora, sua sacola está pesada?
Vendo uma senhora carregar com dificuldade pela rua: Deixe-me carregar sua
sacola.
O gerente oferecendo um carrinho de supermercado: Coloque aqui sua sacola.
Vendo que a senhora está acompanhada de seu forte “netinho”: Deixe de ser
burra e dê essa sacola para ele carregar.
Ou (direcionado ao neto) Tome vergonha nessa cara e ajude sua avozinha.
Professora, já são seis horas.
Aluno entediado: Vamos terminar logo a aula!
Aluno interessado: Ah, que pena! Estava tão legal a aula!
A professora havia pedido para ser lembrada: Está na hora do seu remédio.

11. Agora, analisemos
mais detalhadamente
algumas charges,
identificando as
informações implícitas
em cada uma,
classificando-as em
pressuposto ou
subentendido.

13. Eu te disse que isto
precisava de uma
sequência!
Fala sério! Eu não posso voltar em forma
humana pra escrever uma, posso?
Alguém se crucificaria!
ALCORÃO
Edição Especial
Mundo em
Guerra

14. Exercícios: 1. Identifique os pressupostos nas frases abaixo
fazendo como no modelo.
Pedro deixou de beber.
POSTO: 
PRESSUPOSTO: Pedro bebia.
MARCADOR DE PRESSUPOSIÇÃO: “deixou de”
a. Os resultados da pesquisa ainda não chegaram até nós.
b. O caso da corrupção tornou-se público.
c. João conseguiu fechar a porta.
d. Ela adoeceu de novo.
e. Capital da Líbia volta a ser bombardeada.
f. Estado do Rio registra primeiro caso de Dengue tipo 4.
g. Para Ronaldinho Gaúcho, proposta do Flamengo foi a melhor.
h. Botafogo ainda não definiu treinador.
i. Vasco busca título inédito na Copa do Brasil.

15. Exercícios:
 2. Analise os subentendidos, colocando cada
frase em pelo menos dois contextos específicos.
a. Maria ganhou outro notebook!
b. Você gostaria de ir ao cinema comigo qualquer dia?
c. “E você é simpático.”
d. Se eu tivesse a senha do wifi daqui, conseguia ver meu e-mail.
e. Ninguém é obrigado a ficar aqui.
f. - Aceita uma bebida?
- Não, obrigada.