O documento aborda as competências e habilidades necessárias para a formação de profissionais em pedagogia, enfatizando a importância do conhecimento sobre contextos sociais, políticos e culturais na educação. Destaca a relevância da elaboração, gestão e avaliação do projeto pedagógico, assim como a adaptação de metodologias às diversidades dos alunos. O profissional deve ser capaz de promover uma educação de qualidade, articulando teoria e prática em diferentes áreas do conhecimento.

1. As competências e habilidades que dizem respeito aos saberes pedagógicos

2. “ Feliz daquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina" (Cora Coralina)

3. Saberes pedagógicos amplos I – Conhecer a realidade em que se insere o processo educativo e desenvolver formas de intervenção, a partir da compreensão dos aspectos filosóficos, sociais, históricos, políticos, econômicos e culturais que a configuram e condicionam;

4. II – Compreender os processos de planejamento e implementação das políticas pedagógicas expressos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e nas Diretrizes Curriculares Nacionais;

5. III – Compreender o processo de desenvolvimento e aprendizagem de crianças, jovens, adultos inseridos em seus contextos sociais e culturais, considerando as dimensões cognitivas, afetivas, éticas e estéticas;

6. IV – Utilizar as teorias pedagógicas e curriculares para a reflexão sobre a prática de elaboração do projeto pedagógico e desenvolvimento de processos de organização e gestão do trabalho educativo.

7. b) saberes pedagógico-didáticos I–Participar da formulação, discussão, avaliação do projeto pedagógico da escola; II – Planejar, organizar, realizar, gerir e avaliar o trabalho pedagógico escolar e não-escolar, a partir da dinâmica institucional e seus processos organizativos;

8. III – Planejar, organizar, realizar, gerir e avaliar situações de ensino e aprendizagem de modo a adequar conteúdos e metodologias específicos das diferentes áreas à diversidade dos alunos e à promoção da qualidade da educação;

9. IV – Incorporar ao trabalho docente as novas tecnologias de informação e comunicação, e realizar pesquisas e analisar situações educativas e de ensino, de modo a produzir conhecimentos teóricos e práticos.

10. c) saberes das áreas específicas I – Conhecer, dominar e articular os conteúdos e metodologias específicos das áreas do conhecimento envolvidos nos diferentes âmbitos de formação e atuação profissional;

11. II – Proceder à seleção e à organização de conteúdos e à sua transposição didática, de modo a converter o conhecimento científico em conhecimento curricular, considerando contextos sócio-culturais e capacidades cognitivas e afetivas dos alunos;

12. III – Promover a articulação e integração entre saberes e processos investigativos dos diversos campos do conhecimento visando à formação do cidadão.

13. O profissional que o Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia habilita deverá ser capaz de: Internalização de valores de responsabilidade social, justiça e ética profissional; -Comprometimento com aperfeiçoamento cultural e profissional;

14. Responsabilidade de pesquisa e investigação científica; - Leitura do mundo a partir de uma visão humanística; - Conhecimento dos problemas nacionais e regionais;

15. - Observar, interpretar, analisar e sintetizar diferentes situações propostas; - Comunicar o saber através de ações pedagógicas; - Correta expressão oral e escrita; - Interação consciente do processo educativo;

16. Compreensão do processo da construção do conhecimento no indivíduo inserido em seu contexto social e cultural; Capacidade de identificar problemas sócio-culturais e educacionais propondo respostas criativas às questões da qualidade de ensino e medidas que visem superar a exclusão social; - Capacidade de articular ensino e pesquisa na produção do conhecimento e da prática pedagógica.