Este documento fornece instruções sobre a estrutura e tipos de introdução para a redação de um texto argumentativo. Ele explica que a introdução deve apresentar a tese a ser defendida nos parágrafos seguintes e lista diferentes tipos de introdução como alusão histórica, notícia, definição, pergunta, contestação e estatística. O documento também discute a estrutura do texto argumentativo e fornece exemplos de desenvolvimento por causas e consequências e trajetória histórica.

1. COLÉGIO ALUB
APOSTILA DE REDAÇÃO
SÉRIE: 3ºANO
Professora: Daniela Maria Barbosa1
TEXTO ARGUMENTATIVO
Refletindo sobre o tema
Do que se trata?
Que ideias podem ser levantadas?
O que a imagem revela?
Qual a razão desse problema?
A quem ele favorece ou prejudica?
Qual a minha posição frente a esse tema?
A que conclusões posso chegar ao confrontar minhas opiniões com as do tema?
RELEMBRANDO A ESTRUTURA DO TEXTO ARGUMENTATIVO.
· Introdução: apresentação da tese (ideia núcleo do texto) a ser desenvolvida nos parágrafos seguintes.
· Desenvolvimento: argumentos necessários para defender ou justificar a tese proposta. (em geral um
parágrafo por argumento).
· Conclusão: Geralmente retoma-se a ideia núcleo e ideias de apoio para fechar argumentação.
TIPOS DE INTRODUÇÃO
Tema: A questão do menor no Brasil
• Alusão histórica - retomar fato do passado para introduzir a discussão de um tema. Por meio
desse recurso o leitor é situado no tempo e pode ter uma melhor dimensão do problema.
Às crianças nunca foi dada a importância devida. Em Canudos e em Palmares não foram poupadas. Na
Candelária ou na praça da Sé continuam não sendo.
OBSERVAÇÃO- Deve-se tomar o cuidado de se escolher fatos históricos conhecidos e significativos para o
desenvolvimento que se pretende dar ao texto.
• Notícia – menção de uma narrativa para iniciar a redação. Noutras palavras, trata-se de contar um
pequeno fato de relevância como Ponto de partida para a análise do tema.
Sentar numa frigideira com óleo quente foi o castigo imposto ao pequeno D., de um ano e meio, pelo pai,
alcoólatra. Temendo ser preso, ele levou a criança a um hospital uma semana depois. A mulher, também
vítima de espancamentos, o denunciou à polícia. O agressor fugiu.
OBSERVAÇÃO- Cuidado, ao fazer este tipo de introdução, para não cometer o erro de contar um fato sem
relevância, ou transformar toda sua dissertação em uma narrativa.
• Definição – conceituação de um termo que facilita a compreensão do leitor.
Menor: o mais pequeno, de segundo plano, inferior, aquele que não atingiu a Maioridade. O uso da palavra
“menor” para se referir às crianças no Brasil já demonstra como são tratadas: em segundo plano.
OBSERVAÇÃO: Vale perceber que há, muitas vezes, mais de uma maneira de se definir algo e, portanto a
escolha da definição mais adequada dependerá do ponto de vista a ser defendido.
• Pergunta – proposição de questionamentos que podem servir para a argumentação;
É possível imaginar o Brasil como um país desenvolvido e com justiça social enquanto existir tanta violência
contra o menor?
1Graduada em Letras – Português/ Francês e respectivas Literaturas – pela Universidade Federal de Uberlândia.
Mestre em Literatura Brasileira pela Universidade de Brasília (UNB)

2. OBSERVAÇÃO: O principal problema neste tipo de introdução é não responder, ou responder de forma
ineficaz, as perguntas feitas. Além disso, por ser uma forma bastante simples de começar um texto, às
vezes não consegue atrair suficientemente a atenção do leitor.
• Contestação - contesta uma ideia ou uma citação conhecida.
•
O Brasil é o país do futuro. A criança é o futuro do país. Ora, se a criança no Brasil passa fome, é
submetida às mais diversas formas de violência física, não tem escola, nem saúde, como pode ser esse o
pais do futuro? Ou será que a criança não é o futuro do país?
OBSERVAÇÃO: Repare como esse tipo de introdução pode ser bastante atraente, uma vez que desfazer
clichês atrai mais a atenção do que usá-los.
• Estatística – apresenta situação por números.
Quarenta mil crianças morreram hoje no mundo, vítimas de doenças comuns combinadas com a
desnutrição. Para cada criança que morreu hoje, muitas outras vivem com a saúde debilitada. Entre os
sobreviventes, metade nunca colocará os pés em uma sala de aula. Isso não é uma catástrofe futura. Isso
aconteceu ontem, está acontecendo hoje. E irá acontecer amanhã, exceto se o mundo decidir proteger suas
crianças.
OBSERVAÇÃO- Veja que o dado estatístico, muitas vezes, não diz nada por si só. E necessário que ele
apareça acompanhado de uma análise criteriosa.
• Hipótese - Este tipo de introdução traz o ponto de vista a ser defendido, ou seja, a tese que se
pretende provar durante o desenvolvimento. Evidentemente, a tese será retomada – e não copiada -
na conclusão.
A questão da violência contra o menor tem origem na miséria - a principal responsável pela desagregação
familiar.
OBSERVAÇÃO- O principal risco desse tipo de introdução é não ser capaz de realmente comprovar a tese
apresentada.
Narrar ou Descrever no Dissertar (Notícia na Introdução)
Esse modelo de redação é composto por três parágrafos. O primeiro é introdutório e confeccionado
no gênero narrativo ou no descrito. O segundo parágrafo é de análise do primeiro parágrafo. O último ocorre
o posicionamento crítico do produtor textual. Nesse modelo, o parágrafo de encerramento costuma ser uma
conclusão-solução — quando a narrativa ou descrição mostrar um problema — ou uma conclusão-reforço
— quando o parágrafo introdutório mostrar um fato positivo. A vantagem desse modelo é a facilidade em
confeccioná-lo, principalmente pela introdução. Mas há desvantagens. Uma dela é produzir um texto
predominantemente narrativo ou descritivo.
Vamos exercitar um pouco!
01- Para cada tópico frasal ou imagem, elabore uma introdução.
a) A arte é tudo que pode causar uma emoção estética...
b) Entender a infância marginal significa …
c) Será que é com novos impostos que a saúde melhorará no Brasil?
d) De um lado, professores mal pagos, desestimulados, esquecidos pelo governo. De outro,
e)

3. 02- As introduções abaixo apresentam problemas estruturais. Reelabore-as, não se esquecendo de usar
argumentos convincentes.
“A leitura sempre esteve presente na vida do homem tornando-o interagido com o passado e o
presente. Com a chamada “revolução tecnológica” o homem numa tentativa de racionamento de tempo
procurou apresentar novas formas de leitura. A vida moderna com toda sua correria e rítmo acelerado,
provocou uma busca crescente de racionamento de tempo que acabou inviabilizando a leitura prazerosa e
aprofundada de bons livros. Com isso a internet apresentou uma alternativa de leitura para pessoas que
estão de olhos no relógio”.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
“Todos nós queremos vencer na vida. Quais são as necessecidades de uma vitória? Por que muitas
vezes não vencemos? Nem toda vitória é realmente uma vitória. Sempre anciamos em vencer, mas nem
todas as vezes vencemos. Para que haja vitória é preciso em primeiro lugar querer vencer ter algo para
lutar, encontrar o ponto de partida e almejar o ponto de chegada, preciso encontrar o que eu quero e saber
que é através de muita luta que posso concluir algo”.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
“Diante de tanta hipocrisia, o povo brasileiro é indiciado a mentiras e promessas inúteis através da
TV. O horário eleitoral é seguramente antipático, pois cínicos aproveitam a mídia para propor suas
armadilhas”.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
“Quanto mais a tecnologia avança maior é a polêmica causada por ela O cotidiano das pessoas
mais informadas está sendo discutir os prós e os contra da Internet”.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
“A partir da revolução industrial o homem vem buscando cada vez mais a otimização em tudo que
se faz. O desenvolvimento tecnológico nos proporcionol grandes conquistas na corrida espacial, formas de
se comunicar e na saúde”.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
“Nos tempos de hoje, não se fala em outra coisa a não ser na internet. Isso, no mundo moderno, em
que a população ou já ouviu falar, ou tem acesso a esse meio de comunicação tão eficiente. Ao contrário
dos países mais desenvolvidos, alguns outros situados por exemplo no continente africano, existem
pessoas que nunca nem ouviram se quer falar em computador”.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
TIPOS DE DESENVOLVIMENTO
 Causa e Consequência: expõem-se, obviamente, as causas e as consequências do problema
abordado. Geralmente se encadeiam as causas em um parágrafo e as consequências noutro, mas,
como sabemos, não se pode dizer que isso seja uma regra, e sim um costume da redação
dissertativa. É possível, ainda, valer-se somente das causas ou somente das consequências do
problema. Tudo vai depender dos dados e dos conhecimentos de que você dispõe.
Leia um exemplo, produzido a partir do tema “Evolução tecnológica e proteção ambiental – como
conciliar?”, sugerido pelo Enem. Note que o aluno priorizou as consequências que a displicência do homem
em relação à natureza pode acarretar:
É inevitável o desenvolvimento da humanidade, porém esta se concentra apenas em criar meios
tecnológicos que lhe proporcionem maior comodidade e se esquece de analisar as consequências que tal
procedimento poderá gerar.
Questionamentos sobre o futuro do mundo já estão sendo levantados por muitos cientistas que se
preocupam, principalmente, com itens relacionados ao desmatamento. Mais de 45% das florestas tropicais
foram desmatadas e nada se tem feito para reverter essa situação.
A sociedade é rodeada de pessoas gananciosas que visam apenas ao seu bem estar, não
importando quanto mal tal procedimento poderá causar aos demais. É o caso, por exemplo, da Amazônia.
25% de sua mata original deu espaço à agricultura e à pecuária, e, atualmente, foi reivindicado ao governo
o desflorestamento de mais 25% do restante. Isso gerou certa revolta por parte da população, mas como
intervir nesse tipo de problema, que envolve pessoas com muita influência no poder?
Outra agravante relaciona-se à poluição. Cidades como São Paulo e Nova Iorque possuem um dos
mais elevados índices de internações hospitalares decorrentes de problemas respiratórios. Foi por esse
motivo, entre outros, que as nações se uniram e elaboraram o Tratado de Kyoto, pedindo a redução dos
gases poluentes gerados pelas indústrias. Entretanto, os EUA, um dos principais responsáveis pela poluição
mundial, recusaram-se a assinar o acordo, que, segundo o presidente George Bush, poderia afetar sua
economia.
Os países precisam deixar de lado os interesses financeiros e dar prioridade aos assuntos que
dizem respeito ao ecossistema, visto que os prejuízos do desenvolvimento não são imediatos mas muitas
amostras já têm sido exibidas. O melhor a fazer é providenciar medidas que possam reverter essa situação
enquanto há tempo.

5. Você percebeu que o poder argumentativo do texto reside no esforço, por parte do autor, de mostrar
as consequências negativas que o comportamento do homem em relação à preservação ambiental pode
gerar.
 Desenvolvimento por trajetória histórica: se você tiver um bom conhecimento de história (fruto
de seu estudo ou de uma boa coletânea de textos do vestibular!), pode utilizá-lo a seu favor. É
possível ilustrar a defesa de seu ponto de vista ou a exposição de informações por meio de fatos
históricos.
Nas dissertações escolares, costuma-se fazer isso desta maneira: em um parágrafo, geralmente o
primeiro do desenvolvimento, utiliza-se um fato do passado; noutro, o segundo, um do futuro. Leia uma
dissertação sobre o tema “Em briga de elefantes, é a grama que sai perdendo”, sugerido pela UEL. O aluno
-escritor, que dispunha de bom referencial histórico, optou por ilustrar o seu ponto de vista com um fato do
passado e um do presente. Confira:
A admirada estória de Davi e Golias, em que o fraco prevalece, está longe de ser
realidade. É cada vez mais evidente o massacre dos pequenos.
Fatos como a Guerra Fria mostram exorbitantemente isso. Nessa época, as potências URSS e EUA
eram os elefantes. Impunham suas políticas intervencionistas em todo e qualquer país sob seu regime. É o
caso de nações do Oriente Médio, às vezes financiadas pelos ianques contra o inimigo vermelho ou vice
versa. Esses povos tiveram muitos soldados mortos em prol de seu subdesenvolvimento.
A conotação mais atual, porém não tão recente, da inversão dessa passagem bíblica é o
neoliberalismo, principalmente no aspecto social. Os pobres (a grama), cada vez mais pobres, são
"exilados" por fugirem dos pisoteios. No entanto, os "elefantes humanos" retomam sua briga nesse novo
local. É o que ocorre em virtude das guerras empresariais em que, sedentos por lucro e por superar seus
concorrentes, os grandes "engolem" as pequenas empresas e, com toda a sua tecnologia, deixam milhares
desempregados.
Essa inversão de valores gera um mundo violento e selvagem. É interessante, porém, que, mais
que não olhar para as consequências, os responsáveis se deixem levar pela sua falsa segurança (o
dinheiro) e continuem com sua conduta, imperceptível aos próprios, injusta em relação à humanidade.
É notória a necessidade de revertermos essa crônica situação, algo que dificilmente os poderosos
farão. Portanto, deverá partir de nós a solução. Esta é uma educação sólida e humanitária de nós mesmos
e, principalmente, das futuras gerações.
Não é difícil perceber que, para convencer o leitor de que em briga de elefantes é a grama que sai
perdendo, o autor traçou uma trajetória histórica dos conflitos provocados pela Guerra Fria até as guerras
comerciais geradas pelo regime neoliberal.
 Desenvolvimento por contraste de ideias: na dissertação argumentativa, é possível contrastar
argumentos contrários e favoráveis a algum tema e, a partir dessa oposição, posicionar-se
(contrária ou favoravelmente, é claro) diante dele. É importante que, nesse embate de ideias,
aquelas que respaldam o real ponto de vista do autor sejam nitidamente mais convincentes e
razoáveis que as adversas. Já na dissertação expositiva, como não há o mesmo posicionamento
argumentativo do escritor, este age como mero intermediador entre ideias favoráveis e contrárias a
determinado tema. Sua função, nesse caso, é a de mostrar ao leitor como existem opiniões
contrastantes sobre o assunto.
Veja agora uma dissertação predominantemente expositiva sobre um tema bastante atual e
polêmico: A clonagem em seres humanos. Observe que o autor, no primeiro parágrafo do desenvolvimento,
explora o lado negativo desse procedimento científico e, no segundo, o positivo:
Muito se debate, atualmente, a respeito da clonagem humana. Acredita-se que esse processo possa
ser desastroso, trazendo ao mundo possíveis "seres mutantes". Por outro lado, ela pode ser benéfica, pois
devidamente utilizada privilegiará a sociedade com avanços científicos jamais vistos.
Alguns constatam que a clonagem em humanos, para apenas reproduzir novos seres, pode ser
perigosa, pois ela não está livre de resultados anômalos. Cite-se o exemplo da ovelha Dolly. Dos 276
embriões manipulados, apenas 29 sobreviveram para serem implantados em ovelhas, e desses somente
um teve a reprodução efetivada. Então, da mesma maneira que o sucesso dessa tecnologia nos animais foi
custoso, o mesmo pode ocorrer no projeto que envolve humanos.
Entretanto, no ano passado, cientistas apresentaram à sociedade o projeto Genoma, que consistiu
na "leitura" dos cromossomos humanos. Com esse avanço da ciência, no futuro, eles pretendem identificar
as funções de cada cromossomo, para depois corrigir os erros genéticos. Essas falhas talvez possam ser
corrigidas com a "clonagem terapêutica", que visa à regeneração de órgãos e tecidos danificados. A

6. conciliação do Genoma com a clonagem terapêutica pode resultar em uma grande conquista científica.
Levando-se em conta o que foi observado, é notório que, assim como a clonagem humana pode
trazer inúmeros benefícios à sociedade, ela pode, conforme nos demonstra a experiência científica, ter
consequências negativas.
O aluno, como você pode perceber, esforçou-se por estruturar o desenvolvimento de maneira bem
organizada: em um parágrafo, o lado bom; em outro, o ruim. Simples e eficiente!
 Desenvolvimento a partir de enumeração: sempre que se enumerarem na introdução os
argumentos ou informações que constarão dos parágrafos subsequentes, tratar-se-á de um
desenvolvimento a partir de enumeração. É importante, como já vimos, que em cada parágrafo do
desenvolvimento seja abordado somente um argumento/informação e que nenhum dos
argumentos/informações antecipados na introdução seja “esquecido” na parte mais importante do
texto dissertativo.
O exemplo a seguir foi produzido a partir do seguinte tema: “O Brasil é o Brasil das novelas?”. À
disposição do escritor havia uma coletânea de textos, nos quais era possível encontrar importantes
reflexões a respeito dos contrastes entre o Brasil real e o Brasil “maquiado”. Leia:
O retrato real do Brasil não é a riqueza e o conforto que vemos nas novelas, e sim a miséria, o
clientelismo e o individualismo das classes mais abastadas que grande parte da população brasileira
enfrenta dia após dia.
As cenas dramáticas de miseráveis pedindo nos semáforos, crianças trabalhando desde muito
pequenas, famílias morando em meio ao lixão e sobrevivendo dele, são muito mais frequentes do que
imaginamos.
O governo, preocupado com assuntos “mais importantes”, lembra-se desse povo somente em
véspera de eleição. Promete mundos e fundos ou troca votos por qualquer miséria.
Mas não é só o governo que tem culpa do enorme problema. A classe média só pensa em aumentar
sua riqueza para não entrar nesse índice de pobreza e os ricos preferem blindar os vidros de seus carros
para se proteger dessa população, que teima em incomodar e pela qual não se acham responsáveis.
Enquanto houver, neste país, tanto preconceito, tanta corrupção e tanta gente achando que não é
responsável por tal fato, a pobreza continuará e aumentará cada vez mais.
Na introdução, anteciparam-se os três argumentos que sustentariam a tese de que o Brasil real está
distante daquele apresentado nas novelas: a miséria, o clientelismo e o individualismo. Na mesma ordem,
cada um deles, em parágrafo próprio, foi abordado no desenvolvimento.
 Desenvolvimento por contra-argumentação: é o tipo de desenvolvimento em que o escritor
expõe um argumento com o qual não se concorda e, por meio de um contra-argumento mais
convincente, refuta-o, nega-o, corrige-o.
A dissertação a seguir, cuja estrutura argumentativa foi auxiliada pela consulta a uma farta
coletânea de textos, demonstra muito bem como se pode refutar um argumento ou um dado, indicando-lhe
a fragilidade e a inconsistência. O tema é “As pesquisas mostram melhoras no Brasil. E a realidade?”. Veja:
O resultado da pesquisa do Censo 2000 agradou ao presidente da república por indicar a melhoria
das condições de vida do brasileiro, em relação a anos anteriores ao seu governo. Porém, tais dados não
traduzem a dura realidade do país atual, fazendo com que se questione sua veracidade.
E a desconfiança dessas informações animadoras parte, até mesmo, do próprio FHC, que não
consegue relacionar os baixos níveis de renda da população ao aumento do consumo de bens eletrônicos
pela mesma. Uma explicação otimista para tais estatísticas pode estar no fato de que a estabilidade
monetária aumentou o poder de compra do povo com a queda dos preços e maior facilidade de acesso ao
crédito. Porém, melhor condiz com as características da nova sociedade a justificativa de que os únicos
responsáveis pelo aumento das vendas são consumidores pertencentes a classe alta da população, com a
qual se concentra a maior parte da riqueza do Brasil.
A tal fator pode ser comparada a contraposição entre os 60% de brasileiros com mais de dez anos
que não conseguiram concluir o ensino fundamental e o indicador social da pesquisa de que a grande
maioria das crianças está matriculada e passa mais tempo estudando. Essa relação deixa claro o caráter
maquiador do resultado do Censo, que é aproveitado pelo governo como forma de autopromoção e não
representa um retrato fiel da sociedade.
Assim, pode-se concluir que, apesar de as pesquisas revelarem conquistas importantes como a
redução da mortalidade infantil e o aumento da eficiência da saúde pública, outros pontos positivos de seu
resultado não devem ser levados ao pé da letra. Como podemos observar, esses são capazes de ocultar

7. problemas graves do país, como a má distribuição de renda e o desequilíbrio quanto aos investimentos
governamentais nos diferentes setores da educação pública.
Ignorando-se o fato de o escritor ter apresentado novas informações na conclusão (sobre a
mortalidade infantil e a eficiência da saúde pública), pode-se considerar muito boa essa dissertação. O
autor, habilmente, refutou os dados animadores do Censo 2000 por meio de interpretações coerentes e
dados estatísticos.
TIPOS DE CONCLUSÃO
• Resumo: O autor retoma, resumidamente, aquilo que explorou durante o texto.
"O relacionamento familiar tem suas particularidades, mas a maioria dos pais revela que, além das
preocupações já mencionadas, sentem-se sufocadas com as exigências materiais dos jovens, que
comprometem o orçamento doméstico de tal forma que eles não têm outra alternativa, a não ser adiar seus
próprios sonhos." (Nilce Rezende Fernandes, O estado de Minas).
• Questionamento: O autor parte de um questionamento para encerrar seu raciocínio.
"Quem é que vai pôr freios nessa gente, gentinha, gentalha? Quem sabe uma mudança na legislação que
retire deles a proteção da idade, transformando-os em responsáveis por seus atos e, portanto, passíveis de
cadeia, fizesse algum bem. Se os pais não cuidam deles, chamem a polícia." (Cezar Globbi)
• Proposta: O autor faz uma (ou várias) sugestões daquilo que deve ser feito para transformar a
realidade apontada durante o restante do texto.
"Vamos começar uma vida nova, de inicio virando nossos mapas pra cima, para o Cruzeiro do Sul. Vamos
criar novos referenciais, novos pontos de apoio, novas formas de ver o mundo. Essa é uma única forma de
criar uma nação. Vamos finalmente descobrir o Brasil, mas desta vez com os nossos próprios olhos."
Observe que o verbo "vamos" apareceu três vezes. Trata-se de um recurso argumentativo e não mera
repetição, que deve ser evitada.
Exercícios
1) Indique três causas das proposições a seguir e justifique cada uma através de uma frase
- Precariedade do sistema de transportes
- Alto índice de mortalidade infantil
- Congestionamento nas grandes cidades
2) Aponte três consequências para os temas abaixo e construa um parágrafo fundamentando cada uma.
- Baixo índice de mão-de-obra especializada
- Falta de investimento em tecnologia
- Uso de agrotóxicos
Possíveis temas para a redação avaliativa.
− Brasil pluralidade e contrastes
− Identidade da música brasileira na contemporaneidade
− Influência da mídia no comportamento humano
− A Felicidade, Entre O Ter e O Ser.