Este documento fornece informações sobre um caderno de reforço escolar para o 1o bimestre de 2013 produzido pela Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. O caderno contém atividades de português para alunos do ensino fundamental e foi coordenado por várias secretarias e coordenadorias municipais.
Este documento é um caderno de alfabetização para alunos do 1o ano do ensino fundamental. Ele contém atividades para que as crianças se apresentem, conheçam seus colegas, aprendam sobre os Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro e comecem a reconhecer letras e formar palavras.
Este documento parece ser um material de ensino para o 4o bimestre do 1o ano. Contém atividades sobre leitura, escrita, contagem e conhecimento sobre animais. Inclui músicas e histórias infantis para trabalhar conceitos como nomes, partes do corpo e cuidados com animais.
O documento apresenta uma atividade educacional para alunos do 1o ano do ensino fundamental. A atividade aborda o tema "Caldeirão da Bruxa" e inclui exercícios de leitura, escrita, matemática e criatividade relacionados ao poema e à figura da bruxa.
Este documento apresenta um material didático sobre alfabetização para o 1o ano do ensino fundamental. O material aborda o tema de brincadeiras infantis e apresenta o artista brasileiro Candido Portinari, conhecido por retratar crianças brincando em suas obras. O documento traz um conto sobre animais brincando de pique-esconde e atividades como caça-palavras e exercícios de contagem relacionados ao tema.
Este documento é um caderno de atividades para pré-escola II. Ele contém instruções e exercícios para as crianças completarem sobre temas como: identificação pessoal, números, letras do alfabeto, dias da semana, meses do ano, cores e figuras geométricas. O caderno foi produzido pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.
Este documento contém informações sobre o 4o bimestre de Língua Portuguesa do 1o ano, incluindo:
1) Uma peça de teatro chamada "Princesas no Faz de Conta" que mistura personagens de contos de fadas.
2) Atividades sobre a peça de teatro, incluindo respostas a perguntas sobre o enredo e cartas entre as princesas.
3) Exercícios de identificação de nomes de personagens e de embaralhamento/desembaralhamento de palavras.
4) Sug
Este documento é um caderno de alfabetização para alunos do 1o ano do ensino fundamental. Ele contém atividades para que as crianças se apresentem, conheçam seus colegas, aprendam sobre os Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro e comecem a reconhecer letras e formar palavras.
Este documento parece ser um material de ensino para o 4o bimestre do 1o ano. Contém atividades sobre leitura, escrita, contagem e conhecimento sobre animais. Inclui músicas e histórias infantis para trabalhar conceitos como nomes, partes do corpo e cuidados com animais.
O documento apresenta uma atividade educacional para alunos do 1o ano do ensino fundamental. A atividade aborda o tema "Caldeirão da Bruxa" e inclui exercícios de leitura, escrita, matemática e criatividade relacionados ao poema e à figura da bruxa.
Este documento apresenta um material didático sobre alfabetização para o 1o ano do ensino fundamental. O material aborda o tema de brincadeiras infantis e apresenta o artista brasileiro Candido Portinari, conhecido por retratar crianças brincando em suas obras. O documento traz um conto sobre animais brincando de pique-esconde e atividades como caça-palavras e exercícios de contagem relacionados ao tema.
Este documento é um caderno de atividades para pré-escola II. Ele contém instruções e exercícios para as crianças completarem sobre temas como: identificação pessoal, números, letras do alfabeto, dias da semana, meses do ano, cores e figuras geométricas. O caderno foi produzido pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.
Este documento contém informações sobre o 4o bimestre de Língua Portuguesa do 1o ano, incluindo:
1) Uma peça de teatro chamada "Princesas no Faz de Conta" que mistura personagens de contos de fadas.
2) Atividades sobre a peça de teatro, incluindo respostas a perguntas sobre o enredo e cartas entre as princesas.
3) Exercícios de identificação de nomes de personagens e de embaralhamento/desembaralhamento de palavras.
4) Sug
Este documento é um caderno de alfabetização do 2o bimestre de 2013 da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Ele contém exercícios e atividades para reforço escolar com foco em leitura, escrita e brincadeiras com letras e palavras.
Atual Estrategias Adptadas P O Ensino Do Aluno SurdoNelinha Soares
O documento discute estratégias para ensinar alunos surdos, enfatizando o uso de imagens e ilustrações nos textos para facilitar a compreensão inicial da escrita. Também aborda como a alfabetização de alunos surdos difere do método tradicional devido à impossibilidade de estabelecer relação entre letras e sons.
O documento discute como a pontuação pode alterar o significado de uma frase e como isso afetou a herança de um homem rico. Quatro pessoas - o sobrinho, a irmã, o padeiro e os representantes dos pobres - pontuaram a frase do homem moribundo de maneiras diferentes, levando a disputas sobre para quem a herança deveria ir. No final, o juiz decidiu que a herança deveria ir para os pobres.
Este documento contém instruções para separar palavras de parlendas, cantigas, adivinhas e canções colocando espaço entre elas. As atividades visam o desenvolvimento da alfabetização separando as palavras com barras.
O documento contém 3 páginas de exercícios de dever de casa para crianças. As atividades incluem completar palavras com letras iniciais, preencher um quadro com nomes, vogais e consoantes, escrever seu nome, nome da escola e turma, associar números a imagens, e ligar conjuntos de objetos a quantidades numéricas.
[1] O documento é um caderno de atividades para alunos do 1o ano do ensino fundamental.
[2] As atividades incluem exercícios de leitura, escrita, reconhecimento de letras e palavras, além de atividades com poemas e nomes.
[3] O objetivo é desenvolver habilidades básicas de alfabetização como reconhecimento de letras, formação de palavras e compreensão de textos.
Este documento contém 5 atividades educacionais para crianças sobre o alfabeto, números ordinais, partes do corpo e higiene. As atividades incluem identificar letras faltando, colorir figuras, formar palavras com códigos numéricos e preencher lacunas em palavras.
Este documento é um caderno de atividades para pré-escola produzido pela Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Contém informações sobre os responsáveis pela produção do material e atividades como contar dias da semana, reconhecer letras e números, ler poemas e contar histórias.
O documento contém registros de uso por Ana Lúcia Lemes Nunes Silva em 2010. Inclui sugestões de atividades para avaliação de uma unidade incluindo questões sobre compreensão da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e expressão da LIBRAS, além de questões teóricas sobre gramática e cultura surda.
O documento apresenta a equipe responsável pelo caderno de tarefas de férias da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. O texto introduz o objetivo do caderno, que é manter as crianças estimuladas durante o período de férias escolares com atividades lúdicas e desafios, contando com a ajuda de familiares. A criança deverá levar o caderno preenchido no início do ano letivo.
O documento fornece um exemplo de atividade sobre pontuação para alunos do 6o ano. Nele, os alunos devem identificar a função de diferentes sinais de pontuação em vários exemplos e completar as respostas.
Este caderno de atividades para pré-escola II contém exercícios sobre:
1) Alfabeto, nomes, letras iniciais e finais;
2) Calendários dos meses de agosto e setembro;
3) Números e contagem.
Este documento contém vários exercícios educacionais para crianças do ensino fundamental, incluindo atividades sobre letras do alfabeto, números ordinais, animais de fazenda, brinquedos, e descrições de figuras. Os exercícios visam desenvolver habilidades como raciocínio lógico, percepção visual, contagem, escrita e leitura.
Este documento apresenta um caderno de atividades para alfabetização do 1o ano do ensino fundamental. As atividades abordam temas como escrever o próprio nome, conhecer as letras do alfabeto, contar idade e quantidades, e ler um texto sobre animais.
Os documentos fornecem atividades para crianças sobre músicas, poesias e textos relacionados ao Dia de São João. As crianças são instruídas a ler, destacar, colorir, conectar e completar palavras nos documentos.
Este documento apresenta uma sequência didática para a história "A joaninha que perdeu as pintinhas" com atividades como copiar palavras começadas com J, identificar números pares e ímpares, contar e pintar joaninhas, escrever algarismos, circuar rimas na história, preencher um quadro com informações sobre palavras. A sequência visa trabalhar conceitos matemáticos e linguísticos com crianças por meio da leitura da história.
O documento discute como a pontuação pode alterar o significado de uma frase e como isso afetou a herança de um homem rico. Quatro pessoas - o sobrinho, a irmã, o padeiro e os representantes dos pobres - pontuaram a frase do homem moribundo de maneiras diferentes, levando a disputas sobre para quem a herança deveria ir. No final, o juiz decidiu que a herança deveria ir para os pobres.
Este documento contém uma apostila de atividades para um aluno do ensino fundamental. A apostila inclui 36 páginas com exercícios de português focados em reconhecimento, leitura e escrita de palavras comuns. As atividades incluem ligar, colorir, copiar e completar frases com palavras-chave. O objetivo é ajudar o aluno a melhorar suas habilidades básicas de alfabetização.
Este documento contém um texto e exercícios de português para alunos do 1o ano. O texto fala sobre animais que cabem em uma mala e seus exercícios pedem para completar o texto com palavras faltantes e formar novas palavras.
This document is a workbook from the Rio de Janeiro Department of Education containing exercises for students in the first semester of 2013. It includes activities involving alphabetization, spelling, word games, rhyming words, and sentence completion using target words. The workbook provides illustrations and instructions to support the language-based exercises. It was produced by the Rio de Janeiro Municipal Education Secretariat to reinforce literacy skills for primary school students.
O documento fornece diretrizes para professores que trabalham com reforço escolar, enfatizando a importância de: 1) conhecer os interesses e dificuldades de cada aluno; 2) planejar atividades com base no diagnóstico de cada aluno; e 3) fazer registros sobre o desenvolvimento de cada aluno.
Este documento descreve um projeto de reforço escolar para alunos do 6o e 7o ano com dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita. O projeto usará jogos, objetos de aprendizagem e softwares educacionais para tornar a aprendizagem prazerosa e ajudar os alunos a lerem e escreverem corretamente.
Este documento é um caderno de alfabetização do 2o bimestre de 2013 da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Ele contém exercícios e atividades para reforço escolar com foco em leitura, escrita e brincadeiras com letras e palavras.
Atual Estrategias Adptadas P O Ensino Do Aluno SurdoNelinha Soares
O documento discute estratégias para ensinar alunos surdos, enfatizando o uso de imagens e ilustrações nos textos para facilitar a compreensão inicial da escrita. Também aborda como a alfabetização de alunos surdos difere do método tradicional devido à impossibilidade de estabelecer relação entre letras e sons.
O documento discute como a pontuação pode alterar o significado de uma frase e como isso afetou a herança de um homem rico. Quatro pessoas - o sobrinho, a irmã, o padeiro e os representantes dos pobres - pontuaram a frase do homem moribundo de maneiras diferentes, levando a disputas sobre para quem a herança deveria ir. No final, o juiz decidiu que a herança deveria ir para os pobres.
Este documento contém instruções para separar palavras de parlendas, cantigas, adivinhas e canções colocando espaço entre elas. As atividades visam o desenvolvimento da alfabetização separando as palavras com barras.
O documento contém 3 páginas de exercícios de dever de casa para crianças. As atividades incluem completar palavras com letras iniciais, preencher um quadro com nomes, vogais e consoantes, escrever seu nome, nome da escola e turma, associar números a imagens, e ligar conjuntos de objetos a quantidades numéricas.
[1] O documento é um caderno de atividades para alunos do 1o ano do ensino fundamental.
[2] As atividades incluem exercícios de leitura, escrita, reconhecimento de letras e palavras, além de atividades com poemas e nomes.
[3] O objetivo é desenvolver habilidades básicas de alfabetização como reconhecimento de letras, formação de palavras e compreensão de textos.
Este documento contém 5 atividades educacionais para crianças sobre o alfabeto, números ordinais, partes do corpo e higiene. As atividades incluem identificar letras faltando, colorir figuras, formar palavras com códigos numéricos e preencher lacunas em palavras.
Este documento é um caderno de atividades para pré-escola produzido pela Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Contém informações sobre os responsáveis pela produção do material e atividades como contar dias da semana, reconhecer letras e números, ler poemas e contar histórias.
O documento contém registros de uso por Ana Lúcia Lemes Nunes Silva em 2010. Inclui sugestões de atividades para avaliação de uma unidade incluindo questões sobre compreensão da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e expressão da LIBRAS, além de questões teóricas sobre gramática e cultura surda.
O documento apresenta a equipe responsável pelo caderno de tarefas de férias da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. O texto introduz o objetivo do caderno, que é manter as crianças estimuladas durante o período de férias escolares com atividades lúdicas e desafios, contando com a ajuda de familiares. A criança deverá levar o caderno preenchido no início do ano letivo.
O documento fornece um exemplo de atividade sobre pontuação para alunos do 6o ano. Nele, os alunos devem identificar a função de diferentes sinais de pontuação em vários exemplos e completar as respostas.
Este caderno de atividades para pré-escola II contém exercícios sobre:
1) Alfabeto, nomes, letras iniciais e finais;
2) Calendários dos meses de agosto e setembro;
3) Números e contagem.
Este documento contém vários exercícios educacionais para crianças do ensino fundamental, incluindo atividades sobre letras do alfabeto, números ordinais, animais de fazenda, brinquedos, e descrições de figuras. Os exercícios visam desenvolver habilidades como raciocínio lógico, percepção visual, contagem, escrita e leitura.
Este documento apresenta um caderno de atividades para alfabetização do 1o ano do ensino fundamental. As atividades abordam temas como escrever o próprio nome, conhecer as letras do alfabeto, contar idade e quantidades, e ler um texto sobre animais.
Os documentos fornecem atividades para crianças sobre músicas, poesias e textos relacionados ao Dia de São João. As crianças são instruídas a ler, destacar, colorir, conectar e completar palavras nos documentos.
Este documento apresenta uma sequência didática para a história "A joaninha que perdeu as pintinhas" com atividades como copiar palavras começadas com J, identificar números pares e ímpares, contar e pintar joaninhas, escrever algarismos, circuar rimas na história, preencher um quadro com informações sobre palavras. A sequência visa trabalhar conceitos matemáticos e linguísticos com crianças por meio da leitura da história.
O documento discute como a pontuação pode alterar o significado de uma frase e como isso afetou a herança de um homem rico. Quatro pessoas - o sobrinho, a irmã, o padeiro e os representantes dos pobres - pontuaram a frase do homem moribundo de maneiras diferentes, levando a disputas sobre para quem a herança deveria ir. No final, o juiz decidiu que a herança deveria ir para os pobres.
Este documento contém uma apostila de atividades para um aluno do ensino fundamental. A apostila inclui 36 páginas com exercícios de português focados em reconhecimento, leitura e escrita de palavras comuns. As atividades incluem ligar, colorir, copiar e completar frases com palavras-chave. O objetivo é ajudar o aluno a melhorar suas habilidades básicas de alfabetização.
Este documento contém um texto e exercícios de português para alunos do 1o ano. O texto fala sobre animais que cabem em uma mala e seus exercícios pedem para completar o texto com palavras faltantes e formar novas palavras.
This document is a workbook from the Rio de Janeiro Department of Education containing exercises for students in the first semester of 2013. It includes activities involving alphabetization, spelling, word games, rhyming words, and sentence completion using target words. The workbook provides illustrations and instructions to support the language-based exercises. It was produced by the Rio de Janeiro Municipal Education Secretariat to reinforce literacy skills for primary school students.
O documento fornece diretrizes para professores que trabalham com reforço escolar, enfatizando a importância de: 1) conhecer os interesses e dificuldades de cada aluno; 2) planejar atividades com base no diagnóstico de cada aluno; e 3) fazer registros sobre o desenvolvimento de cada aluno.
Este documento descreve um projeto de reforço escolar para alunos do 6o e 7o ano com dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita. O projeto usará jogos, objetos de aprendizagem e softwares educacionais para tornar a aprendizagem prazerosa e ajudar os alunos a lerem e escreverem corretamente.
Este documento contém 29 problemas matemáticos para serem resolvidos por alunos do ensino fundamental. Cada problema apresenta uma situação do mundo real envolvendo números e operações matemáticas simples. Os alunos devem ler atentamente cada problema, compreender a situação descrita e aplicar conceitos matemáticos apropriados para encontrar a solução.
Leitura e interpretação de texto para alfabetizaçãoLorena Lopes
A joaninha vai à casa da vizinha para ver se ela tem tinta para suas pintas. Ela gosta de cores porque vive entre as flores comendo pulgões que destroem as plantações. A joaninha conversava com a vizinha, mas teve que se despedir porque já estava ficando tarde.
Este documento é um teste de língua portuguesa para alunos do 1o ano contendo 10 questões. As questões incluem identificar letras ditadas, palavras, números de sílabas, últimas sílabas de nomes e palavras em textos, nomes de figuras e o propósito de um texto lido.
O documento discute a organização do trabalho pedagógico por meio de sequências didáticas, que constituem um diferencial pedagógico que contribui para os objetivos de aprendizagem. A organização por sequências permite a consolidação de conhecimentos e novas aquisições de forma progressiva. O professor pode incluir diversas atividades em cada sequência para trabalhar um determinado conteúdo. A aprendizagem significativa por meio de sequências supõe um ensino sistemático que permite à criança explorar e reorganizar conceitos.
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
Os jesuítas chegaram ao Brasil em 1549 para catequizar os índios. Eles ensinavam os índios a ler, escrever e cultivar a terra para se tornarem sedentários. A independência do Brasil ocorreu em 1822 porque o povo queria autonomia política e estava insatisfeito com os impostos de Portugal. D. Pedro I recebeu o título de Imperador em outubro de 1822.
Este documento é uma avaliação de matemática do 3o ano que contém 9 questões sobre números e operações numéricas. As questões incluem identificar e escrever numerais, decompor numerais em unidades, dezenas e centenas, encontrar antecessores e sucessores, realizar adições e subtrações, escrever numerais ditados, resolver problemas de adição e subtração, colorir números pares e ímpares, escrever numerais por extenso e completar sequências numéricas.
Grande aventura fichas-de-avaliacao-3ano-argolasSandra Leite
1. O documento apresenta um conjunto de fichas de avaliação de Matemática para o 3o ano com exercícios sobre números, operações e geometria.
2. As fichas incluem questões sobre sólidos geométricos, equivalência de quantidades, leitura e escrita de números, gráficos, contagem e adição/subtração mental.
3. São fornecidos vários exercícios para avaliar diferentes conceitos e competências matemáticas dos alunos.
Este documento apresenta uma coletânea de atividades de leitura para alunos do 5o ano do ensino fundamental. As atividades incluem textos e questões com o objetivo de desenvolver habilidades básicas de leitura como previsão, identificação de informações, inferência e distinção entre fatos e opiniões.
O documento descreve a menina Ariela, que gosta de brincar pulando corda, jogando amarelinha e brincando de casinha. Ela também assusta o gatinho e dá beijos na vovó.
Este poema descreve várias casas pertencentes a diferentes animais, incluindo uma casa de Caco que pertence a um macaco, uma casa de telha que pertence a uma abelha, e uma casa de cimento que pertence a um jumento.
A apostila contém problemas de matemática básica e exercícios para treinar operações como adição, subtração, multiplicação e decomposição de números. Há também desafios geométricos e de interpretação de gráficos e tabelas.
O texto descreve uma festa junina realizada por Renato e Célia para comemorar o Dia de São João. Eles enfeitaram o quintal com bandeirinhas coloridas e a mãe preparou diversos doces típicos como cocadas e canjica. O pai cuidou das pipocas e refrescos. Os convidados chegaram vestidos de caipira e todos se divertiram dançando e brincando até a festa acabar.
Julho de 2013 tem 31 dias e 5 domingos. A festa julina da escola será no primeiro sábado do mês, que é dia 6. O produto mais caro vendido na festa é a canjica, que custa R$3.
O documento apresenta exercícios de representação de números no ábaco, escrita por extenso de números de 0 a 100 e identificação do numeral escrito em ordem decrescente.
O texto descreve como as casas podem ser construídas de diferentes materiais e tamanhos dependendo das condições locais, situação econômica e preferências pessoais. O tema principal é casas.
A história conta a história de uma princesa muito malcriada que vivia num palácio. Ela só fazia disparates e maltratava os animais. Um dia, um feiticeiro de barbas brancas apareceu no palácio e, depois de ser maltratado pela princesa, transformou-a em rã. A princesa só voltará a ser humana quando um príncipe lhe der um beijo.
Este documento é um caderno de alfabetização para o 1o bimestre de 2013 produzido pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Ele contém exercícios e textos para reforçar a alfabetização de estudantes, abordando temas como bolhas, rimas, receitas e brincadeiras com letras e palavras.
Este documento é um caderno de alfabetização do 1o bimestre de 2013 para alunos do ensino fundamental. Contém diversas atividades relacionadas a letras, sílabas e formação de palavras voltadas para o aprendizado e reforço escolar.
Este documento fornece informações sobre atividades educacionais realizadas no 3o bimestre do 3o ano, incluindo canções, contos, jogos matemáticos e discussões sobre o folclore brasileiro.
O roteiro de atividades escolares para a semana de 19 a 24 de abril inclui:
1) Aulas de português, matemática, ciências, geografia, história e ensino religioso com atividades sobre leitura, escrita, números e conteúdos das disciplinas;
2) Links para vídeos sobre saúde e prevenção da Covid-19;
3) Exercícios sobre identificação de letras, palavras, números e conteúdos variados.
Este documento é um caderno de atividades para pré-escola da Prefeitura do Rio de Janeiro. Contém exercícios sobre o nome da criança, datas, números, alfabeto, calendário e outras atividades educacionas.
Este documento é um caderno de atividades para pré-escola da Prefeitura do Rio de Janeiro. Contém informações sobre o nome da criança, professor, escola e atividades como escrever o nome, identificar letras, números, dias da semana e exercícios sobre o corpo e características físicas.
O documento apresenta um caderno de atividades sobre folclore brasileiro com o objetivo de ensinar sobre as diversas manifestações folclóricas do país, como cantigas, parlendas, trava-línguas, músicas, adivinhas e lendas. O caderno contém oito atividades com perguntas, exercícios e jogos sobre esses aspectos da cultura popular brasileira.
O documento apresenta um caderno de atividades sobre folclore brasileiro com o objetivo de ensinar estudantes sobre as diversas manifestações folclóricas do país, como cantigas, parlendas, trava-línguas, músicas, brincadeiras e lendas. O caderno contém oito atividades com perguntas, exercícios e jogos sobre esses aspectos da cultura popular brasileira.
2º ANO - I CADERNO PEDAGÓGICO 2021 (1).pdfMaiaSilveira
Este caderno de atividades tem como objetivo proporcionar momentos de aprendizagem para estudantes do 2o ano durante o ensino remoto, envolvendo atividades de leitura, escrita, matemática e outras. As atividades devem ser feitas diariamente com a orientação do professor e acompanhamento da família.
Este documento é um livro didático para alunos do 1o ano do ensino fundamental. Contém atividades de leitura, escrita e matemática baseadas em histórias infantis. A primeira história é sobre um menino chamado Poti que vive na mata e gosta de coletar frutas. As atividades incluem perguntas sobre a história, contagem, reconhecimento de letras e exercícios de adição e subtração.
O documento apresenta um texto e exercícios sobre o tema "Cabe na mala". O texto fala sobre uma vaca e um cavalo que levam suas malas e mochilas para a vila, com itens como tatu e cutia. Os exercícios pedem para completar o texto com palavras faltantes e formar novas palavras a partir de sílabas.
O documento apresenta agradecimentos especiais aos professores e autoridades envolvidas na produção do livro didático de Língua Portuguesa para o 7o ano do ensino fundamental.
O documento apresenta os agradecimentos especiais aos professores e autoridades envolvidas na produção do livro didático "Língua Portuguesa - 7.o Ano".
O documento apresenta os agradecimentos especiais de professores e autoridades envolvidas na produção de um caderno de Língua Portuguesa do 7o ano do 4o bimestre de 2013.
Este documento contém um texto e atividades sobre um livro infantil chamado "Cabe na Mala". O texto apresenta histórias sobre uma vaca e um cavalo que levam objetos em suas malas e mochilas para a vila. As atividades pedem para os alunos completarem o texto com palavras faltantes e formarem novas palavras.
Este documento contém um texto e atividades sobre um livro infantil chamado "Cabe na Mala". O texto apresenta histórias sobre uma vaca e um cavalo que levam objetos em suas malas e mochilas para a vila. As atividades pedem para os alunos completarem o texto com palavras faltantes e formarem novas palavras.
Este documento contém um caderno de atividades para alunos do 1o ano do ensino fundamental. As atividades abordam temas como:
1) Conhecimento do próprio nome e das letras do alfabeto;
2) Contagem e identificação de números;
3) Apresentação de personagens e histórias.
Este documento contém um texto e atividades sobre um livro infantil chamado "Cabe na Mala". O texto fala sobre animais como vaca, cavalo, tatu e cutia que carregam objetos em uma mala ou mochila. As atividades pedem para completar o texto com palavras faltantes e formar novas palavras.
O documento contém uma atividade escolar com várias tarefas para diferenciar os sons das letras F e V, identificar palavras iniciadas por essas letras e completar exercícios relacionados.
Este documento é um alfabeto de valores para crianças em que cada letra do alfabeto é associada a um valor diferente como amor, bondade, carinho etc. Cada página contém atividades relacionadas ao valor da letra como circling palavras, completar palavras, escrever nomes etc. O objetivo é ensinar valores às crianças de forma lúdica e interativa.
Planejamento semestral de língua portuguesa e Matemática do 1º CPA-bMara Sueli
O documento apresenta o planejamento semestral de Língua Portuguesa e Matemática para a 1a série do Ensino Fundamental da Escola Municipal Padre Eulálio Lafuente. O planejamento inclui eixos temáticos, descritores e conteúdos a serem trabalhados nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática durante o semestre.
Planejamento semestral de língua portuguesa 4º anoMara Sueli
O documento apresenta o planejamento semestral de Língua Portuguesa e Matemática para a 1a série do Ensino Fundamental da Escola Municipal Padre Eulálio Lafuente. O plano inclui eixos temáticos, descritores e conteúdos a serem trabalhados nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática durante o semestre letivo de 2014.
O documento contém vários textos e questões sobre aves, fábulas e outros assuntos. As questões variam entre múltipla escolha sobre os textos e identificação de palavras ou expressões nos trechos fornecidos.
O documento consiste em uma série de exercícios interativos de leitura e interpretação com feedback para o usuário. Os exercícios incluem clicar em palavras, imagens ou quadros de acordo com instruções para testar a compreensão do texto apresentado.
Este documento contém 20 questões de um simulado de matemática abrangendo tópicos como geometria plana, números, operações matemáticas e interpretação de dados. As questões variam entre escolha múltipla, correspondência, cálculo e interpretação de gráficos e tabelas.
O documento apresenta um plano de aulas para trabalhar as capacidades relacionadas à alfabetização. Ele está dividido em cinco eixos principais: compreensão e valorização da cultura escrita, apropriação do sistema de escrita, leitura, produção escrita e desenvolvimento da oralidade. Cada eixo contém diversas capacidades a serem desenvolvidas, com atividades e estratégias sugeridas para cada nível de alfabetização, desde o pré-silábico até o alfabético. Na segunda parte, são apresentados dez text
As três questões tratam de tópicos de matemática como: 1) interpretação de gráficos e figuras para resolver problemas; 2) cálculos envolvendo operações básicas; e 3) reconhecimento de figuras geométricas.
Este documento apresenta uma coletânea de atividades de leitura para alunos do 5o ano do ensino fundamental. As atividades incluem textos e questões com o objetivo de desenvolver habilidades básicas de leitura como previsão, identificação de informações, inferência e distinção entre fatos e opiniões.
Este documento fornece um teste de avaliação para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O teste contém 17 questões sobre leitura, compreensão e reconhecimento de palavras, figuras e frases. As questões abordam tópicos como letras, sílabas, sinônimos e antônimos, reconhecimento de figuras e frases.
Este documento apresenta vários animais como a vaca, galinha, coelho, cavalo, ovelha, pata, porco, peru, ganso, gato e cão. Cada animal descreve características como como nascem, como se locomovem e respiraram, onde vivem e como seus corpos são cobertos. O documento também contém perguntas sobre estes animais.
O documento lista diferentes tipos de moradias ao redor do mundo, desde habitações indígenas feitas com materiais naturais até castelos reais e apartamentos modernos, e conclui que o mais importante é ter uma família que ama independente do tamanho ou tipo da casa.
O documento descreve um jogo educativo chamado Tômbola, no qual os alunos preenchem tabelas com palavras sorteadas pelo professor de forma aleatória, com o objetivo de completar linhas, colunas ou diagonais. O jogo estimula o aprendizado da escrita e ortografia das palavras em um contexto lúdico.
O documento descreve vários jogos educativos para o desenvolvimento da alfabetização, organizados por nível de dificuldade crescente. Os jogos envolvem quebra-cabeças, memória, dominó e bingo e trabalham conceitos como sílabas, letras, palavras e ortografia.
O documento apresenta um quebra-cabeça com figuras iguais dispostas em linhas. Ao juntar as sílabas de cada linha, revela as respostas para 5 adivinhas relacionadas a um pássaro, sombra, ar, buraco e morango.
O documento propõe atividades didáticas para diferentes níveis de alfabetização: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. No nível pré-silábico, a ênfase é em atividades que envolvam letras, palavras e textos significativos para a criança. Nos níveis silábico e silábico-alfabético, trabalha-se com sílabas e letras de forma progressiva. No nível alfabético, começam as preocupações ortográfic
João aprende a ler na escola e passa a notar letras que aprende em placas, cartazes e objetos. Ele estranha ver as letras em todos os lugares, mas seu pai explica que agora João aprendeu a ver o que está aprendendo a ler. Quando João consegue ler o nome da rua onde mora, compreende que sabe ler.
2. EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
CLAUDIA COSTIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
IZA LOCATELLI
CONSULTORIA
CARLA DA ROCHA FARIA
LEILA CUNHA DE OLIVEIRA
SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA
REVISÃO
DALVA MARIA MOREIRA PINTO
FÁBIO DA SILVA
MARCELO ALVES COELHO JÚNIOR
DESIGN GRÁFICO
EDIOURO GRÁFICA E EDITORA LTDA.
EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO
MULTIRIO
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES
MARIA DE FÁTIMA CUNHA
COORDENADORIA TÉCNICA
3. NO ALFABETO ABAIXO, PINTE AS LETRAS QUE FORMAM SEU NOME E ESCREVA-O
NO RETÂNGULO.
B
O
C
P
D
Q
E
R
F
S
G
T
H
U
I
V
J
W
SEU NOME TEM______ LETRAS.
A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME É __________ .
A ÚLTIMA LETRA É ___________ .
OBSERVE O ALFABETO E ESCREVA TAMBÉM:
A PRIMEIRA LETRA DO NOME DO SEU PROFESSOR _______.
K
X
L
Y
M
Z
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
A
N
A ÚLTIMA LETRA DO NOME DO SEU PROFESSOR ________.
A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA ALFABETO ________.
2
4. ORGANIZE O ALFABETÁRIO COM OS NOMES DOS SEUS COLEGAS DE TURMA, DE ACORDO COM A
LETRA INICIAL DE CADA NOME.
C
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
3
B
D
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
A
Z
5. DESTACAMOS AS VOGAIS NAS PALAVRAS ABAIXO.
LUA
BOLA
UVA
ÍNDIO
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
ESCREVA NO LOSANGO AS VOGAIS USADAS NO INÍCIO DE CADA PALAVRA.
OVO
ARARA
ESQUILO
4
microsoft.office.com
6. LEITURA PELO PROFESSOR
JOGO DE BOLA
COMPLETE:
A ______________________ AZUL É DO RAUL.
A BELA BOLA
ROLA:
A BELA BOLA DO RAUL.
A ________________ AMARELA É DA ARABELA.
A BOLA AMARELA _________________ .
BOLA AMARELA,
A DA ARABELA.
A BOLA É BELA E __________________ .
A DO RAUL,
AZUL.
ROLA A AMARELA
E PULA A AZUL.
A BOLA É MOLE,
É MOLE E ROLA.
A BOLA É BELA,
É BELA E PULA.
É BELA, ROLA E PULA,
É MOLE, AMARELA, AZUL.
A DE RAUL É DE ARABELA,
E A DE ARABELA É DE RAUL.
É O DONO DA
silveiraneto.net
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
ESCREVA AS FRASES, TROCANDO AS FIGURAS PELOS NOMES.
AZUL.
___________________________________________________
É A DONA DA
AMARELA.
CECÍLIA MEIRELES
5
___________________________________________________
7. BOLA AMARELA
PINTE OS CÍRCULOS ABAIXO CORRESPONDENTES ÀS LETRAS DAS PALAVRAS ACIMA:
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
z
COPIE DO TEXTO JOGO DE BOLA PALAVRAS QUE COMECEM COM AS LETRAS ABAIXO:
b ________________________
r _____________________
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
a
m ______________________
6
8. BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
BRINQUE DE FORCA COM SEUS COLEGAS.
DICA: USAR PALAVRAS DO TEXTO JOGO DE BOLA.
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
____ E ____ _____
7
____ U ____ _____
R ____ ____ _____
___R ___ ___ ___ ___ ___
B ____ ____ ____
A ___ ___ R ___ ___ ___
9. BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E CIRCULE AS LETRAS QUE FORAM TROCADAS EM CADA COLUNA.
BOLA
BOBA
BALA
BULA
BOLA
BOLA
BOBA
BOLA
BALA
BOBO
BULA
BULE
BOBA
BOLO
BABÁ
BELA
______________
.
_______________
_________________
COMPLETE AS FRASES COM A AJUDA DO SEU PROFESSOR.
_____________
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
ESCREVA O NOME DOS DESENHOS.
O MENINO BRINCA COM A __________________________.
A BLUSA DO MENINO É _____________________________.
8
10. LEIA AS PALAVRAS E ESCREVA O NOME NAS IMAGENS CORRESPONDENTES.
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
http://office.microsoft.com
BICA - BONECA - BOI - BEBÊ - BOTA - BALA
9
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
11. LEIA O TEXTO COM SEUS COLEGAS.
fotolog.com
O RATO
LEIA AS PALAVRAS. DEPOIS, DESENHE.
ROEU
RATO
RODA
REI
DO CARRO
DO REI
DA RÚSSIA.
O RATO
MORREU
DE DOR
ESCREVA UMA FRASE COM A PALAVRA RATO.
DE BARRIGA.
_______________________________________________
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
http://img.ph2-jpg.posthaus.com.br/Web/posthaus/foto/cultura-e-lazer
A RODA
_______________________________________________
RUTH ROCHA
_______________________________________________
10
12. pt.clipproject.info
COMPLETE AS FRASES DE ACORDO COM O TEXTO.
O RATO ROEU A __________________________________.
O RATO ROEU A RODA DO ________________________.
O RATO
ROEU
O RATO ROEU A RODA DO CARRO DO REI DA ___________________.
A RODA
CIRCULE, NA POESIA, TODAS AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA R.
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
O RATO ROEU A RODA DO CARRO DO ________________.
DO CARRO
QUANTAS PALAVRAS VOCÊ CIRCULOU? ________________________
DO REI
RETIRE DO TEXTO AS PALAVRAS CIRCULADAS.
DA RÚSSIA.
O RATO
MORREU
DE DOR
DE BARRIGA.
11
RUTH ROCHA
13. BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E CIRCULE AS LETRAS QUE FORAM TROCADAS.
BOLA
BALA
RIU
RAMO
MALA
RAMO
ROLA
RALA
RIA
REMO
MOLA
RABO
MOLA
MALA
RIO
RUMO
MULA
RALO
LEIA AS PALAVRAS. DEPOIS, LIGUE OS RETÂNGULOS CORRESPONDENTES.
ralo
rio
mola
ralo
ria
ramo
mala
ria
rio
mola
ramo
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1.º BIMESTRE / 2013
mala
12
14. O MENINO VIU A
.
http://sitededicas.uol.com.br/cliparts.htm
O MENINO LEVOU A
PARA SEU PAI.
______________________________________
mola.pt
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
______________________________________
O MENINO ABRIU A
E A
PULOU.
______________________________________________
13
http://sitededicas.uol.com.br/cliparts.htm
LEIA AS FRASES, DEPOIS ESCREVA AS FRASES DE ACORDO COM O DESENHO.
15. ESCREVA 3 PALAVRAS INICIADAS COM CADA UMA DAS LETRAS ABAIXO.
B
L
M
R
AMARELA
RAUL RIMA COM ________________________________________.
ARABELA RIMA COM ____________________________________.
ROLA
RUA
BOLA RIMA COM ________________________________________.
BALA
LUA RIMA COM _________________________________________.
MALA RIMA COM ________________________________________.
RAMO RIMA COM _______________________________________.
MULA
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1.º BIMESTRE / 2013
COMPLETE AS RIMAS. VOCÊ PODE USAR AS PALAVRAS AO LADO. SEU PROFESSOR VAI AJUDAR.
AMO
BULA RIMA COM ________________________________________.
AZUL
14
16. LEIA AS PALAVRAS. DEPOIS, JUNTE AS SÍLABAS E ESCREVA AS PALAVRAS.
RE - MO
RI - O
http://office.microsoft.com
RU - A
__________________
__________________
MA - LA
LA - TA
MO - LA
__________________
__________________
__________________
mola.pt
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
15
www.madevidros.com.br/pratic-ralo
__________________
17. LEIA A POESIA QUEM MORA?
CANTE, TAMBÉM, A MÚSICA COM SEU PROFESSOR.
QUEM MORA?
UM GATO
QUE USA SAPATO
E TEM RETRATO
NO QUARTO?
UMA FLORZINHA
PEQUENININHA
DE SAINHA CURTINHA?
UM ELEFANTE COM RABINHO DE BARBANTE?
UM PAPEL DE ÓCULOS E CHAPÉU?
UM BOTÃO QUE TOCA VIOLÃO?
UM PENTE COM DOR DE DENTE?
QUEM MORA NA CASA? QUEM?
INVENTE DEPRESSA ALGUÉM.
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
QUEM MORA NA CASA TORTA?
SEM JANELINHA E SEM PORTA?
MARIA MAZETTI
16
18. COMPLETE A POESIA COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO.
QUEM MORA?
QUEM MORA NA __________________________ TORTA?
SEM JANELINHA E SEM PORTA?
UM ________________
QUE USA SAPATO
E TEM RETRATO
NO QUARTO?
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
UMA FLORZINHA
PEQUENININHA
DE _______________________ CURTINHA?
UM ELEFANTE COM ________________ DE BARBANTE?
UM PAPEL DE ________________________ E CHAPÉU?
UM BOTÃO QUE TOCA _______________________?
UM PENTE COM DOR DE DENTE?
QUEM MORA NA _________________? QUEM?
INVENTE DEPRESSA ALGUÉM.
COMPLETE AS FRASES ABAIXO, DE ACORDO COM O TEXTO.
O GATO USA ______________________.
O BOTÃO TOCA ____________________.
A FLORZINHA USA ____________________ CURTINHA.
17
O PAPEL USA ________________________ E CHAPÉU.
19. LEIA O TRECHO ABAIXO E CIRCULE TODAS AS PALAVRAS EM QUE APARECE O NH.
QUEM MORA NA CASA TORTA?
UMA FLORZINHA
PEQUENININHA
DE SAINHA CURTINHA?
UM ELEFANTE COM RABINHO DE BARBANTE?
AGORA, COPIE AS PALAVRAS CIRCULADAS.
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
BRINCANDO DE FORCA.
DESCUBRA A PALAVRA !
____ ____ ____ ____ N H ___
18
20. BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
LEIA AS PALAVRAS.
CIRCULE AS SÍLABAS QUE SE REPETEM EM CADA FILEIRA.
MELÃO
BALÃO
19
SALÃO
TOCA
CALA
BOCA
CABO
SAPATO
PATO
SAPATO
GATO
SAPO
GALO
TOCA
SALA
LIGA
TOTÓ
SACO
GALA
TOMATE
SACOLA
GATA
COMPLETE O NOME DOS DESENHOS.
PI___
LE___
AVI___
http://office.microsoft.com
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
VIOLÃO
CASA
21. BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
PINTE O NOME DAS IMAGENS NO CAÇA-PALAVRAS.
O
A
M
R
A
M
O
P
A
O
Z
E
O
A
H
O
I
L
M
S
L
R
T
G
A
X
O
A
A
H
A
X
N
F
A
Q
P
A
L
H
A
www.madevidros.com.br/pratic-ralo
MALA
REMO
RAMO
RALO
ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ACIMA, SEPARANDO AS SÍLABAS.
________________________
________________________
_______________________
_____________________
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
L
http://office.microsoft.com
A
velasluana.com.br
http://sitededicas.uol.com.br/cliparts.htm
R
D
MOLA
P
D
mola.pt
C
_______________________
QUANTAS SÍLABAS TÊM ESSAS PALAVRAS?________
20
22. CONTINUE ESCREVENDO O NOME DOS DESENHOS.
SA______
BO_______
BA______
http://office.microsoft.com
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
SA_________
SI________
SA________
21
GA_____
TA_____
23. COM APOIO DAS IMAGENS, ESCOLHA A PALAVRA CERTA DO RETÂNGULO PARA COMPLETAR AS FRASES.
VIOLÃO - RATO- TATU - PIPOCA - MELÃO - MAMÃO - PATO
O ______________________ CORRE DO GATO.
O ______________________ CAI NO LAGO.
EU COMO _________________________ E __________________________.
bioeorganicos.com.br
LILI COME _______________________________.
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
TITIO TOCA __________________________________.
http://office.microsoft.com
O _______________________________ ESTÁ NA TOCA.
22
24. CIRCULE O NOME DAS IMAGENS NO CAÇA-PALAVRAS.
23
__________
SALA
SACO
__________
T
A
T
U
A
X
S
A
P
A
T
O
Z
A
O
L
H
S
I
P
D
L
S
A
I
A
G
A
X
euamomoda.com
P
Z
__________
C
D
__________
photorkut.com Em, 01/05/2012
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
http://sitededicas.uol.com.br/cliparts.htm
ESCREVA OS NOMES QUE FALTAM NAS IMAGENS.
A
I
L
H
C
X
T
F
A
N
P
A
O
H
O
F
T
O
H
N
K
B
M
D
C
O
E
S
A
P
O
_________
SAIA
25. BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
TROQUE LETRAS E FORME OUTRAS PALAVRAS.
GATA
CABO
SACA
SACA
SINO
__ÃO
G__TA
C__BO
SAC__
S__CA
S__NO
PATO
TOLA
TOCA
TATO
TITIO
MATA
PAT__
T__LA
T__CA
T__TO
TITI__
MAT__
PIÃO
RATO
LIGA
GOMO
TATU
COMA
LE__
R__TO
LIG__
GOM__
T__TU
C__MA
GATO
COPA
PÁ
PULA
__ATO
C__PA
P__
PUL__
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1.º BIMESTRE / 2013
MÃO
24
26. AS LETRAS ESTÃO EMBARALHADAS.
FORME PALAVRAS, USANDO TODAS AS LETRAS DO QUADRO.
P
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
Ã
25
O
V I
O Ã
O
A
L
L
S
S
A
I
N
B
L
E
O
Ã
O
A
I
O
S
S
O
P
Ã
A
O
Á
F
27. JOGO DA MEMÓRIA - RECORTE E BRINQUE!
VIOLÃO
SAIA
BALÃO
SINO
LEÃO E
LEOA
SOFÁ
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
SOPA
http:/tdg.gedan.com/clipartsgratis
PÃO
26
31. BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
LEIA O TRAVA-LÍNGUA.
DENTRO
O
COM O
O
SEM
DENTRO.
.
O
DENTRO.
AGORA, ESCREVA O TRAVA-LÍNGUA, SUBSTITUINDO AS IMAGENS PELAS PALAVRAS.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
SAIU DO
.
http://sitededicas.uol.com.br/cliparts.htm
O
DO
Adaptação;blogspot.com.br/2012/07/o-sapo-no-saco
O
__________________________________________________________
__________________________________________________________
30
32. CAÇA-PALAVRAS
LEIA AS PALAVRAS COM NH.
PINTE AS PALAVRAS QUE ESCREVEMOS COM NH.
A G A L
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
GALINHA
UNHA
SAINHA
CURTINHA
LENHA
D A
GALINHA
N H A T E R O
S K P N T V B U E
H L P O P Ó T A U O F T
X
I
B N
J K M D N S G L
H N A H X V F P H M A E
GALINHO
SONHO
BANHO
GANHO
O H S O Z Y J R A B N N
T O B A N H O H J
E H H
S A
UNHA
V O A
I
N H A N F
C U R T
I
J
N H A U H Z B
SEPARE AS SÍLABAS:
SONHO
31
I
I
UNHA
GALINHA
34. LEIA O CONVITE COM A AJUDA DE SEUS COLEGAS E DE SEU PROFESSOR.
VENHA COMEMORAR MEU ANIVERSÁRIO!
DIA 30 DE AGOSTO DE 2012, NA RUA DA SEMENTE Nº 354 – IRAJÁ – RIO DE JANEIRO.
ESPERO VOCÊS ÀS 19 HORAS.
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
RAUL
AGORA, COMPLETE:
• O DIA DA FESTA DE ANIVERSÁRIO: ________________________________________________________.
• O HORÁRIO DA FESTA : __________________________________________________________________.
• O ENDEREÇO DA FESTA : ________________________________________________________________.
• O NOME DO ANIVERSARIANTE: ___________________________________________________________.
A FINALIDADE DO TEXTO É:
(
33
) ANUNCIAR UM FILME.
(
) CONVIDAR PARA UM JOGO.
(
) CONVIDAR PARA UMA FESTA.
(
) INFORMAR O TEMPO.
35. AGORA, É A SUA VEZ!
ELABORE UM CONVITE PARA UMA FESTA QUE ACONTECERÁ EM SUA ESCOLA.
COMPLETE, PRIMEIRO A FICHA ABAIXO. SEU PROFESSOR VAI AJUDÁ-LO NA ELABORAÇÃO DO CONVITE.
• A FESTA SERÁ NO DIA _____________________________________________________.
• O HORÁRIO:______________________________________________________________.
• O ENDEREÇO: ____________________________________________________________.
• A FINALIDADE DA FESTA:___________________________________________________.
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
• QUEM CONVIDA PARA A FESTA:______________________________________________.
34
37. MARIANA COLECIONA MOEDAS ANTIGAS. ELA JÁ TINHA 40 MOEDAS EM SUA COLEÇÃO. ESTA SEMANA,
GANHOU MAIS 36 MOEDAS. QUANTAS MOEDAS MARIANA TEM AGORA?
D
U
EDUCOPÉDIA
2.° Ano - Matemática - aula nº 11 Hora de “somar” e “diminuir” e aula
nº 13 - Que tal somar e diminuir sem
contar nos dedos?
TINHA
FICOU COM
MARIANA TEM, AGORA, ________ MOEDAS.
RICARDO VENDEU 34 SORVETES DE MARACUJÁ E 21 SORVETES DE AMENDOIM. QUANTOS SORVETES
ELE VENDEU AO TODO?
D
U
SORVETES DE MARACUJÁ
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
ACRESCENTOU
SORVETES DE AMENDOIM
VENDEU AO TODO
RICARDO VENDEU AO TODO________ SORVETES.
36
38. NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, PEDRO E GABRIEL DERAM UMA VOLTA NA QUADRA. CAMINHARAM
DEPRESSA, SEM CORRER. PEDRO DEU UMA VOLTA EM 55 MINUTOS E GABRIEL, EM 45 MINUTOS.
QUAL A DIFERENÇA DE TEMPO ENTRE OS DOIS?
D
U
PEDRO
GABRIEL
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
DIFERENÇA
A DIFERENÇA DE TEMPO ENTRE A VOLTA DE PEDRO E A DE GABRIEL É DE______________MINUTOS.
NO DIA DO SEU ANIVERSÁRIO, RAUL LEVOU 39 PEDAÇOS DE BOLO PARA A ESCOLA. ELE DEU UM
PEDAÇO PARA CADA UM DOS 27 COLEGAS DE SUA TURMA. QUANTOS PEDAÇOS SOBRARAM?
D
PEDAÇOS DE BOLO QUE ELE LEVOU
PEDAÇOS QUE ELE DEU
37
U
PEDAÇOS QUE SOBRARAM
SOBRARAM _____ PEDAÇOS DE BOLO.
39. PINTE OS NÚMEROS NA RETA NUMÉRICA, DE ACORDO COM A LEGENDA.
VERMELHO – SUCESSOR DE 98 E ANTECESSOR DE 100.
AMARELO – ANTECESSOR DE 96 E SUCESSOR DE 94.
AZUL – O NÚMERO QUE REPRESENTA 1 CENTENA.
94
95
96
97
98
99
100
CALCULE, MENTALMENTE, E ESCREVA O RESULTADO ENCONTRADO.
20 + 80 =
b)
50 – 30 =
c)
10 + 90 =
d)
70 – 40 =
e)
60 + 40 =
f)
80 – 40 =
90 – 50 = ?
9–5=4
Já sei!
90 – 50 = 40
MULTIRIO
a)
60 + 40 = ?
6 + 4 = 10
Então...
60 + 40 = 100
CADERNO 1 – REFORÇO ESCOLAR
1.º BIMESTRE / 2013
OBSERVE, PRIMEIRO, O QUE A MENINA ESTÁ FALANDO.
38