Este documento contém instruções para separar palavras de parlendas, cantigas, adivinhas e canções colocando espaço entre elas. As atividades visam o desenvolvimento da alfabetização separando as palavras com barras.
Este documento contém 5 questões de uma prova de matemática do 3o ano sobre números e operações. As questões abordam escrita de números, comparação e ordenação, sequência de números pares, diferença de idade e soma de quantidades.
This document is an educational worksheet for students. It contains instructions and activities related to learning about the word "batata" (potato) in Portuguese. The activities include circling and painting the word, identifying syllables, finding hidden words, rhyming words, counting syllables, completing a rhyming poem, and labeling drawings. The worksheet aims to teach students about linguistics concepts like syllables, rhyming, and spelling through interactive exercises centered around the word "batata".
O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano. A atividade pede para o aluno pintar de vermelho as letras R em um texto, escolher três palavras que sabe ler, substituir a letra R por outras letras em palavras com R, ligar figuras aos seus nomes, e reescrever uma frase com cada palavra em um retângulo.
This document appears to be a series of worksheets or exercises for students in the 1st grade at the Laura Candida de Jesus Municipal School in Buriti de Goiás, Brazil. The exercises involve reading and answering comprehension questions about a folktale or rhyme about a monkey who goes to the market. The exercises include filling in blanks, circling words, identifying syllables, rearranging words, and more. The overall document provides reading comprehension and other language exercises for young students based around a short story or rhyme about a monkey.
O documento instrui o leitor a fazer um traço ao final de cada nome em um texto e escrevê-los em linhas em branco. Em seguida, pede para fazer um traço ao final de cada palavra no texto e escrevê-lo corretamente nas linhas abaixo, com espaços entre as palavras.
Este documento é uma avaliação de português para alunos do 2o ano que inclui questões sobre uma história em quadrinhos da Mônica. Os alunos devem identificar o título da história, os personagens, o autor e o presente que a Mônica pediu para o Papai Noel.
O documento apresenta exemplos de frases, não frases e informações sobre o que constitui uma frase. É fornecida uma definição de frase como um conjunto de palavras ordenadas com sentido aceitável que começa com letra maiúscula e termina com sinal de pontuação. Também são apresentados exemplos de mensagens sem sentido ou sem pontuação que não constituem frases.
O documento apresenta um caderno de atividades sobre folclore brasileiro com o objetivo de ensinar sobre as diversas manifestações folclóricas do país, como cantigas, parlendas, trava-línguas, músicas, adivinhas e lendas. O caderno contém oito atividades com perguntas, exercícios e jogos sobre esses aspectos da cultura popular brasileira.
Este documento contém 5 questões de uma prova de matemática do 3o ano sobre números e operações. As questões abordam escrita de números, comparação e ordenação, sequência de números pares, diferença de idade e soma de quantidades.
This document is an educational worksheet for students. It contains instructions and activities related to learning about the word "batata" (potato) in Portuguese. The activities include circling and painting the word, identifying syllables, finding hidden words, rhyming words, counting syllables, completing a rhyming poem, and labeling drawings. The worksheet aims to teach students about linguistics concepts like syllables, rhyming, and spelling through interactive exercises centered around the word "batata".
O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano. A atividade pede para o aluno pintar de vermelho as letras R em um texto, escolher três palavras que sabe ler, substituir a letra R por outras letras em palavras com R, ligar figuras aos seus nomes, e reescrever uma frase com cada palavra em um retângulo.
This document appears to be a series of worksheets or exercises for students in the 1st grade at the Laura Candida de Jesus Municipal School in Buriti de Goiás, Brazil. The exercises involve reading and answering comprehension questions about a folktale or rhyme about a monkey who goes to the market. The exercises include filling in blanks, circling words, identifying syllables, rearranging words, and more. The overall document provides reading comprehension and other language exercises for young students based around a short story or rhyme about a monkey.
O documento instrui o leitor a fazer um traço ao final de cada nome em um texto e escrevê-los em linhas em branco. Em seguida, pede para fazer um traço ao final de cada palavra no texto e escrevê-lo corretamente nas linhas abaixo, com espaços entre as palavras.
Este documento é uma avaliação de português para alunos do 2o ano que inclui questões sobre uma história em quadrinhos da Mônica. Os alunos devem identificar o título da história, os personagens, o autor e o presente que a Mônica pediu para o Papai Noel.
O documento apresenta exemplos de frases, não frases e informações sobre o que constitui uma frase. É fornecida uma definição de frase como um conjunto de palavras ordenadas com sentido aceitável que começa com letra maiúscula e termina com sinal de pontuação. Também são apresentados exemplos de mensagens sem sentido ou sem pontuação que não constituem frases.
O documento apresenta um caderno de atividades sobre folclore brasileiro com o objetivo de ensinar sobre as diversas manifestações folclóricas do país, como cantigas, parlendas, trava-línguas, músicas, adivinhas e lendas. O caderno contém oito atividades com perguntas, exercícios e jogos sobre esses aspectos da cultura popular brasileira.
Este documento contém atividades de alfabetização baseadas no método das 28 palavras para alunos da sala multifuncional. As atividades incluem desenhar, pintar e copiar palavras como "menina", "menino" e "uva", além de completar exercícios com sílabas e vogais. O objetivo é trabalhar a leitura e escrita de palavras básicas com os alunos.
O documento apresenta exercícios sobre números e operações entre 0 e 1000. Inclui representar números por extenso, escrever números antes e depois de um dado número, realizar operações como soma e subtração, completar sequências numéricas e ordenar números em ordem crescente e decrescente.
Este documento contém uma avaliação bimestral de língua portuguesa de um aluno do 2o ano do ensino fundamental. A avaliação inclui 13 questões sobre diferentes textos e conceitos da língua portuguesa. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, sinônimos, pontuação e uso de maiúsculas.
This document appears to be a mathematics assessment in Portuguese for a second year student. It contains 6 questions - completing a numeric chart, completing sequences counting by 2s and 3s, identifying the smallest number in situations, organizing numbers in increasing order, and writing the names of figures. The assessment is signed by Professor Maria Graciette Dias and is likely for a second year student taught by Professor Lyzandra.
Sequência Didática com o gênero textual Parlenda.
Elaborado pelas educadoras Eleúzia Lins da Silva e Eliana Aparecida Corrêa Faganello, para trabalhar com crianças que estão no processo de Alfabetização e Letramento.
Este documento contém 6 questões sobre certidão de nascimento, árvore genealógica e diferenças físicas entre pessoas. As questões abordam dados contidos em uma certidão de nascimento específica, a árvore genealógica da família de Bárbara e características físicas que tornam as crianças diferentes.
Este documento apresenta atividades pedagógicas baseadas no Método das 28 Palavras, adaptadas por duas professoras. O material foi compartilhado online sem fins lucrativos e com o objetivo de auxiliar outros professores. As atividades incluem exercícios de identificação, decomposição silábica e formação de palavras usando as palavras-chave do método.
O aniversário de 10 anos do Marty foi comemorado com uma festa organizada pelos amigos Glória, Alex e Melman. Apesar de inicialmente planejada para poucos convidados, o Rei Julian convidou muitos outros colegas. No meio da festa, todos riram do Rei Julian que usava uma alegoria engraçada na cabeça. Ao final, Marty agradeceu em um discurso pela festa preparada pelos amigos.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: INTERPRETAÇÃO TEXTUAL; SEPARAÇÃO SILÁBICA; SUBSTANTIVOS: MASCULINO E FEMININO;PLURAL E SINGULAR; M ou N; S ou SS; ENCONTROS: VOCÁLICO E CONSONANTAL; TRAVESSÃO E DOIS PONTOS; ALFABETO E ORDEM ALFABÉTICA.
Atividade de interpretação de texto, indicada a alunos do segundo ou terceiro ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto “Bernardo, o coelho”.
Caio e Carolina fizeram listas com os brinquedos que ganharam em seu aniversário de 7 anos. A lista de Caio incluiu 10 itens como carrinho, pipa e vídeo-game. A lista de Carolina teve 12 itens como boneca, patins e xadrez. O texto pede para o aluno encontrar semelhanças e diferenças entre as listas.
Clarinha and her family are preparing to take a trip to the beach, which will be Clarinha's first time seeing the ocean. During the car ride to their destination, the story continues with Clarinha excitedly looking out the window.
Esta apostila foi elaborada pela coordenadora pedagógica Eleúzia Lins e contém 50 páginas de atividades diversificadas sobre o Sistema de Numeração Decimal até o número 99.
Dessa forma, espera-se que o(a) professor(a) possa utilizá-las em sala de aula de acordo com a necessidade de sua turma (iniciar conteúdo, reforçar conteúdo já ensinado, lição de casa, exercícios extras, etc.).
Muitas atividades contemplam a utilização do “cubinho” e da “barra” do Material Dourado, levando em consideração que esse é um recurso que ajuda na compreensão do SND (Sistema de Numeração Decimal).
Este material foi criado pela médica e educadora italiana Maria Montessori.
Antes de iniciar as atividades da apostila, é importante que o professor leve para a sala de aula o Material Dourado para que o aluno possa manuseá-lo livremente. Depois, pedir para os alunos recortar e colar em papel resistente os cubinhos e as barrinhas disponíveis na apostila.
Para que eles possam ter uma maior durabilidade é aconselhável plastificar com contact ou durex e guarda-los em envelopes.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS SEGUNDO ANOTonia Souza
O documento é uma avaliação diagnóstica para alunos do 2o ano do ensino fundamental contendo 12 questões sobre conhecimentos adquiridos nas aulas como período em que o mosquito da dengue ataca, identificação de imagens, palavras iniciadas com letra maiúscula e minúscula e escrita de palavras ditadas.
2º ano avaliação diagnóstica matemáticaCida Carvalho
Este documento contém 25 questões de múltipla escolha sobre conceitos matemáticos básicos para alunos do 2o ano. As questões abordam tópicos como geometria, medidas, operações matemáticas e interpretação de dados visuais como tabelas e gráficos. Há também orientações para a professora sobre a aplicação da avaliação.
O documento relata uma visita de estudantes a um teatro infantil. Ele contém 10 frases para serem ordenadas descrevendo os principais eventos da visita, incluindo assistir a uma peça, ter um piquenique delicioso e apreciar a importância da leitura.
Prova.pb.ciencias.2ano.tarde.2bim (1) (4)Andrea Rosa
Este documento é uma prova de ciências do 2o ano do ensino fundamental contendo 9 questões sobre seres vivos. As questões abordam tópicos como classificação de animais, necessidades básicas de plantas e animais, partes da planta, ciclo de vida e impactos do desmatamento. Os alunos devem responder perguntas associadas a imagens e textos sobre esses assuntos.
1) O documento contém uma série de atividades de alfabetização para estudantes aprenderem letras, sons, escrita e raciocínio lógico.
2) As atividades incluem preencher palavras com letras faltantes, colorir figuras, escrever nomes e ordenar tarefas passo a passo.
3) O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e escrita através de exercícios envolvendo vogais, consoantes, raciocínio e organização.
Este documento contém um conjunto de atividades para ensinar sobre encontros vocálicos e rimas em palavras. Inclui a leitura de uma parlenda, exercícios de circunscrever letras que formam encontros vocálicos e rimas, e imaginar palavras que completem rimas. Há instruções para a professora conduzir as atividades de forma a desenvolver a percepção sonora dos alunos.
O documento é uma avaliação de língua portuguesa de um aluno do 3o ano sobre o poema "Dona Baratinha". O poema conta a história de uma baratinha que vive sozinha em uma casinha no alto de uma colina. A avaliação contém questões sobre o gênero textual, assunto, rimas, significado de palavras e identificação de frases no texto.
The document instructs students to separate words in passages into individual words by inserting lines between the words, then copying the separated words into their notebooks. It provides two passages for the students to separate and copy, with the second passage being a rhyming children's story. The document encourages following the teacher's reading and instructions for the activity.
Este documento contém atividades de alfabetização baseadas no método das 28 palavras para alunos da sala multifuncional. As atividades incluem desenhar, pintar e copiar palavras como "menina", "menino" e "uva", além de completar exercícios com sílabas e vogais. O objetivo é trabalhar a leitura e escrita de palavras básicas com os alunos.
O documento apresenta exercícios sobre números e operações entre 0 e 1000. Inclui representar números por extenso, escrever números antes e depois de um dado número, realizar operações como soma e subtração, completar sequências numéricas e ordenar números em ordem crescente e decrescente.
Este documento contém uma avaliação bimestral de língua portuguesa de um aluno do 2o ano do ensino fundamental. A avaliação inclui 13 questões sobre diferentes textos e conceitos da língua portuguesa. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, sinônimos, pontuação e uso de maiúsculas.
This document appears to be a mathematics assessment in Portuguese for a second year student. It contains 6 questions - completing a numeric chart, completing sequences counting by 2s and 3s, identifying the smallest number in situations, organizing numbers in increasing order, and writing the names of figures. The assessment is signed by Professor Maria Graciette Dias and is likely for a second year student taught by Professor Lyzandra.
Sequência Didática com o gênero textual Parlenda.
Elaborado pelas educadoras Eleúzia Lins da Silva e Eliana Aparecida Corrêa Faganello, para trabalhar com crianças que estão no processo de Alfabetização e Letramento.
Este documento contém 6 questões sobre certidão de nascimento, árvore genealógica e diferenças físicas entre pessoas. As questões abordam dados contidos em uma certidão de nascimento específica, a árvore genealógica da família de Bárbara e características físicas que tornam as crianças diferentes.
Este documento apresenta atividades pedagógicas baseadas no Método das 28 Palavras, adaptadas por duas professoras. O material foi compartilhado online sem fins lucrativos e com o objetivo de auxiliar outros professores. As atividades incluem exercícios de identificação, decomposição silábica e formação de palavras usando as palavras-chave do método.
O aniversário de 10 anos do Marty foi comemorado com uma festa organizada pelos amigos Glória, Alex e Melman. Apesar de inicialmente planejada para poucos convidados, o Rei Julian convidou muitos outros colegas. No meio da festa, todos riram do Rei Julian que usava uma alegoria engraçada na cabeça. Ao final, Marty agradeceu em um discurso pela festa preparada pelos amigos.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: INTERPRETAÇÃO TEXTUAL; SEPARAÇÃO SILÁBICA; SUBSTANTIVOS: MASCULINO E FEMININO;PLURAL E SINGULAR; M ou N; S ou SS; ENCONTROS: VOCÁLICO E CONSONANTAL; TRAVESSÃO E DOIS PONTOS; ALFABETO E ORDEM ALFABÉTICA.
Atividade de interpretação de texto, indicada a alunos do segundo ou terceiro ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto “Bernardo, o coelho”.
Caio e Carolina fizeram listas com os brinquedos que ganharam em seu aniversário de 7 anos. A lista de Caio incluiu 10 itens como carrinho, pipa e vídeo-game. A lista de Carolina teve 12 itens como boneca, patins e xadrez. O texto pede para o aluno encontrar semelhanças e diferenças entre as listas.
Clarinha and her family are preparing to take a trip to the beach, which will be Clarinha's first time seeing the ocean. During the car ride to their destination, the story continues with Clarinha excitedly looking out the window.
Esta apostila foi elaborada pela coordenadora pedagógica Eleúzia Lins e contém 50 páginas de atividades diversificadas sobre o Sistema de Numeração Decimal até o número 99.
Dessa forma, espera-se que o(a) professor(a) possa utilizá-las em sala de aula de acordo com a necessidade de sua turma (iniciar conteúdo, reforçar conteúdo já ensinado, lição de casa, exercícios extras, etc.).
Muitas atividades contemplam a utilização do “cubinho” e da “barra” do Material Dourado, levando em consideração que esse é um recurso que ajuda na compreensão do SND (Sistema de Numeração Decimal).
Este material foi criado pela médica e educadora italiana Maria Montessori.
Antes de iniciar as atividades da apostila, é importante que o professor leve para a sala de aula o Material Dourado para que o aluno possa manuseá-lo livremente. Depois, pedir para os alunos recortar e colar em papel resistente os cubinhos e as barrinhas disponíveis na apostila.
Para que eles possam ter uma maior durabilidade é aconselhável plastificar com contact ou durex e guarda-los em envelopes.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS SEGUNDO ANOTonia Souza
O documento é uma avaliação diagnóstica para alunos do 2o ano do ensino fundamental contendo 12 questões sobre conhecimentos adquiridos nas aulas como período em que o mosquito da dengue ataca, identificação de imagens, palavras iniciadas com letra maiúscula e minúscula e escrita de palavras ditadas.
2º ano avaliação diagnóstica matemáticaCida Carvalho
Este documento contém 25 questões de múltipla escolha sobre conceitos matemáticos básicos para alunos do 2o ano. As questões abordam tópicos como geometria, medidas, operações matemáticas e interpretação de dados visuais como tabelas e gráficos. Há também orientações para a professora sobre a aplicação da avaliação.
O documento relata uma visita de estudantes a um teatro infantil. Ele contém 10 frases para serem ordenadas descrevendo os principais eventos da visita, incluindo assistir a uma peça, ter um piquenique delicioso e apreciar a importância da leitura.
Prova.pb.ciencias.2ano.tarde.2bim (1) (4)Andrea Rosa
Este documento é uma prova de ciências do 2o ano do ensino fundamental contendo 9 questões sobre seres vivos. As questões abordam tópicos como classificação de animais, necessidades básicas de plantas e animais, partes da planta, ciclo de vida e impactos do desmatamento. Os alunos devem responder perguntas associadas a imagens e textos sobre esses assuntos.
1) O documento contém uma série de atividades de alfabetização para estudantes aprenderem letras, sons, escrita e raciocínio lógico.
2) As atividades incluem preencher palavras com letras faltantes, colorir figuras, escrever nomes e ordenar tarefas passo a passo.
3) O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e escrita através de exercícios envolvendo vogais, consoantes, raciocínio e organização.
Este documento contém um conjunto de atividades para ensinar sobre encontros vocálicos e rimas em palavras. Inclui a leitura de uma parlenda, exercícios de circunscrever letras que formam encontros vocálicos e rimas, e imaginar palavras que completem rimas. Há instruções para a professora conduzir as atividades de forma a desenvolver a percepção sonora dos alunos.
O documento é uma avaliação de língua portuguesa de um aluno do 3o ano sobre o poema "Dona Baratinha". O poema conta a história de uma baratinha que vive sozinha em uma casinha no alto de uma colina. A avaliação contém questões sobre o gênero textual, assunto, rimas, significado de palavras e identificação de frases no texto.
The document instructs students to separate words in passages into individual words by inserting lines between the words, then copying the separated words into their notebooks. It provides two passages for the students to separate and copy, with the second passage being a rhyming children's story. The document encourages following the teacher's reading and instructions for the activity.
O documento apresenta atividades de produção de texto em dupla sobre fábulas. Os alunos devem ler o início de fábulas e completar o texto em conjunto. Há também atividades de revisão ortográfica e pontuação de fábulas.
The document contains lyrics to children's songs in Portuguese. It provides the lyrics line by line with spaces for student name and date. Some songs discussed include "A Dona Aranha" (The Spider Lady), "Borboletinha" (Little Butterfly), "A Canoa Virou" (The Boat Capsized), and "O Pato" (The Duck). It also includes activities like coloring boxes for letters, word searches, and drawing related to the song lyrics.
Avaliação bimestral de matemática 2º anoMaria Terra
Este documento é uma avaliação bimestral de matemática para alunos do 2o ano do ensino fundamental. A avaliação contém nove questões sobre números, adição, subtração, dias da semana e horas do relógio.
O documento discute a importância dos jogos no desenvolvimento de crianças autistas, destacando que eles promovem a interação social, o desenvolvimento cognitivo e a aprendizagem. Recomenda jogos simples com pistas visuais para manter a atenção e estimular habilidades.
O relatório descreve que a aluna demonstra desinteresse constante e comportamento infantil, necessitando de muita atenção dos professores. Os pais precisam trabalhar o emocional da criança em conjunto com a escola, e o desinteresse familiar pode prejudicar o desenvolvimento dela no futuro.
O documento descreve a menina Ariela, que gosta de brincar pulando corda, jogando amarelinha e brincando de casinha. Ela também assusta o gatinho e dá beijos na vovó.
Um texto contendo uma parlenda sobre peixinhos e uma pinguelinha. O texto pede para o aluno ilustrar a parlenda, contar palavras, identificar a maior e menor palavra, circular "peixinhos", reescrever palavras com som inicial igual a "P", analisar a palavra "peixinhos" contando letras, sílabas e som inicial.
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regularNethy Marques
Este relatório descreve o acompanhamento de um aluno, William Santana Pinto, de 7 anos, que frequenta a EMEB Asas Brancas para atendimento educacional especializado. O relatório detalha as dificuldades cognitivas e de aprendizagem do aluno, como atraso cognitivo e problemas de memória e atenção. O objetivo do atendimento é desenvolver habilidades como raciocínio lógico, consciência fonológica e memória. Atividades como jogos, desenho e música vêm sendo realizadas.
Leitura e interpretação de texto para alfabetizaçãoLorena Lopes
A joaninha vai à casa da vizinha para ver se ela tem tinta para suas pintas. Ela gosta de cores porque vive entre as flores comendo pulgões que destroem as plantações. A joaninha conversava com a vizinha, mas teve que se despedir porque já estava ficando tarde.
Este documento apresenta uma matriz de habilidades para alunos do 1o ano do ensino fundamental em Português, Matemática, Ciências, História e Geografia. A matriz descreve as habilidades esperadas para cada disciplina e indica se o aluno já desenvolveu completamente, parcialmente ou ainda não desenvolveu cada habilidade no 1o trimestre.
Este documento é uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa para alunos do 2o ano. Contém 18 questões sobre conhecimentos de língua como ditado, identificação de palavras e compreensão de textos curtos. O professor deve ler a prova em voz alta para os alunos.
1. O documento apresenta uma matriz de avaliação diagnóstica dividida em eixos sobre apropriação do sistema de escrita, leitura e produção escrita.
2. Cada eixo contém capacidades, descritores e questões com gabaritos para avaliar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
3. A matriz serve como ferramenta para professores avaliarem o nível de alfabetização e dominio do sistema de escrita de seus alunos.
Este documento contém 11 questões de matemática para serem respondidas por um aluno. As questões incluem cálculos envolvendo vendas diárias de jornais, número de grupos e colheres usadas em uma brincadeira, número total de clipes em várias caixas, número de alunos em uma escola, valor total pago em prestações por um aparelho, troco a ser recebido após uma compra, distância percorrida por primos em dias, número de orquídeas brancas em uma estufa, número total de latinhas de
1) O documento é uma avaliação de matemática para alunos do 2o ano com 7 questões.
2) A avaliação inclui questões sobre sequências numéricas, adição, subtração, relógio e calendário.
3) As questões avaliam conceitos básicos de matemática como contagem, operações e noções de tempo.
O documento é um relatório descritivo de vários alunos da 1a série do ensino fundamental. Contém os pareceres da professora sobre o progresso de cada aluno em leitura, escrita e matemática ao longo do ano letivo, assim como observações sobre a participação da família.
The text is a story about a fairy named Clara Luz who did not want to learn magic from the Book of Fairies like all other fairies. She wanted to invent her own magic. This worried her mother, as the Queen of Fairies was very strict and would be angry if Clara Luz did not progress in her lessons. Clara Luz thought the lessons in the book, like making magic carpets, were boring since everyone did the same things. She believed the world remained unchanged if no one invented new things.
O documento apresenta uma atividade educacional para alunos do 1o ano do ensino fundamental. A atividade aborda o tema "Caldeirão da Bruxa" e inclui exercícios de leitura, escrita, matemática e criatividade relacionados ao poema e à figura da bruxa.
Este documento fornece instruções para Mel ajudar a colocar placas indicativas na frente dos novos animais do zoológico. As placas contêm os nomes de vários animais como girafa, lebre, macaco e tatu.
Este documento é uma apostila sobre famílias silábicas contendo exercícios e atividades para crianças. A apostila apresenta textos, músicas e poemas para identificar palavras que começam com determinadas letras e sílabas. Há também recortes e quebra-cabeças para brincar.
Este documento é uma apostila sobre famílias silábicas contendo exercícios e atividades para crianças. A apostila apresenta textos, músicas e poemas para identificar palavras que começam com determinadas letras e sílabas. Há também recortes e quebra-cabeças para brincar.
Este documento apresenta atividades pedagógicas baseadas no Método das 28 Palavras, adaptadas para alunos da sala multifuncional. O método utiliza 28 palavras-chave familiares à criança que serão apresentadas através de histórias ao longo do ano letivo. As atividades incluem exercícios de identificação, leitura e escrita das palavras-chave.
O documento é um caderno de atividades da Secretaria Municipal de Educação de Paranaguá para alunos do 3o ano do ensino fundamental. Contém instruções sobre direitos autorais e conteúdos a serem estudados nas áreas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências para a semana de 16 a 23 de maio.
Sequência Didática - Bruxa,bruxa venha a minha festaSuzy Santana
O documento apresenta um convite para uma festa da Bruxa onde ela convida várias criaturas mágicas como o Gato, Espantalho, Coruja, Árvore, Duende, Dragão, Pirata, Tubarão, Cobra, Unicórnio, Fantasma, Babuíno, Lobo e Chapeuzinho Vermelho. A Bruxa vai convidando cada um destes convidados um a um para irem à sua festa.
Semelhante a Atividade de segmentação 1º e 2º anos (7)
Este documento contém um teste de matemática com 5 questões sobre números e operações matemáticas básicas como adição e subtração. O teste é respondido por um aluno cujo nome e turma não são fornecidos.
O documento contém vários exercícios de matemática e números para alunos do ensino fundamental, incluindo:
1) Preencher sequências numéricas e quadros de números
2) Escrever algarismos e por extenso
3) Recortar e colar números em cantigas e parlendas
O documento apresenta uma série de tabelas sobre figuras geométricas planas e sólidas. As tabelas incluem informações como nomes de figuras, número de lados, vértices, arestas e faces. Há também instruções para completar as tabelas e fazer desenhos de figuras geométricas.
Este documento contém várias atividades de leitura para alunos do ensino fundamental. As atividades incluem localizar palavras em textos, analisar versos de parlendas e cantigas infantis, recortar e organizar palavras, entre outras. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e compreensão.
Atividade de escrita e leitura 4º e 5º anosaldreatrindade
Aqui está uma carta de leitor sobre a notícia:
Prezado editor,
Gostaria de comentar sobre a notícia "Os prejuízos da farinha branca". Concordo plenamente que o consumo excessivo de farinha branca pode trazer problemas de saúde. A farinha branca é muito processada e acaba perdendo grande parte de seus nutrientes originais.
É importante que as pessoas estejam cientes dos riscos do consumo em excesso de farinha branca, como aumento de peso, prisão de ventre e deficiência de vitaminas e minerais. Ao invés
Este documento contém várias atividades de escrita para alunos do ensino fundamental, incluindo escrever nomes, listas de brinquedos, títulos de contos de fadas, nomes de colegas de classe e completar parlendas e cantigas infantis.
O documento lista nomes, datas de aniversário, telefones, e-mails e endereços de várias pessoas. As informações estão organizadas em tabelas com duas colunas para cada categoria de dados.
Este documento contém duas tabelas: (1) uma tabela da tabuada de multiplicação de 1 a 5; (2) uma tabela de Pitágoras para preencher os resultados da multiplicação de 7 por números de 1 a 10.
O documento é uma ficha de leitura para preenchimento com o título do livro lido, nome do autor, indicação da ilustração e uma breve indicação literária sobre a obra. A ficha possui espaço para dois livros lidos.
O documento contém três modelos de avaliação de bimestre para diferentes alunos, incluindo a escola, matéria avaliada, nome do aluno e data. Cada modelo lista as questões e alternativas de resposta, seguido de uma seção para autoavaliação do aluno.
The document contains several technical data sheets or fact sheets for different subjects including an animal, soccer player, car, planet, indigenous person, country, and game. Each fact sheet includes key details like the name, where it lives, diet, physical characteristics, and other relevant information depending on the subject. The fact sheets are templates to fill in specifics to create profiles for different instances of each topic.
O documento é uma ficha de aluno de educação física que registra peso, altura, IMC, número de calçado e camisa em várias datas para monitorar o progresso físico do aluno ao longo do tempo.
The document contains templates for student information forms and name tags. The forms request the student's name, school, class, phone number, and details of a field trip. The name tags include fields for the student's name, school, and class. The templates provide a way to collect and display student details for activities like field trips.
O documento é uma lista de comportamentos combinados para estudantes assinalarem se seguem ou não. A lista inclui comportamentos como agredir colegas, falar alto na aula, jogar lixo no chão e respeitar colegas e professores.
O documento lista diversas categorias de palavras relacionadas a alimentos, animais, água, astronomia, bebidas, brinquedos, cesta básica e festa junina. As palavras estão organizadas em tabelas por tema.
Este documento contém vários calendários de diferentes meses e anos. Os alunos devem preencher os calendários e responder perguntas relacionadas às datas, dias da semana e informações contidas nos calendários.
Os documentos fornecem modelos de avaliações de leitura e escrita para alunos do ensino fundamental, contendo atividades como ditado de palavras, escrita de frases, leitura de textos e preenchimento de fichas.
O documento apresenta uma avaliação de leitura com 5 questões sobre diferentes textos. As questões abordam temas como mitos, notícias, histórias e fábulas.
1. NOME:
DATA:
PARLENDA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRA E REESCREVA COLOCANDO ESPAÇO
ENTRE AS PALAVRAS.
DEDOMINDINHO
SEUVIZINHO
MAIORDETODOS
FURABOLO
MATAPIOLHO
Atividadesdealfatbetizaçãouzdivina.blogspot.com.br
2. NOME:
DATA:
PARLENDA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA COLOCANDO ESPAÇO
ENTRE AS PALAVRAS.
LÁEMCIMADOPIANO
TEMUMCOPODEVENENO
QUEMBEBEUMORREU
OCULPADONÃOFOIEU.
Atividadesdealfatbetizaçãouzdivina.blogspot.com.br
3. NOME:
DATA:
PARLENDA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA COLOCANDO
ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS.
REICAPITÃO
SOLDADOLADRÃO
MOÇABONITA
DOMEUCORAÇÃO
Atividadesdealfatbetizaçãouzdivina.blogspot.com.br
4. NOME:
DATA:
PARLENDA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA COLOCANDO ESPAÇO
ENTRE AS PALAVRAS.
HOJEÉDOMINGO
PEDECACHIMBO
CACHIMBOÉDEBARRO
DÁNOJARRO
OJARROÉFINO
DÁNOSINO
OSINOÉDEOURO
DÁNOTOURO
OTOUROÉVALENTE
DÁNAGENTE
AGENTEÉFRACO
CAINOBURACO
OBURACOÉFUNDO
ACABOU-SEOMUNDO.
Atividadesdealfatbetizaçãouzdivina.blogspot.com.br
5. NOME:
DATA:
PARLENDA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA
COLOCANDO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS.
MEIODIA
MACACOASSOBIA
PANELANOFOGO
BARRIGAVAZIA
QUEMCOCHICHA
ORABOESPICHA
COMEPÃO
COMLAGARTIXA.
Atividadesdealfatbetizaçãouzdivina.blogspot.com.br
6. NOME:
DATA:
PARLENDA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA
COLOCANDO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS.
SOLECHUVA
CASAMENTODEVIÚVA
CHUVAESOL
CASARAPOSACOMROUXINOL.
TRABALHA, TRABALHA
JOÃOCOME!
SENÃOTRABALHA,
NÃOCOME!
Atividadesdealfatbetizaçãouzdivina.blogspot.com.br
7. NOME:
DATA:
PARLENDA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA
COLOCANDO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS.
OMACACOFOIÀFEIRA
NÃOSABIAOQUECOMPRAR
COMPROUUMACADEIRA
PRACOMADRESESENTAR
ACOMADRESESENTOU
ACADEIRAESBORRACHOU
COITADADACOMADRE
FOIPARARNOCORREDOR.
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8. NOME:
DATA: TURMA:
PARLENDA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA COLOCANDO
ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS.
DEDOMINDINHO
SEUVIZINHO
MAIORDETODOS
FURABOLO
MATAPIOLHO
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9. NOME:
DATA:
TURMA:
PARLENDA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRA E REESCREVA
COLOCANDO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS:
LÁEMCIMADOPIANO
TEMUMCOPODEVENENO
QUEMBEBEUMORREU
QUEMSAIUFUIEU.
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10. NOME:
DATA:
CANTIGAS DE RODA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA COLOCANDO
ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS.
ATIREIOPAUNOGATO-TO,
MASOGATO-TO
NÃOMORREU-REU-REU.
DONACHICA-CA
ADMIROU-SE-SE
COMOBERRO
QUEOGATODEU:
MIAAAAAUUUU...
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11. NOME:
DATA:
TURMA:
CANTIGAS DE RODA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA
COLOCANDO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS:
POMBINHABRANCA
OQUEESTÁFAZENDO?
LAVANDOAROUPA
DOCASAMENTO.
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12. NOME:
DATA:
TURMA:
CANTIGA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA
COLOCANDO ESPAÇO ENTRE AS PAPALVRAS:
MARCHA, SOLDADO
CABEÇADEPAPEL!
QUEMNÃOMARCHARDIREITO
VAIPRESOPROQUARTEL.
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13. NOME:
DATA:
TURMA:
CANTIGA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA
COLOCANDO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS:
CAI, CAI, BALÃO!
CAI, CAI, BALÃO,
AQUINAMINHAMÃO!
NÃOCAINÃO, NÃOCAINÃO,
NÃOCAINÃO!
CAINARUADOSABÃO!
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14. NOME:
DATA:
TURMA:
CANTIGA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA
COLOCANDO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS:
ACANOAVIROU,
POISDEIXARAMELAVIRAR
FOIPORCAUSADOPEDRINHO
QUENÃOSOUBEREMAR.
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15. NOME:
DATA:
TURMA:
CANTIGA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA
COLOCANDO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS:
PIRULITOQUEBATEBATE
PIRULITOQUEJÁBATEU
QUEMGOSTADEMIMÉELA
QUEMGOSTADELASOUEU.
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16. NOME:
DATA:
TURMA:
CANTIGA
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA
COLOCANDO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS:
OCRAVOBRIGOUCOMAROSA
DEBAIXODEUMASACADA
OCRAVOSAIUFERIDO
EAROSADESPEDAÇADA.
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17. NOME:
DATA:
TURMA:
CANÇÃO
SEPARE AS PALAVRAS COM BARRAS E REESCREVA
COLOCANDO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS:
OLHAQUECOISAMAISLINDA
MAISCHEIADEGRAÇA
ÉELAMENINA
QUEVEMEQUEPASSA
NUMDOCEBALANÇO, ACAMINHODOMAR.
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18. NOME:__________________________________________________________________
DATA:_____________________________________________TURMA:______________
ADIVINHAS
SEPARE AS PALAVRAS DAS ADIVINHAS E REESCREVA COLOCANDO ESPAÇO ENTRE AS
PALAVRAS E PONTUAÇÃO:
OQUEÉQUEDAPULOESEVESTEDENOIVARESPOSTAPIPOCA
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________________________________________________________________________
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OQUEÉUMACASINHASEMTRAVAESEMJANELARESPOSTAOVO
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