O documento resume os principais acontecimentos políticos, econômicos e sociais do Brasil no período da República, desde a Proclamação da República em 1889 até o governo de Fernando Henrique Cardoso nos anos 1990, incluindo a Era Vargas, a ditadura militar e a redemocratização.
Primeira parte da aula sobre República Velha. Cobre da proclamação (1889) até o final da 1 ª Guerra Mundial. A aula destina-se aos alunos e alunas do Terceiro Ano do Colégio Militar de Brasília, mas qualquer pessoa pode utilizar o material, basta entrar em contato e citar a fonte.
Esta aula destina-se aos alunos e alunas do Terceiro Ano do Colégio Militar de Brasília, mas qualquer pessoa pode utilizar o material, basta entrar em contato e citar a fonte.
Esta aula destina-se aos alunos e alunas do Terceiro Ano do Colégio Militar de Brasília, mas qualquer pessoa pode utilizar o material, basta entrar em contato e citar a fonte.
Primeira parte da aula sobre República Velha. Cobre da proclamação (1889) até o final da 1 ª Guerra Mundial. A aula destina-se aos alunos e alunas do Terceiro Ano do Colégio Militar de Brasília, mas qualquer pessoa pode utilizar o material, basta entrar em contato e citar a fonte.
Esta aula destina-se aos alunos e alunas do Terceiro Ano do Colégio Militar de Brasília, mas qualquer pessoa pode utilizar o material, basta entrar em contato e citar a fonte.
Esta aula destina-se aos alunos e alunas do Terceiro Ano do Colégio Militar de Brasília, mas qualquer pessoa pode utilizar o material, basta entrar em contato e citar a fonte.
Slide que viaja um pouco na maionese, começando a falar sobre o controle do petróleo pelas Sete Irmãs, criação da OPEP, Embargo de 1973, explica a Guerra dos Seis Dias, Guerra do Yom Kippur, Liga Árabe, Integração Econômica e Globalização
Slide que explica alguns conceitos básicos da geopolítica, destinado a esclarecer sobre assuntos muito ditos e pouco entendidos. Conceitos abordados neste slide: Estado, Governo, Nação, Separatismo, Revolução, Capitalismo, Teocracia, Democracia, Ditadura, Monarquia, República, Nacionalismo, Socialismo, Comunismo e Anarquia.
Breve apanhado sobre o Grande Cisma do Ocidente. Todas as imagens utilizadas estão sob domínio público. O material pode ser livremente utilizado para fins educacionais.
regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
2. • Fim da escravidão,
decepção dos cafeicultores
por conta da abolição;
• Exército pressionando
pelo fim do império;
• “República dos Estados
Unidos do Brasil”
• União de forças entre republicanos e militares:
• Republicanos: queriam um país com poder dividido;
• Militares: queriam um país mais forte e centralizado;
• Divisão dos poderes: legislativo, executivo e judiciário;
3. • Separação entre Estado e igreja;
• Crescimento econômico do norte e nordeste
do país;
• Atividade agrícola (centro-sul) e alta produção
de borracha (norte) até 1910;
• Governo atendia aos direitos das elites, sem
preocupação com melhorias sociais;
• Poder político se concentrava no Sudeste do
Brasil;
• Movimentos revoltosos começaram a acontecer
pelo território brasileiro;
4. • 1896 - Guerra de Canudos: comunidade de sertanejos
que buscavam uma forma mais digna de vida;
• O governo da república preferiu combater a
comunidade ao invés de compreender a realidade;
• Após três derrotas militares, o governo avança com
força máxima sobre a co-
munidade de Canudos;
• Estima-se que 20000 ser-
tanejos tenham sido mas-
sacrados;
• Incêndio do arraial;
5. • Crescimento urbano nas grandes cidades, sobretudo no Rio
de Janeiro, o que “empurrou” os moradores das regiões
centrais para a periferia;
• Crescimento das indústrias e comunidades operárias nas
grandes cidades;
• Imigração em massa para
o Brasil, para suprir a
antiga mão-de-obra
escrava e fugir das
condições de pobreza na
Europa;
6. • Ideias socialistas e comunistas chegaram ao Brasil,
principalmente após a Primeira Guerra Mundial;
• Movimento tenentista: Forças militares que se opunham
ao governo controlado pelas oligarquias;
• República do café com leite:
os líderes políticos eram
revezados entre São Paulo e
Minas Gerais;
• No mundo: Crash da bolsa
de Nova Iorque em 1929;
7. • 1930: Quebra da aliança entre São Paulo
e Minas Gerais, Minas se alia ao Rio
Grande do Sul e lança Getúlio Vargas
como candidato;
• São Paulo, apoiado por Paraíba e outros
estados lança o nome de Júlio Prestes;
• Uma parte do setor liberal não concorda com a eleição
de Júlio Prestes, acusam de fraude e buscam nos
militares forças para fazer uma revolução;
8. • A revolução triunfou militarmente
que triunfou no Nordeste, depois no
Rio Grande do Sul;
• As forças chegam ao Rio de Janeiro
e depõem o governo, entregando o
poder a Getúlio Vargas;
• São Paulo então sente-se vítima de
um golpe;
9. • Início da Era Vargas
• Conflito com os tenentes, que tinham
ajudado a ascensão ao poder de Vargas;
• Getúlio: política centralizadora e
modernizadora;
• Familiarizava-se com os governos
totalitários europeus;
• A elite paulista não gostava da política
centralizadora do governo, que não
colaborou com os interesses paulistas;
10. • Revolução de 1932;
• São Paulo luta militarmente contra as forças
nacionais de Getúlio;
• Os revolucionários defendiam o fim do
governo de Getúlio e implantação de um
regime democrático;
11. • 1934: constituição nacional:
• Fim do trabalho infantil;
• Redução da jornada de trabalho;
• Instituição do voto secreto;
• Novas eleições indiretas para
escolha de um novo presidente,
eleito Getúlio Vargas;
• Queima do café: o Brasil produzia
mais do que o mundo conseguia
comprar, então o governo comprava para regular a
oferta
12. • Produção de têxteis, princi-
palmente a produção de
algodão a ser comercializa-
do com a Alemanha;
• Crise mundial fortaleceu
as políticas de crescimento
interno (industrialização e produção nacional);
• O ensino técnico possibilitou uma maior especialização da
mão de obra nacional;
13. • 1937: golpe do Estado novo, buscando
libertar o Brasil dos comunistas;
• Os comunistas foram colocados na
ilegalidade;
• O congresso foi fechado;
• Suprimidas as eleições;
• Suprimidos os partidos;
• Suprimida a liberdade de expressão;
• Regime com traços de ditadura;
• Difusão dos novos meios de
comunicação e propaganda do governo;
14. • Segunda guerra mundial: O Brasil
alia-se às forças aliadas, mesmo que
simpatizando com as forças do eixo;
• Submarinos alemães afundaram navios
brasileiros;
• Declaração de guerra contra os países
do eixo;
• Participação brasileira pouco
expressiva na guerra
15. • Vitória das forças aliadas e
democráticas na Segunda Guerra
Mundial;
• Regime autoritário de Getúlio
Vargas começa a ser questionável;
• Getúlio busca forças na classe
trabalhadora e gera descontenta-
mento nas forças militares;
• Getúlio renuncia ao poder no
final de 1945;
16. • Constituição de partidos políticos;
• Preparadas eleições para dezembro de
1945, Getúlio inclusive participou de
tais eleições e tornou-se senador pelo
Rio Grande do Sul;
• Para presidente: eleito o presidente
Dutra com o apoio de Getúlio Vargas;
17. • Eleição para uma Assembleia
Constituinte;
• 1946 - aprovada uma Constituição
de características democráticas
• Divisão entre os poderes;
• Representação através de voto
individual;
• Liberdades de expressão
• Liberdades democráticas;
• Voto para as mulheres
18. • No mundo: início da Guerra Fria
• 1950 – Eleições para presidente,
vence Getúlio Vargas;
19. • Segundo governo de Getúlio:
• Lidar com disputas dentro do
exército;
• Disputas políticas
• Modelo democrático;
• Controle do Estado sobre a
produção dos setores básicos;
• Criação da Petrobrás;
• “Populismo”;
• João Goulart: ministro do
trabalho de Getúlio;
20. • Oposição forte das elites conservadoras ao regime de
Getúlio;
• Jornalista Carlos Lacerda criticava muito o governo;
• Surgiu a ideia de eliminar o jornalista;
• Foi baleado o companheiro de
Lacerda, que era um militar e
virou um mártir dos opositores
de Getúlio;
• Enfraquecimento de Vargas;
• 1954 – suicídio de Vargas;
21. • Comoção em torno da morte de
Getúlio, gerando um mito nacional;
• Toma posse o vice-presidente Café
Filho, que buscou agradar aos que
derrubaram Getúlio e acalmou os ares.
• Outubro de 1945: novas eleições
democráticas, eleito Juscelino
Kubitscheck de Oliveira;
• Tentativa de golpe do setor militar, que
se opôs à posse de Juscelino;
22. • Café Filho (presidente em exercício)
sofreu um ataque do coração
• Marechal Teixeira Lott impediu um
possível golpe e garantiu a posse de
Juscelino;
• Governo de Juscelino:
• Forte desenvolvimento econômico;
• Incentivos ao setor privado;
• Necessidade de uma maior
integração nacional;
• Mudança da capital para Brasília;
23. • 1960 - Eleito Jânio Quadros com um
discurso de moralização;
• O vice-presidente eleito não era da mesma
chapa de Jânio, João Goulart então tornou-
se vice de seu opositor;
• Jânio Quadros adotou uma política
meramente econômica e diplomática,
gerando desconfiança no povo e na
oposição
• Renúncia de Jânio Quadros e João Goulart
tomou posse como presidente;
24. • Existia um medo em torno da posse de
Jango, então houve um acordo para
que fosse adotado um regime
parlamentarista;
• Durante seu governo, Jango adotou
posturas de esquerda e anunciou uma
série de reformas, prometendo mais
direitos aos trabalhadores;
• O medo de um golpe socialista derruba
João Goulart, e instaura o regime
militar no Brasil;
25. • Golpe de 1964 (ditadura militar, revolução de 1964, etc.):
• Militares no poder, apoiados pelos EUA com medo de
uma revolução socialista;
• Governo com base de decretos;
• Congresso fechado;
• Cassação de pessoas;
• Extinção de partidos;
• Exoneração de funcionários
públicos;
26. • Grupo castelista: buscava recompor o Brasil, afastar os
dissidentes e devolver o poder em um curto prazo de
tempo;
• Grupo da linha dura: acreditava que o poder deveria
ser mantido por um longo período de tempo para
afastar os perigos;
27. • 1º presidente militar: Castelo Branco:
• Extinção dos partidos políticos
• Bipartidarismo: apenas dois partidos
existiam, a ARENA (do governo) e o
MDB (oposição consentida);
• Constituição de 1967: eleições
indiretas em todos os níveis;
28. • 2º presidente militar: Costa e Silva:
• Mobilizações culturais contra o
governo autoritário;
• O governo então decide fechar ainda
mais o cerco contra os manifestantes
• Estabelecimento do AI-5:
• Voltaram as cassações, o
fechamento político e outras
vantagens que haviam sido
garantidas na Constituição do ano
anterior
29. • Surgimento de resistência armada;
• Surgimento da tortura;
• 1969 – Morte de médici;
30. • 1969 - 3º presidente militar: Médici:
• Aumento da repressão;
• Alto crescimento econômico;
• Dependência do investimento
externo;
31. • 4º presidente militar: Geisel:
• Intenção de promover uma abertura
política;
• Extinção do AI-5;
• Crescimento das organizações trabalhistas;
32. • 5º presidente militar: Figueiredo:
• Continuação das políticas de Geisel;
• Concessão de anistia;
• Fim do bipartidarismo e criação de novos partidos;
• 1984 – Diretas Já: Movimento que reivindicava eleições
diretas para presidente;
• Derrota do movimento das
Diretas, eleição indireta de
Tancredo Neves;
33. • Morte de Tancredo antes da posse;
• Posse do vice-presidente José Sarney;
• Oposição entre Tancredo e Sarney:
• Tancredo sempre combateu o
governo militar;
• Sarney fazia parte do ARENA,
partido da situação;
34. • Governo de Sarney:
• Problemas econômicos;
• Plano cruzado;
• Congelamento de preços;
• Aumento salarial;
• Inflação de demanda;
• 1988 – Nova constituição brasileira:
• Direitos das minorias;
• Direito a liberdades civis;
• 250 artigos;
35. • Governo de Sarney:
• Plano cruzado II;
• Diminuição do poder aquisitivo;
• Decreto de uma moratória;
• Eleições diretas para presidente;
• Possível manipulação midiática do
último debate presidencial;
• Eleição de Collor pelo voto direto;
36. • Governo de Collor:
• Confisco das contas bancárias;
• Choque pela medida adotada;
• Ineficácia de seu plano econômico;
• Denúncias de corrupção;
• Impeachment do presidente
aprovado pelo Congresso;
• Renúncia do presidente antes da
votação pelo Senado;
• Posse de Itamar Franco;
37. • Governo de Itamar:
• Planejamento de uma nova moeda;
• Escolha de Fernando Henrique
Cardoso como ministro da Fazenda;
• Novas eleições diretas para presidência
da república, eleito FHC com a
promessa da implantação do Real;
• Governo de FHC:
• Melhor controle da inflação;
• Privatizações;