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Avaliação de História
Nome: _____________________________________ Turma:_______
Data:___/____/______
Observe o desenho abaixo, depois
responda as perguntas de 1 a 3:
1 – O modelo social apresentado acima é
característico da (o):
a) O Brasil colonial.
b) França no século XIX.
c) O Antigo regime europeu.
d) A Europa na Antiguidade Clássica.
2 – A classificação desse tipo de sociedade
é:
a) Estamental.
b) Igualitária.
c) Capitalista.
d) democrática.
3 – Explique como se relacionavam todos
os agentes sociais apresentados na
pirâmide
social.______________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Leia o texto abaixo, depois responda as
questões de 4 a 7:
O século 18 representa, na Europa, o
clímax dessa contradição. Existem
monarquias poderosas, nas quais o poder
do rei confunde-se com a própria essência
do Estado, tendo ao lado uma nobreza
decadente e cada vez mais parasitária em
relação às regalias que o Estado lhe
concede. E há, ao mesmo tempo, uma
burguesia rica, já liberta da necessidade de
um Estado para implementar as condições
para o seu crescimento.
Essa burguesia ascendente já não aceita
mais o absolutismo e a intervenção do
Estado na economia, consubstanciada nos
princípios mercantilistas, nem os privilégios
cada vez mais onerosos da nobreza, pagos
com o dinheiro gerado pela ação
econômica burguesa. (Disponível em Uol
Educação. Acesso em 15 mar. 2013).
4 – Por que o texto chama a nobreza de
parasitária?_________________________
___________________________________
___________________________________
5 – Quais motivos colocaram a burguesia
em confronto com a
Monarquia?_________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
6 – Assinale a opção que contenha uma
consequência do Mercantilismo.
a) Lei de oferta e procura.
b) Aumento de importações no reino.
2
c) Valorização dos camponeses e
artesãos.
d) Expansão marítima e busca de
metais preciosos.
7 – A palavra implementar pode ser
substituída, sem alteração de seu
significado, por:
a) impedir
b) executar
c) bloquear
d) rejeitar
8 – O século XVIII na Europa ficou
conhecido como “Século das Luzes”. Ele foi
assim chamado por quê?
a) Nesse período ocorreu o
Renascimento cultural.
b) Foi marcado pelo movimento
filosófico, literário e científico
chamado de Iluminismo.
c) Ocorreu a ascensão da burguesia.
d) Teve grande influência do
pensamento católico.
9 – Assinale a opção que contenha a
principal característica do Iluminismo.
a) Defesa do pensamento religioso.
b) Crença na fé como fonte de
conhecimento.
c) A razão era vista como meio para
ser obter o conhecimento.
d) Acreditava que a razão e a fé eram
a base para se obter conhecimento.
10 – O pensamento Iluminista foi
interessante para a burguesia europeia, por
que:
a) Defendia a liberdade política
apenas.
b) Defendia a liberdade política e o
liberalismo econômico.
c) Apoiava o mercantilismo.
d) Apoiava o absolutismo monárquico.
Leia o texto abaixo para responder as
questões de 11 a 13:
Definiu três tipos de governo existentes:
republicanos, monárquicos e despóticos, e
organizou um sistema de governo que
evitaria o absolutismo, isto é, a autoridade
tirânica de um só governante.
[...]
Assim, Montesquieu idealizou o Estado
regido por três poderes separados, o
Legislativo, o Executivo e o Judiciário. Essa
é a teoria da separação de poderes e teve
enorme impacto na política, influenciando a
organização das nações modernas.
(Disponível em Uol Educação. Acesso em
15 mar. 2013).
11 – Por que os iluministas, em geral, eram
contrários ao governo
absoluto?___________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
12 – Que recurso Montesquieu criou para
combater o absolutismo
monárquico?________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
13 – Podemos afirmar que a obra de
Montesquieu, um dos filósofos iluministas,
influenciou a organização política do Brasil?
Justifique.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Leia o trecho a seguir:
“muitas monarquias absolutistas passaram
por um processo de relativa modernização.
Por um lado, buscavam manter a
centralização política em torno dos
governantes, mas agora adotando
determinadas medidas iluministas, como o
aumento dos investimentos em ensino
público e o incentivo às manufaturas
nacionais.”
3
(http://educacao.globo.com/historia/ acesso
em 16 mar. 2014).
14 - O trecho descreve o sistema de
governo conhecido como:
a) Democracia.
b) Despotismo esclarecido.
c) República.
d) Monarquia absolutista.
15 – Analise as sentenças e verifique se
estão Corretas (C) ou Erradas (E), depois
marque a sequência exata.
( ) O Despotismo esclarecido era um
governo democrático.
( ) Alguns monarcas europeus, do século
XVII, adotaram as ideias iluministas.
( ) O Despotismo esclarecido permitia
certa tolerância religiosa.
( ) Apesar de adotar algumas ideias do
Iluminismo, os reis europeus continuaram a
ser absolutistas.
( ) A principal característica do despotismo
esclarecido foi praticar a tortura e a
restrição da liberdade de expressão.
a) E, C, C, C, E.
b) E, E, C, C, E.
c) C, C, E, C, E.
d) C, E, C, C, E.
Leia o texto a seguir e responda as
questões de 16 a 18.
“Charles Louis de Secondant, o Barão de
Montesquieu, foi um dos pensadores que
mais se preocupou com os vícios
proporcionados pela excessiva
concentração de poder nas mãos do
governante. Ao contrário, ele propunha a
fragmentação desse poder em três
instâncias: o poder Legislativo, responsável
pela elaboração das leis; o Executivo, cuja
função principal seria aplicar as leis e
administrar a “coisa pública”; e o Judiciário,
que deveria zelar pelas leis e pelo respeito
aos direitos. O equilíbrio entre esses três
poderes seria o caminho mais efetivo à
garantia das liberdades civis.”
Fonte:<http://educacao.globo.com/historia/a
ssunto/europa-em-
transformacao/iluminismo-e-despotismo-
esclarecido.html> Acesso em 19 mai.
2015).
16 – O filósofo que elaborou a teoria da
divisão do poder foi:
a) Rousseau.
b) Voltaire.
c) Montesquieu.
d) Adam Smith.
17 – Uma das preocupações que
motivaram a elaboração de tal teoria foi...
a) A necessidade de gerar mais cargos
na administração do governo.
b) Facilitar o controle do governo pelo
monarca.
c) Fortalecer o Estado, tornando-o
mais poderoso.
d) Evitar que um governante tivesse
excessivo poder sobre seu controle.
18 – Associe corretamente.
1. Elabora as Leis.
2. Administra e aplica as leis.
3. Fiscaliza o cumprimento das
leis.
( ) Executivo.
( ) Judiciário.
( ) Legislativo.
A sequência exata é:
a) 2, 3 e 1.
b) 1, 2 e 3.
c) 3, 2 e 1.
d) 2, 1 e 3.
19 – Complete a sentença.
“...os iluministas idealizaram e
concretizaram a idéia da _____________
(impressa entre 1751 e 1780), uma obra
composta por 35 volumes, na qual estava
4
resumido todo o conhecimento existente até
então”.
a) Barsa.
b) Bíblia.
c) Enciclopedia.
d) Dicionário.
20 – Os filósofos iluministas eram contra...
a) O uso da razão.
b) O desenvolvimento científico.
c) A intolerância religiosa.
d) A liberdade
e) A igualdade.
21 – No campo da Economia os Iluministas
criticavam...
a) O liberalismo.
b) O mercantilismo.
c) O fim das restrições comerciais.
d) O livre comércio.
Leia o texto a seguir para responder as
questões de 22 a 24.
“Muitos filósofos iluministas se debruçaram
sobre o mundo da economia. Adam Smith,
o mais célebre desses pensadores,
notabilizou-se pelas críticas vorazes
direcionadas ao Estado interventor
mercantilista, característico das monarquias
absolutistas. Em seu lugar, propunha um
sistema econômico livre, onde o governo se
distanciasse das questões econômicas e as
relações de produção e comércio fossem
estabelecidas a partir de interesses
privados”. Fonte:
<http://educacao.globo.com/historia/assunto
/europa-em-transformacao/iluminismo-e-
despotismo-esclarecido.html> acesso em
19 mai. 2015.
22 – O pensador iluminista que se
notabilizou por defender o Liberalismo
econômico foi o:
a) Voltaire.
b) Montesquieu.
c) Adam Smith.
d) Diderot
23 – O filósofo mencionado no texto
direcionava suas críticas para:
a) A desigualdade social.
b) A sociedade estamental.
c) Para o absolutismo monárquico.
d) Para o mercantilismo.
24 – Segundo Adam Smith como a
economia deveria funcionar?
a) Sob o controle do governo.
b) Sofrendo interferência do monarca.
c) Livre da intervenção do governo.
d) Sem considerar os interesses
privados.
Leia o texto e responda a questão 25.
“O homem nasce livre, e por toda a parte
encontra-se a ferros. O que se crê senhor
dos demais não deixa de ser mais escravo
do que eles. (...) A ordem social, porém é
um direito sagrado que serve de base a
todos os outros. (...) Haverá sempre uma
grande diferença entre subjugar uma
multidão e reger uma sociedade.” (Jean-
Jacques Rousseau, Do contrato social.
[1762]. São Paulo: Abril, 1973, p. 28, 36).
25 – Com base no texto avalie as
afirmações abaixo e marque Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
( ) O texto defende o absolutismo.
( ) A ordem social não é importante.
( ) Subjugar é diferente de reger uma
sociedade.
( ) O homem nasce livre e permanece livre
ao longo de sua vida.
( ) O governo ideal é aquele baseado na
soberania popular.
( ) O governante é o senhor do povo e
pode escravizá-lo.
Agora assinale a sequência correta.
a) F, F, V, F, V, F.
b) V, F, V, F, V, F.
c) F, F, F, V, F, V.
d) V, V, F, V, F, F.

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AVALIAÇÃO HISTÓRIA ILUMINISMO E DESPOTISMO ESCLARECIDO

  • 1. 1 Avaliação de História Nome: _____________________________________ Turma:_______ Data:___/____/______ Observe o desenho abaixo, depois responda as perguntas de 1 a 3: 1 – O modelo social apresentado acima é característico da (o): a) O Brasil colonial. b) França no século XIX. c) O Antigo regime europeu. d) A Europa na Antiguidade Clássica. 2 – A classificação desse tipo de sociedade é: a) Estamental. b) Igualitária. c) Capitalista. d) democrática. 3 – Explique como se relacionavam todos os agentes sociais apresentados na pirâmide social.______________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Leia o texto abaixo, depois responda as questões de 4 a 7: O século 18 representa, na Europa, o clímax dessa contradição. Existem monarquias poderosas, nas quais o poder do rei confunde-se com a própria essência do Estado, tendo ao lado uma nobreza decadente e cada vez mais parasitária em relação às regalias que o Estado lhe concede. E há, ao mesmo tempo, uma burguesia rica, já liberta da necessidade de um Estado para implementar as condições para o seu crescimento. Essa burguesia ascendente já não aceita mais o absolutismo e a intervenção do Estado na economia, consubstanciada nos princípios mercantilistas, nem os privilégios cada vez mais onerosos da nobreza, pagos com o dinheiro gerado pela ação econômica burguesa. (Disponível em Uol Educação. Acesso em 15 mar. 2013). 4 – Por que o texto chama a nobreza de parasitária?_________________________ ___________________________________ ___________________________________ 5 – Quais motivos colocaram a burguesia em confronto com a Monarquia?_________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 6 – Assinale a opção que contenha uma consequência do Mercantilismo. a) Lei de oferta e procura. b) Aumento de importações no reino.
  • 2. 2 c) Valorização dos camponeses e artesãos. d) Expansão marítima e busca de metais preciosos. 7 – A palavra implementar pode ser substituída, sem alteração de seu significado, por: a) impedir b) executar c) bloquear d) rejeitar 8 – O século XVIII na Europa ficou conhecido como “Século das Luzes”. Ele foi assim chamado por quê? a) Nesse período ocorreu o Renascimento cultural. b) Foi marcado pelo movimento filosófico, literário e científico chamado de Iluminismo. c) Ocorreu a ascensão da burguesia. d) Teve grande influência do pensamento católico. 9 – Assinale a opção que contenha a principal característica do Iluminismo. a) Defesa do pensamento religioso. b) Crença na fé como fonte de conhecimento. c) A razão era vista como meio para ser obter o conhecimento. d) Acreditava que a razão e a fé eram a base para se obter conhecimento. 10 – O pensamento Iluminista foi interessante para a burguesia europeia, por que: a) Defendia a liberdade política apenas. b) Defendia a liberdade política e o liberalismo econômico. c) Apoiava o mercantilismo. d) Apoiava o absolutismo monárquico. Leia o texto abaixo para responder as questões de 11 a 13: Definiu três tipos de governo existentes: republicanos, monárquicos e despóticos, e organizou um sistema de governo que evitaria o absolutismo, isto é, a autoridade tirânica de um só governante. [...] Assim, Montesquieu idealizou o Estado regido por três poderes separados, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário. Essa é a teoria da separação de poderes e teve enorme impacto na política, influenciando a organização das nações modernas. (Disponível em Uol Educação. Acesso em 15 mar. 2013). 11 – Por que os iluministas, em geral, eram contrários ao governo absoluto?___________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 12 – Que recurso Montesquieu criou para combater o absolutismo monárquico?________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 13 – Podemos afirmar que a obra de Montesquieu, um dos filósofos iluministas, influenciou a organização política do Brasil? Justifique. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Leia o trecho a seguir: “muitas monarquias absolutistas passaram por um processo de relativa modernização. Por um lado, buscavam manter a centralização política em torno dos governantes, mas agora adotando determinadas medidas iluministas, como o aumento dos investimentos em ensino público e o incentivo às manufaturas nacionais.”
  • 3. 3 (http://educacao.globo.com/historia/ acesso em 16 mar. 2014). 14 - O trecho descreve o sistema de governo conhecido como: a) Democracia. b) Despotismo esclarecido. c) República. d) Monarquia absolutista. 15 – Analise as sentenças e verifique se estão Corretas (C) ou Erradas (E), depois marque a sequência exata. ( ) O Despotismo esclarecido era um governo democrático. ( ) Alguns monarcas europeus, do século XVII, adotaram as ideias iluministas. ( ) O Despotismo esclarecido permitia certa tolerância religiosa. ( ) Apesar de adotar algumas ideias do Iluminismo, os reis europeus continuaram a ser absolutistas. ( ) A principal característica do despotismo esclarecido foi praticar a tortura e a restrição da liberdade de expressão. a) E, C, C, C, E. b) E, E, C, C, E. c) C, C, E, C, E. d) C, E, C, C, E. Leia o texto a seguir e responda as questões de 16 a 18. “Charles Louis de Secondant, o Barão de Montesquieu, foi um dos pensadores que mais se preocupou com os vícios proporcionados pela excessiva concentração de poder nas mãos do governante. Ao contrário, ele propunha a fragmentação desse poder em três instâncias: o poder Legislativo, responsável pela elaboração das leis; o Executivo, cuja função principal seria aplicar as leis e administrar a “coisa pública”; e o Judiciário, que deveria zelar pelas leis e pelo respeito aos direitos. O equilíbrio entre esses três poderes seria o caminho mais efetivo à garantia das liberdades civis.” Fonte:<http://educacao.globo.com/historia/a ssunto/europa-em- transformacao/iluminismo-e-despotismo- esclarecido.html> Acesso em 19 mai. 2015). 16 – O filósofo que elaborou a teoria da divisão do poder foi: a) Rousseau. b) Voltaire. c) Montesquieu. d) Adam Smith. 17 – Uma das preocupações que motivaram a elaboração de tal teoria foi... a) A necessidade de gerar mais cargos na administração do governo. b) Facilitar o controle do governo pelo monarca. c) Fortalecer o Estado, tornando-o mais poderoso. d) Evitar que um governante tivesse excessivo poder sobre seu controle. 18 – Associe corretamente. 1. Elabora as Leis. 2. Administra e aplica as leis. 3. Fiscaliza o cumprimento das leis. ( ) Executivo. ( ) Judiciário. ( ) Legislativo. A sequência exata é: a) 2, 3 e 1. b) 1, 2 e 3. c) 3, 2 e 1. d) 2, 1 e 3. 19 – Complete a sentença. “...os iluministas idealizaram e concretizaram a idéia da _____________ (impressa entre 1751 e 1780), uma obra composta por 35 volumes, na qual estava
  • 4. 4 resumido todo o conhecimento existente até então”. a) Barsa. b) Bíblia. c) Enciclopedia. d) Dicionário. 20 – Os filósofos iluministas eram contra... a) O uso da razão. b) O desenvolvimento científico. c) A intolerância religiosa. d) A liberdade e) A igualdade. 21 – No campo da Economia os Iluministas criticavam... a) O liberalismo. b) O mercantilismo. c) O fim das restrições comerciais. d) O livre comércio. Leia o texto a seguir para responder as questões de 22 a 24. “Muitos filósofos iluministas se debruçaram sobre o mundo da economia. Adam Smith, o mais célebre desses pensadores, notabilizou-se pelas críticas vorazes direcionadas ao Estado interventor mercantilista, característico das monarquias absolutistas. Em seu lugar, propunha um sistema econômico livre, onde o governo se distanciasse das questões econômicas e as relações de produção e comércio fossem estabelecidas a partir de interesses privados”. Fonte: <http://educacao.globo.com/historia/assunto /europa-em-transformacao/iluminismo-e- despotismo-esclarecido.html> acesso em 19 mai. 2015. 22 – O pensador iluminista que se notabilizou por defender o Liberalismo econômico foi o: a) Voltaire. b) Montesquieu. c) Adam Smith. d) Diderot 23 – O filósofo mencionado no texto direcionava suas críticas para: a) A desigualdade social. b) A sociedade estamental. c) Para o absolutismo monárquico. d) Para o mercantilismo. 24 – Segundo Adam Smith como a economia deveria funcionar? a) Sob o controle do governo. b) Sofrendo interferência do monarca. c) Livre da intervenção do governo. d) Sem considerar os interesses privados. Leia o texto e responda a questão 25. “O homem nasce livre, e por toda a parte encontra-se a ferros. O que se crê senhor dos demais não deixa de ser mais escravo do que eles. (...) A ordem social, porém é um direito sagrado que serve de base a todos os outros. (...) Haverá sempre uma grande diferença entre subjugar uma multidão e reger uma sociedade.” (Jean- Jacques Rousseau, Do contrato social. [1762]. São Paulo: Abril, 1973, p. 28, 36). 25 – Com base no texto avalie as afirmações abaixo e marque Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) O texto defende o absolutismo. ( ) A ordem social não é importante. ( ) Subjugar é diferente de reger uma sociedade. ( ) O homem nasce livre e permanece livre ao longo de sua vida. ( ) O governo ideal é aquele baseado na soberania popular. ( ) O governante é o senhor do povo e pode escravizá-lo. Agora assinale a sequência correta. a) F, F, V, F, V, F. b) V, F, V, F, V, F. c) F, F, F, V, F, V. d) V, V, F, V, F, F.