O documento discute a ocupação da América através de duas teorias: a rota do Estreito de Bering para a região Norte e a travessia transoceânica das ilhas da Polinésia para a região Sul. Também aborda sambaquis, montanhas formadas por cascas de moluscos deixadas por povos pré-históricos, que continham restos de alimentos e esqueletos, sendo possivelmente locais de enterro.
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL UM - SEGUNDO CICLO - QUARTO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Brasil: A volta da democracia e dos desafios atuais; Democracia e ditadura no Brasil .
Avaliação de História sobre a Pré-História. Esta é voltada para estudantes do sexto ano e aborda leitura e interpretação de imagens e caça-palavras.
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https://www.acessaber.com.br/avaliacoes/avaliacao-de-historia-periodos-paleolitico-e-neolitico-6o-ano/#more-22744mbém a atividade respondida.
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL UM - SEGUNDO CICLO - QUARTO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Brasil: A volta da democracia e dos desafios atuais; Democracia e ditadura no Brasil .
Avaliação de História sobre a Pré-História. Esta é voltada para estudantes do sexto ano e aborda leitura e interpretação de imagens e caça-palavras.
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AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Organização de Pindorama até o Brasil Império e As primeiras povoações e cidades do Amazonas.
Avaliação de História sobre a Pré-História. Esta é voltada para estudantes do sexto ano e aborda leitura e interpretação de imagens e caça-palavras.
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AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Organização de Pindorama até o Brasil Império e As primeiras povoações e cidades do Amazonas.
Avaliação de História sobre a Pré-História. Esta é voltada para estudantes do sexto ano e aborda leitura e interpretação de imagens e caça-palavras.
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Pesquisa feita pelo jornalista Marcos Gomes sobre o tema dos índios brasileiros, descrevendo história, costumes (culinária, vida sexual, religião, etc.), principais sertanistas e antropólogos
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Atividade - Letra da música Xote da Alegria - FalamansaMary Alvarenga
A música “Xote da Alegria”, da banda Falamansa, sugere uma reflexão sobre a importância de ser fiel a si mesmo, em vez de se moldar às demandas de outros. A canção aborda a questão da felicidade como uma escolha pessoal, incentivando as pessoas a perseguir seus sonhos com seriedade e determinação.
A reciclagem é vital para a sobrevivência com dignidade do ser humano, pois os recursos naturais são finitos. Devemos reciclar o que utilizamos e consumir somente o que necessitamos para diminuir os impactos ambientais, tais como o aumento da poluição e do aquecimento global.
A dengue é uma doença que provoca sintomas como febre, manchas vermelhas na pele e dor no corpo. Ela é causada por um vírus transmitido pela fêmea do Aedes aegypti, um mosquito urbano e diurno que se reproduz em depósitos de água parada.
Dia 18 de maio é o dia nacional de combate ao abuso e à exploração sexual infantil no Brasil. "Maio Laranja” é o mês dedicado a ações efetivas de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes. O símbolo da campanha é uma flor de cor laranja.
Maio Laranja - Combate à violência sexual contra crianças e adolescentesMary Alvarenga
O mês de maio é nacionalmente conhecido como “Maio Laranja”, mês de enfrentamento e prevenção ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes. A Lei nº 9.970, de 17 de maio de 2000. Institui o dia 18 de maio como o Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
A música "Esperando na Janela” transmite uma mensagem de otimismo, esperança, fé e amor. A letra conta a história de alguém que se encontrava perdido, em um momento de decepção ou tristeza, e que encontra na pessoa amada a razão para sorrir e a força para superar os obstáculos.
A música Meu Abrigo, é cantada pelo grupo Melim, fala sobre o amor e a felicidade que a companhia de alguém muito especial nos proporciona, servindo como abrigo e proteção.
A prática de atos agressivos e humilhantes de um grupo de estudantes contra um colega, sem motivo aparente é conhecida mundialmente como bullying e bully significa brigão, valentão.
A prática do bullying consiste em um conjunto de violências que se repetem por algum período. Geralmente são agressões verbais, físicas e psicológicas que humilham, intimidam e traumatizam a vítima. Os danos causados pelo bullying podem ser profundos, como a depressão, distúrbios comportamentais e até o suicídio.
O bullying, também chamado de intimidação sistemática, é “todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia à vítima.
O Dia das Mães é uma celebração que surgiu nos Estados Unidos, sendo fundada por Anna Jarvis, filha da ativista Ann Jarvis. Ele foi criado por Anna como uma forma de homenagear sua mãe, falecida em 1905.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
A ocupação humana na América
1. Centro de Ensino Urbano Rocha
Professora: Mary Alvarenga Série: 1º ano
Atividade de História
(A ocupação da América)
1. Observe o mapa a seguir.
a) No mapa estão representadas duas teorias sobre o começo do povoamento das terras
americanas. Identifique e explique cada uma delas.
Estreito de Bering – Defende que terras americanas começaram a ser povoadas quando os
primeiros grupos humanos, vindos da Ásia, atravessaram o Estreito de Bering. Essa
travessia teria ocorrido na última glaciação, período em que o Estreito de Bering estava
coberto de gelo, unindo o continente americano e o asiático. Depois, se espalharam por todo
o continente.
Transoceânica – Defende que o povoamento do continente teria começado quando grupos
humanos partiram das ilhas da Polinésia e da Oceania, em pequenas embarcações, e
chegaram à América do Sul navegando pelo Oceano Pacífico. Mais tarde, esses povos
teriam se espalhado pelo continente americano.
b) Qual rota apresenta a chegada do ser humano à América pela região Norte?
A passagem pelo Estreito de Bering.
c) Qual rota apresenta a chegada do ser humano à América pela região Sul?
Travessia pelas ilhas da Polinésia
2. d) Qual é a relação existente entre o mapa, as rotas representadas e o último período de
glaciação?
As glaciações são períodos de intenso resfriamento da Terra. Quando as águas dos oceanos
se contraem e cobrem de gelo grandes superfícies da Terra.
2. Leia o texto a seguir.
[Sambaquis] são enormes montanhas erguidas em baías, praias ou na foz de grandes rios por povos que
habitaram o litoral do Brasil na Pré-história. Eles são formados principalmente por cascas de moluscos – a
própria origem tupi da palavra sambaqui significa “amontoado de conchas”. Mas essas elevações também
contêm ossos de mamíferos, equipamentos primitivos de pesca e até objetos de arte, num verdadeiro
arquivo pré-histórico. Os arqueólogos calculam que existam milhares de sambaquis espalhados pela costa
do país. Os mais antigos nasceram há cerca de 6500 anos. Não se sabe ao certo o que levou nossos
ancestrais a construírem essas curiosas montanhas. Durante muito tempo, pensou-se que elas eram
formadas apenas por restos de alimentos, uma espécie de lata de lixo da Pré-história. Mas uma investigação
mais detalhada revelou que, além de vestígios de comida, havia muitos esqueletos nos sambaquis, levando
especialistas a acreditarem que boa parte deles era também cemitério.
Mundo Estranho – O que são sambaquis? Disponível em:
<http://mundoestranho.abril.com.br/
a) Descreva o que são os sambaquis.
Sambaquis são enormes montanhas, formadas principalmente por cascas de moluscos,
erguidas em baías, praias ou na foz de grandes rios por povos que habitaram o litoral do
Brasil na Pré-história.
b) Quais vestígios os arqueólogos encontraram nos sambaquis?
Os arqueólogos encontraram ossos de mamíferos, equipamentos primitivos de pesca, objetos
de arte, restos de alimentos e esqueletos.
c) O texto cita duas hipóteses sobre a função dos sambaquis para os povos da pré-história no
Brasil. Quais são elas?
Uma das hipóteses é que os sambaquis eram uma espécie de lata de lixo da Pré-história. Mas
uma investigação mais detalhada revelou, além de vestígios de comida, muitos esqueletos,
levando especialistas a acreditarem que boa parte dos sambaquis eram também cemitérios.
3. O que são os períodos de glaciação?
Qualquer período em que camadas espessas de gelo cobrem vastas áreas da Terra
4. Marque a alternativa certa.
A teoria do Estreito de Bering defende a ideia de que:
a) o homem teria vindo da África para a América, navegando pelo oceano atlântico;
b) o homem teria passado da Ásia para a América através do estreito de Bering;
c) o homem teria passado da Ásia para a Europa pelo mar mediterrâneo;
d) o homem teria passado da Oceania para a América, navegando pelo oceano índico.
3. 5. O que você entendeu sobre o surgimento do ser humano na Terra a partir da teoria
do “criacionismo?
O criacionismo se baseia na fé da criação divina, como narrado na Bíblia Sagrada, mais
especificamente no livro de Gênesis na qual Deus criou todas as coisas, inclusive o homem.
6. A teoria transoceânica defende a ideia de que:
a) Grupos humanos partiram das Ilhas da Polinésia e da Oceania, em pequenas embarcações,
navegando pelo Pacífico chegaram a América do Sul. Depois, se espalharam por todo o
continente.
b) Grupos humanos partiram da Ásia para a América através do estreito de Bering. Depois, se
espalharam por todo o continente.
c) Grupos humanos partiram do Canadá para a Oceania navegando pelo Oceano Índico
Depois, se espalharam por todo o continente.
d) Grupos humanos andaram por terra até chegar a América. Depois, se espalharam por todo
o continente..
7. Responda ao que se pede:
a) Nome do continente onde surgiram os primeiros habitantes da Terra: África
b) Localização do Estreito de Bering: Entre a Sibéria (Rússia) e o Alasca (Estados Unidos).
c) Nome do esqueleto mais antigo encontrado na África: Lucy
d) Nome do fóssil mais antigo da América: Luzia
8. O que são sítios arqueológicos e qual sua importância na construção da história da
humanidade?
Os sítios arqueológicos são as localidades onde se realizam os estudos de arqueologia. Eles
são considerados áreas de patrimônio onde é possível obter uma larga quantidade de
informações acerca de práticas, valores e estruturas das sociedades antigas. É muito
importante para o estudo e entendimento da Pré-história, por se tratar de uma ciência que
investiga os vestígios deixados pelo homem ao longo dos séculos, por meio de escavações.
9. Faça uma pesquisa sobre Luzia, o fóssil mais antigo encontrado nas Américas. Despois
escreva no seu caderno.
Boa Sorte!!!