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AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR
(PORTUGUÊS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA)
E. M. “Maria Inês Marques de Souza
3º ano - Tia Kelry
Aluno(a): _________________________________________________________
4º Bimestre Data: ___________________________________
Valor: 10 pontos Nota: ___________________________________
_________________________________________________________________
 Conheça um pouco da vida do menino Kabá Darebu.
Meu nome é Kabá Darebu.
Tenho 7 anos e sou do povo
munduruku.
Meu povo vive na floresta
amazônica e gosta muito da
natureza.
Meu avô disse que ela é a
nossa grande mãe. [...]
Meu povo vive em casas feitas
de barro, cobertas com folhas de
palmeiras.
É gostoso morar nesta casa
porque de dia fica bem ventilada e à
noite ela é bem fresquinha.
Na nossa língua nós a
chamamos UKA’A. [...]
Dentro dela cabe muita gente: papai, mamãe, meus irmãos e irmãs, meus
avós, tios e alguns primos.
Quando existe um monte de casas juntas nós chamamos de aldeia. [...]
Mamãe está sempre comigo: brincando, trabalhando na roça, tomando
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Nós gostamos de brincar de muitas coisas.
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outros procuram, pega-pega dentro do rio, subir em árvores, pescaria, imitar os
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árvores, nadar no rio. [...]
Nós gostamos de ser o que somos porque somos parte de um povo e
temos orgulho de nossa gente, de nossa história, de nossos antepassados.
Daniel Munduruku e Maté
 Trabalhando com o texto:
1) Releia o texto e pinte de amarelo o trecho que conta onde e com quem
Kabá mora.
 Complete o quadro abaixo: (1)
________________________________________________________
2) Pinte de azul-claro o trecho que conta o que a mãe e o pai de Kabá fazem.
 Agora, complete outro quadro: (1)
O que a sua vida e a vida de Kabá Darebu têm de parecido? O que têm de diferente?
3) Releia com atenção a parte do texto em que os meninos e as
meninas brincam. Depois complete o quadro. (1)
_________________________________________________________
4) Circule apenas os assuntos abaixo que não aparecem no texto que
você leu. (0,5)
moradia - alimentação - família - religião
trabalho dos adultos - brincadeiras das crianças
5) Passe as frases para o plural. (1)
a) O menino índio brinca com seu pai.
_________________________________________________________
b) O índio vive em casa feita de barro, coberta com folha de palmeira.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
c) A menina índia brinca de fazer boneca com espiga e folha de milho.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
d) Quando o pai chega da caça ou da pesca corre logo e pega seu filho
no colo.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
6) Separe as sílabas e classifique quanto a sílaba tônica. (1)
 Lembre-se da dica:
floresta = _________________________________________________
amazônica = ______________________________________________
mãe = ___________________________________________________
primos = _________________________________________________
cócegas = ________________________________________________
_________________________________________________________
7) A professora escreveu no quadro algumas palavras e expressões
que costumam causar dúvidas em seus alunos quando eles vão
escrevê-las. Observe a ilustração a seguir:
proparoxítona
 Complete as frases com
as palavras do quadro. (1,5)
a) Estudei _______________,
por isso farei uma boa
Avaliação.
b) Minha vizinha é _________
de saúde.
c) Escondi minha bolinha
_______________ do armário.
d) ___________________ da
carteira só podem ficar lápis,
borracha e a Avaliação.
e) _________________ gosta de jogar queimada.
f) Eu estava brincando quando ___________________ ouvi um barulho
muito alto. Era um helicóptero que sobrevoava baixinho.
_________________________________________________________
8) Complete as frases com adjetivos. (1)
a) Quem tem amor é _____________________.
b) Quem tem preguiça é ___________________.
c) Quem faz carinho é ____________________.
d) Quem tem gula é ______________________.
e) Quem faz bagunça é ____________________.
f) Quem gosta de implicar é __________________.
g) Quem tem inteligência é ___________________.
h) Quem tem educação é ___________________.
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j) Quem tem medo é ______________________.
9) Vamos ler esta Carta Enigmática e decifrá-la?
 Copie o texto lido substituindo os desenhos por palavras. (1)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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10) Cada coisa em seu lugar.
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Avaliação de Português, História e Geografia

  • 1. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR (PORTUGUÊS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA) E. M. “Maria Inês Marques de Souza 3º ano - Tia Kelry Aluno(a): _________________________________________________________ 4º Bimestre Data: ___________________________________ Valor: 10 pontos Nota: ___________________________________ _________________________________________________________________  Conheça um pouco da vida do menino Kabá Darebu. Meu nome é Kabá Darebu. Tenho 7 anos e sou do povo munduruku. Meu povo vive na floresta amazônica e gosta muito da natureza. Meu avô disse que ela é a nossa grande mãe. [...] Meu povo vive em casas feitas de barro, cobertas com folhas de palmeiras. É gostoso morar nesta casa porque de dia fica bem ventilada e à noite ela é bem fresquinha. Na nossa língua nós a chamamos UKA’A. [...] Dentro dela cabe muita gente: papai, mamãe, meus irmãos e irmãs, meus avós, tios e alguns primos. Quando existe um monte de casas juntas nós chamamos de aldeia. [...] Mamãe está sempre comigo: brincando, trabalhando na roça, tomando banho... E quando papai chega da caça ou da pesca eu corro logo para o colo dele... Ele me abraça, faz cócegas na minha barriga... [...] Nós gostamos de brincar de muitas coisas. Os meninos brincam de: arco e flecha, esconder na mata enquanto os outros procuram, pega-pega dentro do rio, subir em árvores, pescaria, imitar os adultos, jogar futebol. As meninas gostam de: fazer bonecas com espigas e folhas de milho, fazer comida, mexer com os meninos, cantar e dançar cantigas de roda, subir em árvores, nadar no rio. [...] Nós gostamos de ser o que somos porque somos parte de um povo e temos orgulho de nossa gente, de nossa história, de nossos antepassados. Daniel Munduruku e Maté
  • 2.  Trabalhando com o texto: 1) Releia o texto e pinte de amarelo o trecho que conta onde e com quem Kabá mora.  Complete o quadro abaixo: (1) ________________________________________________________ 2) Pinte de azul-claro o trecho que conta o que a mãe e o pai de Kabá fazem.  Agora, complete outro quadro: (1) O que a sua vida e a vida de Kabá Darebu têm de parecido? O que têm de diferente?
  • 3. 3) Releia com atenção a parte do texto em que os meninos e as meninas brincam. Depois complete o quadro. (1) _________________________________________________________ 4) Circule apenas os assuntos abaixo que não aparecem no texto que você leu. (0,5) moradia - alimentação - família - religião trabalho dos adultos - brincadeiras das crianças
  • 4. 5) Passe as frases para o plural. (1) a) O menino índio brinca com seu pai. _________________________________________________________ b) O índio vive em casa feita de barro, coberta com folha de palmeira. _________________________________________________________ _________________________________________________________ c) A menina índia brinca de fazer boneca com espiga e folha de milho. _________________________________________________________ _________________________________________________________ d) Quando o pai chega da caça ou da pesca corre logo e pega seu filho no colo. _________________________________________________________ _________________________________________________________ 6) Separe as sílabas e classifique quanto a sílaba tônica. (1)  Lembre-se da dica: floresta = _________________________________________________ amazônica = ______________________________________________ mãe = ___________________________________________________ primos = _________________________________________________ cócegas = ________________________________________________ _________________________________________________________ 7) A professora escreveu no quadro algumas palavras e expressões que costumam causar dúvidas em seus alunos quando eles vão escrevê-las. Observe a ilustração a seguir: proparoxítona
  • 5.  Complete as frases com as palavras do quadro. (1,5) a) Estudei _______________, por isso farei uma boa Avaliação. b) Minha vizinha é _________ de saúde. c) Escondi minha bolinha _______________ do armário. d) ___________________ da carteira só podem ficar lápis, borracha e a Avaliação. e) _________________ gosta de jogar queimada. f) Eu estava brincando quando ___________________ ouvi um barulho muito alto. Era um helicóptero que sobrevoava baixinho. _________________________________________________________ 8) Complete as frases com adjetivos. (1) a) Quem tem amor é _____________________. b) Quem tem preguiça é ___________________. c) Quem faz carinho é ____________________. d) Quem tem gula é ______________________. e) Quem faz bagunça é ____________________. f) Quem gosta de implicar é __________________. g) Quem tem inteligência é ___________________. h) Quem tem educação é ___________________. i) Quem tem força é _______________________. j) Quem tem medo é ______________________.
  • 6. 9) Vamos ler esta Carta Enigmática e decifrá-la?
  • 7.  Copie o texto lido substituindo os desenhos por palavras. (1) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
  • 8. _________________________________________________________ 10) Cada coisa em seu lugar.  Separe as palavras com traços e escreva os nomes das roupas e dos objetos de acordo com a etiqueta dos baús. (1)