O documento discute sensibilização e práticas de educação ambiental. Ele explica que a sensibilização é necessária para a prática, descreve os princípios e objetivos da educação ambiental de acordo com o Plano Nacional de Educação Ambiental, e fornece exemplos de projetos práticos de educação ambiental.

1. Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Aline Lopes e Lima
20 de dezembro 2011

2. Sensibilização
A prática é possível sem sensibilização?
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
snpcultura.org

3. Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Sensibilização
A prática é possível sem sensibilização?

4. Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Sensibilização
A prática é possível sem sensibilização?

5. Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
vivaterra.org.br
Sensibilização
A prática é possível sem sensibilização?

6. Sensibilização
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
O que é estar “Sensibilizado”?
adjetivo
1 Abalado, comovido, impressionado.
2 Que se tornou sensível à ação de um agente sensibilizador.
3 Patol. Diz-se do órgão ou organismo em que houve sensibilização (exemplo: Alergias)

7. Sensibilização
O que traz você para a prática?
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental

8. Sensibilização
O que traz você para a prática?
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Motivações reconhecidas...

9. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
O que é necessário?
Motivação
Empatia, sensibilização
Conhecimento
Conceitos básicos
Ação
Definição da escala, elaboração, implantação, acompanhamento

10. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Poluição
Interdisciplinaridade
Educação
Ética

11. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Poluição
Interdisciplinaridade
Educação
Ética

12. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 1° Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

13. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 2° A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.

14. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;

15. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;

16. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;

17. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;

18. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;

19. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;

20. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;
VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;

21. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;
VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;
VIII - o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural

22. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;
VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;
VIII - o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural

23. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento - PNEA (Lei 9.795/1999)
Art. 5° São objetivos fundamentais da EA:
I - o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos;
II - a garantia de democratização das informações ambientais;
III - o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social;
IV - o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania;
V - o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade, igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;
VI - o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia;
VII - o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.

24. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Ação - Definição da escala
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25. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Ação - Definição da escala
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26. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Ação - Definição da escala
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27. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Ação - Definição da escala
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28. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Ação - Definição da escala
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29. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Ação - Definição da escala
Local para ser Global!

30. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Exemplos de práticas
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31. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Exemplos de práticas
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32. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Exemplos de práticas
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33. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Exemplos de práticas
Projeto Educando com a Horta Escolar (Salvador, BA) http://reeducalimentar.blogspot.coml

34. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Exemplos de práticas
Sociedade do Sol.org.br

35. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Exemplos de práticas
www.ipemabrasil.org.br/instnoticias.htm

36. “A crise ecológica é sintoma da crise espiritual do ser humano, que vem da ignorância”
Declaração dos líderes espirituais da Terra na Rio 92