O documento discute a importância da literatura infantil no processo de alfabetização e como ela pode ser usada para trabalhar diversos conteúdos didáticos. Ele também analisa como a literatura infantil tem evoluído para acompanhar as novas gerações e como os educadores podem se adaptar a isso. Por fim, discute adaptações de contos clássicos para outros meios e a importância da ilustração em livros infantis.

1. Tutor a distância – Talita de Moraes Marcelino
1
Centro de Educação a Distância
Universidade Anhanguera – Uniderp
Literatura Infantil
Piracicaba – São Paulo
2013
Carla Magali Santos Silva R.A . 2327404534
Cleonice De Meneses Do Prado R.A . 2321396247
Erika Semmler De Campos Silva R.A . 2316371778
Janaina Berto R.A . 2367467683
Lucimeire Paulino Franco Furlan R.A . 2328410786

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Introdução
Através deste será realizado uma reflexão sobre a importância da literatura
infantil no processo de alfabetização, envolvendo um estudo amplo sobre o
tema. Utilizaremos recursos didáticos, e virtuais para a realização do mesmo.
Enfatizaremos a necessidade e importância da influencia da Literatura no
processo de alfabetização. A Literatura infantil estimula a imaginação, o
interesse pela leitura e escrita, como também abre portas para trabalhar
inúmeros conteúdos didáticos. Sendo assim a literatura infantil possibilita o
aprendizado da cultura e a concepção de leitura e escrita.

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A literatura infantil e seus caminhos.
E agora vivemos em uma geração onde existem ser nascentes que não contentam – se
com os livros comuns e as histórias simples. Na atualidade as crianças já nascem em
meios a informatização, com conteúdos encantadores e fascinantes. Luzes, festas
contextos e conteúdos que envolvem e fascinam e concentram a atenção. Quando
utilizamos esse tema não falamos apenas de literatura, falamos também de evolução
humana, falamos de novas gerações, estudadas e nominadas como Geração X e Y, que
apresentam as características que talvez expliquem o desinteresse pelos livros
simples, na opinião das crianças “sem graça, sem vida”.
Partindo desse pressuposto devemos analisar e refletir sobre esse grande desafio que
é ser um educador no contexto atual, procurar novas ideias e estratégias para fazer
com que a criança interesse pelos meios utilizados, competindo com as novas
modalidades informais.

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A literatura infantil e seus caminhos.
Muitos são os estudos dentro da Língua Portuguesa e da evolução da Educação
literária, porém poucos são os resultados e recursos oferecidos, como capacitações e
livros de qualidade, com imagens e efeitos visuais, que chamem a atenção das
crianças, e quando existem são poucos, pois ainda são de auto custo.
Apesar de todas as mudanças, rupturas, consequências, acreditamos que a literatura
infantil é imortal, pois apesar de tudo ela sempre será a que mais estimula a
imaginação de quem lê, envolve a fala a expressão de que conta. Claro que tudo isso
irá evoluir, acompanhar lentamente a evolução da mídia (que atualmente é moda,
apenas modismo), mas a cultura prevalecerá.
Só não podemos esquecer que tudo isso acontecerá principalmente no ambiente
escola, pois é nela que a maioria das crianças, iniciam suas vidas de leitores, sendo
onde eles irão adquiri o gosto pela leitura e assimilar a importância e o sabor da
mesma.

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A importância da ilustração de livros literários infantis.
Na atualidade torna – se cada vez mais difícil chamar a atenção das crianças,
pois eles vem de uma geração onde a mídia é intensa e de qualidade,
tornando tudo muito fascinante. Por esse motivo os livros perdem a graça
tornando – se simples demais para os pequenos, sendo assim fica
desinteressante a leitura.
Partindo desse pressuposto.
Mas sabemos que para utilizar essas mídia se faz necessário o aprendizado
da leitura e da escrita, e é partindo dos livros que isso acontece. Já os livros
de literatura com imagens e figuras auxiliam nesse processo e devemos
investir e valorizar nisso. Como os meios de comunicação e as mídias
evoluíram os livros também, nos dias atuais existem livros denominados 3D,
que tem figuras moveis, como também livros interativos, entre outros que
prendem a atenção da criança.

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A importância da ilustração de livros literários infantis.
Os livros evoluíram em tal proporção que em alguns momentos torna se
desnecessário a escrita, pois através das ilustrações é possível assimilar o
que esta sendo apresentado. O designer dos livros de literatura esta
encantando muitas crianças, como também adultos.
Sendo assim, se o educador souber escolher um livro de qualidade, ele pode
inserir em sala de aula e através da linguagem oral, visual, e corporal, atingir
os seus objetivos, despertando na criança o interesse pela leitura, a partir daí
trabalhar o desenvolvimento da escrita.
Afinal o universo da Literatura infantil, não pertence apenas a criança, que
esta sendo preparada para ser um adulto, mas também no adulto que volta a
ser criança

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Contos e suas adaptações.
Sobre Chapeuzinho Vermelho
É um dos contos mais fascinantes da Literatura Infantil, como também um dos mais conhecidos,
ele é encantador, com um toque de magia, que acabam se associando com a realidade. Mas
historicamente falando existem algumas versões que envolvem, a religião, com cores litúrgicas,
baseado no cristianismos, não é trabalhado os princípios morais, como desobediência e
maldade, pois não existem tais fatos decorrentes.
Já em outra versão bem conhecida, ela fazia referencia a burguesia da época, enfatizando a vida
das mulheres da corte, evidenciando inicialmente a beleza feminina (refere se a beleza da
personagem). Trabalha com a teimosia da personagem, que desacata as ordens, e possui um
final macabro, onde vovó e netinha são assassinadas (devoradas) pelo animal feroz, faminto e
inteligente. Sendo assim é possível analisar o conceito de punição a qual se referia na época da
Contra – Reforma, para se colocar ordem utilizava – se os contos de fadas, atingindo a moral e o
bom costume desde a infância.
Em uma terceira versão, foi possível analisar que a mesma se associa a anterior, porém sem um
final agressivo, aterrorizante, sendo que nessa ninguém morre, um caçador salva as
personagens e enche a barriga do lobo de pedra e a costura. Então aparece o conceito de
correção de erros, sem punições graves, envolvendo mais uma vez o moralismo e um leve
reflexo ao cristianismo (pecado, tentações e perdão). A ultima versão provavelmente foi
amenizada, por mudanças de épocas e locais.

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Contos e suas adaptações.
Atualmente foi produzido um filme baseado nos contos de Grimm e Perrault, mas com
um toque de atualidade, muita sensualidade, triangulo amoroso, morte, e romances
proibidos.
Um filme misterioso, cheio de suspense, o qual a mocinha corajosa tenta descobrir
quem é o lobisomem que matou a sua irmão, e se envolve em um delicioso e misterioso
triangulo amoroso.
Sendo essa história não necessariamente voltada ao publico infantil, mas sim aos
jovens e adultos, pois a personagem demonstra uma mistura de inocência e desejo, mas
está cercada de covardia, de incompetência. Sendo que a história envolve o mesmo
cenário dos contos, que é um vilarejo, envolve o conceito de valores financeiros, a qual
a personagem é apaixonada pelo pobre e prometida (noiva) do rico.
O filme com certeza foi desenvolvido para atingir um publico jovem e que procura um
romance inocente. E não para crianças. E em nossas analise concluímos que pouco se
associa ao conto literário infantil de Chapeuzinho Vermelho.

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Contos e suas adaptações.
Sobre o Filme: Deu a louca na chapeuzinho vermelho 1 e 2
Um filme onde o lobo é o jornalista, o coelho é o personagem mal, a menina é
hiperativo, curiosa, e colega do lobo. Onde muitas coisas caseiras são roubadas e surge uma
investigação realizada pelos animais, o item que mais eles procuram é o livro de receita da
vovó, que contem a receita secreta. Sendo então que todos são suspeitos, também tem um
lenhador com seu machado. O filme foi baseado no conto infantil, atualizado dentro do
contexto social atual para prende a atenção das crianças, porém o conteúdo da história pouco
tem a ver com o conto tradicional.
No segundo filme, chapeuzinho trabalhava, em uma empresa denominada Felizes para
sempre, a qual resolvia conflitos do mundo de contos de fadas. Quando ela é encaminhada pra
um treinamento, e toda confusão começa. A vovó vira refém e chapeuzinho tem que trabalhar
com o lobo para resolver o problema e salvar a vovó. No filme tem muitos personagens
cômicos, mas o longa não tem muito sobre o texto original. Os dois filmes mostram traços do
conto original, mas o contexto do conto é bem pouco parecido.

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Contos e suas adaptações.
Na analise do texto e da história da Cigarra e a formiga em comparação com o filme. A
primeira evidencia foi que no filme a cigarra parece mais um grilo do que uma cigarra. Agora
no contexto descritivo foi observado o fato do inseto cuspir, fato que não é citado no texto.
Logo representa uma atitude de falta de educação.
Porém, o contexto geral basicamente é o mesmo a cigarra (grilo) é um cantor que não quer
trabalhar, tenta levar uma formiga com ele, porém a mesma é repreendida pela rainha, e volta
ao trabalho, quando muda as estações do ano e inverno chega, a cigarra (grilo) bem
debilitada, procura ajuda no formigueiro e os mesmo prestam socorro, porém a rainha muito
brava chega e diz que todos ali tem que trabalhar, (no filme chega até induzir uma situação a
qual o grilo acha que vai ser mandado embora), logo solicita que ele comece a cantar para
animar o formigueiro, e todos muito contentes fazem festa.
Afinal todos tem seu papel na natureza, e devemos um ajudar ao outro, reconhecendo seus
talentos e os valorizando.

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RECONTO

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Reconto de uma história clássica.
Em um bosque aconteceu uma grande tempestade, vários locais ficaram
alagados, muitos animais se perderam, foi uma tristeza enorme...
Quando tudo se acalmou surge no horizonte um lindo arco-íris, e foi nesse
nascer do sol que refletia os raios solares em meio as pequeninas gotas de
água, a Dona pata, estava a procura de seus cinco ovos que se perderam na
tragédia.
Mas a mamãe pata não esperava encontrar os ovos junto ao arco-íris, e todos
eles ficaram colorido como se estivesse sido pintados a mão.

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Reconto de uma história clássica.
Procurou por todos os lugares, encontrou um aqui, outro lá, e outro acolá...
Mas todos em volta do arco íris, apesar de ter assustado com os ovos
coloridos, ela adorou, achou legal, e exibiu a todos
Toda feliz Dona pata se pôs a construir um novo ninho até as colegas
ajudaram, e com muito capricho. Ela usou vários galhos, pétalas de rosas, e
outras coisas que ela encontrou que eram bem coloridas, como os ovos.

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Reconto de uma história clássica.
Então, a pata chocou os ovos, e logo os patinhos nasceram, mas a pata
levou um susto quando viu um dos filhotes.
Ele era diferente dos outros, até mesmo na cor, em formato do corpinho, no
som de sua voz, muito feio. Mas como qualquer mãe aceitou o seu
filhote, na esperança de que conforme ele crescesse ele ficaria mais bonito.

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Reconto de uma história clássica.
Com o passar do tempo, nada
mudou, o patinho muito esperto
e inteligente, dedicado e
carinhoso, mas continuava feio.
Um dos irmãos e a mamãe
sentia pena, os mais novos
tiravam sarro dele, brincavam o
chamando de patinho feio... Ele
era todo desengonçado e
esquisito.

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Reconto de uma história clássica.
O patinho não reagia, chorava e ficavam muito triste, preferiu ficar sozinho,
distante de todos, pois ele se sentia diferente e desprezado.
Ele gostava de andar na floresta tentando se encontrar, olhar as águas do rio,
usando a como espelho, se perguntando porque era tão diferente

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Reconto de uma história clássica.
Mamãe pata estava a procurando seu
filhote, e o encontrou todo tristonho lá perto
do lago, os irmãos chegaram chamando o
irmão de feioso, a mamãe pata ficou muito
brava, e reprendeu a todos, propondo um
passeio, porém o patinho feio ficou
envergonhado e enfiou a cabeça na água e
queria que todos fossem embora, dizia que
queria estar sozinho.

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Reconto de uma história clássica.
Mamãe pata atendeu o pedido do patinho, que saiu sem destino após que todos
foram embora, ando sem destino em meio a floresta.
A noite foi caindo a fome aumentando, o cansaço e o sono, o patinho feio
perdeu suas forças e mesmo muito assustado e faminto adormeceu em meio a
floresta.

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Reconto de uma história clássica.
Ao sair dos primeiros raios de sol o patinho feio acordou, faminto começou a
procurar por comida. Foi quando ele encontrou uma lagoa, e foi se aproximar, e
logo assustou todos a sua volta. Muito triste começou a nadar no lado, pois ali
tinham muitos peixes, e ele precisa comer.

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Reconto de uma história clássica.
Em meio a tanta tristeza, o
patinho feio ouve um barulho,
mas não levanta a cabeça, logo
visualiza refletindo nas águas
cristalina do lago um outro
patinho, só que dessa vez
muito parecido com ele, sendo
assim ele ergue a cabeça o bico
dos dois se encosta formando
um lindo coração.

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Reconto de uma história clássica.
Foi amor a primeira vista, os dois casaram – se e formaram uma linda família. O
cisne que não era mais um patinho feio, procurou sua mamãe, que apesar de ele
ser bem diferente de seus filhotes nunca o rejeitou, apresentou sua queria
esposa e seus filhotes, mamãe pata ficou muito feliz, todos se perdoaram e
viveram em uma grande e feliz família!!!
Fim

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Considerações Finais
Através dos estudos realizados consideramos que a história não é apenas um passa
tempo, mas sim um recurso pedagógico que trás as crianças inúmeros benefícios ao seu
desenvolvimento. Através dos contos e histórias é possível resolver situações
problemáticas que envolvem a formação do individuo. A maioria dos contos nos viabiliza
trabalharmos as angustias, medos, frustrações entre outros sentimentos que nem sempre a
criança nos oportuniza a intervenção. Sendo assim também é possível ao professor
trabalhar conceitos como princípios morais, respeito a próximo, etc.
Com a utilização de histórias é possível trabalhar o imaginário das crianças, pois em uma
história podemos ser o que quisermos. Com a reescrita do conto, cada um pode expressão a
sua vontade, desenhar o seu final feliz. Apesar de nos dias atuais as crianças terem
recursos tecnológicos que encantam e fascinam, o livro continua sendo importante e
necessário no desenvolvimento infantil, mesmo por que os livros e histórias acompanharam
a evolução, cabe ao educador em conjunto com os pais, estimular a utilização do mesmo, de
forma que todos se desenvolvam de forma divertida.

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Referências Bibliográficas
COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: Teoria, Análise e Didática. São Paulo: Ed. Moderna,
2010 (PLT 487).
GRIMM, Irmãos. Chapeuzinho Vermelho e outros contos. Trad. Ana Maria Machado. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
http://afiste.wordpress.com/2008/01/14/novas-tecnologias-e-literatura-infantil/ - acesso em
16/05/2013
http://saladeleituraencantada.blogspot.com.br/2013/02/o-patinho-feio-hans-christian-
andersen.html - acesso em 20/05/2013
http://www.infoescola.com/literatura/literatura-infantil - acesso em 27/05/2013
http://www.youtube.com/watch?v=9olZ8qBSQeg – acesso em 17/05/2013
PERRAULT, Charles. Chapeuzinho Vermelho. Trad. Rosa Freira D’Aguiar. São Paulo: Cia das
Letrinhas, 2010.