Este projeto está sendo desenvolvidos com alunos do 9º Ano do ensino fundamental II da escola INGO, de Cachoeira Dourada - GO. O objetivo é despertar a conscientização de alunos e comunidade para a importancia de nossas matas nativas....

1. Escola Municipal Instituto Novo Goiás – INGO Cachoeira Dourada – GO MARGARETE RODRIGUES DOS SANTOS Cachoeira Dourada, Agosto de 2011 9º ano – Ensino Fundamental II

2. PROGRAMA AGRINHO 2011 Alimentação saudável & Meio ambiente Secretária Municipal de Educação, Cultura e desporto Cachoeira Dourada – GO

3. ÁRVORES FRUTÍFERAS DO CERRADO Projeto Pomar Nativo “ Recuperando as margens do Rio Paranaíba”

4. “ Na questão ambiental não existe platéia, ou você faz parte do problema ou da solução”. Autor desconhecido .

6. APRESENTAÇÃO Bem vindo a esse repensar de atitudes e cuidados com o meio ambiente no qual estamos incluídos. Nos preparemos então para um repensar mais consciente, reflexivo e cauteloso visando melhor entender nossa parcela de responsabilidades e ações na busca pela melhor qualidade de vida do planeta. Busquemos então o dialogo e o desejo de partilhar para que nossas descobertas e reflexões possam disseminar a nossa volta um real desejo de contribuir para a melhoria do planeta e dos seres que aqui vivem. Desde seu surgimento a cidade de Cachoeira Dourada – GO sofre com problemas ambientais que afetam a sobrevivência de várias espécies nativas locais (fauna e flora). Com a ocupação primária e desordenada da região e posterior construção da usina hidrelétrica seguido de significativo aumento de povoação do local, a vegetação sofreu fortes transformações, sendo que nos últimos anos grandes esforços têm sido realizados com objetivo de restauração, recuperação e reposição de sua vegetação original.

7. As atuais condições climáticas e do solo de nossa região, exige ações imediatas de implantação de um amplo programa de recuperação das matas ciliares às margens do rio Paranaíba visando conseqüente melhoria na qualidade de vida de seus habitantes. Nossa cidade possui vasta e rica vegetação constituída de Campo e Cerrados. Possuíamos no passado uma rica vegetação frutífera nativa, que com a ocupação desordenada, o avanço do progresso e do desenvolvimento da agricultura, cedeu espaço a novas paisagens transformadas pelo homem e suas ações. Com este projeto nos propomos a recuperar as margens do Rio Paranaíba, nas proximidades da cidade através do plantio e formação de “POMAR NATIVO” , utilizando espécies frutíferas co cerrado.

8. BIOMA: CERRADO O cerrado é um dos principais biomas do país, ocupa cerca de 22% de todo o território, mas sofre com a ameaça constante de extinção e já sofreu profundas alterações em sua fauna e flora. Em Goiás a situação é ainda mais agravante pois estimativas revelam que cerca de 90% de todo bioma já se encontra alterado. Por ser um bioma extremamente rico, apresenta marcante potencial hídrico, muitas espécies de animais e plantas, algumas ainda nem são conhecidas ou foram catalogadas. O cerrado também é divisor de águas, possui uma grande quantidade de água de superfície e subterrânea. O desconhecimento do potencial de uso dos recursos naturais, o desrespeito às leis de proteção ambiental, as queimadas e a intensidade de exploração agrícola têm provocado prejuízos irreparáveis ao solo, à fauna, à flora e aos recursos hídricos, comprometendo a sustentabilidade desse ecossistema e colocando muitas espécies animais e vegetais em risco de extinção, principalmente as fruteiras nativas que destacam-se pela importância na região por possuir varidas espécies alimentícias, medicinais, madeireiras, tintoriais, ornamentais, além de outros usos. JUSTIFICATIVA

9. Das espécies com potencial de utilização agrícola, destacam-se as frutíferas que são consumidas em diferentes formas pela população local e constituem, ainda, uma importante fonte de alimentos para animais e mesmo para o gado. Os animais silvestres funcionam como dispersores naturais de sementes, podendo-se admitir que o caráter atrativo e alimentício dos frutos resulta de um processo de co-evolução entre plantas e animais. As fruteiras nativas ocupam lugar de destaque nesse ecossistema e seus frutos já são comercializados em feiras e com grande aceitação popular. Esses frutos apresentam elevados teores de açúcares, proteínas, vitaminas e sais minerais e podem ser consumidos in natura ou na forma de sucos, licores, sorvetes, geléias etc. Hoje, existem mais de 58 espécies de frutas nativas dos cerrados conhecidas e utilizadas pela população (Avidos e Ferreira, 2003). Os frutos nativos do Cerrado – base de sustentação da vida silvestre e fonte de alimento para as populações rurais – possuem enorme valor nutritivo. Diante dos aspectos levantados recuperar a vegetação natural do cerrado e as matas ciliares das margens do rio Paranaíba torna-se de total relevância para o meio ambiente promovendo o equilíbrio ecológico da fauna e flora, aquática e terrestre, preservando os bancos genéticos e a vida. Somente com a participação social e coletiva poderemos mudar essa realidade, Trazendo de volta a nossa região a restauração e preservação das arvores nativas que aqui existiram, devolvendo ao meio e as pessoas que aqui vivem, parte de sua história e seu habitat.

18. ORÇAMENTO

20. GOMES, Raimundo Pimentel (1972). Fruticultura brasileira. São Paulo: Nobel. Material de apoio: Livro texto, Educação infantil e Ensino Fundamental. Alimentação Saudável e meio ambiente. SENAR-GO. 2011. BORGES,J.D.; MATEUCCI, M.B.A; OLIVEIRA, J.P.J.; TIVERRON, D.F. ; GUIMARÃES, N.N.R., Recomposição da vegetação das matas ciliares do rio Meia Ponte e córrego Samambaia na área da Várzea da escola de Agronomia da UFG, Goiânia , Goiás, 1995. ______, Faculdade do Noroeste de Minas em parceria com Faculdade Apogeu, Sociedade e Meio Ambiente, Paracatu: Minas Gerais, 2009. ______, Faculdade do Noroeste de Minas em parceria com Faculdade Apogeu, Diagnostico Ambiental, Paracatu: Minas Gerais, 2009. ______, Faculdade do Noroeste de Minas em parceria com Faculdade Apogeu. Educação Ambiental, Paracatu: Minas Gerais, 2009. ______, Faculdade do Noroeste de Minas em parceria com Faculdade Apogeu, Políticas Publicas da Educação, Paracatu: Minas Gerais, 2009. http://www.brasilescola.com/brasil/cerrado-um-risco-extincao-goias.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_frutas http://www.ambiente.sp.gov.br/pomarurbano/index.php http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/capas/meio-ambiente/meio-ambiente.php http://www.planalto.gov.br/CCIVL/Códigos/novo–codi.htm . REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS