Aula da Disciplina de Estrutura e Dinâmica Social (EDS), Universidade Federal do ABC (UFABC), São Bernardo do Campo - SP, Santo André.
Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/5tKDIeS1D60
Aula da disciplina de Desenvolvimento e Sustentabilidade, 3 de junho de 2019, UFABC, São Bernardo do Campo - SP
Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/qon7-Zp5Y80
Aula da disciplina de Território e Sociedade, Universidade Federal do ABC, fevereiro de 2020
Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/6_OTkqStTRE
Aula da Disciplina de Ciência, Tecnologia e Sociedade, UFABC, fevereiro de 2017
Apresentação
Objetivos do curso
Conceituação de Ciência, Tecnologia e Sociedade
Plano de Curso
O documento apresenta a professora Gleice Bernardini e seu currículo, além do plano de aula para a disciplina de Produção Multimídia. O plano detalha os objetivos, conteúdo, metodologia, cronograma e avaliação da disciplina, que abordará conceitos e produção de mídia digital.
Este documento fornece informações sobre a disciplina de Engenharia e Profissão, incluindo a carga horária, conteúdos programáticos, estrutura das aulas, sistema de avaliação e referências bibliográficas. A disciplina aborda conceitos de engenharia, responsabilidade social e ética, e terá avaliações parciais e oficiais ao longo de dois bimestres.
Este documento apresenta o plano de curso "Produção de Suportes Midiáticos para a Educação" ministrado na Universidade de São Paulo. O curso discute a produção e uso de mídias na educação contemporânea e oferece conhecimentos técnicos para produzir materiais educativos usando diferentes linguagens. Serão abordados temas como direitos autorais, o mercado editorial brasileiro, audiovisual educativo, suportes digitais e produção de documentários. As atividades incluem aulas, debates e a produção em grupo
Este documento apresenta um resumo do curso de sociologia para o ENEM, abordando: 1) A introdução da disciplina de sociologia e seus objetivos de estudar a sociedade de forma sistemática; 2) O surgimento da sociologia como resposta às transformações da sociedade capitalista moderna; 3) A programação do curso com nove módulos sobre diversos temas sociológicos.
Este documento descreve um seminário para o mestrado em Comunicação Multimédia. O seminário visa criar um espaço de debate sobre pesquisa nesta área e ajudar os alunos a desenvolver conhecimentos e reflexões sobre o estado atual da pesquisa. O seminário será ministrado usando blended learning e abordará diversos tópicos relacionados à comunicação multimédia.
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Este projeto visa promover a conscientização sobre hábitos sustentáveis entre estudantes do ensino médio através de pesquisas sobre iniciativas locais e debates online. Os alunos serão divididos em grupos para identificar problemas ambientais e soluções na sua região, compartilhando resultados no Google Docs e Youtube. Suas contribuições e o processo serão avaliados.
Livro de Resumos do seminário anual do doutoramento em Ciência da Informação, especialidade Sistemas, Tecnologias e Gestão da Informação. 10 e 17 de Julho de 2020
Universidade Fernando Pessoa
O documento discute como novas tecnologias digitais podem inovar o ensino de português como segunda língua. Ele propõe o uso de tarefas pedagógicas baseadas em situações do mundo real para envolver os estudantes e expô-los à língua. Também discute como ambientes online podem permitir maior conectividade, integração de ensino e aprendizagem, e autonomia do estudante.
Este documento fornece diretrizes e atividades para professores sobre o tema "Trabalho, tecnologia e Meio Ambiente". Inclui uma introdução sobre como as inovações tecnológicas afetam as relações de trabalho e o meio ambiente, seguida de sugestões de atividades para cada seção do material do aluno, com objetivos, recursos necessários e descrições. Também fornece exemplos de avaliação.
Este documento descreve uma disciplina de Teoria Sociológica com 45 horas de carga horária e 3 créditos. A disciplina discutirá os pensamentos sociológicos clássicos de Durkheim, Marx e Weber, além de autores contemporâneos. O curso usará leituras, debates e exercícios práticos para explorar como aplicar a teoria sociológica no ensino.
O documento descreve o plano de ensino de uma disciplina de Fundamentos da Comunicação em uma universidade. O curso abordará três temas principais: linguagens, meios de comunicação e contexto midiático. Serão realizadas aulas expositivas, seminários e atividades práticas ao longo de 22 semanas. A avaliação dos alunos será contínua e incluirá trabalhos em grupo, testes e participação nas aulas.
Este documento descreve as atividades de um módulo de formação de professores sobre aprendizagem, autoria e avaliação. Inclui objetivos de compreender avaliação na aprendizagem, rever práticas avaliativas e conhecer ferramentas como Delicious e SlideShare. Também lista atividades como ler textos, elaborar apresentações nessas ferramentas e comentar trabalhos dos colegas.
Este documento descreve as atividades de um módulo de formação de professores sobre aprendizagem, autoria e avaliação. Inclui o objetivo de compreender o processo avaliativo e práticas colaborativas, e utilizar ferramentas como Delicious e SlideShare. Também lista as atividades propostas como leituras, elaboração de textos, apresentações e compartilhamento de recursos nessas plataformas.
O documento descreve um projeto educativo que usa ferramentas digitais para ensinar conceitos matemáticos e preservação ambiental. O projeto ensina aos alunos como materiais reciclados podem ser usados na construção civil através de pesquisas, apresentações, cálculos, geometria e a construção de uma maquete.
Este documento apresenta o plano anual de atividades para a disciplina de Cidadania e Mundo Atual para os cursos de Artesão e Pintor de Azulejo I e Barmen I. O plano descreve os objetivos, metodologias, avaliação e calendário para 8 módulos sobre temas como empregabilidade, política, cultura e ambiente.
Este documento fornece informações sobre o seminário do Mestrado em Comunicação Multimédia na Universidade de Aveiro, incluindo objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação e bibliografia. Os conteúdos abordam temas como mídia social móvel, comunicação multimédia e gestão do conhecimento, implicações sócio-culturais das novas tecnologias e audiovisual. A avaliação é baseada no projeto de pesquisa individual e participação na comunidade de aprendizagem online.
O documento discute o uso de novas tecnologias no ensino de inglês, incluindo a Internet como fonte e meio de distribuição de informação e comunicação. Também aborda práticas pedagógicas colaborativas online e lista vários recursos e sites úteis para professores e alunos.
Este projeto visa promover uma cultura de paz na escola através de atividades artísticas como desenho, grafite, fotografia e publicação de uma revista. O objetivo é reduzir pichações e violência, trabalhando valores como boas atitudes por meio da reflexão e expressão criativa dos alunos.
Este documento propõe um curso on-line de inglês para graduandos em Química de Produtos Naturais com foco em leitura. O curso será oferecido no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle e terá 60 horas, divididas em dois módulos sobre introdução à leitura e leitura de gêneros acadêmicos. O curso será avaliado por meio de portfólio, fóruns, testes presenciais e questionários.
Curso Pré-evento - III SECIN, Londrina, PR, 23/nov/2009 - http://www2.uel.br/eventos/secin/program.php - Tema: Tendencias para a organizacao e o compartilhamento da informacao
Este documento descreve um curso sobre comunicação e divulgação científica, com os seguintes objetivos: explorar ambientes formais e não-formais de educação científica, reconhecer a importância interdisciplinar da educação científica, e adquirir ferramentas para desenvolver projetos nessa área. O curso aborda temas como percepção pública da ciência, divulgação científica, alfabetização científica e mídia. Os alunos desenvolverão um projeto de divulgação cientí
Relationships among socioeconomic affluence, yard management, and biodiversityVitor Vieira Vasconcelos
1) The study examined the relationships between socioeconomic factors, yard management practices, and biodiversity in residential yards in Gainesville, Florida.
2) A survey of 102 homeowners found that higher socioeconomic affluence (e.g. larger house size, value, land area) increased natural resource consumption like water and fertilizer use in yards.
3) However, yard biodiversity did not clearly increase with socioeconomic affluence and seemed more related to yard maintenance styles and cultural preferences. Professional yard maintenance was linked to lower reported plant diversity in back yards.
4) Spatial patterns in neighborhoods partially overlapped with socioeconomic patterns and influenced yard biodiversity and management.
Aula da disciplina de Epidemiologia de Doenças Transmissíveis, Universidade Federal do Maranhão, novembro de 2020.
Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/luaLQzok59U
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Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/luaLQzok59U
O documento apresenta o jogo Fishbanks, uma simulação de gerenciamento de pesca. O jogo coloca os participantes no papel de empresas pesqueiras que competem entre si explorando três áreas de pesca (porto, águas costeiras e profundas) sujeitas a variações nas populações de peixes e capturas. O objetivo é maximizar o patrimônio líquido no fim do jogo por meio de estratégias de aquisição de barcos, alocação entre áreas e gestão dos custos e receitas da pesca.
Este documento discute regimes de apropriação de recursos naturais e bens de uso comum no Brasil. Ele explica que regimes de propriedade refletem as relações humanas com a natureza e podem ser sustentáveis ou não. O documento também descreve casos relevantes de bens de uso comum no Brasil, incluindo pesca, unidades de conservação, terras devolutas e terras indígenas.
O documento discute recursos comuns e a tragédia dos comuns. Apresenta o conceito de recursos comuns como aqueles que pertencem a todos os usuários e são de difícil controle de acesso. Explica a "tragédia dos comuns" como a situação em que o interesse individual de cada usuário leva ao esgotamento do recurso comum, contrariando o interesse coletivo de longo prazo. Discute estratégias como propriedade privada, regulação coletiva e valoração econômica para evitar esse problema.
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O documento discute cartografia social e mapeamento participativo, comparando cartografias oficiais e sociais em diferentes casos como planejamento de ocupação do solo, manejo de recursos naturais, disputas territoriais e formação de identidades. Apresenta exemplos de mapeamentos colaborativos em favelas e assentamentos e cartografias insurgentes que contestam grupos dominantes.
Aula da disciplina de Território e Sociedade, Universidade Federal do ABC - UFABC, São Bernardo do Campo - SP, maio de 2020.
Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/LXI3hpxYYIw
O documento discute os conflitos fundiários no Brasil, abordando tópicos como a geração de escassez artificial de terras, os conceitos de direito de propriedade, a reforma agrária e os movimentos de habitação urbana e rural. Apropriação indevida de terras, grilagem e falta de cumprimento da função social da propriedade são apontados como causas de conflitos que envolvem movimentos sociais como o MST e o MTST.
Este documento discute conflitos territoriais no Brasil, abordando conceitos como transterritorialidade, territórios de exceção e ondas de difusão espacial. Apresenta exemplos de disputas por território entre facções criminosas no Rio de Janeiro e analisa como grandes eventos esportivos impactaram a ocupação do solo urbano. Explora também relações territoriais de povos indígenas e a evolução da economia e do uso da terra ao longo da história brasileira.
Este documento descreve a história da Chácara da Baronesa, localizada entre Santo André e São Bernardo do Campo. A área foi originalmente um haras no século XX, mas passou por diferentes usos desde então, incluindo um conjunto habitacional planejado. Atualmente, a área é um parque estadual, porém existem conflitos sobre ocupações irregulares e questões ambientais. O documento analisa as relações de poder sobre este território ao longo do tempo.
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Aula da disciplina de Território e Sociedade, Universidade Federal do ABC (UFABC), São Bernardo do Campo, março de 2020.
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Aula da disciplina de Uso de dados espaciais em estudos ambientais, Universidade Federal do ABC (UFABC), março de 2020.
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Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
3. E vocês?
• Quem é do BCH?
• Quem é do BCT?
• Qual pós-BI estão cursando
ou pretendem cursar?
4. Objetivos
O estudante deverá, ao final da disciplina, ser
capaz de interagir com o mundo de maneira
crítica.
Objetivos gerais:
i) internalizar conteúdos que façam a interação com
outros indivíduos ser pautada pela observação crítica de
acontecimentos e relações entre grupos sociais;
ii) aprender habilidades para verificar dados sobre
cidadania, desigualdade social e relações econômicas,
bem como inserir esses dados em um contexto social e
um contexto teórico da sociologia.
5. Ementa
I. Estrutura social e relações sociais
II. Dinâmica cultural, diversidade e religião
III. Estado, Democracia e Cidadania
IV. Dimensão econômica da sociedade
V. Desigualdade e realidade social brasileira
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• Bacharelado Interdisciplinar
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o Ciência, Tecnologia e Sociedade (BCT e BCH)
o Estado e Relações de Poder
o Estudos étnico-raciais
o Território e Sociedade
o Práticas em Ciências e Humanidades
7. Disciplinas relacionadas
Pós-BI
o Cidadania, direitos e desigualdades
o Desigualdades de Raça, Gênero e Renda
o Diversidade cultural, conhecimento local e políticas
públicas
o Pensamento marxista e seus desdobramentos
contemporâneos
o Poder e cultura na sociedade da informação
o Desenvolvimento Socioeconômico
o Interpretações do Brasil
o Desenvolvimento Econômico e Social do Brasil
o Estado e desenvolvimento econômico no Brasil
Contemporâneo
9. Metodologia
Leitura dos Textos
Resenhas
Aula expositiva + exercícios + debates
Seminários + debates
Atividades extraclasse
Trabalho final: Elaboração de vídeo + debate
10. Conceito
Resenhas: 20%
Exercícios em sala e participação: 20%
Exercícios de revisão: 20%
Seminários (apresentação e debates): 20%
Trabalho Final – Vídeo e debate: 20%
11. Critérios de Avaliação
Esforço de aprendizado
Frequência, pontualidade e
participação em sala de aula
12. Frequência
Mínimo de 75% (mas influencia conceito final)
Critérios necessários para comprovação da frequência
(necessita de todos, juntos):
• Presença nos horários de chamada (início e fim de aula)
• Entrega dos exercícios da aula
Atestados não abonam faltas, mas justificam atividades de
compensação da carga horária
• Saúde física e psicológica
• Gravidez
• Morte de parentes
• Obrigações legais
• Boletim de ocorrência
• Atividades acadêmicas oficiais
• Participação em conselhos
Compensação com atividades extraclasse
13. Esquema de aula nas terças-feiras
(semanal)
21:00 – Exercício individual e sem consulta
sobre o texto base de leitura
21:20 – Apresentação do seminário e debate
22:00 – Aula expositiva + Exercícios em aula
Fim da aula: Chamada oral
Critério de frequência:
entrega dos exercícios + chamada (todos)
14. Esquema de aula nas quintas-feiras
(quinzenal)
19:00 – Chamada oral
19:05 – Apresentação do seminário e debate
19:45 – Aula expositiva + Exercícios em aula
Fim da aula: Chamada oral
Critério de frequência:
entrega dos exercícios + chamadas (todas)
15. Conteúdo Programático
Aula Conteúdo
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Apresentação do Curso
Apresentação do curso, metodologia e conteúdo
O que é Sociologia, Ciências Sociais e Humanas?
(26/9) Q UFABC para Todos
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O Métodos Sociológico - I
DURKHEIM, E. As regras do método sociológico. Cap. 1: O que
é um fato social? Cap 2: Regras relativas à observação de
fatos sociais.
(8/10) T
21:00
O Métodos Sociológico – II
DURKHEIM, Émile. Solidariedade Mecânica e Solidariedade
Orgânica (Cap. 5, 6 e 7). IN: RODRIGUES, José Albertino.
Émile Durkheim: Sociologia. (Coleção Grandes Cientistas
Sociais). São Paulo: Ática, 1984
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O Métodos Sociológico - III
GIDDENS, A. Sociologia. Cap. 2: Questões sociológicas:
perguntas e respostas
16. Conteúdo Programático
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mercadoria” e 1.4 “O caráter fetichista da mercadoria e seu
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Desigualdades no Brasil: 1960-2010.
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Estado, Democracia e Cidadania
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Movimentos Sociais.
18. Conteúdo Programático
Aula Conteúdo
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Apresentação dos Trabalhos Finais
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21:00
Fechamento do curso
2º Exercício de revisão
(23/12)
Segunda
19:00
Recuperação
19. Resenhas
Individual, semanal, para os textos-base das aulas de terça-feira.
Incluir na resenha o resumo do texto e uma reflexão sobre a
aplicação atual dos conceitos
Mínimo de 3.500 caracteres, sem contar espaços
Formatos: preferencialmente word (doc ou docx), libreoffice (odt)
ou rtf. PDF também é aceito
Cabeçalho com nome do texto, nome do aluno e data
A resenha deve ser escrita com as próprias palavras dos alunos.
Cópia de frases dos textos resenhados, de outros alunos, da
internet ou qualquer outra fonte zeram a pontuação referente à
soma de todas as resenhas do semestre. Substituir algumas
palavras das frases por sinônimo também é considerado plágio.
A resenha deve ser encaminhado em meio digital até início da aula
sobre o tema
20. Seminários
Tema: tema e texto de cada aula
Relacionar com questões contemporâneas
Grupos de até 5 alunos
Os slides de apresentação devem ser
encaminhados em meio digital antes do início da
aula em que serão apresentados
Apresentação entre 20 e 30 minutos,
seguida de debate (até mais 15 minutos)
O grupo deve trazer perguntas, comentários e
reflexões para estimular o debate
21. Site do Tidia
Repositório:
• Plano de ensino
• Regras de avaliação
• Textos de leitura
• Slides de aula
• Documentários e filmagens
Atividades
• Entrega de resenhas e atividades
• Entrega do trabalho final (vídeo)
Escaninho
• Relatórios de atividades extraclasse
Wiki (texto colaborativo)
• Informação dos grupos para cada seminário
22. Participação
Presença e pontualidade em sala de aula,
participação durante aulas expositivas e
seminários serão parte do conceito final
23. Atividades Extraclasse (opcional)
Comparecimento a eventos extracurriculares (seminários,
simpósios, palestras) somando no mínimo 2 horas de duração,
relacionadas ao tema da disciplina
Comparecimento nos eventos concede compensação de carga
horária ou conceito extra (bônus)
Incluir no relatório o conteúdo apresentado/discutido e reflexões
pessoais
Encaminhamento de relatórios até 10/12/2019
(escaninho do Tidia)
Mínimo de 3.500 caracteres, sem contar espaços, para cada 2
horas de atividade
Formatos: preferencialmente word (doc ou docx), libreoffice (odt)
ou rtf. PDF também é aceito, e cópia digital do escrito a mão.
Cabeçalho com nome do aluno, nome do evento, data e local
24. Desigualdade Racial nos
Meios de Comunicação
Câmpus: São Bernardo do Campo
Local: Auditório 002
Data: 25/09/2019 (quarta-feira)
Horário: 19:00 às 21:00
Prof. Dr. Dennis de Oliveira, da ECA/USP e
jornalistas Maurício Pestana, editor da Revista
Raça e Flavia Lima, ombudsman do Jornal Folha
de São Paulo.
25. UFABC para Todos
• 26 de setembro (quinta-feira)
• Campus de Santo André - Ginásio
• 8:30 - Ações Públicas Culturais e Socioeducativas: Extensão Conectando
Universidades e Território via Estação de Pesquisa M’Boi
• 14:00 - Encontro 3 PAC, Emancipa, Unas: Educação para a Emancipação
Popular
• 14:00 - Falar é a melhor solução. Roda de conversa sobre prevenção do suicídio
no contexto do setembro amarelo.
• 15:00 - Combate ao assédio no seio universitário. Roda de conversa.
• 17:00 - Falar é a melhor solução. Roda de conversa sobre prevenção do suicídio
no contexto do setembro amarelo.
• 19:00 - Conversa sobre descriminalização do aborto e suas vertentes no contexto
brasileiro - Coletivo Feminista Coletiva UFABC
• 21:00 - Apresentação das atividades do OPEB (Observatório de Política Externa
Brasileira)
http://paratodos.ufabc.edu.br/
26. Seminários Acadêmicos de Economia (sABCe)
Câmpus: São Bernardo do Campo
Local: Bloco Beta, Auditório 2
Data: 30/09/2019 (segunda-feira)
Horário: 14:30 às 16:00
Tema: “Fogo, Tratores e Saúde na Amazônia”
Palestrante:
Thiago Fonseca Morello Ramalho da Silva (UFABC)
https://sites.google.com/view/ppgeconomiaufabc/pesquisa/2019-quadrimestre-3
27. 2ª Semana de Arte, Cultura e
Tecnologia da UFABC (SACT)
02 de outubro (quarta-feira) de 2019
“Tecnologia, empreendedorismo e precarização
do trabalho”
19h às 21h,
UFABC, campus São Bernardo do Campo
Palestrantes:
Profa Livia Tommasi (UFABC)
Felipe Oliveira Campos (UFABC)
Profa Patrícia Maria de Jesus (UFABC)
http://eventos.ufabc.edu.br/sact/
28. Produção de vídeo
Mesmo grupo de alunos do seminário
Produzir um vídeo de 5 a 10 minutos, aplicando
os conceitos aprendidos ao longo do semestre
a uma questão social contemporânea.
Entrega dos vídeos até 3/12, em meio digital
(preferencialmente por link do Youtube)
Alguns vídeos serão sorteados para
apresentação na aula do dia 5/12. O grupo
deverá conduzir um debate após a
apresentação do vídeo.
29. Prova de Recuperação
23 de dezembro de 2019, segunda-feira
Horário: 19:00 às 21:00
Prova individual, escrita e sem consulta
Toda a matéria do quadrimestre
• Textos
• Seminários
• Aula expositiva
31. Para dia 6/5/2019 (próxima quinta-feira)
Aba “Wiki” no site do Tidia
Escrever os estudantes em cada seminário
Para cada grupo, escrever:
• Nomes, e-mail, contato telefônico
1ª atividade