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Profissional Organização Empreendedor Pró-ativa Educação Educação Corporativa
Principais Ativos das Organizações Conhecimento   Capital Intelectual  Economia Mundial Internet   Disseminar informações  Treinar em uma velocidade jamais imaginada   Armazenar e socializar o capital intelectual acumulado pelos profissionais da empresa,utilizando os aparatos da Educação a Distância. Educação Corporativa
A Educação a Distância   Valioso instrumento para proporcionar aos  profissionais  a atualização permanente. Colocarem-se em dia com os  avanços científicos e tecnológicos  Sintonizados com as freqüentes solicitações que os ambientes profissional e social exigem E-learning   Potencial de atuação amplo, flexível e diversificado Rompe limites de tempo e  espaço
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As  Universidades Corporativas  estão presentes em vários setores da sociedade e apesar de diferentes em muitos aspectos, organizam-se em torno de princípios e objetivos semelhantes. Espaço Físico Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação  Créditos e Diplomas Corpo Docente  Clientela Origem do Investimento
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Organização -Equipe de profissionais  especializados em TIC -Domínio das teorias de aprendizagem  -Espaço Virtual de Aprendizagem -Certificação Instituição Educacional -Conteúdo rico na área de atuação -Contingente de profissionais que  carece de atualização constante -Exigências do mercado de trabalho Possibilidade de viabilizar cursos adequados às necessidades Menor interferência no dia-a-dia da empresa Redução de custos Agilidade de se repassar os conteúdos aos funcionários Possibilidade de  manter um canal de voz entre os participantes Certificação com validade nacional Parceria
Conclusão A parceria Educação Corporativa e Educação a Distância possibilita a qualificação de profissionais dispersos geograficamente,  instituindo uma cultura de aprendizagem contínua, ao permitir atender a profissionais, em maior número, com total flexibilidade em termos de horários e locais de estudo, ao mesmo tempo que amplia, as condições para que a organização antecipe mudanças e prepare as pessoas para enfrentar o futuro.
BLOIS, M.M.  Do Ensino por Correspondência à Internet – A Busca da Democratização do Conhecimento .  Revista CREAD, Miami, n.9, p.29-38, 2000. MEISTER, J.C.  Educação Corporativa . São Paulo: Makron Books, 1999. MELCA, F.M.A. Educação Corporativa: uma alternativa para a  educação continuada Rio de Janeiro – RJ, 2004, 142p. Dissertação (Mestrado em Educação)- Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2004. MORAN, J.M.  Mudanças na comunicação pessoal, gerenciamento integrado da comunicação pessoal, social e tecnológica.  São Paulo. Paulinas, 1998. RITTO, A.C.A; BLOIS, M.M.;  Educação  Corporativa: Instrumento para Evolução dos Negócios das Organizações . Conferência Comemorativa do 10º Aniversário do CREAD, UMA-Venezuela, 2000. Referência Bibliografica
Contatos Marlene Montezi Blois Diretora da Oficina do CREAD/Brasil Consultora da UNICARIOCA/ UniVir Consultora do SENAC-RJ/CTE   e-mail:  m.blois@terra.com.br   Fátima Maria Azeredo Melca Coordenadora do Laboratório de Educação a Distância do Instituto Benjamin Constant Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em  Educação da UFRJ e-mail:  [email_address]  

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Apresentacao Atrajetoria

  • 1.  
  • 2. Introdução Profissionais Capital Humano Educação Era da Informação e do Conhecimento Aprendizagem Mídia Eletrônica
  • 3. Profissional Organização Empreendedor Pró-ativa Educação Educação Corporativa
  • 4. Principais Ativos das Organizações Conhecimento Capital Intelectual Economia Mundial Internet Disseminar informações Treinar em uma velocidade jamais imaginada Armazenar e socializar o capital intelectual acumulado pelos profissionais da empresa,utilizando os aparatos da Educação a Distância. Educação Corporativa
  • 5. A Educação a Distância Valioso instrumento para proporcionar aos profissionais a atualização permanente. Colocarem-se em dia com os avanços científicos e tecnológicos Sintonizados com as freqüentes solicitações que os ambientes profissional e social exigem E-learning Potencial de atuação amplo, flexível e diversificado Rompe limites de tempo e espaço
  • 6. O Governo Brasileiro tem criado leis, estabelecido normas para a Educação a Distância : LDB 9.394/96 Decreto 2494 / 98 Decreto 2561 / 98 Portaria Ministerial 301 / 98 Resolução CNE 1 /01
  • 7. A Educação Corporativa Educação Corporativa Universidade Corporativa Gestão do Conhecimento e da Aprendizagem
  • 8. As Universidades Corporativas estão presentes em vários setores da sociedade e apesar de diferentes em muitos aspectos, organizam-se em torno de princípios e objetivos semelhantes. Espaço Físico Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação Créditos e Diplomas Corpo Docente Clientela Origem do Investimento
  • 9. Universidades Corporativas no Brasil Fonte: e-learning brasil, 2005
  • 10. O Mundo da Educação e as Organizações Instituição Educacional Educação Continuada Organização E D U C A Ç Ã O T R A B A L H O
  • 11. Organização -Equipe de profissionais especializados em TIC -Domínio das teorias de aprendizagem -Espaço Virtual de Aprendizagem -Certificação Instituição Educacional -Conteúdo rico na área de atuação -Contingente de profissionais que carece de atualização constante -Exigências do mercado de trabalho Possibilidade de viabilizar cursos adequados às necessidades Menor interferência no dia-a-dia da empresa Redução de custos Agilidade de se repassar os conteúdos aos funcionários Possibilidade de manter um canal de voz entre os participantes Certificação com validade nacional Parceria
  • 12. Conclusão A parceria Educação Corporativa e Educação a Distância possibilita a qualificação de profissionais dispersos geograficamente, instituindo uma cultura de aprendizagem contínua, ao permitir atender a profissionais, em maior número, com total flexibilidade em termos de horários e locais de estudo, ao mesmo tempo que amplia, as condições para que a organização antecipe mudanças e prepare as pessoas para enfrentar o futuro.
  • 13. BLOIS, M.M. Do Ensino por Correspondência à Internet – A Busca da Democratização do Conhecimento . Revista CREAD, Miami, n.9, p.29-38, 2000. MEISTER, J.C. Educação Corporativa . São Paulo: Makron Books, 1999. MELCA, F.M.A. Educação Corporativa: uma alternativa para a educação continuada Rio de Janeiro – RJ, 2004, 142p. Dissertação (Mestrado em Educação)- Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2004. MORAN, J.M. Mudanças na comunicação pessoal, gerenciamento integrado da comunicação pessoal, social e tecnológica. São Paulo. Paulinas, 1998. RITTO, A.C.A; BLOIS, M.M.; Educação Corporativa: Instrumento para Evolução dos Negócios das Organizações . Conferência Comemorativa do 10º Aniversário do CREAD, UMA-Venezuela, 2000. Referência Bibliografica
  • 14. Contatos Marlene Montezi Blois Diretora da Oficina do CREAD/Brasil Consultora da UNICARIOCA/ UniVir Consultora do SENAC-RJ/CTE e-mail: m.blois@terra.com.br Fátima Maria Azeredo Melca Coordenadora do Laboratório de Educação a Distância do Instituto Benjamin Constant Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRJ e-mail: [email_address]