O documento discute a aprendizagem integradora no contexto da educação online. Apresenta conceitos de neurociência sobre o funcionamento cerebral e emoções e sua relação com a aprendizagem. Defende que a didática online deve promover a transação entre os sujeitos para estimular a integração de modos de aprendizagem e a autonomia.

1. Profa. Dra. Adriana Rocha Bruno www.brunopecanha.com.br [email_address] PUC-SP - Brasil Neurociência e aprendizagem Aprendizagem integradora e a didática online : contribuições para a formação do educador. Cáceres/ES - 08/07/2008

4. Alguns equívocos 1) Mente e consciência não são sinônimos é por meio da consciência que a mente se apropria de sua existência. (DAMÁSIO, 2002, 2004) 2) Cognitivo e mental também não são sinônimos a mente não é uma função cognitiva dissociada da emoção, motivação, personalidade etc. 3) A emoção também não é um processo cognitivo é preciso compreender que as funções mentais são interativas e os substratos mentais emergem do cérebro, dos sinais corporais e das relações com o meio externo (intersubjetivas, sociais e culturais). As relações entre mente e corpo são inquestionáveis.

7. Plasticidade humana - Síntese Neurociência e a Neuropsicologia A plasticidade do nosso organismo e sua condição sistêmica, interdependente e integrada. O organismo humano é plástico: aprendizagem e ambientes para a aprendizagem devem ser plásticos. Aprendizagem A transformação da experiência só é possível por possuirmos fluidez orgânica, emocional, intelectual, cultural e social: plasticidade A plasticidade cerebral Indica que a possibilidade de novas conexões celulares ao longo de nossa existência é extraordinária. Quanto mais rico for o ambiente, de modo a estimular atividades mentais, maior o impacto sobre as capacidades cognitivas e da memória .

8. Aprendizagem Transação entre as características internas e circunstâncias externas do indivíduo e, portanto, entre o conhecimento pessoal e o conhecimento social. Ancoradas em referências pessoais. O aprendizagem do adulto se dá pela experiência: preensão e transformação. Aprendizagem é o processo pelo qual o conhecimento é criado pela transformação da experiência. (KOLB, 1984, p. 38) Características da aprendizagem do adulto (Placco e Souza, 2006) a experiência ponto de partida e de chegada da aprendizagem o significativo interação de significados cognitivos e afetivos o proposital a meta a ser atingida, os desafios a serem superados a deliberação escolha deliberada de participar ou não de dado processo

9. Kolb (releitura)

11. Aprendizagem Integradora é um processo plástico, sistêmico, complexo e sobretudo pessoal, mas nunca solitário por meio dos movimentos de transação, devemos atingir a fase de integração (KOLB), pois é a partir dela que nos tornamos plenos em nossa autonomia e ontonomia e nos conscientizamos da plasticidade no ato de aprender. Precisamos, pois, de ações didáticas também conscientes dessa plasticidade.

13. O curso pesquisado Curso “Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade” Programa Piloto - Módulo 1 agosto de 2004 a julho de 2005 Learning Space: Conteúdo Atividades Ambientes e ferramentas Prometeus: Interação 11 entrevistados Uma coordenadora Profª. web A Alunos A1 e A2 Profª. web B Alunos B1 e B2 Profª. web C Alunos C1 e C2 Profª. web D Sujeitos de pesquisa

14. As categorias e a análise e interpretação dos dados

16. Didática para a aprendizagem online Análise de um curso via EaD on-line - rumo à Educação online A EaD online é uma modalidade que pode ou não ocorrer com a mediação docente, assim como pode ou não ter a freqüência obrigatória dos alunos. A educação online é uma modalidade de educação que pode ser vivenciada ou exercitada tanto para potencializar situações de aprendizagem mediadas por encontros presenciais, quanto a distância, caso os sujeitos do processo não possam ou não queiram se encontrar face a face; ou ainda híbridos onde os encontros presenciais podem ser combinados com encontros mediados por tecnologias telemáticas (SANTOS, 2006, p. 125).

17. Didática online Elementos fundamentais para uma aprendizagem integradora Mediação partilhada Possibilidade de materialização da parceria entre professor e alunos - processo de mediação passa a ser assumido por um parceiro (aluno) que tenha condições para fazê-lo numa situação específica. Regências emergentes Interação Busca do conceito de transação (KOLB, 1984): interação on-line deve promover o entrelaçamento dos sujeitos aprendentes para que um novo conhecimento se constitua, um terceiro elemento emerja e, por conseguinte, faça-se uma mudança significativa nos sujeitos, rumo à fase de integração.

18. Desenho didático em ambientes online Didática online: modelos híbridos em que co-existam possibilidades diversas para o ensino e a aprendizagem do adulto O uso de recursos diversos e o desenvolvimento de plataformas que suportem integração multimidiática não asseguram a aprendizagem Educação online : a interação e a mediação Coerência didático-pedagógica Acompanhamento, intervenção, orientação, colaboração e integração Objetivando a aprendizagem APRENDIZAGEM PLÁSTICA / LÍQUIDA

19. Possibilidade estratégicas Estratégias de colaboração/comunicação Contextualização Acolhimento Organização do tempo Prática da investigação Atividades individuais e coletivas Produções colaborativas Recursos de interação Autonomia/Integração Estratégias de organização Clareza nas nos objetivos, na proposta e dinâmica do curso, no sistema de avaliação Organização das informações Letramento digital Participação Encontros presenciais Didática online : aprendizagem experiencial e plasticidade humana, estratégias de mediação que promovam uma aprendizagem integradora, autônoma: mediação partilhada.

20. Finalizando A partir de tudo isso: É preciso criar uma rede que liberte, que prime pela autonomia, e lutar contra qualquer elemento que aprisione ou que cerceie a criatividade e as relações humanas. Desse modo, também as redes de relações devem respeitar a plasticidade humana, pois é nela e por ela que tudo pode valer a pena.

21. Obrigada. Adriana. www.brunopecanha.com.br [email_address]