O documento descreve o Ano Internacional da Agricultura Familiar de 2014 declarado pelas Nações Unidas, definindo agricultura familiar, sua importância, e objetivos como apoiar políticas sustentáveis e aumentar conscientização pública sobre o tema.
O documento descreve um programa para promover o desenvolvimento sustentável na agricultura familiar através da produção de biocombustíveis. O programa treinará agricultores em agricultura de precisão para cultivar oleaginosas em 20.000 hectares e produzir 26.460 toneladas de óleo por ano para conversão em biocombustível, gerando receita anual de 20 milhões de euros e beneficiando 300 agricultores com treinamento e apoio inicial.
O documento discute a situação da agricultura familiar no Brasil, incluindo políticas públicas, movimentos sociais e estatísticas. Aborda temas como a concentração fundiária, mecanização, prioridade à exportação e o descolamento entre propriedade e moradia. Também apresenta dados sobre o PRONAF e a importância econômica da agricultura familiar para a produção nacional de alimentos.
A agricultura familiar é uma forma de produção agrícola dominada pela família, que ocupa 30,5% da área rural brasileira e produz 38% do valor da produção agropecuária nacional. O Pronaf é um programa do governo que fornece crédito, assistência técnica e seguro para apoiar a agricultura familiar.
O documento descreve a origem e importância da agricultura mundial, os principais sistemas agrícolas como a agricultura itinerante, de jardinagem e plantation. Também aborda a biotecnologia, a revolução verde e os tipos de pecuária extensiva e intensiva.
O documento descreve a evolução histórica dos sistemas agrícolas em diferentes regiões do mundo, desde os primeiros sistemas de cultivo até os sistemas modernos. Detalha os principais tipos de sistemas que surgiram, incluindo sistemas de derrubada e queimada, rizicultura irrigada, sistemas de savana e outros. Também discute as revoluções agrícolas que transformaram os sistemas das regiões temperadas ao longo dos séculos.
Presentación realizada en la VII Reunión del Grupo de Trabajo 2025 (GT2025) de la Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre, en Guatemala entre el 21 y 22 de noviembre. Pedro Bavaresco - Brasil - Agricultura familiar
O documento discute os conceitos de extrativismo vegetal e mineral, comparando suas principais formas no Brasil. O extrativismo vegetal ocorre principalmente na região Norte com a extração de borracha, castanhas e madeira, enquanto o extrativismo mineral demanda grandes empresas e inclui minério de ferro, petróleo e ouro. Ambos os tipos de extrativismo podem causar danos ao meio ambiente se não realizados de forma sustentável.
O documento discute os princípios da agroecologia como uma abordagem científica para o estabelecimento de sistemas agrícolas mais sustentáveis. Apresenta a agroecologia como um campo transdisciplinar que busca o desenho e manejo de agroecossistemas sustentáveis levando em conta fatores socioeconômicos e ecológicos locais. Defende que a agroecologia visa uma gradual transformação das bases produtivas e sociais da agricultura para alcançar sustentabilidade e justiça social.
O documento descreve um programa para promover o desenvolvimento sustentável na agricultura familiar através da produção de biocombustíveis. O programa treinará agricultores em agricultura de precisão para cultivar oleaginosas em 20.000 hectares e produzir 26.460 toneladas de óleo por ano para conversão em biocombustível, gerando receita anual de 20 milhões de euros e beneficiando 300 agricultores com treinamento e apoio inicial.
O documento discute a situação da agricultura familiar no Brasil, incluindo políticas públicas, movimentos sociais e estatísticas. Aborda temas como a concentração fundiária, mecanização, prioridade à exportação e o descolamento entre propriedade e moradia. Também apresenta dados sobre o PRONAF e a importância econômica da agricultura familiar para a produção nacional de alimentos.
A agricultura familiar é uma forma de produção agrícola dominada pela família, que ocupa 30,5% da área rural brasileira e produz 38% do valor da produção agropecuária nacional. O Pronaf é um programa do governo que fornece crédito, assistência técnica e seguro para apoiar a agricultura familiar.
O documento descreve a origem e importância da agricultura mundial, os principais sistemas agrícolas como a agricultura itinerante, de jardinagem e plantation. Também aborda a biotecnologia, a revolução verde e os tipos de pecuária extensiva e intensiva.
O documento descreve a evolução histórica dos sistemas agrícolas em diferentes regiões do mundo, desde os primeiros sistemas de cultivo até os sistemas modernos. Detalha os principais tipos de sistemas que surgiram, incluindo sistemas de derrubada e queimada, rizicultura irrigada, sistemas de savana e outros. Também discute as revoluções agrícolas que transformaram os sistemas das regiões temperadas ao longo dos séculos.
Presentación realizada en la VII Reunión del Grupo de Trabajo 2025 (GT2025) de la Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre, en Guatemala entre el 21 y 22 de noviembre. Pedro Bavaresco - Brasil - Agricultura familiar
O documento discute os conceitos de extrativismo vegetal e mineral, comparando suas principais formas no Brasil. O extrativismo vegetal ocorre principalmente na região Norte com a extração de borracha, castanhas e madeira, enquanto o extrativismo mineral demanda grandes empresas e inclui minério de ferro, petróleo e ouro. Ambos os tipos de extrativismo podem causar danos ao meio ambiente se não realizados de forma sustentável.
O documento discute os princípios da agroecologia como uma abordagem científica para o estabelecimento de sistemas agrícolas mais sustentáveis. Apresenta a agroecologia como um campo transdisciplinar que busca o desenho e manejo de agroecossistemas sustentáveis levando em conta fatores socioeconômicos e ecológicos locais. Defende que a agroecologia visa uma gradual transformação das bases produtivas e sociais da agricultura para alcançar sustentabilidade e justiça social.
O documento discute as paisagens rurais e urbanas, comparando suas características e os principais problemas ambientais em cada uma. Na zona rural, destaca-se a degradação do solo devido a técnicas inadequadas e desmatamento, enquanto nas cidades os problemas incluem moradia precária, transporte congestionado e falta de saneamento básico.
O documento discute os espaços rurais e as atividades econômicas neles realizadas. Aborda os diferentes modos de produção agrícola e pecuária, desde a agricultura e pecuária familiar até o agronegócio. Também descreve a modernização da agricultura no Brasil a partir da Revolução Verde e da engenharia genética.
O documento apresenta um manual pedagógico sobre educação alimentar direcionado para alunos do 1o ciclo do ensino básico. O manual aborda tópicos como a roda dos alimentos, os diferentes grupos de alimentos e suas propriedades nutricionais, e inclui atividades educativas para cada grupo de alimentos.
O documento descreve a evolução da alimentação humana ao longo do tempo, desde a pré-história até a era contemporânea. Na pré-história, os humanos se alimentavam de frutos, raízes, legumes e caça coletados. No Neolítico, começou a domesticação de animais e agricultura. Na história antiga, cultivavam cereais como arroz, cevada e feijão. Na Idade Média, o status social determinava os alimentos ingeridos. Na Idade Moderna, ocorreu um aumento no
O documento discute os recursos naturais e as atividades econômicas de extrativismo e agropecuária. Apresenta os tipos de recursos naturais e como são usados pelo ser humano. Descreve o extrativismo animal, vegetal e mineral e como ocorre a agricultura e pecuária no Brasil.
O documento apresenta informações sobre um curso de agricultor familiar no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão, Campus Caxias. O curso aborda temas como culturas anuais, caracterização da região de Caxias, acidez do solo, pragas e doenças, defensivos agrícolas e cultivo do milho.
A agroecologia propõe uma agricultura familiar sustentável economicamente e ecologicamente que se contrapõe ao agronegócio. Ela se baseia em dinâmicas naturais como a sucessão e cultivos sem agrotóxicos. A transição agroecológica substitui técnicas prejudiciais pela produção integrada ecológica que respeita a natureza e as pessoas.
Nesta aula, a síntese é sobre pecuária, problemas ambientais derivados da criação de gado e uma proposta de exploração sustentável. Inclui ligação a um vídeo que dá que pensar.
O documento discute a desigualdade social e o desemprego no Brasil, citando que o país tem uma distribuição de renda desigual, com altos índices de pobreza. A desigualdade social gera consequências como educação e oportunidades precárias para os mais pobres e violência urbana. O desemprego permanece alto apesar do crescimento econômico recente, e a falta de qualificação profissional dificulta a situação dos desempregados.
O documento descreve os principais setores da economia - primário, secundário e terciário. O setor primário inclui atividades como agricultura, pecuária, silvicultura, mineração e pesca. O setor secundário engloba indústrias de beneficiamento, construção civil e transformação. O setor terciário envolve comércio e prestação de serviços.
O documento discute como a geografia pode ajudar a compreender o mundo através da relação entre sociedade e espaço. Apresenta os conceitos de paisagem natural e cultural, e como o trabalho humano transforma as paisagens ao longo do tempo. Também aborda a importância dos lugares e como eles refletem a cultura e identidade dos grupos.
A agricultura brasileira é marcada por uma estrutura fundiária altamente concentrada, com origem no período colonial. A Lei de Terras de 1850 consolidou a propriedade privada da terra e beneficiou os grandes latifundiários. Atualmente, embora ainda exista desigualdade, a agricultura familiar representa um papel importante para a segurança alimentar do país, enquanto grandes propriedades se modernizaram.
O documento discute a agricultura orgânica no Brasil, definindo-a como um sistema de produção agrícola sustentável que exclui o uso de fertilizantes e agrotóxicos sintéticos. Apresenta dados sobre o crescimento do mercado orgânico no país e o apoio do Sebrae a projetos de agricultura familiar e orgânica.
O espaço rural no Brasil (características) -7º ANO (2016)Nefer19
O documento discute a modernização do espaço rural brasileiro a partir da década de 1960, quando ocorreu um aumento no uso de tecnologia agrícola, como tratores e fertilizantes. Isso estimulou o crescimento da produtividade, especialmente nas regiões Sudeste e Sul. No entanto, algumas áreas rurais ainda usam técnicas rudimentares e há grandes contrastes no desenvolvimento do setor no Brasil.
O documento discute a história e situação atual da assistência técnica e extensão rural no Brasil. Apresenta os principais marcos da criação de instituições de ATER no país desde a década de 1940 e destaca os desafios atuais como a falta de recursos e servidores para atender a grande demanda dos agricultores familiares.
Rede SAFAS: Trazendo a floresta pra dentro da roçaCepagro
1. O documento descreve o trabalho da Rede SAFAS, que visa compartilhar experiências de Sistemas Agroflorestais Agroecológicos no Sul do Brasil para apoiar seu desenvolvimento.
2. A Rede SAFAS conecta agricultores, pesquisadores e organizações para promover o diálogo entre conhecimentos teóricos e práticos sobre agroflorestas.
3. Os Sistemas Agroflorestais Agroecológicos combinam produção de alimentos com conservação ambiental, utilizando consórcios de culturas ag
O documento descreve as diferenças entre as zonas urbana e rural de um município. A zona urbana constitui a cidade, com serviços como eletricidade e transporte público, enquanto a zona rural é o campo, onde as pessoas vivem em fazendas e trabalham na agricultura e pecuária. Embora diferentes, as zonas urbana e rural dependem uma da outra para a produção e venda de produtos.
O documento discute povos e comunidades tradicionais no Brasil. Apresenta suas características culturais, como organização social baseada em parentesco e relações com o território, além de dependência de recursos naturais renováveis. Também destaca a importância da preservação de suas culturas e formas de vida única, reconhecidas e protegidas pela Constituição.
O documento descreve o contexto político e econômico da província do Grão-Pará no século XIX, incluindo as propostas de diferentes classes sobre a independência do Brasil. A adesão formal à independência ocorreu em 15 de agosto de 1823, porém as elites portuguesas continuaram no poder, levando à Revolta do Brigue Palhaço três meses depois quando centenas de pessoas foram mortas no porão de um navio.
O documento apresenta três atividades avaliativas para alunos do 2o ano A sobre Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. Cada atividade contém instruções para o aluno observar imagens, contar, marcar respostas e registrar informações.
I Atividade avaliativa 4º ano portug matem e ciênc pdfAndré Moraes
O documento apresenta atividades avaliativas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências para alunos do 4o ano. Na atividade de Língua Portuguesa, os alunos devem responder perguntas sobre um poema. Na atividade de Matemática, eles trabalham com unidades, dezenas e centenas. E na atividade de Ciências, aborda-se composição do ar, sistema solar e preservação ambiental.
O documento discute as paisagens rurais e urbanas, comparando suas características e os principais problemas ambientais em cada uma. Na zona rural, destaca-se a degradação do solo devido a técnicas inadequadas e desmatamento, enquanto nas cidades os problemas incluem moradia precária, transporte congestionado e falta de saneamento básico.
O documento discute os espaços rurais e as atividades econômicas neles realizadas. Aborda os diferentes modos de produção agrícola e pecuária, desde a agricultura e pecuária familiar até o agronegócio. Também descreve a modernização da agricultura no Brasil a partir da Revolução Verde e da engenharia genética.
O documento apresenta um manual pedagógico sobre educação alimentar direcionado para alunos do 1o ciclo do ensino básico. O manual aborda tópicos como a roda dos alimentos, os diferentes grupos de alimentos e suas propriedades nutricionais, e inclui atividades educativas para cada grupo de alimentos.
O documento descreve a evolução da alimentação humana ao longo do tempo, desde a pré-história até a era contemporânea. Na pré-história, os humanos se alimentavam de frutos, raízes, legumes e caça coletados. No Neolítico, começou a domesticação de animais e agricultura. Na história antiga, cultivavam cereais como arroz, cevada e feijão. Na Idade Média, o status social determinava os alimentos ingeridos. Na Idade Moderna, ocorreu um aumento no
O documento discute os recursos naturais e as atividades econômicas de extrativismo e agropecuária. Apresenta os tipos de recursos naturais e como são usados pelo ser humano. Descreve o extrativismo animal, vegetal e mineral e como ocorre a agricultura e pecuária no Brasil.
O documento apresenta informações sobre um curso de agricultor familiar no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão, Campus Caxias. O curso aborda temas como culturas anuais, caracterização da região de Caxias, acidez do solo, pragas e doenças, defensivos agrícolas e cultivo do milho.
A agroecologia propõe uma agricultura familiar sustentável economicamente e ecologicamente que se contrapõe ao agronegócio. Ela se baseia em dinâmicas naturais como a sucessão e cultivos sem agrotóxicos. A transição agroecológica substitui técnicas prejudiciais pela produção integrada ecológica que respeita a natureza e as pessoas.
Nesta aula, a síntese é sobre pecuária, problemas ambientais derivados da criação de gado e uma proposta de exploração sustentável. Inclui ligação a um vídeo que dá que pensar.
O documento discute a desigualdade social e o desemprego no Brasil, citando que o país tem uma distribuição de renda desigual, com altos índices de pobreza. A desigualdade social gera consequências como educação e oportunidades precárias para os mais pobres e violência urbana. O desemprego permanece alto apesar do crescimento econômico recente, e a falta de qualificação profissional dificulta a situação dos desempregados.
O documento descreve os principais setores da economia - primário, secundário e terciário. O setor primário inclui atividades como agricultura, pecuária, silvicultura, mineração e pesca. O setor secundário engloba indústrias de beneficiamento, construção civil e transformação. O setor terciário envolve comércio e prestação de serviços.
O documento discute como a geografia pode ajudar a compreender o mundo através da relação entre sociedade e espaço. Apresenta os conceitos de paisagem natural e cultural, e como o trabalho humano transforma as paisagens ao longo do tempo. Também aborda a importância dos lugares e como eles refletem a cultura e identidade dos grupos.
A agricultura brasileira é marcada por uma estrutura fundiária altamente concentrada, com origem no período colonial. A Lei de Terras de 1850 consolidou a propriedade privada da terra e beneficiou os grandes latifundiários. Atualmente, embora ainda exista desigualdade, a agricultura familiar representa um papel importante para a segurança alimentar do país, enquanto grandes propriedades se modernizaram.
O documento discute a agricultura orgânica no Brasil, definindo-a como um sistema de produção agrícola sustentável que exclui o uso de fertilizantes e agrotóxicos sintéticos. Apresenta dados sobre o crescimento do mercado orgânico no país e o apoio do Sebrae a projetos de agricultura familiar e orgânica.
O espaço rural no Brasil (características) -7º ANO (2016)Nefer19
O documento discute a modernização do espaço rural brasileiro a partir da década de 1960, quando ocorreu um aumento no uso de tecnologia agrícola, como tratores e fertilizantes. Isso estimulou o crescimento da produtividade, especialmente nas regiões Sudeste e Sul. No entanto, algumas áreas rurais ainda usam técnicas rudimentares e há grandes contrastes no desenvolvimento do setor no Brasil.
O documento discute a história e situação atual da assistência técnica e extensão rural no Brasil. Apresenta os principais marcos da criação de instituições de ATER no país desde a década de 1940 e destaca os desafios atuais como a falta de recursos e servidores para atender a grande demanda dos agricultores familiares.
Rede SAFAS: Trazendo a floresta pra dentro da roçaCepagro
1. O documento descreve o trabalho da Rede SAFAS, que visa compartilhar experiências de Sistemas Agroflorestais Agroecológicos no Sul do Brasil para apoiar seu desenvolvimento.
2. A Rede SAFAS conecta agricultores, pesquisadores e organizações para promover o diálogo entre conhecimentos teóricos e práticos sobre agroflorestas.
3. Os Sistemas Agroflorestais Agroecológicos combinam produção de alimentos com conservação ambiental, utilizando consórcios de culturas ag
O documento descreve as diferenças entre as zonas urbana e rural de um município. A zona urbana constitui a cidade, com serviços como eletricidade e transporte público, enquanto a zona rural é o campo, onde as pessoas vivem em fazendas e trabalham na agricultura e pecuária. Embora diferentes, as zonas urbana e rural dependem uma da outra para a produção e venda de produtos.
O documento discute povos e comunidades tradicionais no Brasil. Apresenta suas características culturais, como organização social baseada em parentesco e relações com o território, além de dependência de recursos naturais renováveis. Também destaca a importância da preservação de suas culturas e formas de vida única, reconhecidas e protegidas pela Constituição.
O documento descreve o contexto político e econômico da província do Grão-Pará no século XIX, incluindo as propostas de diferentes classes sobre a independência do Brasil. A adesão formal à independência ocorreu em 15 de agosto de 1823, porém as elites portuguesas continuaram no poder, levando à Revolta do Brigue Palhaço três meses depois quando centenas de pessoas foram mortas no porão de um navio.
O documento apresenta três atividades avaliativas para alunos do 2o ano A sobre Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. Cada atividade contém instruções para o aluno observar imagens, contar, marcar respostas e registrar informações.
I Atividade avaliativa 4º ano portug matem e ciênc pdfAndré Moraes
O documento apresenta atividades avaliativas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências para alunos do 4o ano. Na atividade de Língua Portuguesa, os alunos devem responder perguntas sobre um poema. Na atividade de Matemática, eles trabalham com unidades, dezenas e centenas. E na atividade de Ciências, aborda-se composição do ar, sistema solar e preservação ambiental.
O documento descreve uma avaliação final de Geografia/Meio Ambiente para o 9o ano. Contém 20 questões objetivas sobre diversos temas relacionados a recursos hídricos, poluição, ciclo da água, países asiáticos e Oriente Médio.
Atividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdfAndré Moraes
Jacundá é um município brasileiro no estado do Pará criado no início da década de 1960. Originalmente chamado de Arraia, a cidade mudou-se para sua localização atual devido à construção da hidrelétrica de Tucuruí, que inundou sua localização original. A principal fonte de renda de Jacundá é a extração madeireira, pecuária e agricultura.
III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdfAndré Moraes
O documento trata de um teste sobre geografia e história para alunos do 3o ano. O teste inclui perguntas sobre conceitos como rios, foz, afluentes, agricultura, pecuária e matérias-primas. As perguntas avaliam se o aluno compreende que a agricultura produz alimentos enquanto a pecuária cria animais, e que a matéria-prima é o material bruto usado para fabricar outros produtos.
Aula 6 Aula de "homem, sociedade e meio ambiente"Matheus Yuri
O documento discute os temas de agronegócio, agricultura familiar e desenvolvimento sustentável. Ele define agronegócio como o conjunto de operações relacionadas à produção e distribuição de insumos e produtos agrícolas. A agricultura familiar é caracterizada pelo uso predominante de mão de obra familiar e pequeno porte. O desenvolvimento sustentável busca atender as necessidades atuais sem comprometer o futuro, equilibrando aspectos ambientais, econômicos e sociais.
O documento discute estratégias de políticas públicas para maior adoção de sistemas agroflorestais no Pará. Ele aborda a Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural, que tem como objetivo promover o desenvolvimento rural sustentável baseado em princípios agroecológicos. A lei que institui esta política prioriza o apoio a agricultores familiares, povos indígenas e quilombolas.
Dia 2 - Estratégias de politicas públicas para uma maior adoção de sistemas a...cbsaf
O documento discute estratégias de políticas públicas para maior adoção de sistemas agroflorestais no Pará. Aborda a Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural, a nova lei de ATER, chamadas públicas do MDA para o PRONAF Sustentável e o crédito rural do PRONAF para projetos agroflorestais.
O documento discute os avanços e desafios da agricultura brasileira, propondo linhas de ação para o futuro. Ele destaca que o Brasil passou de importador para exportador de alimentos, com aumentos na produção e produtividade. Apesar disso, ainda há desafios como custos elevados, mudanças climáticas e necessidade de mais inovação e sustentabilidade.
I. O documento discute a importância da pesquisa em agroecologia para países pobres, focando em como promover tecnologias sustentáveis e sistemas de produção agrícola que empoderem agricultores e melhorem a segurança alimentar.
II. São destacados eixos-chave de pesquisa como erradicação da pobreza, papel das mulheres, agricultura familiar e revitalização do desenvolvimento rural.
III. Também são apresentados desafios como efeitos de ajustes estruturais e necessidade de fortalec
Folder Dia Mundial da Alimentacao - FETAEP/EMATERFETAEP
O documento discute a importância da agricultura familiar e como 2014 foi declarado o Ano Internacional da Agricultura Familiar pela ONU. A agricultura familiar representa a maioria dos agricultores no Brasil e é responsável por grande parte da produção agrícola, apesar de ocupar pouco da terra. Programas como o PRONAF apoiam a agricultura familiar para garantir renda e sustentabilidade.
Este documento discute a importância do desenvolvimento da agricultura familiar para a sociedade moderna, focando em sua infraestrutura, tecnologia implantada e sustentabilidade. O autor argumenta que a agricultura familiar é essencial para a produção de alimentos no Brasil e gera empregos no campo, e que modelos de desenvolvimento sustentável que promovam o crescimento econômico com respeito ao meio ambiente devem ser adotados.
Balanço Final do Governo Lula - livro 2 (cap. 2)Edinho Silva
O documento discute as políticas públicas para a agricultura familiar no Brasil entre 2003-2010. Resume os principais pontos das políticas implementadas, como a ampliação do crédito rural para agricultores familiares por meio do Pronaf, com aumento no volume de recursos e número de beneficiários, diversificação de linhas de crédito, e simplificação do acesso. Também discute outros programas de apoio como assistência técnica e seguro agrícola.
1. O documento discute as boas práticas para o bem-estar das abelhas nativas sem ferrão no Nordeste do Brasil, com foco na Fortaleza Slow Food do Mel de abelha Mandaçaia da Caatinga.
2. Ele apresenta sete espécies de abelhas nativas catalogadas na Arca do Gosto do Slow Food, e descreve as comunidades de meliponicultores no Nordeste.
3. O documento também detalha o Protocolo de Produção da Fortaleza do Mel de abelha Mandaçaia da Caating
Manual de formacao_de_tecnicos_de_campo[2]Abel Zito Buce
Este documento é um manual de formação para técnicos de campo sobre hortas familiares em Moçambique. Ele explica como as hortas podem melhorar a nutrição e segurança alimentar das famílias ao fornecer uma variedade de alimentos nutritivos. O manual ensina técnicas de horticultura e como avaliar as necessidades nutricionais das comunidades para ajudá-las a cultivar alimentos mais saudáveis.
O documento discute o conceito de desenvolvimento sustentável, definindo-o como o
desenvolvimento capaz de atender às necessidades da geração atual sem comprometer a
capacidade das gerações futuras. Apresenta os princípios do desenvolvimento sustentável e os
17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável definidos pela ONU em 2015.
Este documento descreve um projeto de capacitação em agroecologia para agricultores familiares e pescadores artesanais em Rondônia, Brasil. O projeto inclui sete módulos sobre tópicos como agroecologia, extensão rural, gestão de recursos naturais e economia solidária. O objetivo é promover o desenvolvimento sustentável por meio da assistência técnica participativa e da formação de redes de cooperação.
1) O documento discute um programa de sustentabilidade econômica e ambiental para agricultores familiares na cidade de São Miguel do Anta (MG) que visa aumentar o número de contratos do PRONAF e acompanhar a aplicação de recursos.
2) O programa envolve estudantes e professores da UFV em estágios com agricultores familiares para melhorar a renda deles de forma sustentável por meio de planejamento da produção, acesso a crédito e assistência técnica.
3) O foco é analisar as cadeias prod
Aula politicas publicas e desenvolvimento ruralCris Godoy
O documento descreve a extensão rural e políticas públicas no Brasil. Ele discute o conceito de extensão rural e como as políticas evoluíram nas décadas de 1960 a 1980, com foco na modernização agrícola. Também descreve o Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf), uma das principais políticas públicas para o desenvolvimento rural, incluindo seus objetivos, beneficiários e linhas de financiamento.
Aula politicas publicas na agricultura familiarCris Godoy
O documento descreve as políticas públicas brasileiras para o desenvolvimento rural, incluindo o Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf). O Pronaf fornece financiamento para projetos individuais e coletivos de agricultores familiares e assentados da reforma agrária, com o objetivo de gerar renda. O documento também discute a evolução histórica da extensão rural no Brasil e seu papel atual na implementação de políticas públicas.
Guia prático para comercialização de agricultura familiarJosé Florentino
Este documento fornece estratégias para agricultores familiares superarem os desafios de vender seus produtos durante e após a pandemia de Covid-19. Ele resume as melhores práticas de comercialização adotadas por organizações da agricultura familiar no Nordeste brasileiro, com foco no semiárido, e fornece orientações sobre planejamento, produção, legislação e canais de venda.
Este documento discute a relação entre alimentação escolar, agricultura familiar e alimentos orgânicos. Em 3 frases:
1) O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) garante alimentação saudável para estudantes e apoia a agricultura familiar, priorizando compras de produtos orgânicos.
2) A nova Lei da Alimentação Escolar determina que 30% dos recursos do PNAE sejam usados para comprar alimentos da agricultura familiar, contribuindo para o desenvolvimento sustentável.
3) Pro
1) O documento discute a relação entre alimentação escolar, agricultura familiar e alimentos orgânicos no Brasil.
2) O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) fornece alimentação para estudantes brasileiros usando recursos da agricultura familiar e priorizando alimentos orgânicos.
3) A lei da alimentação escolar determina que 30% dos recursos do PNAE sejam usados para comprar produtos da agricultura familiar, promovendo desenvolvimento sustentável.
1) O documento discute a relação entre alimentação escolar, agricultura familiar e alimentos orgânicos no Brasil.
2) O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) fornece alimentação para estudantes brasileiros usando recursos da agricultura familiar e priorizando alimentos orgânicos.
3) Isso promove hábitos alimentares saudáveis, desenvolvimento sustentável e segurança alimentar.
Semelhante a Ano Internacional da Agricultura Familiar 2014 (20)
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meetingFAO
The Fifth meeting of the Near East and North African (NENA) Soil Partnership will take place from 1-2 April 2019 in Cairo, Egypt. The objectives of the meeting are to consolidate the NENA Soil Partnership, review the work plan, organize activities to establish National Soil Information Systems, agree to launch a Regional Soil Laboratory for NENA, and strengthen networking. The meeting agenda includes discussions on soil information systems, a soil laboratory network, and implementing the Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management. The performance of the NENA Soil Partnership will also be assessed and future strategies developed.
This document summarizes the proceedings of the first meeting of the Global Soil Laboratory Network (GLOSOLAN). GLOSOLAN was established to harmonize soil analysis methods and strengthen the performance of laboratories through standardized protocols. The meeting discussed the role of National Reference Laboratories in promoting harmonization, and how GLOSOLAN is structured with regional networks feeding into the global network. Progress made in 2018 included registering over 200 laboratories, assessing capacities and needs, and establishing regional networks. The work plan for 2019 includes further developing regional networks, standard methods, a best practice manual, and the first global proficiency testing. The document concludes by outlining next steps to launch the regional network for North Africa and the Near East.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
3. O
que
é
a
agricultura
familiar?
A
agricultura
familiar
inclui
todas
as
a:vidades
agrícolas
de
base
familiar
e
está
ligada
a
diversas
áreas
do
desenvolvimento
rural.
A
agricultura
familiar
consiste
em
um
meio
de
organização
das
produções
agrícola,
florestal,
pesqueira,
pastoril
e
aquícola
que
são
gerenciadas
e
operadas
por
uma
família
e
predominantemente
dependente
de
mão-‐de-‐
obra
familiar,
tanto
de
mulheres
quanto
de
homens.
3
4. Por
que
a
agricultura
familiar
é
importante?
A
agricultura
familiar
tem
um
importante
papel
socioeconômico,
ambiental
e
cultural.
• A
agricultura
familiar
e
de
pequena
escala
estão
in)mamente
vinculados
à
segurança
alimentar
mundial.
• A
agricultura
familiar
preserva
os
alimentos
tradicionais,
além
de
contribuir
para
uma
alimentação
balanceada,
para
a
proteção
da
agrobiodiversidade
e
para
o
uso
sustentável
dos
recursos
naturais.
• A
agricultura
familiar
representa
uma
oportunidade
para
impulsionar
as
economias
locais,
especialmente
quando
combinada
com
polí:cas
específicas
des:nadas
a
promover
a
proteção
social
e
o
bem-‐estar
das
comunidades.
4
5. Objetivos
do
Ano
Internacional
• Apoiar
a
formulação
de
polí:cas
que
promovam
a
agricultura
familiar
sustentável;
• Aumentar
o
conhecimento,
a
comunicação
e
conscien:zação
pública;
• Obter
um
melhor
entendimento
das
necessidades,
potencial
e
restrições
da
agricultura
familiar,
e
assegurar
apoio
técnico;
• Criar
sinergias
para
a
sustentabilidade.
5
6. Que
atividades
serão
realizadas?
O
AIAF
irá
se
concentrar
em
três
linhas
globais
de
atuação:
1. Promoção
do
diálogo
sobre
processos
de
tomada
de
decisão
em
polí:cas
públicas
2. Iden:ficação,
documentação
e
compar:lhamento
de
lições
aprendidas
e
de
experiências
bem-‐sucedidas
de
polí:cas
pró-‐agricultura
familiar
existentes,
no
âmbito
nacional
e
em
outros
níveis,
para
capitalizar
conhecimentos
relevantes
sobre
agricultura
familiar
3. Comunicação,
Promoção
e
Divulgação
6
7. Mensagens
Principais
• A
agricultura
familiar
é
a
forma
predominante
de
agricultura
tanto
nos
países
desenvolvidos
quanto
nos
países
em
desenvolvimento
• Os
agricultores
familiares
são
uma
parte
importante
da
solução
por
um
mundo
livre
da
pobreza
e
da
fome
• A
agricultura
familiar
contribui
para
o
desenvolvimento
sustentável
7
9. Eventos
Relacionados
com
o
AIAF
9
Para
informações
detalhadas
sobre
todos
os
eventos
relacionados,
acesse:
h^p://www.fao.org/family-‐farming-‐2014/events/pt/
11. fao.org/family-‐farming-‐2014/pt
Organização
das
Nações
Unidas
para
a
Alimentação
e
Agricultura
Viale
delle
Terme
di
Caracalla
00153,
Roma
-‐
Itália
Family-‐Farming-‐2014@fao.org
11