Abordagem avançada aos recursos digitais da Khan Academy – Nível 2

1. Designação
ITG-2788/22 - Abordagem avançada aos recursos digitais da Khan Academy – Nível 2
Razões
Justificativas
A utilização dos recursos digitais Khan Academy em contexto escolar afigura-se com
caraterísticas particularmente potenciadoras do sucesso escolar, particularmente nas áreas da
Matemática e das Ciências Exatas. Trata-se de uma plataforma educativa gratuita, disponível
na Internet, que permite que os alunos aprendam a qualquer hora, em qualquer lugar, através
da resolução de exercícios interativos de Matemática, de Ciências da Natureza, de Física e
Química e de Biologia e/ou a visualização de vídeos educativos. Pretende-se, através desta
formação, capacitar os professores destas áreas educativas para a utilização destes recursos
com os seus alunos, possibilitando a experimentação em contexto de trabalho com o devido
acompanhamento por parte da formadora, desenvolvendo entre os formandos maior confiança
e segurança na adoção de práticas inovadoras e transformadoras.
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA

2. Objetivos Objetivos Gerais:
• Empreender a utilização da plataforma Khan Academy;
• Divulgar as potencialidades da plataforma Khan Academy;
• Reconhecer os recursos educativos digitais como ferramentas estruturantes do currículo,
potenciadores de uma participação ativa na construção do conhecimento;
• Promover a reflexão em torno da utilização de recursos digitais que possam promover
aprendizagens nas áreas da Matemática e das Ciências Exatas, nomeadamente das disciplinas
curriculares de Ciências da Natureza,
Física e Química e Biologia;
• Ponderar sobre a urgência e as vantagens da utilização de recursos educativos digitais para
implementar metodologias inovadoras;
• Fomentar o trabalho cooperativo e a partilha de práticas pedagógicas para o desenvolvimento
profissional dos docentes;
• Capacitar os professores para a utilização dos recursos digitais da Khan Academy.
Objetivos Específicos:
• Reconhecer a finalidade e os objetivos da plataforma KA;
• Apreciar o histórico da KA em Portugal;
• Enumerar potencialidades da plataforma KA;
• Identificar os potenciais conteúdos objeto de trabalho na plataforma KA;
• Debater sobre as potencialidades da plataforma KA.
• Executar o registo na plataforma KA;
• Constatar os passos para a criação de conta em conformidade com os diferentes perfis
possíveis.
• Identificar ferramentas da plataforma KA;
• Verificar as potencialidades das ferramentas da plataforma KA;
• Diferenciar as potencialidades das ferramentas da plataforma em função do utilizador;
• Criar/ organizar turmas através da plataforma KA;
• Selecionar tarefas através de ferramentas da plataforma KA;
• Atribuir tarefas através de ferramentas da plataforma KA;
• Analisar resultados das atarefas através de ferramentas da plataforma KA;
• Visualizar os recursos digitais disponíveis através da plataforma KA;
• Experimentar a utilização dos recursos digitais da plataforma KA;
• Debater sobre a adequação, qualidade e utilidade dos recursos da plataforma KA.
• Reconhecer o contributo para a prática letiva da incrementação de práticas visando a
plataforma KA como recurso metodológico;
• Experienciar a utilização dos recursos KA;
• Realizar tarefas práticas de seleção de conteúdos;
• Partilhar procedimentos metodológicos com vista à rentabilização da plataforma KA;
• Analisar sequências metodológicas;
• Elencar estratégias de motivação dos alunos para a utilização da KA;
• Refletir sobre estratégias e procedimentos metodológicos de utilização dos recursos KA.
Plataforma Interagir
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ATIVIDADE FORMATIVA

3. Conteúdos
1- A Plataforma KA como recurso educativo:
1.1- Revisão das ferramentas da plataforma para o aluno;
1.1.1 Diferentes tipos de contas;
1.1.2 Domínio de assunto;
1.1.3. Adição de tutores;
1.2- Ferramentas básicas e avançadas da plataforma para o professor/tutor;
1.2.1- A criação/organização/reformulação de turmas;
1.2.2- A seleção e a atribuição de tarefas;
1.2.3- A análise de resultados;
1.2.4- Utilização de ferramentas de análise avançadas;
1.2.5- Alterações na plataforma.
1.3- Ferramentas básicas e avançadas da plataforma para o encarregado de educação;
1.4- O planeamento da utilização dos recursos KA para o contexto de sala de aula.
2- A Plataforma KA como prática metodológica
2.1- Partilha de procedimentos metodológicos para a rentabilização da plataforma KA,
utilizando diversas estratégias vantajosas às aulas;
2.3 -A KA como ferramenta estruturante no desenvolvimento do currículo e contributo para o
desenvolvimento do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória
2.4- Sequências metodológicas que facilitam a participação ativa dos alunos na construção do
conhecimento;
2.5- Partilha de estratégias de motivação dos alunos para a utilização da KA;
Área de
Formação
Prática/Investigação pedagógico-didatica nos diferentes domínios da docência
Modalidade de
Formação
Curso / Módulo Formação
Acreditação/
Validação
Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.
Duração 13 horas
Horas
presenciais/síncronas
13 horas
Horas não
presenciais/assíncronas
0 horas
Destinatários Grupo(s) de Recrutamento: 110;110.EE;230;500;510;520;700.EE;
Local de
Realização
Escola Básica dos 2º e 3º ciclos Dr Eduardo Brazão de Castro
Edifício/Sala Sala - Espaço EDU
Plataforma Interagir
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ATIVIDADE FORMATIVA

4. Critérios de
Avaliação
A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10
valores (Excelente - de 9 a 10 valores; Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9
valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente - de 1 a 4,9 valores), segundo o modelo da
Escala de Avaliação/Classificação de referência definida para a formação contínua dos
docentes, através da Carta Circular CCPFC - 3/2007, de Setembro de 2007, com base na
participação e empenho nas atividades desenvolvidas durante a formação, bem como na
criação de uma sequência de atividades de aprendizagem, segundo os seguintes critérios:
- Participação, motivação, envolvimento e empenho nas atividades propostas ao longo da
formação...................15%
- Capacidade crítica nas intervenções oportunas realizadas ao longo das
sessões...........................................................25%
- Aquisição e aplicação de conhecimentos demonstradas na realização das atividades ao longo
das sessões.....30%
- Aplicação de conhecimentos, criatividade e rigor científico no trabalho
final.................................................................30%
Sónia Luísa Pestana de Sousa Silva
Inscrições Os formandos deverão:
Realizar a sua inscrição até 13-07-2022
Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 14-07-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 17-07-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 18-07-2022
Formador(a)
Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
20-07-2022 10:00 13:00
20-07-2022 14:30 18:00
21-07-2022 10:00 13:00
21-07-2022 14:30 18:00
Dados solicitados na inscrição
Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona.
Indique a(s) disciplina(s) que leciona no presente ano letivo.
Frequentou o workshop Khan Academy: recursos digitais para o ensino e aprendizagem no 1.º
Ciclo
Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação
de futuras ações de formação.
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA