O documento discute a transformação das bibliotecas escolares em bibliotecas 2.0, destacando a importância da tecnologia e da colaboração no processo de aprendizagem. Apresenta abordagens e ferramentas que favorecem a participação ativa dos alunos e a construção coletiva do conhecimento. Enfatiza a necessidade de uma mudança de atitude e um maior envolvimento da comunidade escolar para o sucesso educativo.

1. Encontro de partilha Interconcelhia Carlos Pinheiro, Fevereiro de 2009 articular intervir inovar Escolar Biblioteca 2.0

3. c. 1850 c. 1900 c. 1950 2006

4. tec nol ógi co Des en vol vim ento

5. Nov as for mas de ap rend iza gem

6. Ho mo zap piens

7. Parcialmente disponível no Google Books

8. Multitarefa Abordagens não lineares Alt a velocidade Aprende pesquisando Sempre ligado Colaborativo Aprende com o jogo Aprende exteriorizando Utiliza a fantasia Áudio Vídeo Partilha Prazer de utilização Participação Mobilidade Texto ilustra a imagem Recompensa imediata Visão positiva da tecnologia

11. In the short term, we always overstate the effects of new techologies. But in the long run, we always understate them. Richard Thieme ‘ ’

12. O drama do «copiar e colar»

14. Qual o papel da biblio teca contexto? no novo escolar

15. Informacional

16. Transformativo

17. Formativo

18. Boas bibliotecas Sucesso educativo

19. Mas como ?

20. Estratégia

21. Aprendizagem e Centro de conhecimento

22. Gestão da mud an ça

24. Inte ligê ncia co le cti va

25. A web como plataforma

26. Web 2.0 +Biblioteca = Biblioteca 2.0

27. Mashups Software social RSS Wikis Blogues Melhoria contínua Confiança radical Inteligência colectiva Comentários Rating Etiquetas Outro conteúdo FERRAMENTAS ATITUDES CONTEÚDO SOCIAL

28. Software social em geral Software social para bibliotecas Gestores sociais de referências bibliográficas connotea.org citeulike.com OPAC Social exlibrisgroup.com encoreforlibraries.com Para comunicar blogger.com wordpress.com wikispaces.com Para organizar diigo.com bloglines.com lastfm.pt Para partilhar slideshare.net Para valorar digg.com hi5.com Para estabelecer relações Desenvolvimentos próprios de bibliotecas tags.library.upenn.edu h2obeta.law.harvard.edu Catalogação social librarything.com shelfari.com

29. É essencial que as bibliotecas escolares se transformem em bibliotecas 2.0?

30. Gestão do risco

31. Web 2.0 na Biblioteca escolar Construção do conhecimento Trabalho colaborativo Ir onde os alunos estão Desenvolvimento da literacia da informação Apoio ao desenvolvimento curricular Envolvimento com a comunidade

32. Requer recursos, tempo, esforço e paciência

33. Ensinar/aprender requer recursos, tempo, esforço e paciência

34. O qu e é b i b lio te c a e sc o la r 2. 0

35. Centrada no utilizador

36. Disponibiliza uma experiência multimédia

37. Socialmente rica Biblioteca

38. Por onde começar?

39. Não é uma nova tecnologia, mas uma mudança de atitude

40. Ousar experimentar

41. http://www.erte.dgidc.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf

42. Obrigado