O documento discute o desenvolvimento infantil desde o nascimento até a infância. Apresenta como os sistemas nervoso e digestivo do bebê se desenvolvem nos primeiros meses de vida e a importância do leite materno. Também aborda o desenvolvimento dos primeiros dentes e habilidades motoras e cognitivas da criança.

1. Capítulo 17

2.  Antes do bebê
nascer ele já é capaz
de responder a
estímulos de
pressão e de vozes.
Dentro do útero...

3. Ao nascer, seu sistema
nervoso ainda não está
completamente desenvolvido
mas já responde a alguns
estímulos:
1)Segurar objetos e mãos
2)Sugar o leite
 Como saber se o sistema
nervoso do bebê está bem?
*sugar, agarrar, curvar os
dedos dos pés e se
movimentar ao ouvir som
alto
Ao nascer...

4. Ao nascer
O sistema digestório do bebê
está ainda em adaptação.
O leite materno é o alimento
ideal para o desenvolvimento
de uma criança saudável!
Possui a temperatura ideal,
contém os nutrientes
necessários para o
desenvolvimento da criança e
possui anticorpos que ajudarão
o bebê a criar sua barreira
imunológica.

5. Ao nascer
Durante os primeiros meses é
ideal que o bebê se alimente só
de leite materno!
Porém, se a mãe for
desnutrida ou produzir pouco
leite, nutrientes devem ser
acrescentados à dieta do bebê ao
longo dos meses.

6. Ao nascer  infância
O bebê nasce com uma reserva de ferro no fígado que vai
se esgotando.
A partir do sexto mês é bom ir introduzindo frutas, sucos,
sopas e papinhas na alimentação  fonte de vitaminas!
Com 1 ano, precisa começar a
substituir as papinhas e sopas
por comida consistente:
feijão amassado, arroz, legumes,
verduras...
A partir de dois anos a criança
já estará bem adaptada aos
alimentos

7. Ao nascer  infância
 Hábitos alimentares saudáveis devem ser desenvolvidos
desde cedo para acostumar o paladar da criança.
Uma criança bem alimentada, com uma dieta adequada,
será mais saudável e mais imune a doenças!
Além da alimentação, o bebê
precisa de carinho e atenção para
ter um bom desenvolvimento.
A falta de contato humano
pode gerar distúrbios
neurológicos.

8. INFÂNCIA: higiene
O bebê nasce com poucas defesas
 vítima fácil de doenças
Importante o leite materno,
vacinação completa e higiene!!
Lavar as mãos com frequência,
tomar banho, escovar os dentes,
trocar fraldas frequentemente...
À medida que a criança vai
crescendo, ela vai criando
anticorpos e fortalecendo seu
sistema imune!

9. INFÂNCIA: primeiros dentes
Os primeiros dentes da criança
surgem entre o 5º e o 10º mês.
Primeira dentição = dentes de
leite! 20 dentes
Geralmente com 2 anos de idade,
a primeira dentição estará
completa!
Geralmente, entre os 5 e 7 anos
começa a troca de dentes 
permanentes!

10. INFÂNCIA: desenvolvimento
É durante os primeiros anos que ocorre a fase de maior
desenvolvimento do ser humano!
Provavelmente ente 3 e 4 anos a criança já estará falante.
A partir dos 5 anos a criança percebe que existe passado,
presente e futuro e se torna muito curiosa sobre tudo!
Nunca se aprenderá tanto quanto nesta fase.

11. INFÂNCIA: identidade
Por volta dos 4 anos a criança começa a perceber a qual
gênero pertence
Começa a desenvolver os comportamentos relacionados ao
seu gênero descoberto.

12. Exercícios
PÁGINA 210

13. Adolescência
Durante essa fase ocorrem
transformações rápidas e significativas no
corpo e na mente.
Esse processo traz muitos conflitos e
inseguranças para o adolescente
O modo de perceber o ambiente e de
pensar muda constantemente
Controlar as emoções gera o
amadurecimento para a fase adulta!

14. Adolescência
Nesta fase é comum começar a olhar para
os outros adolescentes de forma diferente,
e se apaixonar várias vezes..
Parece que de uma hora pra outra
ninguém mais entende o jovem (e você se
entende? Rs)
Começar a ter obrigações de adultos e
ainda ser jovem, é um processo de
transição
Solução: não buscar soluções “fáceis”,
mas auxílio emocional.

15. Adolescência
Devido a quantidade maior de hormônios produzidos nesta
fase, ocorre muitas alterações de humor e o surgimento de
espinhas (as glândulas sebáceas produzem mais secreções).
Manter uma boa alimentação ajuda a amenizar esses
problemas
A glândula hipófise trabalha muito nesta fase, mandando
grande quantidade de hormônios de crescimento aos ossos
Alguns crescem muito rápido, outros mais devagar. Cada
um tem o seu metabolismo, tenha calma!
Estirão: normalmente ocorre antes nas meninas

16. Adolescência
Além do hormônio do crescimento, a hipófise ativa as
glândulas sexuais femininas (ovários) e as masculinas
(testículos)
Ovários e testículos são glândulas endócrinas e liberam
hormônios que irão transformar o corpo do adolescente
Além disso são essas glândulas as produtoras das células que
darão origem a um novo ser humano durante a reprodução
Estrogênio: formas femininas  quadris, seios, pelos
pubianos
Progesterona: prepara o útero para receber um bebê.

17. Adolescência
Testosterona: voz grossa, pelos, ampliação dos ombros,
aumento da musculatura e etc.
A voz pode ficar desafinada por um tempo pois com o
estirão a laringe aumenta rapidamente e perde o controle
Mas isso passa, fica tranquilo rs

18. TAREFA
PÁGINA 213 e 214

19. Desenvolvimento feminino: ciclo menstrual
No início da adolescência a hipófise manda uma mensagem
hormonal para ativar os ovários, e ocorre o primeiro ciclo
menstrual  Menarca
O ciclo ocorre até atingir a Menopausa
Geralmente ocorre em intervalos de 28 dias (há muita
variação)

20. Desenvolvimento feminino: ciclo menstrual
1. O óvulo (célula germinativa feminina) se origina nos
ovários dentro do folículo.
2. O óvulo amadurece, se rompe e sai do ovário.
3. O óvulo caminha pela tuba uterina até chegar ao útero.
4. Enquanto o óvulo amadurece, o útero passa por
transformações. A progesterona liberada pelo ovário faz com
que o útero crie uma camada de vasos sanguíneos (macio)

21. Desenvolvimento feminino: ciclo menstrual
As meninas possuem seu aparelho genital protegido por
“dobras” da pele  pequenos e grandes lábios
Acima dos pequenos lábios se encontra o clitóris. Função de
prazer  se enche de sangue e fica sensível
A uretra na mulher é exclusiva para liberar xixi
Canal vaginal: sangue, secreções, e
O bebê.
Hímen: membrana que recobre o
canal vaginal

22. Desenvolvimento masculino
 A hipófise ativa os testículos, marcando o início da
adolescência
Os testículos ficam dentro do escroto  bolsa protetora
Tempo frio e quente  “encolhe”  temperatura ideal
Epidídimo: tubos enrolados
onde são produzidos os espermato-
zóides

23. Desenvolvimento masculino
 Os espermatozóides possuem: cabeça, colo e flagelo
Na cabeça está toda a informação genética paterna
No colo há as mitocôndrias que liberam energia para eles se
movimentarem
Flagelo: faz a locomoção
Os espermatozóides caminham do
Epidídimo até o canal Deferente, depois
Para as vesículas seminais e para a
Próstata (liberam líquido  sêmen).
Ejaculação = saída do esperma

24. Desenvolvimento masculino
 Uretra masculina: xixi e sêmen
Ereção: se enche de sangue
A “cabeça” do pênis é a Glande
O pênis é coberto pelo Prepúcio
Circuncisão

25. TAREFA
PÁGINA 217 e 221

26. Doenças sexualmente transmissíveis (DST)
 Muitas doenças sérias podem ser transmitidas pela relação
sexual
Os microorganismos causadores dessas doenças encontram
na vagina, no pênis, no ânus e na boca locais ideias para se
reproduzir
Somente são transmissíveis via relação sexual, não se
transmite compartilhando a mesma piscina ou por
aproximação
Vírus, bactérias e fungos

27. Doenças sexualmente transmissíveis (DST)
 Cancro mole
Causada por uma bactéria
Falta de higiene ajuda na sua proliferação
Sintomas: dor na virilha, inflamação que se enche de pus e
gera bolhas que podem se romper

28. Doenças sexualmente transmissíveis (DST)
 Gonorreia  mais comum
Causada por uma bactéria
Gera inflamação na mucosa genital e bucal
Os sintomas surgem cerca de 3 dias após o contágio
Homens: dor e pus ao urinar
Mulher: dor ao urinar, febre e vômitos
Se não for tratado ocorre formação
De bolhas com pus e pode gerar esterilidade

29. Doenças sexualmente transmissíveis (DST)
 Sífilis
Causada por uma bactéria, pode afetar qualquer tecido
A bactéria penetra a mucosa na hora da relação sexual
Sintomas podem começar de 10 a 90 dias após o contágio
(silenciosa)
Fase 1: ferida vermelha (aparece em locais diferentes do corpo)
Fase 2: febre alta, dor de garganta, dor de cabeça, cansaço e
feridas no corpo
Fase 3: pode durar anos e afeta vários sistemas. Pode levar à
morte

31. Doenças sexualmente transmissíveis (DST)
 Aids
Causada por um vírus  HIV
Causa imunodeficiência
Transmissível pela relação sexual, por transfusão sanguínea e
por seringas contaminadas
O vírus não vive fora do corpo humano  bom convívio social
Incurável  tratamento
Prevenir-se sempre!!!

33. Métodos contraceptivos
 Ter filhos gera muitas responsabilidades para a vida toda e
deve ser uma decisão bem pensada.
Muitas doenças também são transmitidas via relação sexual
Prevenir-se para: não gerar filhos em momentos não
planejados, e principalmente para não contrair doenças!
1. Tabelinha: interromper a atividade sexual durante o
período de ovulação da mulher (geralmente 14 dias após a
menstruação).
Seguro  ´durante a semana antes da menstruação e 3 dias
depois

34. Métodos contraceptivos
 2. Coito interrompido: retirar o pênis antes da ejaculação 
método falho!!
3. Pílula anticoncepcional: método químico, muito eficaz!
Deve ser indicada por médicos. Possui hormônio sintético.
4. Hormônio injetável: mesmo princípio da pílula
5. Implante: pequenos tubinhos que contêm hormônios.
Duram por alguns anos. Usado com acompanhamento médico
6. Pílula do dia seguinte: contém MUITO hormônio! Não
deve ser usada com frequência.

35. Métodos contraceptivos
 7. Camisinha: como colocar? Como previne?
8. Diafragma: “tampa” colocada na entrada do útero
9. DIU: aparelho intrauterino que impede que o
espermatozoide chegue até ao óvulo

36. TAREFA
PÁGINA 228

37. Problemas sociais ligados à sexualidade
 Abuso sexual:
Na maioria dos casos as vítimas são mulheres e adolescentes.
90% dos casos o agressor é um conhecido da vítima.
Abuso sexual é crime, independentemente de: idade,
religião, gênero ou cor.

38. Problemas sociais ligados à sexualidade
Considera-se abuso sexual:
1) Todo e qualquer ato sexual forçado, sem ser desejado
2) Carícias impróprias  ao toque, ou mesmo verbalmente
3) Incesto, estupro, prostituição forçada
4) Ainda que não seja forçado, se a vítima for menor de idade
(e o agressor maior de idade), considera-se abuso.

39. Problemas sociais ligados à sexualidade
Abuso sexual:

40. Problemas sociais ligados à sexualidade
Prostituição:
 Modo de ganhar dinheiro em troca de favores sexuais.
No Brasil, muitas pessoas (em maioria mulheres), sem
condições financeiras e sem apoio familiar acabam ingressando
nesse caminho...
Prostituição infantil

41. Problemas sociais ligados à sexualidade
Gravidez na adolescência:
Problemas sociais e emocionais envolvidos:
1) Casamento por conveniência;
2) Aborto;
3) Abandono de crianças;
4) Perda de uma fase da vida;
5) Responsabilidades antecipadas;
6) Abandono de sonhos;
7) Abandono dos estudos.
#Uma em cada cinco mulheres que ficaram grávidas no Brasil
em 2007, tinham entre 15 e 19 anos

42. Reprodução assistida
Reprodução Assistida é um conjunto de técnicas que tem
como principal objetivo tentar viabilizar a gestação em
mulheres com dificuldades de engravidar.
Inseminação artificial:
Quando o homem possui baixa contagem de
espermatozoides, ou quando estes possuem baixa motilidade.
O sêmen é recolhido, e depois ele é introduzido no útero
enquanto houver ovulação

43. Reprodução assistida
Fecundação in vitro:
Recolhe-se o sêmen, seleciona-se os melhores
espermatozoides.
Extrai-se o óvulo da mulher, e faz-se a fecundação do óvulo
com o espermatozoide em um meio líquido.
Depois o embrião é implantado no útero.

44. Reprodução assistida
Fecundação in vitro:

45. Reprodução assistida
Barriga de aluguel:
Uma mulher fértil “empresta” seu útero para gerar um filho
que não lhe pertence.