SlideShare uma empresa Scribd logo
O Reino Animalia
Reino Animalia
• Composto por organismos eucariontes, pluricelulares
e heterotróficos por ingestão (ingerem partículas de
alimento, consumindo outros seres ou restos
orgânicos).
• É o reino dos animais: invertebrados e vertebrados.
Classes do Filo dos Vertebrados
Reino Animalia
 Seres heterotróficos por ingestão: não produzem seu próprio
alimento e precisam ingerir outros organismos para obter energia.
 Dividido em dois grandes grupos: invertebrados e vertebrados.
 Filos do Reino Animalia: Poríferos, Cnidários, Platelmintos,
Nematódeos, Moluscos, Anelídeos, Artrópodes, Equinodermos,
Cordados.

Invertebrados

Vertebrados
Vertebrados
(Filo dos Cordados)
 Apresentam coluna vertebral (= notocorda), esqueleto ósseo interno, crânio
e vértebras.
 São divididos em 5 classes: Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves e Mamíferos.
 Cada classe se divide em diferentes ordens. As ordens se dividem em
famílias. As famílias se subdividem em gêneros. E cada gênero agrupa
diferentes espécies.
Filo dos Cordados: Classe dos Peixes
 Cerca de 27 mil espécies
 Água doce ou ambiente marinho
 Possuem membros locomotores em forma de nadadeiras (ventrais, dorsais,
caudais, peitorais)
 Corpo recoberto por escamas que se sobrepõe umas às outras
 Respiram por meio de brânquias (estruturas filamentosas e irrigadas por vasos
sanguíneos nas quais ocorrem trocas gasosas com a água)
 São ectotérmicos, isto é, dependem da energia de fontes externas para controlar
sua temperatura corporal
 São pecilotérmicos (variam a temperatura corporal)
 Possuem linha lateral, um órgão sensorial que é estimulado por vibrações na água
e permite ao peixe perceber a movimentação da água
 São divididos em peixes ósseos (atum, corvina, linguado) e peixes cartilaginosos
(raias e tubarões)
 Os peixes ósseos possuem bexiga natatória, um órgão muscular que permite ao
peixe subir e descer na coluna d’água
Filo dos Cordados: Classe dos Anfíbios
 Cerca de 5 mil espécies
 As primeiras fases do seu desenvolvimento ocorrem na água (girinos);
quando adultos, a maioria é terrestre, mas vive em ambientes úmidos
 Quando adultos, possuem quatro patas (exceção: cobras-cegas ou cecílias)
 Têm a pele fina, úmida e permeável a gases e à água, apresentando
glândulas que lubrificam e mantêm a umidade da pele e, em alguns casos,
têm glândulas de veneno
 A maioria dos adultos respiram por pulmões e pela pele; os girinos
respiram por brânquias
 São ectotérmicos, não conseguindo viver em ambientes com temperaturas
extremas
 Apresentam metamorfose
 Grupos de anfíbios: anuros (sapos, pererecas e rãs), ápodes (cobra-cega) e
urodelos (salamandras)
Filo dos Cordados: Classe dos Répteis









Cerca de 9 mil espécies
Primeiros vertebrados a conquistarem definitivamente o ambiente terrestre
Corpo adaptado a ambientes secos
Pele coberta por escamas ou placas córneas de queratina; carapaça em
alguns casos (tartarugas, por exemplo)
Põem ovos com casca relativamente dura e grossa
São ectotérmicos
Respiram por pulmões
Grupos de répteis: escamados (serpentes e lagartos), crocodilianos
(jacarés e crocodilos) e quelônios (tartarugas, jabutis e cágados)
Filo dos Cordados: Classe das Aves
 Cerca de 10 mil espécies
 Animais endotérmicos, ou seja, regulam sua temperatura pelo controle interno da
produção de energia interna
 Põem ovos com casca dura
 Corpo revestido por penas, estruturas leves que auxiliam tanto no voo quanto na
manutenção da temperatura corporal e na atração do parceiro sexual
 Adaptações para o voo:
 Corpo em formato aerodinâmico
 Presença de ossos pneumáticos (ocos e leves)
 Presença da quilha (estrutura óssea na qual se prendem fortes músculos
responsáveis pelo movimento das asas durante o voo)
 Respiram por pulmões e apresentam sacos aéreos
 Glândula uropigiana (em algumas espécies, principalmente nas aquáticas) que
produz uma secreção oleosa que impermeabiliza as penas
 Possuem bico córneo e não têm dentes
 Possuem moela (região do estômago que tritura o alimento)
 Possuem papo (dilatação do esôfago que armazena e umedece os alimentos)
 Grupos de aves: passeriformes (pássaros), psitaciformes (periquitos, papagaios e
araras), galiformes (galinhas, codornas e faisões) e estrigiformes (corujas)
Filo dos Cordados: Classe dos Mamíferos





Cerca de 6 mil espécies
Possuem glândulas mamárias
Presença de glândulas sudoríparas e glândulas sebáceas
Animais endotérmicos e apresentam duas estruturas que ajudam na
manutenção da temperatura corporal:
 Pelos
 Camada de gordura localizada abaixo da pele

 Respiração pulmonar, com presença de diafragma (músculo que separa
o tórax do abdome)
 Dentes com formato variado de acordo com o tipo de alimento
 Grupos de mamíferos: monotremados (ornitorrincos), marsupiais
(canguru, coala, gambás e cuícas) e placentários (seres humanos,
elefantes, cavalos, peixes-boi, onças, macacos, porcos, tamanduás,
preguiças, etc)
Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

IV.2 Anfíbios
IV.2 AnfíbiosIV.2 Anfíbios
IV.2 Anfíbios
Rebeca Vale
 
Anfíbios - Biologia
Anfíbios - BiologiaAnfíbios - Biologia
Anfíbios - Biologia
Killer Max
 
III.2 Platelmintos e Nematelmintos
III.2 Platelmintos e NematelmintosIII.2 Platelmintos e Nematelmintos
III.2 Platelmintos e Nematelmintos
Rebeca Vale
 
Aula sobre células
Aula sobre célulasAula sobre células
Aula sobre células
cienciasdinamica
 
7 ano invertebrados
7 ano invertebrados7 ano invertebrados
7 ano invertebrados
crisbassanimedeiros
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
Killer Max
 
Reino Plantas
Reino PlantasReino Plantas
Reino Plantas
infoeducp2
 
Animais invertebrados parte 1
Animais invertebrados   parte 1Animais invertebrados   parte 1
Animais invertebrados parte 1
Grazi Grazi
 
Animais Invertebrados
Animais InvertebradosAnimais Invertebrados
Animais Invertebrados
Andrea Barreto
 
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Janaina Alves
 
Aulão a origem da vida
Aulão a origem da vidaAulão a origem da vida
Aulão a origem da vida
César Milani
 
Os invertebrados
Os invertebrados Os invertebrados
Os invertebrados
unhadecorada
 
A Célula - Unidade básica da vida
A Célula - Unidade básica da vidaA Célula - Unidade básica da vida
A Célula - Unidade básica da vida
Catir
 
7º ano cap 5 vírus
7º ano cap 5   vírus7º ano cap 5   vírus
7º ano cap 5 vírus
ISJ
 
Nomenclatura taxonomia
Nomenclatura taxonomiaNomenclatura taxonomia
Nomenclatura taxonomia
Iuri Fretta Wiggers
 
Tecidos do corpo humano
Tecidos do corpo humanoTecidos do corpo humano
Tecidos do corpo humano
Lilia Nascimento
 
2 os tecidos
2   os tecidos2   os tecidos
2 os tecidos
Rebeca Vale
 
Mamíferos
Mamíferos  Mamíferos
Mamíferos
Clézio Nunes
 
Répteis
RépteisRépteis
Répteis
Killer Max
 

Mais procurados (20)

IV.2 Anfíbios
IV.2 AnfíbiosIV.2 Anfíbios
IV.2 Anfíbios
 
Anfíbios - Biologia
Anfíbios - BiologiaAnfíbios - Biologia
Anfíbios - Biologia
 
III.2 Platelmintos e Nematelmintos
III.2 Platelmintos e NematelmintosIII.2 Platelmintos e Nematelmintos
III.2 Platelmintos e Nematelmintos
 
Aula sobre células
Aula sobre célulasAula sobre células
Aula sobre células
 
7 ano invertebrados
7 ano invertebrados7 ano invertebrados
7 ano invertebrados
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Os Vertebrados
Os VertebradosOs Vertebrados
Os Vertebrados
 
Reino Plantas
Reino PlantasReino Plantas
Reino Plantas
 
Animais invertebrados parte 1
Animais invertebrados   parte 1Animais invertebrados   parte 1
Animais invertebrados parte 1
 
Animais Invertebrados
Animais InvertebradosAnimais Invertebrados
Animais Invertebrados
 
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
 
Aulão a origem da vida
Aulão a origem da vidaAulão a origem da vida
Aulão a origem da vida
 
Os invertebrados
Os invertebrados Os invertebrados
Os invertebrados
 
A Célula - Unidade básica da vida
A Célula - Unidade básica da vidaA Célula - Unidade básica da vida
A Célula - Unidade básica da vida
 
7º ano cap 5 vírus
7º ano cap 5   vírus7º ano cap 5   vírus
7º ano cap 5 vírus
 
Nomenclatura taxonomia
Nomenclatura taxonomiaNomenclatura taxonomia
Nomenclatura taxonomia
 
Tecidos do corpo humano
Tecidos do corpo humanoTecidos do corpo humano
Tecidos do corpo humano
 
2 os tecidos
2   os tecidos2   os tecidos
2 os tecidos
 
Mamíferos
Mamíferos  Mamíferos
Mamíferos
 
Répteis
RépteisRépteis
Répteis
 

Destaque

Terra no espaço
Terra no espaçoTerra no espaço
Terra no espaço
Cláudia Moura
 
Animais vertebrados
Animais vertebradosAnimais vertebrados
Animais vertebrados
pigchi
 
Aves e mamíferos
Aves e mamíferosAves e mamíferos
Tensão elétrica
Tensão elétricaTensão elétrica
Tensão elétrica
Rildo Borges
 
Eletricidade 9º ano
Eletricidade 9º anoEletricidade 9º ano
Eletricidade 9º ano
Rildo Borges
 
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF)
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF) Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF)
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF)
Ronaldo Santana
 
Obtenção de energia pelos seres vivos
Obtenção de energia pelos seres vivosObtenção de energia pelos seres vivos
Obtenção de energia pelos seres vivos
Escola Ciências
 
Peixes
PeixesPeixes
Animais vertebrados e invertebrados
Animais vertebrados e invertebradosAnimais vertebrados e invertebrados
Animais vertebrados e invertebrados
profgaspar
 
Escala Geológica de Tempo
Escala Geológica de TempoEscala Geológica de Tempo
Escala Geológica de Tempo
Escola Ciências
 
Teorias para a organização do Universo
Teorias para a organização do UniversoTeorias para a organização do Universo
Teorias para a organização do Universo
Catir
 
Organização dos Seres Vivos
Organização dos Seres VivosOrganização dos Seres Vivos
Organização dos Seres Vivos
Escola Ciências
 
Genética introdução
Genética introduçãoGenética introdução
Genética introdução
Dalu Barreto
 
Anfíbios
AnfíbiosAnfíbios
Anfíbios
paleocmsilva
 

Destaque (14)

Terra no espaço
Terra no espaçoTerra no espaço
Terra no espaço
 
Animais vertebrados
Animais vertebradosAnimais vertebrados
Animais vertebrados
 
Aves e mamíferos
Aves e mamíferosAves e mamíferos
Aves e mamíferos
 
Tensão elétrica
Tensão elétricaTensão elétrica
Tensão elétrica
 
Eletricidade 9º ano
Eletricidade 9º anoEletricidade 9º ano
Eletricidade 9º ano
 
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF)
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF) Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF)
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF)
 
Obtenção de energia pelos seres vivos
Obtenção de energia pelos seres vivosObtenção de energia pelos seres vivos
Obtenção de energia pelos seres vivos
 
Peixes
PeixesPeixes
Peixes
 
Animais vertebrados e invertebrados
Animais vertebrados e invertebradosAnimais vertebrados e invertebrados
Animais vertebrados e invertebrados
 
Escala Geológica de Tempo
Escala Geológica de TempoEscala Geológica de Tempo
Escala Geológica de Tempo
 
Teorias para a organização do Universo
Teorias para a organização do UniversoTeorias para a organização do Universo
Teorias para a organização do Universo
 
Organização dos Seres Vivos
Organização dos Seres VivosOrganização dos Seres Vivos
Organização dos Seres Vivos
 
Genética introdução
Genética introduçãoGenética introdução
Genética introdução
 
Anfíbios
AnfíbiosAnfíbios
Anfíbios
 

Semelhante a Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)

Cordados
CordadosCordados
Cordados
Lu_cas
 
Aula 7º ano - Reino Animalia (invertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (invertebrados)Aula 7º ano - Reino Animalia (invertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (invertebrados)
Leonardo Kaplan
 
Aula Reptilia
Aula ReptiliaAula Reptilia
Aula Reptilia
WillSmith896160
 
Aula de aves aprendendo tudo sobre a anatomia das aves
Aula de aves aprendendo tudo sobre a anatomia das avesAula de aves aprendendo tudo sobre a anatomia das aves
Aula de aves aprendendo tudo sobre a anatomia das aves
Emanuel Coutinho de Almeida
 
Aula de aves
Aula de avesAula de aves
Aula de aves
Marcos Giovanelli
 
3º estudo de ciências - 7º ano – novembro
3º estudo de ciências - 7º ano – novembro3º estudo de ciências - 7º ano – novembro
3º estudo de ciências - 7º ano – novembro
Luiza Collet
 
Resumo: Filo Artrópodes
Resumo: Filo ArtrópodesResumo: Filo Artrópodes
Resumo: Filo Artrópodes
Universidade Estadual de Maringá
 
Reino animalia - aves
Reino animalia - avesReino animalia - aves
Reino animalia - aves
Matheus Alves
 
Os seres vivos animais2
Os seres vivos  animais2Os seres vivos  animais2
Os seres vivos animais2
Luzia Marques
 
Biologia Vertebrados
Biologia  VertebradosBiologia  Vertebrados
Biologia Vertebrados
Luis Otavio Tassinari
 
Principais filos do reino animália $raisa
Principais filos do reino animália $raisaPrincipais filos do reino animália $raisa
Principais filos do reino animália $raisa
Daniel Cbf
 
Principais filos do reino animália $raisa
Principais filos do reino animália $raisaPrincipais filos do reino animália $raisa
Principais filos do reino animália $raisa
Daniel Cbf
 
Aves
AvesAves
Aves
AvesAves
Aves
Damisa
 
Filo chordata
Filo chordataFilo chordata
Filo chordata
Igor Vasconcelos
 
281 736 vertebrados
281 736 vertebrados281 736 vertebrados
281 736 vertebrados
luluscardoso
 
281 736 vertebrados
281 736 vertebrados281 736 vertebrados
281 736 vertebrados
Iara Caetano
 
Os vertebrados
Os vertebradosOs vertebrados
Os vertebrados
empaul_harris
 
Reino animalia - características gerais
Reino animalia - características geraisReino animalia - características gerais
Reino animalia - características gerais
Ricardo Mateus Brito Menezes
 
Frente 2 módulo 1 O Tegumento dos Animais
Frente 2 módulo 1 O Tegumento dos AnimaisFrente 2 módulo 1 O Tegumento dos Animais
Frente 2 módulo 1 O Tegumento dos Animais
Colégio Batista de Mantena
 

Semelhante a Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados) (20)

Cordados
CordadosCordados
Cordados
 
Aula 7º ano - Reino Animalia (invertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (invertebrados)Aula 7º ano - Reino Animalia (invertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (invertebrados)
 
Aula Reptilia
Aula ReptiliaAula Reptilia
Aula Reptilia
 
Aula de aves aprendendo tudo sobre a anatomia das aves
Aula de aves aprendendo tudo sobre a anatomia das avesAula de aves aprendendo tudo sobre a anatomia das aves
Aula de aves aprendendo tudo sobre a anatomia das aves
 
Aula de aves
Aula de avesAula de aves
Aula de aves
 
3º estudo de ciências - 7º ano – novembro
3º estudo de ciências - 7º ano – novembro3º estudo de ciências - 7º ano – novembro
3º estudo de ciências - 7º ano – novembro
 
Resumo: Filo Artrópodes
Resumo: Filo ArtrópodesResumo: Filo Artrópodes
Resumo: Filo Artrópodes
 
Reino animalia - aves
Reino animalia - avesReino animalia - aves
Reino animalia - aves
 
Os seres vivos animais2
Os seres vivos  animais2Os seres vivos  animais2
Os seres vivos animais2
 
Biologia Vertebrados
Biologia  VertebradosBiologia  Vertebrados
Biologia Vertebrados
 
Principais filos do reino animália $raisa
Principais filos do reino animália $raisaPrincipais filos do reino animália $raisa
Principais filos do reino animália $raisa
 
Principais filos do reino animália $raisa
Principais filos do reino animália $raisaPrincipais filos do reino animália $raisa
Principais filos do reino animália $raisa
 
Aves
AvesAves
Aves
 
Aves
AvesAves
Aves
 
Filo chordata
Filo chordataFilo chordata
Filo chordata
 
281 736 vertebrados
281 736 vertebrados281 736 vertebrados
281 736 vertebrados
 
281 736 vertebrados
281 736 vertebrados281 736 vertebrados
281 736 vertebrados
 
Os vertebrados
Os vertebradosOs vertebrados
Os vertebrados
 
Reino animalia - características gerais
Reino animalia - características geraisReino animalia - características gerais
Reino animalia - características gerais
 
Frente 2 módulo 1 O Tegumento dos Animais
Frente 2 módulo 1 O Tegumento dos AnimaisFrente 2 módulo 1 O Tegumento dos Animais
Frente 2 módulo 1 O Tegumento dos Animais
 

Mais de Leonardo Kaplan

Aula Visões de ciências e sobre cientista entre estudantes do ensino médio
Aula Visões de ciências e sobre cientista entre estudantes do ensino médioAula Visões de ciências e sobre cientista entre estudantes do ensino médio
Aula Visões de ciências e sobre cientista entre estudantes do ensino médio
Leonardo Kaplan
 
Aula O debate contemporâneo sobre os paradigmas
Aula O debate contemporâneo sobre os paradigmasAula O debate contemporâneo sobre os paradigmas
Aula O debate contemporâneo sobre os paradigmas
Leonardo Kaplan
 
Aula O método nas Ciências Sociais
Aula O método nas Ciências SociaisAula O método nas Ciências Sociais
Aula O método nas Ciências Sociais
Leonardo Kaplan
 
A "sociedade" no enfoque CTS - ressignificações sobre as atividades científic...
A "sociedade" no enfoque CTS - ressignificações sobre as atividades científic...A "sociedade" no enfoque CTS - ressignificações sobre as atividades científic...
A "sociedade" no enfoque CTS - ressignificações sobre as atividades científic...
Leonardo Kaplan
 
Aula a constituição da disciplina escolar ciências
Aula a constituição da disciplina escolar ciênciasAula a constituição da disciplina escolar ciências
Aula a constituição da disciplina escolar ciências
Leonardo Kaplan
 
Apresentação CESPEB Ensino de Ciências 2016 - Educação Ambiental Aula 3
Apresentação CESPEB Ensino de Ciências 2016 - Educação Ambiental Aula 3Apresentação CESPEB Ensino de Ciências 2016 - Educação Ambiental Aula 3
Apresentação CESPEB Ensino de Ciências 2016 - Educação Ambiental Aula 3
Leonardo Kaplan
 
Apresentação cespeb 2016 - A inserção da EA nas escolas e a tensão público-pr...
Apresentação cespeb 2016 - A inserção da EA nas escolas e a tensão público-pr...Apresentação cespeb 2016 - A inserção da EA nas escolas e a tensão público-pr...
Apresentação cespeb 2016 - A inserção da EA nas escolas e a tensão público-pr...
Leonardo Kaplan
 
Ciência e conhecimento cotidiano - parte 2
Ciência e conhecimento cotidiano - parte 2Ciência e conhecimento cotidiano - parte 2
Ciência e conhecimento cotidiano - parte 2
Leonardo Kaplan
 
Ciência e conhecimento cotidiano - parte 1
Ciência e conhecimento cotidiano - parte 1Ciência e conhecimento cotidiano - parte 1
Ciência e conhecimento cotidiano - parte 1
Leonardo Kaplan
 
Ciência natural: os pressupostos filosóficos
Ciência natural: os pressupostos filosóficosCiência natural: os pressupostos filosóficos
Ciência natural: os pressupostos filosóficos
Leonardo Kaplan
 
Aula 1 CESPEB 2016 - As macrotendências político-pedagógicas da educação ambi...
Aula 1 CESPEB 2016 - As macrotendências político-pedagógicas da educação ambi...Aula 1 CESPEB 2016 - As macrotendências político-pedagógicas da educação ambi...
Aula 1 CESPEB 2016 - As macrotendências político-pedagógicas da educação ambi...
Leonardo Kaplan
 
Aula 7º ano revisão do 6º ano-introdução ao 7º ano
Aula 7º ano   revisão do 6º ano-introdução ao 7º anoAula 7º ano   revisão do 6º ano-introdução ao 7º ano
Aula 7º ano revisão do 6º ano-introdução ao 7º ano
Leonardo Kaplan
 
As macrotendências político pedagógicas da educação ambiental brasileira
As macrotendências político pedagógicas da educação ambiental brasileiraAs macrotendências político pedagógicas da educação ambiental brasileira
As macrotendências político pedagógicas da educação ambiental brasileira
Leonardo Kaplan
 
Aula 7º ano - Reino Monera
Aula 7º ano - Reino MoneraAula 7º ano - Reino Monera
Aula 7º ano - Reino Monera
Leonardo Kaplan
 
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solosAula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Leonardo Kaplan
 
Aula 7º ano - Origem da vida na Terra
Aula 7º ano - Origem da vida na TerraAula 7º ano - Origem da vida na Terra
Aula 7º ano - Origem da vida na Terra
Leonardo Kaplan
 
Aula 6º ano - O Universo e o Sistema Solar
Aula 6º ano - O Universo e o Sistema SolarAula 6º ano - O Universo e o Sistema Solar
Aula 6º ano - O Universo e o Sistema Solar
Leonardo Kaplan
 
Aula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comum
Aula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comumAula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comum
Aula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comum
Leonardo Kaplan
 
Aula 8º ano - O sistema nervoso
Aula 8º ano - O sistema nervosoAula 8º ano - O sistema nervoso
Aula 8º ano - O sistema nervosoLeonardo Kaplan
 
Aula 8º ano - O sistema endócrino
Aula 8º ano - O sistema endócrinoAula 8º ano - O sistema endócrino
Aula 8º ano - O sistema endócrino
Leonardo Kaplan
 

Mais de Leonardo Kaplan (20)

Aula Visões de ciências e sobre cientista entre estudantes do ensino médio
Aula Visões de ciências e sobre cientista entre estudantes do ensino médioAula Visões de ciências e sobre cientista entre estudantes do ensino médio
Aula Visões de ciências e sobre cientista entre estudantes do ensino médio
 
Aula O debate contemporâneo sobre os paradigmas
Aula O debate contemporâneo sobre os paradigmasAula O debate contemporâneo sobre os paradigmas
Aula O debate contemporâneo sobre os paradigmas
 
Aula O método nas Ciências Sociais
Aula O método nas Ciências SociaisAula O método nas Ciências Sociais
Aula O método nas Ciências Sociais
 
A "sociedade" no enfoque CTS - ressignificações sobre as atividades científic...
A "sociedade" no enfoque CTS - ressignificações sobre as atividades científic...A "sociedade" no enfoque CTS - ressignificações sobre as atividades científic...
A "sociedade" no enfoque CTS - ressignificações sobre as atividades científic...
 
Aula a constituição da disciplina escolar ciências
Aula a constituição da disciplina escolar ciênciasAula a constituição da disciplina escolar ciências
Aula a constituição da disciplina escolar ciências
 
Apresentação CESPEB Ensino de Ciências 2016 - Educação Ambiental Aula 3
Apresentação CESPEB Ensino de Ciências 2016 - Educação Ambiental Aula 3Apresentação CESPEB Ensino de Ciências 2016 - Educação Ambiental Aula 3
Apresentação CESPEB Ensino de Ciências 2016 - Educação Ambiental Aula 3
 
Apresentação cespeb 2016 - A inserção da EA nas escolas e a tensão público-pr...
Apresentação cespeb 2016 - A inserção da EA nas escolas e a tensão público-pr...Apresentação cespeb 2016 - A inserção da EA nas escolas e a tensão público-pr...
Apresentação cespeb 2016 - A inserção da EA nas escolas e a tensão público-pr...
 
Ciência e conhecimento cotidiano - parte 2
Ciência e conhecimento cotidiano - parte 2Ciência e conhecimento cotidiano - parte 2
Ciência e conhecimento cotidiano - parte 2
 
Ciência e conhecimento cotidiano - parte 1
Ciência e conhecimento cotidiano - parte 1Ciência e conhecimento cotidiano - parte 1
Ciência e conhecimento cotidiano - parte 1
 
Ciência natural: os pressupostos filosóficos
Ciência natural: os pressupostos filosóficosCiência natural: os pressupostos filosóficos
Ciência natural: os pressupostos filosóficos
 
Aula 1 CESPEB 2016 - As macrotendências político-pedagógicas da educação ambi...
Aula 1 CESPEB 2016 - As macrotendências político-pedagógicas da educação ambi...Aula 1 CESPEB 2016 - As macrotendências político-pedagógicas da educação ambi...
Aula 1 CESPEB 2016 - As macrotendências político-pedagógicas da educação ambi...
 
Aula 7º ano revisão do 6º ano-introdução ao 7º ano
Aula 7º ano   revisão do 6º ano-introdução ao 7º anoAula 7º ano   revisão do 6º ano-introdução ao 7º ano
Aula 7º ano revisão do 6º ano-introdução ao 7º ano
 
As macrotendências político pedagógicas da educação ambiental brasileira
As macrotendências político pedagógicas da educação ambiental brasileiraAs macrotendências político pedagógicas da educação ambiental brasileira
As macrotendências político pedagógicas da educação ambiental brasileira
 
Aula 7º ano - Reino Monera
Aula 7º ano - Reino MoneraAula 7º ano - Reino Monera
Aula 7º ano - Reino Monera
 
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solosAula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
 
Aula 7º ano - Origem da vida na Terra
Aula 7º ano - Origem da vida na TerraAula 7º ano - Origem da vida na Terra
Aula 7º ano - Origem da vida na Terra
 
Aula 6º ano - O Universo e o Sistema Solar
Aula 6º ano - O Universo e o Sistema SolarAula 6º ano - O Universo e o Sistema Solar
Aula 6º ano - O Universo e o Sistema Solar
 
Aula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comum
Aula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comumAula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comum
Aula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comum
 
Aula 8º ano - O sistema nervoso
Aula 8º ano - O sistema nervosoAula 8º ano - O sistema nervoso
Aula 8º ano - O sistema nervoso
 
Aula 8º ano - O sistema endócrino
Aula 8º ano - O sistema endócrinoAula 8º ano - O sistema endócrino
Aula 8º ano - O sistema endócrino
 

Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)

  • 2. Reino Animalia • Composto por organismos eucariontes, pluricelulares e heterotróficos por ingestão (ingerem partículas de alimento, consumindo outros seres ou restos orgânicos). • É o reino dos animais: invertebrados e vertebrados.
  • 3.
  • 4. Classes do Filo dos Vertebrados
  • 5. Reino Animalia  Seres heterotróficos por ingestão: não produzem seu próprio alimento e precisam ingerir outros organismos para obter energia.  Dividido em dois grandes grupos: invertebrados e vertebrados.  Filos do Reino Animalia: Poríferos, Cnidários, Platelmintos, Nematódeos, Moluscos, Anelídeos, Artrópodes, Equinodermos, Cordados. Invertebrados Vertebrados
  • 6. Vertebrados (Filo dos Cordados)  Apresentam coluna vertebral (= notocorda), esqueleto ósseo interno, crânio e vértebras.  São divididos em 5 classes: Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves e Mamíferos.  Cada classe se divide em diferentes ordens. As ordens se dividem em famílias. As famílias se subdividem em gêneros. E cada gênero agrupa diferentes espécies.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Filo dos Cordados: Classe dos Peixes  Cerca de 27 mil espécies  Água doce ou ambiente marinho  Possuem membros locomotores em forma de nadadeiras (ventrais, dorsais, caudais, peitorais)  Corpo recoberto por escamas que se sobrepõe umas às outras  Respiram por meio de brânquias (estruturas filamentosas e irrigadas por vasos sanguíneos nas quais ocorrem trocas gasosas com a água)  São ectotérmicos, isto é, dependem da energia de fontes externas para controlar sua temperatura corporal  São pecilotérmicos (variam a temperatura corporal)  Possuem linha lateral, um órgão sensorial que é estimulado por vibrações na água e permite ao peixe perceber a movimentação da água  São divididos em peixes ósseos (atum, corvina, linguado) e peixes cartilaginosos (raias e tubarões)  Os peixes ósseos possuem bexiga natatória, um órgão muscular que permite ao peixe subir e descer na coluna d’água
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Filo dos Cordados: Classe dos Anfíbios  Cerca de 5 mil espécies  As primeiras fases do seu desenvolvimento ocorrem na água (girinos); quando adultos, a maioria é terrestre, mas vive em ambientes úmidos  Quando adultos, possuem quatro patas (exceção: cobras-cegas ou cecílias)  Têm a pele fina, úmida e permeável a gases e à água, apresentando glândulas que lubrificam e mantêm a umidade da pele e, em alguns casos, têm glândulas de veneno  A maioria dos adultos respiram por pulmões e pela pele; os girinos respiram por brânquias  São ectotérmicos, não conseguindo viver em ambientes com temperaturas extremas  Apresentam metamorfose  Grupos de anfíbios: anuros (sapos, pererecas e rãs), ápodes (cobra-cega) e urodelos (salamandras)
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. Filo dos Cordados: Classe dos Répteis         Cerca de 9 mil espécies Primeiros vertebrados a conquistarem definitivamente o ambiente terrestre Corpo adaptado a ambientes secos Pele coberta por escamas ou placas córneas de queratina; carapaça em alguns casos (tartarugas, por exemplo) Põem ovos com casca relativamente dura e grossa São ectotérmicos Respiram por pulmões Grupos de répteis: escamados (serpentes e lagartos), crocodilianos (jacarés e crocodilos) e quelônios (tartarugas, jabutis e cágados)
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. Filo dos Cordados: Classe das Aves  Cerca de 10 mil espécies  Animais endotérmicos, ou seja, regulam sua temperatura pelo controle interno da produção de energia interna  Põem ovos com casca dura  Corpo revestido por penas, estruturas leves que auxiliam tanto no voo quanto na manutenção da temperatura corporal e na atração do parceiro sexual  Adaptações para o voo:  Corpo em formato aerodinâmico  Presença de ossos pneumáticos (ocos e leves)  Presença da quilha (estrutura óssea na qual se prendem fortes músculos responsáveis pelo movimento das asas durante o voo)  Respiram por pulmões e apresentam sacos aéreos  Glândula uropigiana (em algumas espécies, principalmente nas aquáticas) que produz uma secreção oleosa que impermeabiliza as penas  Possuem bico córneo e não têm dentes  Possuem moela (região do estômago que tritura o alimento)  Possuem papo (dilatação do esôfago que armazena e umedece os alimentos)  Grupos de aves: passeriformes (pássaros), psitaciformes (periquitos, papagaios e araras), galiformes (galinhas, codornas e faisões) e estrigiformes (corujas)
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48. Filo dos Cordados: Classe dos Mamíferos     Cerca de 6 mil espécies Possuem glândulas mamárias Presença de glândulas sudoríparas e glândulas sebáceas Animais endotérmicos e apresentam duas estruturas que ajudam na manutenção da temperatura corporal:  Pelos  Camada de gordura localizada abaixo da pele  Respiração pulmonar, com presença de diafragma (músculo que separa o tórax do abdome)  Dentes com formato variado de acordo com o tipo de alimento  Grupos de mamíferos: monotremados (ornitorrincos), marsupiais (canguru, coala, gambás e cuícas) e placentários (seres humanos, elefantes, cavalos, peixes-boi, onças, macacos, porcos, tamanduás, preguiças, etc)