Este documento contém três simulados de Português e Matemática para alunos do 1o, 2o e 3o ano médio. Cada simulado contém 10 questões objetivas sobre os assuntos lecionados nas respectivas disciplinas e matérias.
Exercícios extras sobre concordância verbal 16 09Paula Denari
O documento contém uma série de exercícios sobre concordância verbal em frases. Os exercícios pedem para completar frases com a forma verbal correta, substituir termos e analisar erros de concordância.
1. O documento contém 20 exercícios de português sobre ortografia, incluindo questões sobre emprego de letras, acentos, concordância verbal e nominal.
2. Os exercícios abordam tópicos como emprego de iniciais maiúsculas, homônimos, sinônimos, antônimos e correção ortográfica de frases.
3. Há também uma seção de gabarito no final com as respostas corretas para os exercícios.
O documento apresenta 37 questões sobre concordância nominal e verbal em português. As questões abordam tópicos como número do verbo de acordo com o sujeito, concordância entre sujeito e verbo, posição do adjetivo, entre outros. O objetivo é testar o conhecimento sobre as regras gramaticais de concordância da língua portuguesa.
1. O documento contém 9 questões sobre conjugação verbal e emprego de verbos no português.
2. As questões abrangem temas como erro de conjugação, concordância verbal, preenchimento de espaços com formas verbais adequadas e escolha da forma verbal correta para completar períodos.
3. As respostas demonstraram domínio da norma culta da língua portuguesa no que diz respeito à morfossintaxe verbal.
O documento apresenta 12 questões sobre concordância verbal em língua portuguesa. As questões abordam temas como número do sujeito, tempo e modo dos verbos, concordância com sujeito composto e erro de concordância.
Ortografia e acentuação gráfica: Tales 2014 - Professor Jason Limajasonrplima
Este documento apresenta um teste sobre as regras de acentuação gráfica da língua portuguesa com 49 questões. O teste aborda temas como acentuação de monossílabas, oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, ditongos abertos, encontros vocálicos e outras regras ortográficas. O objetivo é avaliar a compreensão dos alunos sobre as normas de acentuação do português.
O documento apresenta um exercício sobre concordância nominal com 45 questões. O objetivo é identificar quais alternativas estão corretas ou incorretas de acordo com as regras gramaticais de concordância entre substantivos em frases. O exercício aborda diferentes situações como concordância de gênero, número e casos de uso de palavras como "anexo", "meio" e "mesmo".
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 3Evaí Oliveira
1) O documento apresenta uma série de 26 questões sobre concordância verbal e nominal e regência verbal e nominal retiradas de vestibulares. 2) As questões abordam tópicos como concordância entre sujeito e verbo, entre nome e adjetivo, e regência de verbos e preposições. 3) O objetivo é identificar quais frases ou opções estão corretas do ponto de vista da norma culta da Língua Portuguesa.
Exercícios extras sobre concordância verbal 16 09Paula Denari
O documento contém uma série de exercícios sobre concordância verbal em frases. Os exercícios pedem para completar frases com a forma verbal correta, substituir termos e analisar erros de concordância.
1. O documento contém 20 exercícios de português sobre ortografia, incluindo questões sobre emprego de letras, acentos, concordância verbal e nominal.
2. Os exercícios abordam tópicos como emprego de iniciais maiúsculas, homônimos, sinônimos, antônimos e correção ortográfica de frases.
3. Há também uma seção de gabarito no final com as respostas corretas para os exercícios.
O documento apresenta 37 questões sobre concordância nominal e verbal em português. As questões abordam tópicos como número do verbo de acordo com o sujeito, concordância entre sujeito e verbo, posição do adjetivo, entre outros. O objetivo é testar o conhecimento sobre as regras gramaticais de concordância da língua portuguesa.
1. O documento contém 9 questões sobre conjugação verbal e emprego de verbos no português.
2. As questões abrangem temas como erro de conjugação, concordância verbal, preenchimento de espaços com formas verbais adequadas e escolha da forma verbal correta para completar períodos.
3. As respostas demonstraram domínio da norma culta da língua portuguesa no que diz respeito à morfossintaxe verbal.
O documento apresenta 12 questões sobre concordância verbal em língua portuguesa. As questões abordam temas como número do sujeito, tempo e modo dos verbos, concordância com sujeito composto e erro de concordância.
Ortografia e acentuação gráfica: Tales 2014 - Professor Jason Limajasonrplima
Este documento apresenta um teste sobre as regras de acentuação gráfica da língua portuguesa com 49 questões. O teste aborda temas como acentuação de monossílabas, oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, ditongos abertos, encontros vocálicos e outras regras ortográficas. O objetivo é avaliar a compreensão dos alunos sobre as normas de acentuação do português.
O documento apresenta um exercício sobre concordância nominal com 45 questões. O objetivo é identificar quais alternativas estão corretas ou incorretas de acordo com as regras gramaticais de concordância entre substantivos em frases. O exercício aborda diferentes situações como concordância de gênero, número e casos de uso de palavras como "anexo", "meio" e "mesmo".
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 3Evaí Oliveira
1) O documento apresenta uma série de 26 questões sobre concordância verbal e nominal e regência verbal e nominal retiradas de vestibulares. 2) As questões abordam tópicos como concordância entre sujeito e verbo, entre nome e adjetivo, e regência de verbos e preposições. 3) O objetivo é identificar quais frases ou opções estão corretas do ponto de vista da norma culta da Língua Portuguesa.
O documento discute regras de concordância nominal em português. Apresenta a regra geral de concordância e regras especiais para adjetivos pospostos ou antepostos a mais de um substantivo. Também aborda a concordância de adjetivos predicativos do sujeito e do objeto. Por fim, fornece exemplos e exercícios para aplicação das regras.
Este documento apresenta 12 questões de concordância nominal e verbal. As questões abordam temas como concordância de adjetivos, verbos regulares e irregulares, concordância entre sujeito e verbo, e uso de verbos impessoais.
Este documento contém 55 questões sobre ortografia, acentuação e emprego de palavras em português. As questões abordam tópicos como uso de consoantes, hífen, acentuação gráfica, numerais e formas verbais.
11 exercícios de português para concurso com gabaritoMarco Skateboard
O documento apresenta 11 exercícios de português para concurso público com o respectivo gabarito. As questões abordam tópicos gramaticais como semântica, verbos, substantivos, orações e concordância. O gabarito é fornecido, mas o autor pede que sejam apontadas eventuais dúvidas nos comentários.
1. O documento apresenta 15 questões sobre ortografia e acentuação gráfica com alternativas de resposta.
2. As questões abordam temas como emprego de maiúsculas, acentuação, homônimos, antônimos e sinônimos.
3. Ao final, há gabaritos com as respostas corretas para cada questão.
O documento apresenta palavras para serem completadas com as letras entre parênteses ou para identificar qual delas está incorretamente grafada. Aborda temas como ortografia, uso de acentos e hífenes.
O documento apresenta um conjunto de exercícios de ortografia sobre o uso correto de S ou Z, X ou CH, G ou J e homônimos e parônimos. Os exercícios incluem assinalar a palavra errada em listas de palavras e completar frases com o parônimo correto.
1. O documento contém uma série de questões sobre ortografia e uso correto de palavras em contexto. As questões abrangem temas como preenchimento de lacunas, identificação de erros gramaticais e seleção de pares de palavras com grafia ou significado corretos.
2. O resumo fornece as informações essenciais sobre o tipo de conteúdo presente no documento de forma concisa em três frases.
Este documento contém 11 exercícios sobre concordância verbal e nominal em frases e orações. Os exercícios abordam temas como concordância de verbos com sujeito, uso de pronomes, classes de orações subordinadas e concordância entre substantivos.
O documento contém questões sobre gêneros literários, narrativas, poesia, estrutura de frases e períodos. Aborda temas como orações, frases, períodos simples e compostos, concordância nominal e verbal.
Este documento discute regência nominal e verbal em português. Apresenta exemplos de frases com lacunas para identificar a preposição ou pronome correto que completa a estrutura gramatical. Também contém questões sobre emprego adequado de pronomes, preposições e verbos de acordo com a norma culta da língua portuguesa.
Este documento contém 40 perguntas sobre o uso da crase em frases. As perguntas fornecem frases ou partes de frases com espaços em branco e pedem para o leitor assinalar a alternativa correta para preencher os espaços de acordo com as regras gramaticais da língua portuguesa sobre o emprego da crase.
Este documento contém 15 exercícios de fonética sobre divisão silábica, ditongos, tritongos e outros aspectos fonéticos. Os exercícios envolvem identificar a alternativa correta sobre características fonéticas de palavras ou sobre a divisão silábica correta.
1. O texto discute a solidão na sociedade global, argumentando que apesar das pessoas serem mais conectadas através da tecnologia, elas se sentem cada vez mais sozinhas devido à falta de relacionamentos significativos.
2. A solidão é descrita como um sintoma da doença da sociedade moderna, resultado da indiferença em relação aos outros e ao bem comum, e do fechamento no eu individualista.
3. Uma cura para esta solidão é ter relacionamentos diários significativos que reconheçam a dignidade dos
O documento discute os tipos de proposições em lógica: declarativas, interrogativas, exclamativas e imperativas. Afirma que apenas as declarativas podem assumir valor verdadeiro ou falso. Também apresenta os principais conectivos lógicos como negação, conjunção, disjunção e condicional.
O diálogo entre Primo Argemiro e Primo Ribeiro trata da morte iminente deste último. Primo Ribeiro pede a Primo Argemiro que o enterre no cemitério do povoado quando morrer e que enterre alguns de seus pertences junto com ele. Apesar das tentativas de Primo Argemiro de desviar o assunto, Primo Ribeiro insiste em falar sobre sua morte próxima.
1) O documento apresenta dois simulados, um de Português e outro de Matemática para alunos do 1o e 2o ano médio.
2) O simulado de Português contém questões sobre pronomes e tempo verbal. Já o de Matemática traz questões sobre probabilidade e combinatória.
3) Os simulados foram aplicados pela Escola Nestor Gomes de Moura em julho de 2014 e abordaram conteúdos lecionados pelos professores Renata e Roberto.
O documento apresenta 17 questões de múltipla escolha sobre ortografia de palavras em português. As questões abordam temas como a grafia correta de sons como "x" ou "ch", "e" ou "i", "s" ou "z", entre outros. A resposta correta para todas as questões é fornecida no final do texto.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS SEGUNDO ANOTonia Souza
O documento é uma avaliação diagnóstica para alunos do 2o ano do ensino fundamental contendo 12 questões sobre conhecimentos adquiridos nas aulas como período em que o mosquito da dengue ataca, identificação de imagens, palavras iniciadas com letra maiúscula e minúscula e escrita de palavras ditadas.
1) O documento contém 20 questões de matemática sobre porcentagem, áreas, volumes, geometria e estatística.
2) As questões incluem cálculos envolvendo taxas de juros, construção de muros e telhados, medição de distâncias e áreas de figuras geométricas.
3) As respostas variam entre letras de a-e.
O documento discute regras de concordância nominal em português. Apresenta a regra geral de concordância e regras especiais para adjetivos pospostos ou antepostos a mais de um substantivo. Também aborda a concordância de adjetivos predicativos do sujeito e do objeto. Por fim, fornece exemplos e exercícios para aplicação das regras.
Este documento apresenta 12 questões de concordância nominal e verbal. As questões abordam temas como concordância de adjetivos, verbos regulares e irregulares, concordância entre sujeito e verbo, e uso de verbos impessoais.
Este documento contém 55 questões sobre ortografia, acentuação e emprego de palavras em português. As questões abordam tópicos como uso de consoantes, hífen, acentuação gráfica, numerais e formas verbais.
11 exercícios de português para concurso com gabaritoMarco Skateboard
O documento apresenta 11 exercícios de português para concurso público com o respectivo gabarito. As questões abordam tópicos gramaticais como semântica, verbos, substantivos, orações e concordância. O gabarito é fornecido, mas o autor pede que sejam apontadas eventuais dúvidas nos comentários.
1. O documento apresenta 15 questões sobre ortografia e acentuação gráfica com alternativas de resposta.
2. As questões abordam temas como emprego de maiúsculas, acentuação, homônimos, antônimos e sinônimos.
3. Ao final, há gabaritos com as respostas corretas para cada questão.
O documento apresenta palavras para serem completadas com as letras entre parênteses ou para identificar qual delas está incorretamente grafada. Aborda temas como ortografia, uso de acentos e hífenes.
O documento apresenta um conjunto de exercícios de ortografia sobre o uso correto de S ou Z, X ou CH, G ou J e homônimos e parônimos. Os exercícios incluem assinalar a palavra errada em listas de palavras e completar frases com o parônimo correto.
1. O documento contém uma série de questões sobre ortografia e uso correto de palavras em contexto. As questões abrangem temas como preenchimento de lacunas, identificação de erros gramaticais e seleção de pares de palavras com grafia ou significado corretos.
2. O resumo fornece as informações essenciais sobre o tipo de conteúdo presente no documento de forma concisa em três frases.
Este documento contém 11 exercícios sobre concordância verbal e nominal em frases e orações. Os exercícios abordam temas como concordância de verbos com sujeito, uso de pronomes, classes de orações subordinadas e concordância entre substantivos.
O documento contém questões sobre gêneros literários, narrativas, poesia, estrutura de frases e períodos. Aborda temas como orações, frases, períodos simples e compostos, concordância nominal e verbal.
Este documento discute regência nominal e verbal em português. Apresenta exemplos de frases com lacunas para identificar a preposição ou pronome correto que completa a estrutura gramatical. Também contém questões sobre emprego adequado de pronomes, preposições e verbos de acordo com a norma culta da língua portuguesa.
Este documento contém 40 perguntas sobre o uso da crase em frases. As perguntas fornecem frases ou partes de frases com espaços em branco e pedem para o leitor assinalar a alternativa correta para preencher os espaços de acordo com as regras gramaticais da língua portuguesa sobre o emprego da crase.
Este documento contém 15 exercícios de fonética sobre divisão silábica, ditongos, tritongos e outros aspectos fonéticos. Os exercícios envolvem identificar a alternativa correta sobre características fonéticas de palavras ou sobre a divisão silábica correta.
1. O texto discute a solidão na sociedade global, argumentando que apesar das pessoas serem mais conectadas através da tecnologia, elas se sentem cada vez mais sozinhas devido à falta de relacionamentos significativos.
2. A solidão é descrita como um sintoma da doença da sociedade moderna, resultado da indiferença em relação aos outros e ao bem comum, e do fechamento no eu individualista.
3. Uma cura para esta solidão é ter relacionamentos diários significativos que reconheçam a dignidade dos
O documento discute os tipos de proposições em lógica: declarativas, interrogativas, exclamativas e imperativas. Afirma que apenas as declarativas podem assumir valor verdadeiro ou falso. Também apresenta os principais conectivos lógicos como negação, conjunção, disjunção e condicional.
O diálogo entre Primo Argemiro e Primo Ribeiro trata da morte iminente deste último. Primo Ribeiro pede a Primo Argemiro que o enterre no cemitério do povoado quando morrer e que enterre alguns de seus pertences junto com ele. Apesar das tentativas de Primo Argemiro de desviar o assunto, Primo Ribeiro insiste em falar sobre sua morte próxima.
1) O documento apresenta dois simulados, um de Português e outro de Matemática para alunos do 1o e 2o ano médio.
2) O simulado de Português contém questões sobre pronomes e tempo verbal. Já o de Matemática traz questões sobre probabilidade e combinatória.
3) Os simulados foram aplicados pela Escola Nestor Gomes de Moura em julho de 2014 e abordaram conteúdos lecionados pelos professores Renata e Roberto.
O documento apresenta 17 questões de múltipla escolha sobre ortografia de palavras em português. As questões abordam temas como a grafia correta de sons como "x" ou "ch", "e" ou "i", "s" ou "z", entre outros. A resposta correta para todas as questões é fornecida no final do texto.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS SEGUNDO ANOTonia Souza
O documento é uma avaliação diagnóstica para alunos do 2o ano do ensino fundamental contendo 12 questões sobre conhecimentos adquiridos nas aulas como período em que o mosquito da dengue ataca, identificação de imagens, palavras iniciadas com letra maiúscula e minúscula e escrita de palavras ditadas.
1) O documento contém 20 questões de matemática sobre porcentagem, áreas, volumes, geometria e estatística.
2) As questões incluem cálculos envolvendo taxas de juros, construção de muros e telhados, medição de distâncias e áreas de figuras geométricas.
3) As respostas variam entre letras de a-e.
Este documento apresenta 16 questões de avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 2o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como contagem, operações matemáticas básicas, reconhecimento de figuras geométricas e leitura de dados em tabelas.
Avaliação bimestral II Língua Portuguesa 2º Bimestre - 4º AnoCristhianeGuimaraes
O documento é um boletim de avaliação bimestral de língua portuguesa para uma aluna do 4o ano da Escola Municipal Dalila Lopes da Silveira em Serra do Salitre, Minas Gerais. O boletim inclui seções para o nome do aluno, data de nascimento, professor, e uma tarefa de produção de texto para preencher ditados.
1) O documento contém um simulado com 8 questões sobre diversos assuntos como esportes, matemática e geografia para alunos do 4o ano.
2) A segunda questão trata da produção de sorvetes em uma fábrica, perguntando quais os sabores mais vendidos.
3) A passagem descreve a expansão econômica de Macaé após a descoberta de petróleo na região, que passou a ser a principal atividade do município.
Este documento contém 17 questões de uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 4o ano. As questões abordam tópicos como conversão de unidades de medida, leitura de horário, operações matemáticas básicas, interpretação de gráficos e tabelas.
Este documento fornece um teste de avaliação para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O teste contém 17 questões sobre leitura, compreensão e reconhecimento de palavras, figuras e frases. As questões abordam tópicos como letras, sílabas, sinônimos e antônimos, reconhecimento de figuras e frases.
O documento contém 10 questões de Português e Matemática do 4o ano do Ensino Fundamental sobre diversos assuntos como texto, tirinhas, números e operações matemáticas. O documento também inclui uma ficha de correção para a professora com o gabarito das questões e espaço para anotar o total de acertos de cada aluno e a média da turma.
O documento apresenta práticas pedagógicas que utilizam recursos digitais no ensino da matemática, incluindo blogs, webquests, vídeos do YouTube, softwares de apresentação e o projeto MIL. Os conteúdos abordados são resolução de problemas, expressões algébricas, geometria, história da matemática e função. Diversos links são fornecidos como exemplos dessas atividades.
Este documento contém 10 questões de um simulado de língua portuguesa para alunos do 2o ano. As questões abordam temas como sílabas, rimas, compreensão de texto e associação de imagens e frases.
O documento fornece sugestões para o 4o ano do 2o semestre em Língua Portuguesa, incluindo espaços para preencher os detalhes do aluno, professor, escola, ano e turno. Repete a mesma estrutura para várias turmas, focando nas informações básicas dos alunos e professores de Língua Portuguesa.
(1) O texto é uma avaliação de língua portuguesa de um aluno do 4o ano. (2) A primeira questão trata de uma fábula de Esopo sobre uma galinha que punha ovos de ouro. (3) A segunda questão é sobre um texto que explica a origem da feijoada no Rio de Janeiro no século XIX.
1) O documento apresenta uma avaliação bimestral de Química para o 3o ano do ensino médio com 7 questões sobre cinética química, equações químicas e fatores que afetam a velocidade de reações.
2) As questões abordam tópicos como a estequiometria de reações químicas, cálculo de velocidade média de reações, efeito da concentração e área de superfície de contato sobre a velocidade.
3) A avaliação visa verificar o conhe
Os três primeiros itens do documento resumem três problemas de probabilidade sobre: 1) a probabilidade de se sortear um número múltiplo de 8 de uma urna com 50 números; 2) a probabilidade de se obter um número par ao lançar um dado e obter um número maior que 3; e 3) a probabilidade de se escolher uma pessoa que é sócia de um ou outro clube em uma comunidade.
1) O documento apresenta 10 exercícios resolvidos de probabilidade que envolvem situações como: extração de bolas de urnas com diferentes cores, lançamento de dados, sexo de filhos em famílias, probabilidade de cura de doenças em animais, entre outros. As soluções calculam as probabilidades de eventos simples e compostos usando a definição formal de probabilidade.
O documento discute probabilidade e fornece exemplos ilustrativos sobre: definições básicas de experimentos aleatórios, espaço amostral e evento; cálculo de probabilidade teórica de um evento e exemplos; probabilidade de evento complementar; probabilidade da união de dois eventos; e probabilidade binomial.
O documento é uma atividade de português sobre uma história envolvendo o Gato de Botas e sua tentativa de libertar a "borboleta mais linda do mundo" com a ajuda de outros personagens. Os alunos devem responder perguntas sobre os detalhes da história e personagens, como os nomes dos personagens convocados pelo Gato de Botas e as qualidades da borboleta.
Este documento apresenta um teste de avaliação sistêmica de Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 4o ano de uma escola municipal em Vespasiano. Contém 14 questões de múltipla escolha sobre assuntos como morcegos, pesquisa de férias dos alunos e troca de notas por moedas.
1) A avaliação contém 20 questões objetivas sobre operações matemáticas, frações, medidas, geometria e interpretação de dados.
2) As questões abordam tópicos como divisão exata, multiplicação, conversão de frações para números decimais, leitura de gráficos e tabelas.
3) Há questões que envolvem cálculo de pesos, volumes, conversão de unidades de medidas e identificação de figuras geométricas.
This document contains a Portuguese language exam for a 2nd grade student. It includes questions about writing the student's name, dictation, writing a song lyric, reading a poem, continuing a story, and reading a short informative text about the differences between toads, frogs, and tree frogs. The student is asked to answer questions that check their comprehension of the reading passage.
1) O documento apresenta exercícios de fixação sobre classificação de períodos e orações, identificação de frases nominais e oracionais, formação de períodos compostos e desenvolvimento de ideias a partir de palavras-chave. 2) Os exercícios abordam tópicos gramaticais como identificação de períodos simples e compostos, contagem de orações, tipos de frases e formação de enunciados. 3) O objetivo é que o leitor fixe conceitos gramaticais por meio de atividades
O documento apresenta 15 questões sobre probabilidade envolvendo lançamento de dados, sorteio de cartas, urnas com bolas de diferentes cores e enquetes. As questões abordam cálculo de probabilidades de eventos simples e compostos e introduzem conceitos como probabilidade condicional, diagrama de árvore e heredograma.
O documento apresenta 23 questões sobre probabilidade envolvendo cálculos de probabilidades em diferentes situações como lançamento de dados, sorteio de números, escolha aleatória de pessoas em grupos, entre outros. O gabarito fornece as respostas para cada uma das questões de múltipla escolha.
Este documento apresenta exemplos de uso de pronomes em frases curtas. As frases contêm diferentes tipos de pronomes como pessoais, oblíquos, demonstrativos e indefinidos. Algumas frases exemplificam o uso correto dos pronomes de acordo com a norma culta da língua portuguesa, enquanto outras apresentam erros de colocação ou emprego dos pronomes.
Este documento fornece instruções para a realização de um processo seletivo no Colégio Casdinho, incluindo informações sobre o preenchimento do cartão-resposta, tempo de duração da prova, proibição de consultas e uso de materiais auxiliares, e ordem para iniciar a prova.
1) A probabilidade de uma moeda dar cara e a outra coroa é 1/2.
2) A probabilidade da soma dos pontos de dois dados ser 12 é 1/36.
3) A probabilidade de um elemento escolhido ao acaso entre os divisores de 60 ser primo é 1/6.
Este documento apresenta 18 questões sobre probabilidade envolvendo situações como sorteio de bolas de cores diferentes de urnas, lançamento de dados e escolha aleatória de alunos. As questões abordam cálculo de probabilidades de eventos simples e compostos ocorrendo nestas situações.
O documento apresenta 20 questões sobre acentuação gráfica em português, com alternativas de resposta para cada uma. As questões abordam temas como palavras agudas, graves e esdrúxulas, ditongos e hiatos, separação silábica, entre outros aspectos da acentuação.
1) O documento apresenta 14 questões sobre pronomes indefinidos, pessoais, oblíquos e possessivos em português.
2) As questões abordam o uso correto desses pronomes em diferentes contextos gramaticais.
3) A identificação do emprego adequado desses pronomes é necessária para responder às questões.
O documento apresenta um material didático sobre português com exercícios e gabaritos sobre diversos assuntos gramaticais, como sujeito, predicado, regência, concordância e pontuação. A primeira parte traz uma introdução sobre o objetivo do material e como usá-lo para estudar. A segunda parte lista os 20 assuntos abordados e inicia uma seção com 33 questões sobre sujeito e suas possíveis classificações.
O documento apresenta 6 questões sobre probabilidade e combinatória. A primeira questão calcula o número de times que um técnico pode formar a partir de 23 jogadores em diferentes posições. A segunda questão calcula o número de maneiras de dividir 8 seleções campeãs mundiais em 2 grupos de forma que não haja 3 sul-americanas no mesmo grupo. A terceira questão calcula a probabilidade de uma moeda cair cara em pelo menos 8 lançamentos de 10 tentativas.
O documento contém uma lista de 38 questões de matemática para alunos do 3o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como números naturais, porcentagem, operações matemáticas, geometria, entre outros.
O documento apresenta 17 questões de raciocínio lógico sobre diversos temas como probabilidade, geometria, aritmética e lógica proposicional. As questões envolvem analisar afirmações, interpretar gráficos, calcular valores numéricos e identificar conclusões válidas baseadas em premissas fornecidas.
O documento apresenta 10 exercícios sobre concordância verbal e nominal e 5 exercícios sobre figuras de linguagem. Os exercícios de concordância pedem para identificar erros ou opções corretas relacionadas a concordância entre sujeito e verbo ou entre termos da oração. Os exercícios de figuras de linguagem pedem para identificar recursos como aliteração, hipérbato, antítese e eufemismo em textos ou versos dados.
O documento apresenta um trecho de um texto sobre baratas que descreve como elas se sentem animadas com o calor no verão e se reproduzem mais rápido, aproveitando para passear livremente pelas casas. Além disso, menciona que as chances de encontrar baratas indesejadas à noite são três vezes maiores nessa época do ano.
Este documento apresenta instruções para a realização de uma prova de concurso público para o cargo de Professor de Educação Básica II - Geografia, incluindo informações sobre o tempo de prova, regras de preenchimento do cartão-resposta e proibição de comunicação entre candidatos.
1) O documento contém 15 questões de múltipla escolha sobre diversos assuntos como matemática, física e aeronáutica.
2) As questões abordam tópicos como estatística, geometria, álgebra e análise combinatória.
3) Há questões que envolvem cálculo de porcentagens, resolução de equações e interpretação de dados.
[1] O documento apresenta um teste sobre termos da oração relacionados ao nome, com questões para identificar adjuntos adnominais e complementos nominais.
[2] As questões abordam termos como adjunto, complemento, vocativo e adjunto adverbial, e pedem para identificar suas funções em diferentes orações.
[3] O resumo fornece as informações essenciais sobre o conteúdo e objetivo do teste apresentado no documento de forma concisa.
O documento apresenta exercícios de classificação de frases, orações e períodos em português. Os alunos devem identificar elementos gramaticais como períodos simples e compostos, frases nominais e oracionais, e o número de orações em cada período.
O documento contém 20 questões de probabilidade retiradas de provas de vestibulares brasileiros. As questões abordam cálculos de probabilidade em situações como torneios esportivos, sorteios aleatórios de objetos de diferentes tipos e cores, lançamento de dados e movimentação em jogos de tabuleiro.
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...ANDRÉA FERREIRA
Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. Escola Nestor Gomes de Moura
2º Simulado
Português – Profº Renata
Matemática – Profº Roberto
Aluno (a): __________________________________________________
1º Ano Médio
Agosto de 2014
2. 2º Simulado de Português - Profº Renata Catarina
1º Médio
1. Todas as alternativas contêm predicado nominal, EXCETO em:
a) a casa, de longe, parecia um monstro; b) aquele amor deixava-o insensível:
c) ultimamente andava muito nervoso; d) fique certo: eu não sou você;
e) o tempo está chuvoso, sombrio.
2. Assinale a única frase com predicado nominal:
a) os alunos permaneceram em sala; b) estavam todos na praça assistindo ao concerto;
c) o tempo parece que vai melhorar; d) o menino continuou a leitura;
e) infelizmente, o professor continua doente.
3. Assinale a frase com predicado verbal:
a) o colega acusou-o de covarde; b) gostei do passeio marítimo;
c) o professor entrou preocupado em sala; d) os amigos ficaram surpresos com sua reação;
e) estavas com saudades de teus irmãos.
4. Assinale a opção com predicado verbo-nominal:
a) os alunos estudiosos normalmente são aprovados; b) todos ficaram estáticos diante da paisagem;
c) o espetáculo está anunciado há cerca de dois meses; d) nunca o julgamos de tal atitude;
e) a ciência não é moral nem imoral; é amoral.
5. Assinale a frase com sujeito indeterminado:
a) consertam-se relógios; b) falaram na sessão todos os oradores inscritos;
c) disseram que o Concurso não será fácil; d) os beija-flores pairam no ar e sugam o pólen das flores;
e) construíram-se muitas estradas no interior do Brasil.
6. Assinale a única frase com verbo de ligação:
a) continuamos em silêncio durante muito tempo; b) apesar da chuva, fiquei no meu posto;
c) vivi em Itabira alguns anos; d) andei longes terras à procura de solução;
e) permanecemos no colégio a manhã inteira.
7. Identifique a alternativa errada em relação à classificação dos predicados das orações a seguir:
a) Todos nós consideramos a sua atitude infantil (predicado verbo-nominal)
b) A multidão caminhava pela estrada poeirenta. (predicado verbo-nominal)
c) A criançada continua emocionada. (predicado nominal)
d) A criançada continua no jardim. (predicado nominal).
e) Demitiram o secretário da instituição. (predicado verbal)
8. Assinale a alternativa em que há uma oração com predicado verbo-nominal:
a) O mar estava calmo naquela manhã. b) Nenhum navio partiu ontem.
c) Achei esse sujeito muito antipático. d) O homem ficou furioso com a brincadeira.
e) Ele terminou o trabalho ontem à tarde.
9. Aponte a frase de sujeito simples e predicado verbo-nominal.
a) A jovem passeava tranquilamente. b) Mariana fez o concurso esperançosa.
c) Existem grandes possibilidades. d) Paulo e Marcelo estudam animados.
e) Os cientistas retomaram da gruta às pressas.
10. Assinale uma das alternativas em que aparece um predicado verbo-nominal:
3. a) Os viajantes chegaram cedo ao destino. b) Demitiram o secretário da instituição.
c) Nomearam as novas ruas da cidade. d) Compareceram todos atrasados à reunião.
e) Estava irritado com as brincadeiras.
2º Simulado de Matemática - Profº Roberto
1º Médio
1) (FGV) Uma urna contém 50 bolinhas numeradas de 1 a 50. Sorteando-se uma bolinha, a probabilidade de que o
número observado seja múltiplo de 8 é:
(A) 3/25 (B) 7/50 (C) 1/10 (D) 8/50 (E) 1/5
2) No lançamento de um dado não viciado o resultado foi um número maior do que 3, qual é a probabili dade de esse
ser um número par?
(A) 1/6 (B) 1/2 (C) 1/3 (D) 2/5 (E) 2/3
3) Uma pessoa joga uma moeda quatro vezes, qual a probabilidade de sair CARA nas quatro jogadas?
(A) 1/2 (B) 1/4 (C) 1/8 (D) 1/16 (E) 1
4) (UPF) - Uma urna contém 3 bolas brancas e 4 bolas pretas. Tira-se, sucessivamente, 2 bolas. Então a
probabilidade das bolas serem da mesma cor, é:
(A) 1/7 (B) 2/7 (C) 3/7 (D) 4/7 (E) 5/7
5) Um prédio de três andares, com dois apartamentos por andar, tem apenas três apartamentos ocupados. A
probabilidade de cada um dos três andares tenha exatamente um apartamento ocupado é:
(A) 2/5 (B) 3/5 (C) 1/2 (D) 1/3 (E) 2/3
6) (VUNESP) Dois jogadores, A e B vão lançar um par de dados. Eles combinam que, se a soma dos números dos
dados for 5, A ganha, e, se essa soma for 8, B é quem ganha. Os dados são lançados. Sabe-se que A não ganhou.
Qual a probabilidade de B ter vencido?
(A) 10/36 (B) 5/32 (C) 5/36 (D) 5/35 (E) não se pode calcular
7) Se num grupo de 10 homens e 6 mulheres sorteamos 3 pessoas para formarem uma comissão, qual a
probabilidade de que essa comissão seja formada por 2 homens e 1 mulher?
(A) 3/56 (B) 9/56 (C) 15/56 (D) 27/56 (E) 33/ 56
8)(UFRGS) Dentre um grupo formado por dois homens e quatro mulheres, três pessoas são esc olhidas ao acaso. A
probabilidade de que sejam escolhidos um homem e duas mulheres é de:
(A) 25% (B) 30% (C) 33% (D) 50% (E) 60%
9) (UFRGS) Em uma gaveta, cinco pares diferentes de meias estão misturados. Retirando-se ao acaso duas meias,
a probabilidade de que elas sejam do mesmo par é de:
(A) 1/10 (B) 1/9 (C) 1/5 (D) 2/5 (E) 1/2.
10) (UFRGS) Em um jogo, dentre dez fichas numeradas com números distintos de 1 a 10, duas fichas são
distribuídas ao jogador, que ganhará um prêmio se tiver recebido fichas com dois números consecutivos. A
probabilidade de ganhar o prêmio neste jogo é de:
(A) 14% (B) 16% (C) 20% (D) 25% (E) 33%
4. Escola Nestor Gomes de Moura
2º Simulado
Português – Profº Renata
Matemática – Profº Roberto
Aluno (a): __________________________________________________
2º Ano Médio
Agosto de 2014
5. 2º Simulado de Português - Profº Renata Catarina
2º Médio
1. (UFV-MG) Em todas as alternativas há dois advérbios, exceto em:
a – Ele permaneceu muito calado. b – Amanhã, não iremos ao cinema.
c – O menino, ontem, cantou desafinadamente. d – Tranquilamente, realizou-se, hoje, o jogo.
e – Ela falou calma e sabiamente.
2.Todas as expressões sublinhadas abaixo presumem uma circunstância de tempo, exceto:
a) “E agora era desejada também” b) “Naquela noite despertaram...”
c) “..não eram ainda anunciadores de desgraças...” d) “A mata dormia seu sono jamais interrompido”.
e) “...já que os homens ainda não haviam chegado...”
3. “Nessa manhã, o coronel ia andando devagar entre os cacaueiros. Ali, antes havia uma grande mata.”
As palavras sublinhadas no período acima relacionam-se, respectivamente, às circunstâncias de:
a) lugar, tempo, lugar. b) lugar, modo, causa. c) tempo, modo, lugar. d) tempo, lugar, tempo.
4. Assinale a frase que não apresenta locução adverbial.
a )“...a vista se perdendo no horizonte...” b) “ É mais seguro ir andando, passo a passo...”
c) “... um homem que vivera nas montanhas...” d) ”... o delicioso sentimento de dignidade e liberdade.”
5. Os advérbios em “mente” das alternativas abaixo, designam a mesma circunstância, exceto em:
a) Os soldados combateram estoicamente até a morte.
b) Os fiscais sugeriram ironicamente que os candidatos fossem submetidos a um outro exame.
c) Possivelmente haverá uma nova oportunidade.
d) No momento da discussão, alguns convidados saíram sutilmente sem se despedirem.
6. Assinale a alternativa em que somente advérbios foram acrescentados à frase: “O tempo passou.”
a) O sofrido tempo não passou muito rápido, infelizmente. b) O tempo passou bastante, majestoso.
c) Realmente, o tempo passou depressa demais. d) Sim, o curto tempo já passou.
7. (UFC) A opção em que há um advérbio exprimindo circunstância de tempo é:
A) Possivelmente viajarei para São Paulo. B) Maria tinha aproximadamente 15 anos.
C) As tarefas foram executadas concomitantemente. D) Os resultados chegaram demasiadamente atrasados.
8. Só não há advérbio em:
a) Não o quero. b) Ali está o material. c) Tudo está correto.
d) Talvez ele fale. e) Já cheguei.
9. Qual das frases abaixo possui advérbio de modo?
a) Realmente ela errou. b) Antigamente era mais pacato o mundo. c) Lá está teu primo.
d) Ela fala bem. e) Estava bem cansado.
10. Classifique a locução adverbial que aparece em "Machucou-se com a lâmina".
a) modo b) instrumento c) causa d) concessão e) fim
6. 2º Simulado de Matemática - Profº Roberto
2º Médio
1) (FGV) Uma urna contém 50 bolinhas numeradas de 1 a 50. Sorteando-se uma bolinha, a probabilidade de que o
número observado seja múltiplo de 8 é:
(A) 3/25 (B) 7/50 (C) 1/10 (D) 8/50 (E) 1/5
2) No lançamento de um dado não viciado o resultado foi um número maior do que 3, qual é a probabil idade de esse
ser um número par?
(A) 1/6 (B) 1/2 (C) 1/3 (D) 2/5 (E) 2/3
3) Uma pessoa joga uma moeda quatro vezes, qual a probabilidade de sair CARA nas quatro jogadas?
(A) 1/2 (B) 1/4 (C) 1/8 (D) 1/16 (E) 1
4) (UPF) - Uma urna contém 3 bolas brancas e 4 bolas pretas. Tira-se, sucessivamente, 2 bolas. Então a
probabilidade das bolas serem da mesma cor, é:
(A) 1/7 (B) 2/7 (C) 3/7 (D) 4/7 (E) 5/7
5) Um prédio de três andares, com dois apartamentos por andar, tem apenas três apartamentos ocupados. A
probabilidade de cada um dos três andares tenha exatamente um apartamento ocupado é:
(A) 2/5 (B) 3/5 (C) 1/2 (D) 1/3 (E) 2/3
6) (VUNESP) Dois jogadores, A e B vão lançar um par de dados. Eles combinam que, se a soma dos números dos
dados for 5, A ganha, e, se essa soma for 8, B é quem ganha. Os dados são lançados. Sabe-se que A não ganhou.
Qual a probabilidade de B ter vencido?
(A) 10/36 (B) 5/32 (C) 5/36 (D) 5/35 (E) não se pode calcular
7) Se num grupo de 10 homens e 6 mulheres sorteamos 3 pessoas para formarem uma comissão, qual a
probabilidade de que essa comissão seja formada por 2 homens e 1 mulher?
(A) 3/56 (B) 9/56 (C) 15/56 (D) 27/56 (E) 33/ 56
8)(UFRGS) Dentre um grupo formado por dois homens e quatro mulheres, três pessoas são escolhidas ao acaso. A
probabilidade de que sejam escolhidos um homem e duas mulheres é de:
(A) 25% (B) 30% (C) 33% (D) 50% (E) 60%
9) (UFRGS) Em uma gaveta, cinco pares diferentes de meias estão misturados. Retirando-se ao acaso duas meias,
a probabilidade de que elas sejam do mesmo par é de:
(A) 1/10 (B) 1/9 (C) 1/5 (D) 2/5 (E) 1/2.
10) (UFRGS) Em um jogo, dentre dez fichas numeradas com números distintos de 1 a 10, duas fichas são
distribuídas ao jogador, que ganhará um prêmio se tiver recebido fichas com dois números consecutivos. A
probabilidade de ganhar o prêmio neste jogo é de:
(A) 14% (B) 16% (C) 20% (D) 25% (E) 33%
7. Escola Nestor Gomes de Moura
2º Simulado
Português – Profº Renata
Matemática – Profº Roberto
Aluno (a): __________________________________________________
3º Ano Médio
Agosto de 2014
8. 2º Simulado de Português - Profº Renata Catarina
3º Médio
1. Assinale o item em que o elemento sublinhando não é adjunto adverbial:
a) ele sempre agiu comigo às direitas; b) esta noite haverá jogo no Maracanã;
c) tremiam de frio as pobres crianças; d) colhemos bastantes exemplos em Castro Alves;
e) as árvores se conhecem pelos frutos.
2. Assinale o item em que o elemento sublinhado não é agente da passiva:
a) Desejaria que os exercícios fossem feitos por todos; b) eras amado de teus pais:
c) foi oferecido um prêmio ao melhor aluno da turma; d) a América teria sido descoberta pelos “vikings”?
e) fui reprovado por quem não esperava.
3. Assinale o único item em que o elemento subli-nhado não é aposto:
a) só desejo uma coisa que vocês sejam aprovados;
b) nada impedia seus planos: tristeza, dores, sofri-mentos;
c) Rui Barbosa, a Águia de Haia, elevou bem alto o nome do Brasil;
d) ele conseguiu ser aprovado, o que alegrou muito a seus pais;
e) entre políticos não se perdoam duas coisas: a neutralidade e a apostasia.
4. Assinale o item em que o elemento sublinhado não é vocativo:
a) “eu, que a pobreza dos meus pobres cantos / dei aos heróis...”(C.Alves);
b) “estavas, linda Inês, posta em sossego . . . “ (Camões);
c) “ó tu, que tens de humano o gesto e o peito . . . .“ (Camões);
d) “boa noite ! - formosa Consuelo ! . . . “ (C. Alves);
e) “Deus, ó Deus, onde estás que não respondes?”
5. Assinale o item em que o termo sublinhado não é complemento nominal:
a) a invenção da imprensa abriu novos horizontes ao homem; b) todos estamos confiantes em tua vitória;
c) gorou minha ida à Bahia; d) algumas tribos foram hostis aos portugueses;
e) a obediência dos cidadãos às leis é um imperati-vo social.
6. Na oração: “Um dia um tufão furibundo abateu-se pela raiz”, um dia é:
a) sujeito b) adjunto adnominal c) adjunto adverbial de tempo
d) adjunto adverbial de modo e) n.d.a
7. (CESCEA) Assinale a alternativa que contenha vocativo:
a) Choraram amargamente o seu destino. d) Os doces comi, as frutas e algo mais.
b) Nós, os verdadeiros patriotas... e) Beijo-vos as mãos, senhor rei.
c) Eu vou!
8. (FTM-ARACAJU) Das expressões sublinhadas abaixo, com as idéias de tempo ou lugar, a única que tem a
função sintática do adjunto adverbial é:
a) "Já ouvi os poetas de Aracaju". b) "atravessar os subúrbios escuros e sujos".
c) "passar a noite de inverno debaixo da ponte". d) "Queria agora caminhar com os ladrões pela noite".
e) "sentindo no coração as pancadas dos pés das mulheres da noite".
9. (BB) "Ande ligeiro, Pedro".
a) sujeito b) objeto direto c) vocativo d) aposto e) adjunto
10. Assinale a alternativa em que o termo grifado é adjunto adnominal:
9. a) Sua falta aos encontros sufocava o nosso amor. b) Ela é uma fera maluca.
c) Ela é maluca por lambada nacional. d) Não tenho medo da louca.
e) O amor de Deus é o primeiro mandamento.
2º Simulado de Matemática - Profº Roberto
3º Médio
1) (FGV) Uma urna contém 50 bolinhas numeradas de 1 a 50. Sorteando-se uma bolinha, a probabilidade de que o
número observado seja múltiplo de 8 é:
(A) 3/25 (B) 7/50 (C) 1/10 (D) 8/50 (E) 1/5
2) No lançamento de um dado não viciado o resultado foi um número maior do que 3, qual é a probabilidade de esse
ser um número par?
(A) 1/6 (B) 1/2 (C) 1/3 (D) 2/5 (E) 2/3
3) Uma pessoa joga uma moeda quatro vezes, qual a probabilidade de sair CARA nas quatro jogadas?
(A) 1/2 (B) 1/4 (C) 1/8 (D) 1/16 (E) 1
4) (UPF) - Uma urna contém 3 bolas brancas e 4 bolas pretas. Tira-se, sucessivamente, 2 bolas. Então a
probabilidade das bolas serem da mesma cor, é:
(A) 1/7 (B) 2/7 (C) 3/7 (D) 4/7 (E) 5/7
5) Um prédio de três andares, com dois apartamentos por andar, tem apenas três apartamentos ocupados. A
probabilidade de cada um dos três andares tenha exatamente um apartamento ocupado é:
(A) 2/5 (B) 3/5 (C) 1/2 (D) 1/3 (E) 2/3
6) (VUNESP) Dois jogadores, A e B vão lançar um par de dados. Eles combinam que, se a soma dos números dos
dados for 5, A ganha, e, se essa soma for 8, B é quem ganha. Os dados são lançados. Sabe-se que A não ganhou.
Qual a probabilidade de B ter vencido?
(A) 10/36 (B) 5/32 (C) 5/36 (D) 5/35 (E) não se pode calcular
7) Se num grupo de 10 homens e 6 mulheres sorteamos 3 pessoas para formarem uma comissão, qual a
probabilidade de que essa comissão seja formada por 2 homens e 1 mulher?
(A) 3/56 (B) 9/56 (C) 15/56 (D) 27/56 (E) 33/ 56
8)(UFRGS) Dentre um grupo formado por dois homens e quatro mulheres, três pessoas são escolhidas ao acaso. A
probabilidade de que sejam escolhidos um homem e duas mulheres é de:
(A) 25% (B) 30% (C) 33% (D) 50% (E) 60%
9) (UFRGS) Em uma gaveta, cinco pares diferentes de meias estão misturados. Retirando-se ao acaso duas meias,
a probabilidade de que elas sejam do mesmo par é de:
(A) 1/10 (B) 1/9 (C) 1/5 (D) 2/5 (E) 1/2.
10) (UFRGS) Em um jogo, dentre dez fichas numeradas com números distintos de 1 a 10, duas fichas são
distribuídas ao jogador, que ganhará um prêmio se tiver recebido fichas com dois números consecutivos. A
probabilidade de ganhar o prêmio neste jogo é de:
(A) 14% (B) 16% (C) 20% (D) 25% (E) 33%
10. Gabarito
Aluno (a): ______________________________________________
Série: ________________________________________________
Português Matemática
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A
B
C
D
E
Gabarito
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Português Matemática
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A
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Gabarito
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A
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