Este documento fornece um guia para analisar e avaliar sites web. Ele discute como identificar informações sobre o site como o autor, data e localização. Também discute como avaliar a apresentação técnica, conteúdo e relevância das informações para o assunto pesquisado.

1. Análise e avaliação de um sítio web
1. Referências do site ou da página 3.2. Onde?
1.1. Para um site inteiro: • Identificar a origem de emissão na
Nome do site/ Autor página de acolhimento ou no endereço
Endereço URL (pt – Portugal; es – Espanha; UK –
EX:http://www.amnistia-internacional.pt/ Reino Unido,...) e a(s) língua(s)
utilizadas;
1.2. Para uma página de um site:
Nome da página”/Autor do site, 3.3. Quando?
nome do site.
Endereço URL completo • Verificar na página de acolhimento a
data da última actualização e se define
2. Como encontrou o site ou a página? a periodicidade das actualizações.
• A partir de uma ligação num outro site;
• Graças a um motor de busca;
• A partir de uma referência num jornal, 1ª Avaliação: Com base nas primeiras
revista... informações, a informação parece fiável?
• A partir de uma sugestão de um
colega, de um professor...
4. Apresentação Técnica
3. Quem, quando e onde é emitida a
página? 4.1. Analisar a rapidez de carregamento
do site
3.1. Quem? 4.2. Verificar a existência de publicidade
• Verificar o endereço: 4.3. Verificar na página de acolhimento
a existência de um sumário, um índice
♦ Sites com interesses comerciais ou de um motor de busca.
incluem, normalmente, “.com” • Tendo sumário como e onde (ao alto,
♦ Sites de entidades governamentais de lado, ao centro) se apresenta,
incluem, normalmente, “.gov” 4.4. A página de acolhimento tem
♦ Sites de instituições educativas janela? Quantas? Como se organizam?
incluem, normalmente, “.edu” 4.5. Nas páginas secundárias o sumário
♦ Sites de organizações não lucrativas é apresentado?
incluem, normalmente, “.org” 4.6. Existem retornos e de que tipo: ao
♦ Sites vocacionados para crianças alto da página? À página precedente? À
incluem, normalmente, “K12” página de acolhimento? É fácil a
navegação no site?
♦ Sites de particulares incluem,
normalmente, “~” 4.7. As páginas são fáceis de ler?
Existe grande variedade e equilíbrio de
cor no fundo e nas letras? O tamanho,
• Verificar a página de acolhimento cor e tipo de letra são adequados?
onde se encontram, por regra 4.8. Existem imagens? De que tipo:
referências às entidades ou fotografias, filmes, desenhos, logotipos,
indivíduosque emitem ou alojam a gráficos, fantasias, imagens animadas.
página. A natureza educativa, religiosa, 4.9. Analisar a qualidade (dimensões,
comercial, organizacional da entidade resolução, cor) das imagens.
emissora pode ser um importante 4.10. Analisar o equilíbrio entre texto e
indicativo do tipo de site. imagem.
• Identificar o(s) autor(s) e, 4.11. Existe som? De que tipo: música,
eventualmente a instituição para que comentários, reproduções...
trabalha(m). 4.12. Existem possibilidades de
• Identificar a natureza da página – sugestões, questões ou comentários?
institucional, pessoal...;

2. 5. Natureza da informação
5.1. Nível de dificuldade: para
especialistas, para todos os públicos,
para jovens...
5.2. Estruturação da informação:
capítulos, títulos, subtítulos...
5.3. Correcção da redacção (expressão
clara, erros ortográficos)
5.4. Objectividade da Informação.
6. Pertinência das informações em relação
ao assunto procurado
6.1. Se foi feita uma pesquisa a partir
de palavras-chaves, essas palavras
foram encontradas:
• No título do site
• Nas grandes rubricas do sumário
ou do índice
• Nos títulos dos artigos
• No texto dos artigos
6.2. As ilustrações correspondem às
palavras-chaves da pesquisa?
6.3. Os links externos estão ligados
com o assunto da pesquisa?
2ª avaliação: Este site contém as
informações necessárias e desejadas na
pesquisa:
• É muito completo/ É medianamente
completo/ É insuficiente
• Que informações estão em falta
• Apresenta informações novas ou
desconhecidas
• Apresenta informações contraditórias
ou diferentes das que dispunha
anteriormente
• Apresenta informações ou indicações
que permitiram/sugeriram novas
pesquisas
• A qualidade do site torna a sua
utilização apelativa
7. Resuma em poucas linhas o conteúdo do
site e faça um pequeno comentário e
avaliação.
8. Equacione a utilização do site no seu
trabalho.
BIBLIOTECA/CRE - Escola Secundária de Amares