Avaliar Paginas Web

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Avaliar Paginas Web

  1. 1. AVALIAR PÁGINAS WEB Guia para professores e alunos Fevereiro de 2008 DA INFORMAÇÃO AO SABER
  2. 2. Começando... <ul><li>Queres ser um bom explorador da Internet? </li></ul><ul><li>Então, presta atenção! </li></ul>DA INFORMAÇÃO AO SABER
  3. 3. Já reparaste? <ul><li>Quando olhas para uma página web, precisas de saber quem é que a escreveu ou desenhou. </li></ul>DA INFORMAÇÃO AO SABER É que há muita gente que gosta de dizer coisas, mesmo sem ser especialista. Certifica-te se o autor ou a organização responsável pelo site são conhecidos e de confiança.
  4. 4. Continuando... <ul><li>Os objectivos do site são claros? </li></ul><ul><li>Um bom site explica-te qual é o assunto de que trata, a quem é destinado e o que pretende fazer. </li></ul><ul><li>Por exemplo: </li></ul><ul><li>Dar informação sobre um assunto </li></ul><ul><li>Educar </li></ul><ul><li>Vender </li></ul><ul><li>Entreter </li></ul><ul><li>... </li></ul><ul><li>Às vezes, não é evidente. Tens que procurar pistas. </li></ul>DA INFORMAÇÃO AO SABER
  5. 5. Continuando... <ul><li>O site consegue atingir os seus objectivos? </li></ul><ul><li>- Explica bem o assunto? </li></ul><ul><li>- É divertido? </li></ul><ul><li>- É claro ou confuso? </li></ul>DA INFORMAÇÃO AO SABER
  6. 6. Continuando... <ul><li>Este site é relevante para ? </li></ul><ul><li>ATENÇÃO! </li></ul><ul><li>Para verificares isto, tens de saber bem as perguntas para as quais procuras resposta! </li></ul>DA INFORMAÇÃO AO SABER
  7. 7. Continuando... <ul><li>A informação que o site fornece pode ser confirmada? </li></ul><ul><li>Às vezes os sites têm bom aspecto mas o que dizem não é muito correcto. </li></ul><ul><li>Se não tiveres a certeza, vai confirmar a informação numa enciclopédia, ou em livros, ou noutros sites. </li></ul>DA INFORMAÇÃO AO SABER
  8. 8. Continuando... <ul><li>Quando é que o site foi produzido? </li></ul><ul><li>Um site só interessa se estiver actualizado. </li></ul><ul><li>A data está, muitas vezes, mesmo no fundo da página. </li></ul>DA INFORMAÇÃO AO SABER
  9. 9. Continuando... <ul><li>Será que a informação é tendenciosa? </li></ul><ul><li>Uma informação tendenciosa só mostra um lado da questão. </li></ul><ul><li>As coisas são ditas de uma maneira que convença as pessoas, mesmo de algo que não é verdade. </li></ul><ul><li>Por isso, temos de verificar se os sites são equilibrados . </li></ul>DA INFORMAÇÃO AO SABER
  10. 10. Continuando... <ul><li>O site explica-te que existem várias opções? </li></ul><ul><li>Por exemplo: Imagina um site que fala de tratamentos para o acne. Se só houver informação sobre um tipo de tratamento, é porque o site está a tentar convencer-te a fazer aquele tratamento. </li></ul><ul><li>Está a esconder-te as </li></ul><ul><li>outras hipóteses. </li></ul>DA INFORMAÇÃO AO SABER Esta é a ÚNICA hipótese!
  11. 11. Vamos fazer alguns exercícios <ul><li>Cada grupo vai ter um conjunto de sites para analisar, pensando nos pontos fortes e fracos desses sites. </li></ul><ul><li>Depois preenchem uma grelha, de acordo com os critérios de que estivemos a falar e, por fim, ordenam os sites. </li></ul><ul><li>Finalmente, escrevem uma frase em que expliquem as razões da vossa escolha, para o 1º lugar. </li></ul>DA INFORMAÇÃO AO SABER
  12. 12. Esta é a grelha DA INFORMAÇÃO AO SABER Nome do site e endereço Pontos fortes Pontos fracos Ordem Expliquem a vossa escolha para o 1º lugar .
  13. 13. Os critérios <ul><li>Indicação do autor </li></ul><ul><li>Objectivos claros </li></ul><ul><li>Facilidade de pesquisa </li></ul><ul><li>Informação importante para nós </li></ul><ul><li>A informação pode ser confirmada (por exemplo numa enciclopédia) </li></ul><ul><li>O site é recente ou foi actualizado há pouco tempo. </li></ul><ul><li>A informação é equilibrada. </li></ul><ul><li>Apresenta várias hipóteses à escolha / Quer convencer-nos, ou vender algo. </li></ul><ul><li>O site é agradável / O site é confuso. </li></ul>DA INFORMAÇÃO AO SABER
  14. 14. Finalmente, os sites: DA INFORMAÇÃO AO SABER http://www.canalkids.com.br/especial/dino/era.htm http://www.eb1-neves-n1.rcts.pt/dinossauros.htm http://dinosaurs.vilabol.uol.com.br/ http://www.mnhn.ul.pt/dinos/public_html/ http://www.avph.com.br/dinossauros.htm http://cardiologia.browser.pt/PrimeiraPagina.aspx?ID_Conteudo=20 http://www.consciencia.net/brasil/tabagismo.html http://europa.eu/scadplus/leg/pt/s03003.htm http://www.inca.gov.br/tabagismo/ http://www.portaldasaude.pt/portal/conteudos/enciclopedia+da+saude/estilos+de+vida/tabagismo.htm DINOSSÁURIOS TABAGISMO
  15. 15. Os sites DA INFORMAÇÃO AO SABER http://www.copacabanarunners.net/como-emagrecer.html http://dieta.uteis.net/ http://www.fitpassion.com/index.php http://www.emagrecimentorapido.com/ http://www.roche.pt/emagrecer/ http://www.rudzerhost.com/ambiente/ http://www.apambiente.pt/ http://web.educom.pt/pr1305/ambiente.htm http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Ambiente&ID=1161 http://www.naturlink.pt/ EMAGRECIMENTO AMBIENTE
  16. 16. <ul><li>BOM TRABALHO! </li></ul>DA INFORMAÇÃO AO SABER
  17. 17. DA INFORMAÇÃO AO SABER Tradução e adaptação de : A Webquest About Evaluating Websites Acessível em: http://mciunix.mciu.k12.pa.us/~spjvweb/evalwebstu.html e QUICK – The Quality Information Checklist Acessível em: http://www.quick.org.uk/menu.htm Isabel Mendinhos

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