O documento apresenta um teste de geografia sobre temas relacionados à agricultura, sistemas de cultivo, características da população agrícola e processos de urbanização em Portugal. Inclui questões sobre a composição da superfície agrícola utilizada, sistemas de cultivo intensivo e extensivo, e o crescimento da suburbanização em torno de Lisboa e Porto a partir da década de 1950.

1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA SERTÃ
ESCOLA ECUNDÁRIA DA SERTÃ
GRUPO I/ GRUPO II /GRUPO III (Versão 1)
Nos grupos I,II e III, em cada conjunto de afirmações, seleciona a alínea que permite obter a única opção correta.
1. A superfície agrícola utilizada (S.A.U.) é composta por…
A) terras aráveis e culturas permanentes.
B) culturas temporárias, culturas permanentes e terrenos incultos.
C) terras aráveis e pastagens permanentes.
D) terras aráveis, culturas permanentes e pastagens permanentes.
2. À área incluída no afolhamento ou rotação, sem fornecer colheita durante um ano chama-se...
A) terra expectante.
B) terra arável.
C) pastagem temporária.
D) pousio.
3. Nas regiões de Entre Douro e Minho, Beira Litoral e Madeira predominam...
A) culturas permanentes.
B) culturas temporárias.
C) pastagens temporárias.
D) pastagens permanentes
4. Nas regiões de Trás-os-Montes e Algarve predominam...
A) culturas permanentes.
B) culturas temporárias.
C) pastagens temporárias.
D) pastagens permanentes.
5. Nas regiões do Alentejo e Açores predominam...
A) culturas permanentes.
B) culturas temporárias.
C) pastagens temporárias.
D) pastagens permanentes.
6. A região alentejana, devido ao seu relevo, clima e qualidade do solo é propícia para o cultivo de...
A) Cereais de regadio, tal como o arroz ou o milho.
B) Cereais de sequeiro, tal como o arroz ou o milho.
C) Cereais de regadio, tais como o trigo ou a batata.
D) Cereais de sequeiro, tais como o trigo ou a cevada.
1 Geografia A – Ensino Secundário
Página 1 de 7
Avaliação Formativa – Geografia A – 11ºAno
Ano letivo 2016/2017 Ano de Escolaridade: 11ºAno
Professor: Ilda L.M. Bicacro Data: ____/12/2016

2. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA SERTÃ
ESCOLA ECUNDÁRIA DA SERTÃ
7. Um minifúndio é uma exploração agrícola com...
A) <20ha.
B) 20ha a 50ha.
C) 50ha a 100ha.
D) > 200ha.
8. Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).
A) O rendimento agrícola é a quantidade de produção obtida por unidade de superfície.
B) O rendimento agrícola obtém-se dividindo a produção pela área.
C) A produtividade agrícola é a quantidade de produção obtida por unidade de superfície.
D) A rendibilidade agrícola é a quantidade de produção obtida por unidade de superfície.
9. O sistema de cultivo intensivo caracteriza-se...
A) pela ocupação intensiva do solo, um povoamento concentrado e o predomínio da policultura.
B) pelo cultivo em regiões de elevada densidade populacional, em latifúndios e com baixos custos de produção.
C) pelo predomínio da monocultura, em povoamento disperso e com custos de produção elevados.
D) pela ocupação contínua do solo, predomínio da policultura e elevados custos de produção.
10. O sistema de cultivo extensivo possui, entre outras, as seguintes características:
A) Povoamento concentrado, baixos custos de produção e monocultura.
B) Povoamento disperso, baixos custos de produção e policultura.
C) Povoamento disperso, altos custos de produção e monocultura.
D) Povoamento concentrado, altos custos de produção e policultura.
11. A produção de frutos subtropicais tem maior relevância nas regiões agrárias…
(A) dos Açores e da Madeira.
(B) da Madeira e de Entre Douro e Minho.
(C) da Madeira e do Algarve.
(D) dos Açores e da Beira Litoral.
12. As características da população agrícola portuguesa remetem-nos para um cenário de...
A) envelhecimento, reduzida qualificação e reduzido número.
B) rejuvenescimento, elevada qualificação e elevado número.
C) envelhecimento, reduzida qualificação e elevado número.
D) rejuvenescimento, elevada qualificação e reduzido número.
13. Um dos problemas do setor florestal português é...
A) o facto de os solos não terem vocação florestal.
B) o tamanho excessivamente grande da generalidade das explorações florestais.
C) a falta de irrigação.
D) o facto de a generalidade das explorações ser de pequena dimensão.
2 Geografia A – Ensino Secundário
Página 2 de 7

3. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA SERTÃ
ESCOLA ECUNDÁRIA DA SERTÃ
O gráfico da Figura 1 destaca a produção de carne de animais de capoeira em Portugal, entre 2012 e 2014.
Figura 1 – Produção de carne de animais de capoeira, Portugal, 2012-14
Fonte: Estatísticas Agrícolas 2014, edição 2015, INE
14. Em 2014, a produção de carne de peru foi cerca de…
(A) 220x103 t.
(B) 40x103 t.
(C) 10x103 t.
(D) 280x103 t.
15. A produção de carne de frango aumentou no período considerado, sendo que é praticada maioritariamente em regime…
(A) intensivo e se orienta sobretudo para o mercado.
(B) extensivo e se orienta sobretudo para o mercado.
(C) extensivo e se baseia sobretudo no consumo de rações.
(D) intensivo e apresenta reduzido rendimento.
3 Geografia A – Ensino Secundário
Página 3 de 7

4. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA SERTÃ
ESCOLA ECUNDÁRIA DA SERTÃ
GRUPO IV
Em cada conjunto de afirmações, seleciona a alínea que permite obter a única opção correta.
Observa o gráfico da figura 2 referente à variação do preço do solo urbano com a distância ao centro.
1. De acordo com a figura 2, pode afirmar-se que…
(A) os valores mais elevados de renda locativa se localizam no centro.
(B) o valor da renda locativa aumenta à medida que nos afastamos do centro.
(C) a renda locativa é mais elevada na periferia dos centros urbanos.
(D) a renda locativa mantém-se invariável desde o centro até à periferia.
2. Os custos mais elevados de renda locativa são suportados…
(A) pelas atividades terciárias.
(B) pelas atividades industriais.
(C) pelas atividades de carácter residencial.
(D) por qualquer uma das atividades, excetuando o setor terciário.
3. A área intraurbana onde se concentram atividades ligadas ao setor terciário…
(A) apresenta o maior valor do preço do solo.
(B) apresenta, simultaneamente, uma forte ocupação residencial.
(C) apresenta a menor acessibilidade.
(D) apresenta valores baixos do preço do solo.
4 Geografia A – Ensino Secundário
Página 4 de 7
Figura 2- Variação do preço do solo urbano

5. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA SERTÃ
ESCOLA ECUNDÁRIA DA SERTÃ
4. Nos lugares mais periféricos…
(A) regista-se a subida da renda locativa devido à convergência de vias de comunicação nessa área.
(B) regista-se um aumento do valor do solo devido ao afastamento relativamente ao centro.
(C) verifica-se uma diminuição da renda locativa devido a uma diminuição da acessibilidade.
(D) verifica-se uma forte tendência para a concentração de serviços muito especializados.
5. A diminuição do preço do solo com a distância ao centro pode ser alterada com…
(A) a construção de novas acessibilidades.
(B) o aumento da população residente nas áreas centrais.
(C) a revitalização de antigas áreas industriais.
(D) o crescente processo de periurbanização.
GRUPO V
Observa a figura 3 que mostra uma das principais ruas do centro de Lisboa.
1. Apresenta dois aspetos associados às funções do setor terciário, características das áreas mais centrais das cidades.
2. Refere duas consequências, ao nível da função residencial, decorrentes da crescente terciarização das áreas centrais das cidades
3. Indica duas características das indústrias que se localizam nas áreas centrais das cidades.
4. Explica a importância da implementação de projetos de revitalização das áreas centrais das cidades, referindo processos de:
• requalificação;
• renovação
5 Geografia A – Ensino Secundário
Página 5 de 7
Figura 3 – Rua do centro de Lisboa

6. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA SERTÃ
ESCOLA ECUNDÁRIA DA SERTÃ
Grupo VI
“O processo de suburbanização teve, em Portugal, um crescimento muito significativo a partir dos
anos 50 do século XX, particularmente em torno de Lisboa e Porto.
Muitos aglomerados suburbanos, antigos povoados rurais, foram-se, também, expandindo e
ganhando vida própria, assistindo-se, deste modo, ao desenvolvimento de um processo de
urbanização policêntrico.”
Fonte: www.escolavirtual.pt
1. Diz o que entendes por suburbanização.
2. Apresenta dois motivos explicativos da suburbanização nas principais cidades portuguesas, a
partir de meados do século XX.
3. Compara o processo de suburbanização numa primeira fase, dependente de meios de
transporte coletivos como o comboio, e numa fase mais atual, em que prevalece a utilização do
automóvel particular.
4. Explica a criação das áreas metropolitanas de Lisboa e do Porto, que constituem sistemas
urbanos policêntricos, onde se destaca:
• a capacidade polarizadora do território;
• a intensidade dos movimentos pendulares.
FIM
6 Geografia A – Ensino Secundário
Página 6 de 7
Figura 4- Processo de urbanização

7. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA SERTÃ
ESCOLA ECUNDÁRIA DA SERTÃ
COTAÇÕES
Grupo
Item
Cotação (em pontos)
I
1. a 5.
5 × 5 pontos
25
II
1. a 5.
5 × 5 pontos
25
III
1. a 5.
5 × 5 pontos
25
IV
1. a 5.
5 × 5 pontos
25
V
1. 2. 3. 4.
10 10 10 20 50
VI
1. 2. 3. 3.
10 10 10 20 50
TOTAL 200
7 Geografia A – Ensino Secundário
Página 7 de 7