2. Avaliação – Princípios Gerais
Avaliar é Comparar
Quando avaliamos fazemos quer uma medição
quer uma valoração:
Através da valoração é contextualizada a
qualidade da aprendizagem;
Através da medição obtém-se a objectividade
no acto de avaliação.
3. Avaliação – Princípios Gerais
Normotipo ao ponto de referência:
Serve para comparação dos dados
recolhidos na medição;
Normotipo Estatístico:
A comparação estabelece-se em
relação a um grupo de referência;
4. Avaliação – Princípios Gerais
Normotipo de critério:
A comparação é feita em função de um
modelo geral ou um marco de referência
externo que especifica as características
que o objecto avaliado deve reunir para
ser valorado positivamente;
Normotipo Individualizado:
A comparação é feita na perspectiva da
evolução do sujeito;
5. Avaliação – Princípios Gerais
A avaliação como processo e/ou
sistema
Propósito (qual a intenção da
avaliação);
Castigar;
Reorganizar;
Subir a classificação;
Averiguar o clima relacional;
6. Avaliação – Princípios Gerais
Técnica (em função do propósito);
Questões ( de acordo com técnica escolhida);
Resposta ou conduta do aluno;
Correcção (medição dos resultados);
Classificação (valoração dos resultados);
Consequências derivadas da avaliação:
pessoal;
administrativas;
familiares;
didácticos;
7. Avaliação – Princípios Gerais
A avaliação como
processo e/ou
sistema
Consideração
estrutural:
Ensino -
Aprendizagem
Objectivos Organização Avaliação
Relação de
Comunicação
MeiosConteúdos
8. Avaliação – Princípios Gerais
A avaliação como processo e/ou
sistema
Consideração diacrónica:
Sequência de actuações didácticas
desenvolvidas ao longo de certos
períodos de tempo;
Processo de ensino;
Tarefas/episódios instrutivos.
9. Avaliação – Princípios Gerais
Condição de compreensividade da
avaliação:
A avaliação está comprometida com o
facto de fornecer informação sobre a
marcha do ensino.
Porém, a essa função básica devemos
acrescentar o compromisso qualitativo de
fornecer a informação mais rica possível.
Rica em profundidade, em extensão e
quanto à diversidade metodológica e
técnica pela qual essa informação é
obtida.
10. Avaliação – Princípios Gerais
Condição de compreensividade da
avaliação:
Áreas de desenvolvimento dos sujeitos;
Situações em que se recolhe a informação;
Técnicas de avaliação;
Conteúdos; Tarefas; Operações Mentais;
Modalidade da avaliação.
11. Avaliação – Técnicas de Avaliação
Grau de estruturação
Nível de improvisaçãoTipo de atitude
Recursos
permitidos
Determinação
da resposta
Limitação
do tempo
ou
Espaço
12. Avaliação – Técnicas de Avaliação
Funcionalidade curricular das técnicas de
avaliação:
Propósito;
Técnicas;
Questões;
Aplicação;
Resposta ou realização do aluno;
Produtos elaborados;
Classificação;
Consequências da avaliação.
13. Avaliação – Técnicas de Avaliação
Técnicas de Avaliação
Questões:
Representatividade;
Significação;
Diferenciação Cognitiva:
Taxonomia de Bloom;
Taxonomia de Frabonni
14. Avaliação – Técnicas de Avaliação
Técnicas de Avaliação
Produto elaborado:
Correcção Globalizadora;
Correcção pormenorizada ou
por chave;