Artigo - Formação Presencial ou a Distância

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Formação Presencial ou EaD ? Em que situações e condições se deve optar por uma ou outra. Vantagens e Desvantagens

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Artigo - Formação Presencial ou a Distância

  1. 1. Presencial? Formação EaD online ? Maria Natália Caldeira
  2. 2. F ormação P resencial <ul><li>Ú til / I ndispensável </li></ul><ul><li>Crianças e adolescentes </li></ul><ul><li>Indivíduos sem escolaridade base sólida </li></ul><ul><li>Alunos que precisam do contacto humano, directo, para se apoiar ou motivar para as aprendizagens </li></ul><ul><li>Formandos que não têm competências operativas na área das TIC </li></ul><ul><li>V antagens </li></ul><ul><li>Existe Feedback em cada formação presencial; </li></ul><ul><li>Existe afectividade que normalmente se estabelece na formação em sala, onde formador e formandos estabelecem o seu relacionamento </li></ul><ul><li>D esvantagens </li></ul><ul><li>Apela à reprodução e memorização de conteúdos. </li></ul><ul><li>Tendência para o aluno assumir um papel mais passivo face à sua própria aprendizagem </li></ul><ul><li>Não existe a possibilidade de flexibilizar a frequência da formação, quer no Espaço, quer no Tempo; </li></ul><ul><li>É impossível reunir formandos provenientes de vários pontos do país (Há o constrangimento da distância). </li></ul>
  3. 3. F ormação a D istância <ul><li>Ú til / A dequada </li></ul><ul><li>A adultos , uma vez que exige um grau de maturidade e de responsabilidade elevado; </li></ul><ul><li>A adultos com uma escolaridade de base sólida ; </li></ul><ul><li>A adultos que precisam de fazer formação contínua e podem assim fazer a gestão do seu tempo e trabalhar ao seu ritmo; </li></ul><ul><li>Do ponto de vista económico , uma vez que abrange muitas pessoas, reduzindo custos e   permitindo  uma economia de tempo e de recursos orçamentais; </li></ul><ul><li>Quando pretendemos integrar-nos numa comunidade de pessoas com os mesmos interesses sem estarmos condicionados por factores de proximidade geográfica, sem estarmos dependentes da identificação local, como no tradicional conceito sociológico de &quot;comunidade“; </li></ul><ul><li>Quando se procura potenciar o contributo de todos para a aprendizagem final - todos ensinam a todos, todos aprendem com todos e todos são construtores da sua aprendizagem; </li></ul><ul><li>Quando se procura criar espaços alternativos de construção do conhecimento ; </li></ul>
  4. 4. F ormação a D istância <ul><li>Desv antagens </li></ul><ul><li>Problemas de conexão; </li></ul><ul><li>Inexistência de internet em casa; </li></ul><ul><li>Dificuldades ligadas ao domínio das TIC em geral e da Net em particular; </li></ul><ul><li>A falta da afectividade que normalmente se estabelece na formação em sala, onde formador e formandos estabelecem o seu relacionamento; </li></ul><ul><li>O formador necessita de desenvolver skills e ser o elemento integrador dos diversos elementos da comunidade virtual; </li></ul><ul><li>Desconfiança e falta de credibilidade neste método de ensino; </li></ul><ul><li>Necessidade de alteração de hábitos tradicionais de trabalho, por parte dos formadores e formandos; </li></ul><ul><li>Vantagens </li></ul><ul><li>A comunicação mediada por computador apresenta uma colaboração sócio-emocional muito forte, em muitos aspectos não inferior à comunicação face-a-face, e deve ser hoje concebida mais como uma comunicação entre humanos, mediada por computador, do que como uma comunicação humano-máquina (Quintas- Mendes); </li></ul><ul><li>O formador é o elemento integrador dos diversos elementos da comunidade virtual; </li></ul><ul><li>Acreditação </li></ul><ul><li>Amplia o método colaborativo </li></ul>
  5. 5. V antagens E a D <ul><li>Permite: </li></ul><ul><li>Flexibilidade de horários; </li></ul><ul><li>Economia de tempo e de recursos económicos; </li></ul><ul><li>Frequência de uma acção que não esteja disponível na nossa área geográfica; </li></ul><ul><li>Gestão da informação; </li></ul><ul><li>Selecção e organização de conteúdos e de metodologias; </li></ul><ul><li>Desenvolver competências relacionadas com a autonomia , a iniciativa , a capacidade de construir conhecimento e de produzir; </li></ul><ul><li>A existência de comunidades virtuais de aprendizagem colaborativa e de auto-aprendizagem; </li></ul><ul><li>Q ue o formando trabalhe ao seu próprio ritmo e faça a gestão do seu tempo </li></ul><ul><li>F ormação em modo assíncrono e síncrono ; </li></ul><ul><li>A possibilidade de se fazer a formação para grupos minoritários ; </li></ul><ul><li>Desenvolver programas virtuais (simulações) do real. Ex: Laboratórios virtuais e Laboratórios de controle remoto. </li></ul>EaD online

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