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Alunas: Lívia Klein Paolucci
Maria Cristina Diez
Melissa Ferreira
 “No mundo analógico as relações eram de
pessoa para pessoa. Atualmente, no mundo
digital a interação passou a ser de uma
pessoa para um grande grupo.”
 Mark Hurd CEO Oracle
 O mercado educacional, pelo seu papel de formação
de cidadãos e profissionais, sempre foi um reflexo da
sociedade.
 No cenário pré-digital, a educação era limitada por
uma questão primordial: tempo e espaço.
 Alunos necessariamente assistiam as aulas
presenciais, em uma sala de aula, com um professor
dando aula/explanação.
 O processo de transmissão de conhecimento era
pouco interativo e pobre em recursos visuais.
"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si
mesmo, os homens se educam entre si,
mediatizados pelo mundo". Educador Paulo
Freire.
 “Ruptura é deixar de melhorar uma atividade
já existente e INOVAR através de novos
negócios e serviços.”
 As tecnologias digitais dentro e fora das salas
de aula, tornam a transmissão do
conhecimento um grande desafio para uma
geração de educadores que estudou e
aprendeu a ensinar em uma era pré-digital e
não contava com recursos de interação e
colaboração capazes de conectar as pessoas
de uma forma geral.
 Os estudantes de hoje não possuem mais o
perfil para o qual o sistema educacional foi
concebido. Eles são todos “nativos” da
linguagem digital dos computadores,
videogames e Internet.
 É preciso renovar e criar novas metodologias
que permitam aos nativos digitais serem
desafiados a aprender e a serem
protagonistas ativos da sua formação.
 Maior integração entre alunos, professores e
escola.
 Maior facilidade de acesso a informação
através da internet.
 Surge o EAD:
Educação a Distância
 Fim da limitação tempo e espaço
Educação onde, como e quando quiser
 Mesmo com o advento do digital o core business
se mantém:
◦ Formar profissionais capacitados e construir
conhecimento.
◦ O que muda radicalmente é a forma como os
educadores interagem com os alunos e a forma como o
conhecimento é gerado e difundido.
◦ Na era da informação, o conhecimento se torna mais
difuso, não linear e abrangente.
 O acesso ao conhecimento foi imensamente
facilitado pela internet:
◦ Sites de busca
◦ Wikipedia
◦ Tutoriais
◦ Blogs e debates online
MUITO DE TUDO!
 Diante da era da busca e do acesso fácil à
informação, cabe as instituições de educação
rever a forma de ensino promovendo:
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 A era da busca também promove maior
facilidade na avaliação e escolha de uma
instituição de ensino:
INSTITUIÇÃO DE
ENSINO
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CLASSIFICAÇÃO
EAD X
PRESENCIAL
 A mobilidade permite acessar uma plataforma
de EAD, um texto acadêmico, pesquisa ou
palestra através de dispositivos móveis
conectados.
 Com o advento da mobilidade os alunos
podem ter acesso as ferramentas
educacionais a qualquer hora e em qualquer
lugar.
 A capacidade de compartilhar conteúdos
digitais com professores e colegas estimula a
colaboração e o engajamento.
 As instituições de ensino como responsáveis
pela formação de pessoas e profissionais
precisam refletir o momento atual e entender
a gestão das tecnologias como diferencial
competitivo.
Maior
capilaridade
Redução
de custos
Inbound
MKT
Interação Big Data
Gestão de
TI
 Enxergar oportunidades de como a
tecnologia pode facilitar o ensino, ampliar o
acesso à educação e gerar mais eficiência e
economia às empresas da área são
fundamentais para se manter atual e
competitivo no mercado.
 As instituições de educação que tiverem um
programa de EAD eficiente e interativo ganham
em competitividade, uma vez que o custo do
programa é menor do que o presencial e a
abrangência de público para o programa é maior.
 O investimento em sistemas de gestão podem
trazer um maior controle da qualidade do ensino,
agilidade na avaliação e correção de provas e no
relacionamento aluno e instituição.
 APPs específicos podem ajudar no aprendizado,
gerando ganhos de visibilidade, imagem,
retenção e interação de alunos.
 Recursos de tecnologia geram inclusão nas salas
de aulas de alunos com deficiência visual,
auditiva e física.
 O mercado de treinamento corporativo se amplia
com a possibilidade de capacitação à distância ou
até mesmo pela própria intranet da empresa.
 Eficiência – ferramentas de gestão que
eliminem processos morosos como controle
de presença, correção de provas, envio de
boletos.
 Segurança – dispositivos conectados que
controlem acessos físicos e virtuais.
 O mercado educacional reflete a sociedade
atual e precisa estar inserido em uma
realidade pautada pelo acesso fácil a
informação, mídias sociais, mobilidade e a
necessidade constante de estar conectado.
 A educação deve ser vanguardista e 3.0
formando profissionais e intelectuais
preparados para a nova era.

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FGV BH 03 - Impacto das Tecnologias Digitais - Educacional

  • 1. Alunas: Lívia Klein Paolucci Maria Cristina Diez Melissa Ferreira
  • 2.  “No mundo analógico as relações eram de pessoa para pessoa. Atualmente, no mundo digital a interação passou a ser de uma pessoa para um grande grupo.”  Mark Hurd CEO Oracle
  • 3.  O mercado educacional, pelo seu papel de formação de cidadãos e profissionais, sempre foi um reflexo da sociedade.  No cenário pré-digital, a educação era limitada por uma questão primordial: tempo e espaço.  Alunos necessariamente assistiam as aulas presenciais, em uma sala de aula, com um professor dando aula/explanação.  O processo de transmissão de conhecimento era pouco interativo e pobre em recursos visuais.
  • 4. "Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo". Educador Paulo Freire.
  • 5.  “Ruptura é deixar de melhorar uma atividade já existente e INOVAR através de novos negócios e serviços.”
  • 6.  As tecnologias digitais dentro e fora das salas de aula, tornam a transmissão do conhecimento um grande desafio para uma geração de educadores que estudou e aprendeu a ensinar em uma era pré-digital e não contava com recursos de interação e colaboração capazes de conectar as pessoas de uma forma geral.
  • 7.  Os estudantes de hoje não possuem mais o perfil para o qual o sistema educacional foi concebido. Eles são todos “nativos” da linguagem digital dos computadores, videogames e Internet.  É preciso renovar e criar novas metodologias que permitam aos nativos digitais serem desafiados a aprender e a serem protagonistas ativos da sua formação.
  • 8.  Maior integração entre alunos, professores e escola.  Maior facilidade de acesso a informação através da internet.
  • 9.  Surge o EAD: Educação a Distância  Fim da limitação tempo e espaço Educação onde, como e quando quiser
  • 10.  Mesmo com o advento do digital o core business se mantém: ◦ Formar profissionais capacitados e construir conhecimento. ◦ O que muda radicalmente é a forma como os educadores interagem com os alunos e a forma como o conhecimento é gerado e difundido. ◦ Na era da informação, o conhecimento se torna mais difuso, não linear e abrangente.
  • 11.  O acesso ao conhecimento foi imensamente facilitado pela internet: ◦ Sites de busca ◦ Wikipedia ◦ Tutoriais ◦ Blogs e debates online MUITO DE TUDO!
  • 12.  Diante da era da busca e do acesso fácil à informação, cabe as instituições de educação rever a forma de ensino promovendo: DEBATE INTERAÇÃO PENSAMENTO CRÍTICO VISÃO EMPREENDEDORA
  • 13.  A era da busca também promove maior facilidade na avaliação e escolha de uma instituição de ensino: INSTITUIÇÃO DE ENSINO PREÇO LOCALIZAÇÃO CLASSIFICAÇÃO EAD X PRESENCIAL
  • 14.  A mobilidade permite acessar uma plataforma de EAD, um texto acadêmico, pesquisa ou palestra através de dispositivos móveis conectados.
  • 15.  Com o advento da mobilidade os alunos podem ter acesso as ferramentas educacionais a qualquer hora e em qualquer lugar.  A capacidade de compartilhar conteúdos digitais com professores e colegas estimula a colaboração e o engajamento.
  • 16.  As instituições de ensino como responsáveis pela formação de pessoas e profissionais precisam refletir o momento atual e entender a gestão das tecnologias como diferencial competitivo. Maior capilaridade Redução de custos Inbound MKT Interação Big Data Gestão de TI
  • 17.  Enxergar oportunidades de como a tecnologia pode facilitar o ensino, ampliar o acesso à educação e gerar mais eficiência e economia às empresas da área são fundamentais para se manter atual e competitivo no mercado.
  • 18.  As instituições de educação que tiverem um programa de EAD eficiente e interativo ganham em competitividade, uma vez que o custo do programa é menor do que o presencial e a abrangência de público para o programa é maior.  O investimento em sistemas de gestão podem trazer um maior controle da qualidade do ensino, agilidade na avaliação e correção de provas e no relacionamento aluno e instituição.
  • 19.  APPs específicos podem ajudar no aprendizado, gerando ganhos de visibilidade, imagem, retenção e interação de alunos.  Recursos de tecnologia geram inclusão nas salas de aulas de alunos com deficiência visual, auditiva e física.  O mercado de treinamento corporativo se amplia com a possibilidade de capacitação à distância ou até mesmo pela própria intranet da empresa.
  • 20.  Eficiência – ferramentas de gestão que eliminem processos morosos como controle de presença, correção de provas, envio de boletos.  Segurança – dispositivos conectados que controlem acessos físicos e virtuais.
  • 21.  O mercado educacional reflete a sociedade atual e precisa estar inserido em uma realidade pautada pelo acesso fácil a informação, mídias sociais, mobilidade e a necessidade constante de estar conectado.  A educação deve ser vanguardista e 3.0 formando profissionais e intelectuais preparados para a nova era.