O plano de curso descreve os conteúdos programáticos de História para o 6o ano do Ensino Fundamental, divididos em três trimestres. Cada mês apresenta um tema com procedimentos didáticos que incluem aulas expositivas, atividades, debates e uso de recursos como livros, filmes e músicas. As avaliações serão realizadas por meio de provas escritas, atividades diversificadas e atividades sócio-afetivas.

1. PLANO DE CURSO - 2013
Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos correlacionando-os ao Currículo Mínimo a serem ministrados durante cada bimestre).
Mês Conteúdo Programático Procedimento Didático (Técnica) Recursos Didáticos Nº
aulas
Fevereiro
• INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS
HISTÓRICOS
• Aula expositiva;
• Leitura de textos explicativos;
• Produção de textos retratando a história da vida do
aluno;
• Exposição de fontes históricas diversas como
fotografias antigas, moedas, documentos, etc;
• Produção de linhas do tempo abordando diversos
temas;
• Análise do filme: “A Família Do Futuro”;
• Entrevista com pessoas idosas identificando
diferenças entre as épocas em que viviam e hoje
(brinquedos, palavras, roupas, etc.);
• Confecção de relógio de sol, ampulhetas e
calendários.
• Exercícios de fixação;
• Livro didático;
• Textos;
• Filmes;
• Músicas
8
Março • AS ORIGENS DO SER HUMANO • Aula expositiva;
• Montagem quadro comparativo entre as teorias da
origem da vida na Terra;
• Análise de texto, imagens e filmes sobre a pré-
história;
• Exercícios de fixação;
• Livro didático;
• Textos;
• Filmes;
• Músicas
16
1
Disciplina: HISTÓRIA
Nível de Ensino: FUNDAMENTAL II
Ano de ensino: 6º ANO
1º TRIMESTRE

2. • Identificação em mapas do Continente Africano
como “Berço da Humanidade”
• Confecção de utensílios utilizando materiais
existentes na pré-história (galhos, pedras, madeiras,
ossos, palha, etc.);
Abril
• O POVOAMENTO DA AMÉRICA
• Aula expositiva;
• Registro em mapas das rotas prováveis de chegada
do homem à América;
• Análise do filme “A Era do Gelo”
• Leitura de textos informativos sobre a arqueologia
brasileira;
• Montagem de sambaquis com materiais recicláveis;
• Confecção de gravuras sobre a forma de vida dos
primeiros habitantes da América;
• Visita a sambaquis e sítios arqueológicos.
• Exercícios de fixação;
• Livro didático;
• Textos;
• Filmes;
• Músicas
16
Maio • MESOPOTÂMIA
• Aula expositiva;
• Localização em mapas dos rios importantes para o
desenvolvimento da Mesopotâmia;
• Confecção de tábuas de escrita utilizando massa de
modelar;
• Manuseio do alfabeto em braile;
• Confecção de linha do tempo;
• Exercícios de fixação;
• Livro didático;
• Textos;
• Filmes;
• Músicas 16
Avaliação:
Forma de Avaliação Valor da Avaliação
Avaliação escrita 6,0
Atividades diversificadas 3,0
Atividades Sócio-afetivas 1,0
2

3. Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos correlacionando-os ao Currículo Mínimo a serem ministrados durante cada bimestre).
Mês Conteúdo Programático Procedimento Didático (Técnica) Recursos Didáticos Nº
aulas
Junho • EGITO
• Aula expositiva;
• Localização em mapas dos rios importantes para o
desenvolvimento do Egito ;
• Localização do Egito no mapa como uma civilização
desenvolvida na África;
• Confecção de tábuas de escrita utilizando massa de
modelar;
• Manuseio do alfabeto em braile;
• Confecção de linha do tempo;
• Confecção de maquetes retratando o processo de
cheia e vazante do rio Nilo;
• Desenvolvimento de quadro comparativo sobre as
características das civilizações egípcia e
mesopotâmica;
• Confecção de pirâmides utilizando materiais
reciclados;
• Análise do filme “O Príncipe do Egito”, “ A múmia”,
entre outros.
• Exercícios de fixação;
• Livro didático;
• Textos;
• Filmes;
• Músicas
16
Julho • FENÍCIOS
• Aula expositiva;
• Localizar a Fenícia nos mapas históricos e nos
mapas atuais identificando-a como o Líbano;
• Identificar através de leitura de textos da
atualidade a situação do Líbano e estabelecer
comparações com a antiga Fenícia
• Montar alfabetos e escrever palavras e textos
utilizando-os;
• Exercícios de fixação;
• Livro didático;
• Textos;
• Filmes;
• Músicas
8
Agosto • HEBREUS • Aula expositiva • Exercícios de fixação; 16
3
2º TRIMESTRE

4. • Localizar e analisar trechos da Bíblia
relacionados à história do povo hebreu;
• Livro didático;
• Textos;
• Filmes;
• Músicas
Setembro
• A CIVILIZAÇÃO GREGA
• Aula expositiva
• Localização da Grécia em mapas históricos;
• Montagem de um quadro comparativo entre a
sociedade ateniense e a sociedade espartana;
• Montagem de jornal com “reportagens” sobre as
revoltas populares na Grécia Antiga e as conquistas
obtidas por elas;
• Escrita de texto mostrando a diferença entre o
conceito de democracia existente em Atenas e o
conceito de democracia atual;
• Análise do desenho “Hércules” e dos filmes “Tróia”,
“300” e Percy Jacson”;
• Simulação de eleições democráticas Enfatizando a
diferença entre a democracia grega e a democracia
atual
• Exercícios de fixação;
• Livro didático;
• Textos;
• Filmes;
• Músicas
8
Avaliação:
Forma de Avaliação Valor da Avaliação
Avaliação escrita 6,0
Atividades diversificadas 3,0
Atividades Sócio-afetivas 1,0
4

5. Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos correlacionando-os ao Currículo Mínimo a serem ministrados durante cada bimestre).
Mês Conteúdo Programático Procedimento Didático (Técnica) Recursos Didáticos Nº
aulas
Setembro
• A CIVILIZAÇÃO GREGA
• Aula expositiva
• Pesquisa sobre as heranças gregas na sociedade
atual;
• Leitura de textos sobre a mitologia grega;
• Montagem de dramatizações da mitologia grega.
• Exercícios de fixação;
• Livro didático;
• Textos;
• Filmes;
• Músicas
8
Outubro
• A CIVILIZAÇÃO ROMANA
• Aula expositiva;
• Localizar Roma e seu império em mapas históricos;
• Montar linhas do tempo com os acontecimentos
dos períodos monárquico e republicano de Roma;
• Exercícios de fixação;
• Livro didático;
• Textos;
• Filmes;
• Músicas
16
Novembro • A CRISE DO IMPÉRIO ROMANO
• Aula expositiva;
• Análise de filmes, como: “O gladiador”, destacando
a situação do trabalho escravo na civilização
romana;
• Montar quadro comparativo sobre a escravidão na
Antiguidade e no Brasil Colonial;
• Júri simulado das revoltas dos escravos;
• Debate sobre a política do “Pão e Circo” utilizando a
música “A Banda” de Chico Buarque
• Exercícios de fixação;
• Livro didático;
• Textos;
• Filmes;
• Músicas
16
Dezembro • Revisão geral • Aula expositiva
• Exercícios de fixação;
• Livro didático;
• Textos;
• Filmes;
• Músicas
8
5
3º TRIMESTRE

6. Avaliação:
Forma de Avaliação Valor da Avaliação
Avaliação escrita 6,0
Atividades diversificadas 3,0
Atividades Sócio-afetivas 1,0
6

7. Avaliação:
Forma de Avaliação Valor da Avaliação
Avaliação escrita 6,0
Atividades diversificadas 3,0
Atividades Sócio-afetivas 1,0
6