SlideShare uma empresa Scribd logo

Plano de curso 8 ano inglês

plano de curso municipal de são pedro da aldeia - RJ

1 de 5
Baixar para ler offline
Língua Inglesa– 8° ano 1
PLANO DE CURSO - 2014
Mês Conteúdo Programático Habilidades e competências Procedimentos Didáticos/ Recursos Nº aulas
Fevereiro
- Carta de pedido de
conselho.
- Identificar os meios nos quais o gênero é veiculado.
- Compreender a situação-problema apresentada.
- Ampliar o enunciado com elementos
caracterizadores do substantivo (adjetivos, locuções
adjetivas) e com elementos circunstanciais (advérbios
e expressões adverbiais) usando conectivos, quando
necessário.
- Reconhecer mecanismos discursivos (formas verbais
para pedir e dar conselhos, interjeições) para
responder a situação proposta.
- Produção de uma carta para interlocutor
predeterminado, respeitando padrões de
forma e diagramação e critérios de redação.
- Apresentação, oral, sugestões para a solução
do problema apresentado (um grupo de aluno
propõe os problemas e outro grupo as
soluções)
06
Março
- Review (simple present
tense)
- Rever o simple present tense.
- Ordenação de frases (pode usarmúsicas). 02
- Can/ could. - Identificar o uso de can/could. - Exercícios. 02
- Verb to be (simple past
tense)
- Usaradequadamente o verbo to be no Simple Past
Tense.
- Frases no passado para o aluno apresentar
acontecimentos já ocorridos.
02
- Past continuous tense. 02
Abril
- Notícia/reportagem (em
suporte jornal e/ou
- Distinguir o efeito de recursos gráficos utilizados na
publicação.
- Produção de notícias a partir de fatos
ocorridos na escola para a montagem de um
10
Disciplina: Língua Estrangeira - Inglês
Nível de Ensino: Fundamental II
Ano de ensino: 8º Ano
1º TRIMESTRE
Língua Inglesa– 8° ano 2
radio/televisão) - Destacar diferentes informações e/ou pontos de
vista veiculados nos textos.
- Reconhecer e empregar mecanismos discursivos
(vozes locutoras, construções pessoais e impessoais,
conectivos, etc.) para a manutenção da continuidade
das informações apresentadas.
- Compreender a função do título de uma noticia e
diferentes pontos de vista apresentados no texto.
jornal escolar.
- Criação de chamadas para um telejornal.
- Apresentação de uma notícia/reportagem de
um acontecimento atual.
Maio
- Personal pronouns X
object pronouns ( se
possível)
- Revisão.
- Avaliação.
- Diferenciar o personal pronouns do object pronouns. - 04
- Rever os conteúdos estudados.
- Revisão. 02
- Avaliaro desempenho dos alunos.
- Avaliação. 02
Língua Inglesa– 8° ano 3
Mês Conteúdo Programático Habilidade e competências Procedimentos Didáticos/ Recursos Nº aulas
Junho
- Entrevista (em suporte
jornal/ revista e/ou radio/
televisão).
- Compreender diferentes formas de reportar uma
fala.
- Distinguir as marcas linguísticas que evidenciam o
locutor e o interlocutor de um texto.
- Reconhecer formas de reportar uma fala: discurso
direto, discurso indireto e indireto livre.
- Reconhecer recursos linguísticos para elaborar
diferentes tipos de perguntas e possíveis respostas.
- Elaboração dos passos necessários a uma
entrevista, realização e edição para
publicação/ gravação.
- Participação nas funções de locutor e
interlocutor em uma entrevista.
08
Julho
- Simple past (regular
verbs).
- Reconhecer os verbos no passado regular. - Exercícios. 02
- Simple past tense
(irregular verbs).
- Reconhecer os verbos no passado irregular. - Exercícios. 02
- Possessive adjectives X
possessive pronouns.
- Distinguir os adjetivos possessivos dos pronomes
possessivos.
- Exercícios. 02
Agosto
- Cardinal numbers (100
to 1000);
- Ordinal numbers and
dates.
- identificar os numerais cardinais e ordinais.
- Bingo;
- Contas.
- Dinâmicas.
08
Setembro
- Revisão:
- Avaliação.
- Rever os conteúdos estudados;
- Avaliaro desempenho do educando.
- Revisão.
- Avaliação.
04
2º TRIMESTRE
Língua Inglesa– 8° ano 4
Mês Conteúdo
Programático
Habilidade e competências Procedimentos Didáticos/ Recursos Nº aulas
Setembro
- Some/ any/
derivatives.
- Indefinites
(many/few/much/little)
- Identificar o uso das palavras ( some/ any/
derivatives/ many/few/ much/little).
- Exercícios. 04
Outubro
- Desenho com
animação (história em
quadrinhos com
animação
- Analisar a lógica que presidiu a divisão das
cenas/quadros e os efeitos criados por tal
divisão.
- Identificar a organização das falas dos
personagens.
- Reconhecer o valor expressivo do adjetivo em
descrições de cenários e caracterizações de
personagens.
- Distinguir o valor semântico dos marcadores
discursivos (argumentativos, de contraste,
temporais, etc.) presentes no texto.
- Adaptação de uma narrativa já lida para a forma de
desenho com animação.
- Gravação em áudio das falas dos personagens da
animação (no laboratório de informática).
10
3º TRIMESTRE
Língua Inglesa– 8° ano 5
Novembro
- Why/ Because;
- Genitive case;
- Reading and
translation;
- Revisão.
- Distinguir"why" de "because";
- Reconhecer o uso do "genitive case";
- Ler e interpretar textos;
-Rever todo conteúdo estudado no trimestre.
- Atividades 08
Dezembro
- Revisão
- Avaliação.
- Revisão dos conteúdos.
- Avaliaro desempenho do aluno.
- Atividades.
- Avaliação
06
Avaliação:
Forma de Avaliação Valor da Avaliação
Avaliações Escritas: Provas e testes ( as avaliações devem ser desmembradas). 6,0
Atividades Diversificadas: Trabalhos, pesquisas, exercícios, feiras ou seminários. 3,0
Avaliação Sócio-Afetiva:Critérios definidos pela equipe técnico-pedagógica e corpo docente da U.E. 1,0
Anúncio

Recomendados

Plano de curso 7 ano inglês
Plano de curso   7 ano inglêsPlano de curso   7 ano inglês
Plano de curso 7 ano inglêsnandatinoco
 
Plano de curso 7 ano inglês
Plano de curso   7 ano inglêsPlano de curso   7 ano inglês
Plano de curso 7 ano inglêsnandatinoco
 
Plano de curso 6ano inglês
Plano de curso   6ano inglêsPlano de curso   6ano inglês
Plano de curso 6ano inglêsnandatinoco
 
30954366 beberibe-plano-de-aula-ingles
30954366 beberibe-plano-de-aula-ingles30954366 beberibe-plano-de-aula-ingles
30954366 beberibe-plano-de-aula-inglesADRIANA BECKER
 
Plano de curso 9 ano inglês
Plano de curso  9 ano inglêsPlano de curso  9 ano inglês
Plano de curso 9 ano inglêsnandatinoco
 
PLANO DE AULA ANUAL INGLÊS BNCC 2022 - 6 ANO.pdf
PLANO DE AULA ANUAL INGLÊS BNCC 2022 - 6 ANO.pdfPLANO DE AULA ANUAL INGLÊS BNCC 2022 - 6 ANO.pdf
PLANO DE AULA ANUAL INGLÊS BNCC 2022 - 6 ANO.pdfssuser24fbbe
 
PLANO ANUAL DE AULA INGLÊS BNCC 2022 - 7 ANO.pdf
PLANO ANUAL DE AULA INGLÊS BNCC 2022 - 7 ANO.pdfPLANO ANUAL DE AULA INGLÊS BNCC 2022 - 7 ANO.pdf
PLANO ANUAL DE AULA INGLÊS BNCC 2022 - 7 ANO.pdfssuser24fbbe
 
Plano de curso 8 ano inglês
Plano de curso   8 ano inglêsPlano de curso   8 ano inglês
Plano de curso 8 ano inglêsnandatinoco
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Planejamento Inglês 6ano
Planejamento Inglês 6anoPlanejamento Inglês 6ano
Planejamento Inglês 6anoPoliana Moura
 
PLANEJAMENTO ANUAL DE INGLÊS 2023.docx
PLANEJAMENTO ANUAL DE INGLÊS 2023.docxPLANEJAMENTO ANUAL DE INGLÊS 2023.docx
PLANEJAMENTO ANUAL DE INGLÊS 2023.docxtiagobrito96
 
Planejemanto de inglês 1º ano do ensino médio
Planejemanto de inglês   1º ano do ensino médioPlanejemanto de inglês   1º ano do ensino médio
Planejemanto de inglês 1º ano do ensino médioIsabel Araujo
 
Plano anual 8 ano
Plano anual 8 anoPlano anual 8 ano
Plano anual 8 anoMuller Lima
 
Plano De Aula - Trabalhando a Língua Inglesa no cotidiano
Plano De Aula - Trabalhando a Língua Inglesa no cotidianoPlano De Aula - Trabalhando a Língua Inglesa no cotidiano
Plano De Aula - Trabalhando a Língua Inglesa no cotidianoFabio Lemes
 
Texto Oral e Escrito
Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
Texto Oral e EscritoGrupo VAHALI
 
Plano de curso eja - 9° ano
Plano de curso   eja - 9° ano Plano de curso   eja - 9° ano
Plano de curso eja - 9° ano nandatinoco
 
142686437 exercicios-sobre-flexao-dos-adjetivos
142686437 exercicios-sobre-flexao-dos-adjetivos142686437 exercicios-sobre-flexao-dos-adjetivos
142686437 exercicios-sobre-flexao-dos-adjetivosKênia Machado
 
Plano de curso eja- 6º ano
Plano de curso  eja- 6º anoPlano de curso  eja- 6º ano
Plano de curso eja- 6º anonandatinoco
 
Adjetivo e suas classificações exercícios básicos (gabarito)
Adjetivo e suas classificações   exercícios básicos (gabarito)Adjetivo e suas classificações   exercícios básicos (gabarito)
Adjetivo e suas classificações exercícios básicos (gabarito)Nivea Neves
 
6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação LinguísticaAngélica Manenti
 
Avaliação inglês 3º bim 9º ano
Avaliação inglês 3º bim 9º anoAvaliação inglês 3º bim 9º ano
Avaliação inglês 3º bim 9º anoMuller Lima
 
Plano de curso 9 ano inglês
Plano de curso  9 ano inglêsPlano de curso  9 ano inglês
Plano de curso 9 ano inglêsnandatinoco
 
Exercicio variacao linguistica_2
Exercicio variacao linguistica_2Exercicio variacao linguistica_2
Exercicio variacao linguistica_2Isabella Silva
 

Mais procurados (20)

Planejamento Inglês 6ano
Planejamento Inglês 6anoPlanejamento Inglês 6ano
Planejamento Inglês 6ano
 
Apostila de Inglês EJA
Apostila de Inglês EJAApostila de Inglês EJA
Apostila de Inglês EJA
 
Ptd2015 9º ano-inglês
Ptd2015 9º ano-inglêsPtd2015 9º ano-inglês
Ptd2015 9º ano-inglês
 
PLANEJAMENTO ANUAL DE INGLÊS 2023.docx
PLANEJAMENTO ANUAL DE INGLÊS 2023.docxPLANEJAMENTO ANUAL DE INGLÊS 2023.docx
PLANEJAMENTO ANUAL DE INGLÊS 2023.docx
 
Planejemanto de inglês 1º ano do ensino médio
Planejemanto de inglês   1º ano do ensino médioPlanejemanto de inglês   1º ano do ensino médio
Planejemanto de inglês 1º ano do ensino médio
 
Plano anual 8 ano
Plano anual 8 anoPlano anual 8 ano
Plano anual 8 ano
 
Plano De Aula - Trabalhando a Língua Inglesa no cotidiano
Plano De Aula - Trabalhando a Língua Inglesa no cotidianoPlano De Aula - Trabalhando a Língua Inglesa no cotidiano
Plano De Aula - Trabalhando a Língua Inglesa no cotidiano
 
Planejamento anual 8° Inglês.pdf
Planejamento anual 8° Inglês.pdfPlanejamento anual 8° Inglês.pdf
Planejamento anual 8° Inglês.pdf
 
Texto Oral e Escrito
Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
Texto Oral e Escrito
 
Plano de curso eja - 9° ano
Plano de curso   eja - 9° ano Plano de curso   eja - 9° ano
Plano de curso eja - 9° ano
 
142686437 exercicios-sobre-flexao-dos-adjetivos
142686437 exercicios-sobre-flexao-dos-adjetivos142686437 exercicios-sobre-flexao-dos-adjetivos
142686437 exercicios-sobre-flexao-dos-adjetivos
 
Plano de curso eja- 6º ano
Plano de curso  eja- 6º anoPlano de curso  eja- 6º ano
Plano de curso eja- 6º ano
 
Adjetivo e suas classificações exercícios básicos (gabarito)
Adjetivo e suas classificações   exercícios básicos (gabarito)Adjetivo e suas classificações   exercícios básicos (gabarito)
Adjetivo e suas classificações exercícios básicos (gabarito)
 
6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística
 
Avaliação inglês 3º bim 9º ano
Avaliação inglês 3º bim 9º anoAvaliação inglês 3º bim 9º ano
Avaliação inglês 3º bim 9º ano
 
Plano de curso 9 ano inglês
Plano de curso  9 ano inglêsPlano de curso  9 ano inglês
Plano de curso 9 ano inglês
 
Cruzadinha cardinal numbers
Cruzadinha cardinal numbersCruzadinha cardinal numbers
Cruzadinha cardinal numbers
 
Planejamento anual 8 ano
Planejamento anual 8 ano Planejamento anual 8 ano
Planejamento anual 8 ano
 
Planejamento 8º ano 2014
Planejamento 8º ano 2014Planejamento 8º ano 2014
Planejamento 8º ano 2014
 
Exercicio variacao linguistica_2
Exercicio variacao linguistica_2Exercicio variacao linguistica_2
Exercicio variacao linguistica_2
 

Destaque

Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.
Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.
Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.Maria Terra
 
Plano anual friends reduzidos 1º ao 4º ano
Plano anual friends reduzidos 1º ao 4º anoPlano anual friends reduzidos 1º ao 4º ano
Plano anual friends reduzidos 1º ao 4º anoMargarida Santos
 
Dinâmica para aulas de inglês
Dinâmica para aulas de inglêsDinâmica para aulas de inglês
Dinâmica para aulas de inglêsdilailendj
 
78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7º-ao-9º-ano-ensino-fundamental-2012
78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7º-ao-9º-ano-ensino-fundamental-201278900662 planejamento-lingua-portuguesa-7º-ao-9º-ano-ensino-fundamental-2012
78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7º-ao-9º-ano-ensino-fundamental-2012Franquilim Cerqueira
 
My school 1ª ficha 6 ano ingles
My school   1ª ficha 6 ano inglesMy school   1ª ficha 6 ano ingles
My school 1ª ficha 6 ano inglesAna Tapadinhas
 
Inglês Básico Aula 1
Inglês Básico Aula 1Inglês Básico Aula 1
Inglês Básico Aula 1analeitesco
 
Prova de inglês
Prova de inglêsProva de inglês
Prova de inglêsIsa ...
 
Aulas de Inglês, criativas, divertidas
Aulas de Inglês, criativas, divertidasAulas de Inglês, criativas, divertidas
Aulas de Inglês, criativas, divertidasMaria Vieira
 
Planejamento anual 2013 1ºao5º ano
Planejamento anual 2013 1ºao5º anoPlanejamento anual 2013 1ºao5º ano
Planejamento anual 2013 1ºao5º anoLéo Madureira
 
Plano de aula 8 gabriel
Plano de aula 8   gabrielPlano de aula 8   gabriel
Plano de aula 8 gabrielfamiliaestagio
 
Plano semanal 8
Plano semanal 8Plano semanal 8
Plano semanal 8wil
 
L’Allemagne et nous
L’Allemagne et nousL’Allemagne et nous
L’Allemagne et nousDonatien Huet
 

Destaque (20)

Inglês fundamental
Inglês fundamentalInglês fundamental
Inglês fundamental
 
Plano de ensino de ingles 2013 e.f
Plano de ensino de ingles 2013 e.fPlano de ensino de ingles 2013 e.f
Plano de ensino de ingles 2013 e.f
 
Plano de curso 8º ano matemática
Plano de curso 8º ano matemáticaPlano de curso 8º ano matemática
Plano de curso 8º ano matemática
 
Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.
Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.
Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.
 
Plano anual friends reduzidos 1º ao 4º ano
Plano anual friends reduzidos 1º ao 4º anoPlano anual friends reduzidos 1º ao 4º ano
Plano anual friends reduzidos 1º ao 4º ano
 
Planejamento anual da 8ª série
Planejamento anual da 8ª sériePlanejamento anual da 8ª série
Planejamento anual da 8ª série
 
Dinâmica para aulas de inglês
Dinâmica para aulas de inglêsDinâmica para aulas de inglês
Dinâmica para aulas de inglês
 
78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7º-ao-9º-ano-ensino-fundamental-2012
78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7º-ao-9º-ano-ensino-fundamental-201278900662 planejamento-lingua-portuguesa-7º-ao-9º-ano-ensino-fundamental-2012
78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7º-ao-9º-ano-ensino-fundamental-2012
 
1ª prova de inglês
1ª prova de inglês1ª prova de inglês
1ª prova de inglês
 
Dinâmica 1º dia de Aula Ingles
Dinâmica 1º dia de Aula InglesDinâmica 1º dia de Aula Ingles
Dinâmica 1º dia de Aula Ingles
 
My school 1ª ficha 6 ano ingles
My school   1ª ficha 6 ano inglesMy school   1ª ficha 6 ano ingles
My school 1ª ficha 6 ano ingles
 
AULA DE INGLÊS
AULA DE INGLÊSAULA DE INGLÊS
AULA DE INGLÊS
 
Inglês Básico Aula 1
Inglês Básico Aula 1Inglês Básico Aula 1
Inglês Básico Aula 1
 
Atividade Inglês 5ª série
Atividade Inglês 5ª sérieAtividade Inglês 5ª série
Atividade Inglês 5ª série
 
Prova de inglês
Prova de inglêsProva de inglês
Prova de inglês
 
Aulas de Inglês, criativas, divertidas
Aulas de Inglês, criativas, divertidasAulas de Inglês, criativas, divertidas
Aulas de Inglês, criativas, divertidas
 
Planejamento anual 2013 1ºao5º ano
Planejamento anual 2013 1ºao5º anoPlanejamento anual 2013 1ºao5º ano
Planejamento anual 2013 1ºao5º ano
 
Plano de aula 8 gabriel
Plano de aula 8   gabrielPlano de aula 8   gabriel
Plano de aula 8 gabriel
 
Plano semanal 8
Plano semanal 8Plano semanal 8
Plano semanal 8
 
L’Allemagne et nous
L’Allemagne et nousL’Allemagne et nous
L’Allemagne et nous
 

Semelhante a Plano de curso 8 ano inglês

Plano de curso 6ano inglês
Plano de curso   6ano inglêsPlano de curso   6ano inglês
Plano de curso 6ano inglêsnandatinoco
 
Planificação 7º versão final
Planificação 7º versão finalPlanificação 7º versão final
Planificação 7º versão finalIsabel Silva
 
Plano de curso eja - 8° ano
Plano de curso   eja - 8° anoPlano de curso   eja - 8° ano
Plano de curso eja - 8° anonandatinoco
 
Plano de curso eja - 8° ano
Plano de curso   eja - 8° anoPlano de curso   eja - 8° ano
Plano de curso eja - 8° anonandatinoco
 
APROVA BRASIL - LÍNGUA INGLESA - SERIES FINAIS - Versão Preliminar (1).pdf
APROVA BRASIL - LÍNGUA INGLESA - SERIES FINAIS - Versão Preliminar (1).pdfAPROVA BRASIL - LÍNGUA INGLESA - SERIES FINAIS - Versão Preliminar (1).pdf
APROVA BRASIL - LÍNGUA INGLESA - SERIES FINAIS - Versão Preliminar (1).pdfcldiaabreudemacedodu
 
3 matrizes disciplinares-do_ensino_fundamental
3 matrizes disciplinares-do_ensino_fundamental3 matrizes disciplinares-do_ensino_fundamental
3 matrizes disciplinares-do_ensino_fundamentaledirceurocha
 
Consolidando 2008
Consolidando 2008Consolidando 2008
Consolidando 2008guestad5f37
 
Plano de curso eja- 6º ano
Plano de curso  eja- 6º anoPlano de curso  eja- 6º ano
Plano de curso eja- 6º anonandatinoco
 
Metas curriculares de português. 5º 6ºdocx
Metas curriculares de português. 5º 6ºdocxMetas curriculares de português. 5º 6ºdocx
Metas curriculares de português. 5º 6ºdocxAna Arminda Moreira
 
Plano de ensino portugues 6 ano
Plano de ensino portugues 6 anoPlano de ensino portugues 6 ano
Plano de ensino portugues 6 anoEdilene Aparecida
 
Planejamento anual 4 ano
Planejamento anual 4 anoPlanejamento anual 4 ano
Planejamento anual 4 anoEidrianJoshef1
 
Programas das materias coperve
Programas das materias coperveProgramas das materias coperve
Programas das materias coperveGivaldo de Lima
 
Proposições Curriculares RME-BH 2011
Proposições Curriculares RME-BH 2011Proposições Curriculares RME-BH 2011
Proposições Curriculares RME-BH 2011Climene Arruda
 
78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7-ao-9-ano-ensino-fundamental-2012-14...
78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7-ao-9-ano-ensino-fundamental-2012-14...78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7-ao-9-ano-ensino-fundamental-2012-14...
78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7-ao-9-ano-ensino-fundamental-2012-14...Simone Franco Martins
 
Análise das questões da prova do IFRJ (2011)- Língua Inglesa (Thaís Duarte)
Análise das questões da prova do IFRJ (2011)- Língua Inglesa (Thaís Duarte)Análise das questões da prova do IFRJ (2011)- Língua Inglesa (Thaís Duarte)
Análise das questões da prova do IFRJ (2011)- Língua Inglesa (Thaís Duarte)profthaisduarte
 
9º anos a, b, c ingles
9º anos a, b, c ingles9º anos a, b, c ingles
9º anos a, b, c inglesFatima Moraes
 
Plano Anual de Ensino Dom Hélder.docx
Plano Anual de Ensino Dom Hélder.docxPlano Anual de Ensino Dom Hélder.docx
Plano Anual de Ensino Dom Hélder.docxJancicleideSouza
 
2 comparativo de metas curriculares - leitura
2  comparativo de metas curriculares - leitura2  comparativo de metas curriculares - leitura
2 comparativo de metas curriculares - leituraAntónio Fernandes
 
Articulação vertical e horizontal ji ,1º ciclo
Articulação vertical e horizontal ji ,1º cicloArticulação vertical e horizontal ji ,1º ciclo
Articulação vertical e horizontal ji ,1º cicloAMG Sobrenome
 

Semelhante a Plano de curso 8 ano inglês (20)

Plano de curso 6ano inglês
Plano de curso   6ano inglêsPlano de curso   6ano inglês
Plano de curso 6ano inglês
 
Planificação 7º versão final
Planificação 7º versão finalPlanificação 7º versão final
Planificação 7º versão final
 
Plano de curso eja - 8° ano
Plano de curso   eja - 8° anoPlano de curso   eja - 8° ano
Plano de curso eja - 8° ano
 
Plano de curso eja - 8° ano
Plano de curso   eja - 8° anoPlano de curso   eja - 8° ano
Plano de curso eja - 8° ano
 
July8th
July8thJuly8th
July8th
 
APROVA BRASIL - LÍNGUA INGLESA - SERIES FINAIS - Versão Preliminar (1).pdf
APROVA BRASIL - LÍNGUA INGLESA - SERIES FINAIS - Versão Preliminar (1).pdfAPROVA BRASIL - LÍNGUA INGLESA - SERIES FINAIS - Versão Preliminar (1).pdf
APROVA BRASIL - LÍNGUA INGLESA - SERIES FINAIS - Versão Preliminar (1).pdf
 
3 matrizes disciplinares-do_ensino_fundamental
3 matrizes disciplinares-do_ensino_fundamental3 matrizes disciplinares-do_ensino_fundamental
3 matrizes disciplinares-do_ensino_fundamental
 
Consolidando 2008
Consolidando 2008Consolidando 2008
Consolidando 2008
 
Plano de curso eja- 6º ano
Plano de curso  eja- 6º anoPlano de curso  eja- 6º ano
Plano de curso eja- 6º ano
 
Metas curriculares de português. 5º 6ºdocx
Metas curriculares de português. 5º 6ºdocxMetas curriculares de português. 5º 6ºdocx
Metas curriculares de português. 5º 6ºdocx
 
Plano de ensino portugues 6 ano
Plano de ensino portugues 6 anoPlano de ensino portugues 6 ano
Plano de ensino portugues 6 ano
 
Planejamento anual 4 ano
Planejamento anual 4 anoPlanejamento anual 4 ano
Planejamento anual 4 ano
 
Programas das materias coperve
Programas das materias coperveProgramas das materias coperve
Programas das materias coperve
 
Proposições Curriculares RME-BH 2011
Proposições Curriculares RME-BH 2011Proposições Curriculares RME-BH 2011
Proposições Curriculares RME-BH 2011
 
78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7-ao-9-ano-ensino-fundamental-2012-14...
78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7-ao-9-ano-ensino-fundamental-2012-14...78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7-ao-9-ano-ensino-fundamental-2012-14...
78900662 planejamento-lingua-portuguesa-7-ao-9-ano-ensino-fundamental-2012-14...
 
Análise das questões da prova do IFRJ (2011)- Língua Inglesa (Thaís Duarte)
Análise das questões da prova do IFRJ (2011)- Língua Inglesa (Thaís Duarte)Análise das questões da prova do IFRJ (2011)- Língua Inglesa (Thaís Duarte)
Análise das questões da prova do IFRJ (2011)- Língua Inglesa (Thaís Duarte)
 
9º anos a, b, c ingles
9º anos a, b, c ingles9º anos a, b, c ingles
9º anos a, b, c ingles
 
Plano Anual de Ensino Dom Hélder.docx
Plano Anual de Ensino Dom Hélder.docxPlano Anual de Ensino Dom Hélder.docx
Plano Anual de Ensino Dom Hélder.docx
 
2 comparativo de metas curriculares - leitura
2  comparativo de metas curriculares - leitura2  comparativo de metas curriculares - leitura
2 comparativo de metas curriculares - leitura
 
Articulação vertical e horizontal ji ,1º ciclo
Articulação vertical e horizontal ji ,1º cicloArticulação vertical e horizontal ji ,1º ciclo
Articulação vertical e horizontal ji ,1º ciclo
 

Mais de nandatinoco

violência - professor
violência - professorviolência - professor
violência - professornandatinoco
 
Plano de curso eja- 7º ano
Plano de curso  eja- 7º ano Plano de curso  eja- 7º ano
Plano de curso eja- 7º ano nandatinoco
 
Plano de curso história - 9ºano
Plano de curso   história - 9ºanoPlano de curso   história - 9ºano
Plano de curso história - 9ºanonandatinoco
 
Plano de curso história - 8ºano
Plano de curso   história - 8ºanoPlano de curso   história - 8ºano
Plano de curso história - 8ºanonandatinoco
 
Plano de curso história - 7ºano
Plano de curso   história - 7ºanoPlano de curso   história - 7ºano
Plano de curso história - 7ºanonandatinoco
 
Plano de curso história - 6ºano
Plano de curso   história - 6ºanoPlano de curso   história - 6ºano
Plano de curso história - 6ºanonandatinoco
 
Plano de curso geometria - 9ºano
Plano de curso   geometria - 9ºanoPlano de curso   geometria - 9ºano
Plano de curso geometria - 9ºanonandatinoco
 
Plano de curso geometria - 8ºano
Plano de curso   geometria - 8ºanoPlano de curso   geometria - 8ºano
Plano de curso geometria - 8ºanonandatinoco
 
Plano de curso geometria - 7ºano
Plano de curso   geometria - 7ºanoPlano de curso   geometria - 7ºano
Plano de curso geometria - 7ºanonandatinoco
 
Plano de curso geometria - 6ºano
Plano de curso   geometria - 6ºanoPlano de curso   geometria - 6ºano
Plano de curso geometria - 6ºanonandatinoco
 
Plano de curso geografia - 9º ano
Plano de curso   geografia - 9º anoPlano de curso   geografia - 9º ano
Plano de curso geografia - 9º anonandatinoco
 
Plano de curso geografia - 8º ano
Plano de curso   geografia - 8º anoPlano de curso   geografia - 8º ano
Plano de curso geografia - 8º anonandatinoco
 
Plano de curso geografia - 7º ano
Plano de curso   geografia - 7º anoPlano de curso   geografia - 7º ano
Plano de curso geografia - 7º anonandatinoco
 
Plano de curso geografia - 6º ano
Plano de curso   geografia - 6º anoPlano de curso   geografia - 6º ano
Plano de curso geografia - 6º anonandatinoco
 
Plano de curso ed.física - 9ºano
Plano de curso   ed.física - 9ºanoPlano de curso   ed.física - 9ºano
Plano de curso ed.física - 9ºanonandatinoco
 
Plano de curso ed.física - 8ºano
Plano de curso   ed.física - 8ºanoPlano de curso   ed.física - 8ºano
Plano de curso ed.física - 8ºanonandatinoco
 
Plano de curso ed.física - 7ºano
Plano de curso   ed.física - 7ºanoPlano de curso   ed.física - 7ºano
Plano de curso ed.física - 7ºanonandatinoco
 
Plano de curso ed.física - 6ºano
Plano de curso   ed.física - 6ºanoPlano de curso   ed.física - 6ºano
Plano de curso ed.física - 6ºanonandatinoco
 
Plano de curso ciências - 9ºano
Plano de curso   ciências - 9ºanoPlano de curso   ciências - 9ºano
Plano de curso ciências - 9ºanonandatinoco
 
Plano de curso ciências - 8ºano
Plano de curso   ciências - 8ºanoPlano de curso   ciências - 8ºano
Plano de curso ciências - 8ºanonandatinoco
 

Mais de nandatinoco (20)

violência - professor
violência - professorviolência - professor
violência - professor
 
Plano de curso eja- 7º ano
Plano de curso  eja- 7º ano Plano de curso  eja- 7º ano
Plano de curso eja- 7º ano
 
Plano de curso história - 9ºano
Plano de curso   história - 9ºanoPlano de curso   história - 9ºano
Plano de curso história - 9ºano
 
Plano de curso história - 8ºano
Plano de curso   história - 8ºanoPlano de curso   história - 8ºano
Plano de curso história - 8ºano
 
Plano de curso história - 7ºano
Plano de curso   história - 7ºanoPlano de curso   história - 7ºano
Plano de curso história - 7ºano
 
Plano de curso história - 6ºano
Plano de curso   história - 6ºanoPlano de curso   história - 6ºano
Plano de curso história - 6ºano
 
Plano de curso geometria - 9ºano
Plano de curso   geometria - 9ºanoPlano de curso   geometria - 9ºano
Plano de curso geometria - 9ºano
 
Plano de curso geometria - 8ºano
Plano de curso   geometria - 8ºanoPlano de curso   geometria - 8ºano
Plano de curso geometria - 8ºano
 
Plano de curso geometria - 7ºano
Plano de curso   geometria - 7ºanoPlano de curso   geometria - 7ºano
Plano de curso geometria - 7ºano
 
Plano de curso geometria - 6ºano
Plano de curso   geometria - 6ºanoPlano de curso   geometria - 6ºano
Plano de curso geometria - 6ºano
 
Plano de curso geografia - 9º ano
Plano de curso   geografia - 9º anoPlano de curso   geografia - 9º ano
Plano de curso geografia - 9º ano
 
Plano de curso geografia - 8º ano
Plano de curso   geografia - 8º anoPlano de curso   geografia - 8º ano
Plano de curso geografia - 8º ano
 
Plano de curso geografia - 7º ano
Plano de curso   geografia - 7º anoPlano de curso   geografia - 7º ano
Plano de curso geografia - 7º ano
 
Plano de curso geografia - 6º ano
Plano de curso   geografia - 6º anoPlano de curso   geografia - 6º ano
Plano de curso geografia - 6º ano
 
Plano de curso ed.física - 9ºano
Plano de curso   ed.física - 9ºanoPlano de curso   ed.física - 9ºano
Plano de curso ed.física - 9ºano
 
Plano de curso ed.física - 8ºano
Plano de curso   ed.física - 8ºanoPlano de curso   ed.física - 8ºano
Plano de curso ed.física - 8ºano
 
Plano de curso ed.física - 7ºano
Plano de curso   ed.física - 7ºanoPlano de curso   ed.física - 7ºano
Plano de curso ed.física - 7ºano
 
Plano de curso ed.física - 6ºano
Plano de curso   ed.física - 6ºanoPlano de curso   ed.física - 6ºano
Plano de curso ed.física - 6ºano
 
Plano de curso ciências - 9ºano
Plano de curso   ciências - 9ºanoPlano de curso   ciências - 9ºano
Plano de curso ciências - 9ºano
 
Plano de curso ciências - 8ºano
Plano de curso   ciências - 8ºanoPlano de curso   ciências - 8ºano
Plano de curso ciências - 8ºano
 

Último

5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...azulassessoriaacadem3
 
Acróstico - Maria da Penha Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
Acróstico - Maria da Penha    Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006Acróstico - Maria da Penha    Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
Acróstico - Maria da Penha Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006Mary Alvarenga
 
Desafie-se Como Estabelecer Metas de Fitness Realistas e Alcançáveis em Casa ...
Desafie-se Como Estabelecer Metas de Fitness Realistas e Alcançáveis em Casa ...Desafie-se Como Estabelecer Metas de Fitness Realistas e Alcançáveis em Casa ...
Desafie-se Como Estabelecer Metas de Fitness Realistas e Alcançáveis em Casa ...manoelaarmani
 
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...azulassessoriaacadem3
 
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docxCRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docxJean Carlos Nunes Paixão
 
Cuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdf
Cuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdfCuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdf
Cuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdfsuplementocultural1
 
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...azulassessoriaacadem3
 
Minimalismo Fitness Simplifique sua Rotina de Exercícios e Maximize Resultado...
Minimalismo Fitness Simplifique sua Rotina de Exercícios e Maximize Resultado...Minimalismo Fitness Simplifique sua Rotina de Exercícios e Maximize Resultado...
Minimalismo Fitness Simplifique sua Rotina de Exercícios e Maximize Resultado...manoelaarmani
 
1) Cálculo completo e o resultado da densidade corporal da Carolina. Utilize ...
1) Cálculo completo e o resultado da densidade corporal da Carolina. Utilize ...1) Cálculo completo e o resultado da densidade corporal da Carolina. Utilize ...
1) Cálculo completo e o resultado da densidade corporal da Carolina. Utilize ...azulassessoriaacadem3
 
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...excellenceeducaciona
 
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba InicialDomínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba InicialTeresaCosta92
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...azulassessoriaacadem3
 
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...azulassessoriaacadem3
 
O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!
O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!
O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!Psyc company
 
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdfkelvindasilvadiasw
 
CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...
CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...
CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...excellenceeducaciona
 
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...azulassessoriaacadem3
 
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...azulassessoriaacadem3
 

Último (20)

5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
 
Acróstico - Maria da Penha Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
Acróstico - Maria da Penha    Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006Acróstico - Maria da Penha    Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
Acróstico - Maria da Penha Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
 
Desafie-se Como Estabelecer Metas de Fitness Realistas e Alcançáveis em Casa ...
Desafie-se Como Estabelecer Metas de Fitness Realistas e Alcançáveis em Casa ...Desafie-se Como Estabelecer Metas de Fitness Realistas e Alcançáveis em Casa ...
Desafie-se Como Estabelecer Metas de Fitness Realistas e Alcançáveis em Casa ...
 
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
 
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docxCRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
 
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docxGABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
 
Cuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdf
Cuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdfCuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdf
Cuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdf
 
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
 
Minimalismo Fitness Simplifique sua Rotina de Exercícios e Maximize Resultado...
Minimalismo Fitness Simplifique sua Rotina de Exercícios e Maximize Resultado...Minimalismo Fitness Simplifique sua Rotina de Exercícios e Maximize Resultado...
Minimalismo Fitness Simplifique sua Rotina de Exercícios e Maximize Resultado...
 
1) Cálculo completo e o resultado da densidade corporal da Carolina. Utilize ...
1) Cálculo completo e o resultado da densidade corporal da Carolina. Utilize ...1) Cálculo completo e o resultado da densidade corporal da Carolina. Utilize ...
1) Cálculo completo e o resultado da densidade corporal da Carolina. Utilize ...
 
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
 
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba InicialDomínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba Inicial
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
 
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
 
O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!
O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!
O Guia Definitivo para Investir em Bitcoin: Domine o Mercado Hoje!
 
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
 
CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...
CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...
CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...
 
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
 
Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptxSlides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
 
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
 

Plano de curso 8 ano inglês

  • 1. Língua Inglesa– 8° ano 1 PLANO DE CURSO - 2014 Mês Conteúdo Programático Habilidades e competências Procedimentos Didáticos/ Recursos Nº aulas Fevereiro - Carta de pedido de conselho. - Identificar os meios nos quais o gênero é veiculado. - Compreender a situação-problema apresentada. - Ampliar o enunciado com elementos caracterizadores do substantivo (adjetivos, locuções adjetivas) e com elementos circunstanciais (advérbios e expressões adverbiais) usando conectivos, quando necessário. - Reconhecer mecanismos discursivos (formas verbais para pedir e dar conselhos, interjeições) para responder a situação proposta. - Produção de uma carta para interlocutor predeterminado, respeitando padrões de forma e diagramação e critérios de redação. - Apresentação, oral, sugestões para a solução do problema apresentado (um grupo de aluno propõe os problemas e outro grupo as soluções) 06 Março - Review (simple present tense) - Rever o simple present tense. - Ordenação de frases (pode usarmúsicas). 02 - Can/ could. - Identificar o uso de can/could. - Exercícios. 02 - Verb to be (simple past tense) - Usaradequadamente o verbo to be no Simple Past Tense. - Frases no passado para o aluno apresentar acontecimentos já ocorridos. 02 - Past continuous tense. 02 Abril - Notícia/reportagem (em suporte jornal e/ou - Distinguir o efeito de recursos gráficos utilizados na publicação. - Produção de notícias a partir de fatos ocorridos na escola para a montagem de um 10 Disciplina: Língua Estrangeira - Inglês Nível de Ensino: Fundamental II Ano de ensino: 8º Ano 1º TRIMESTRE
  • 2. Língua Inglesa– 8° ano 2 radio/televisão) - Destacar diferentes informações e/ou pontos de vista veiculados nos textos. - Reconhecer e empregar mecanismos discursivos (vozes locutoras, construções pessoais e impessoais, conectivos, etc.) para a manutenção da continuidade das informações apresentadas. - Compreender a função do título de uma noticia e diferentes pontos de vista apresentados no texto. jornal escolar. - Criação de chamadas para um telejornal. - Apresentação de uma notícia/reportagem de um acontecimento atual. Maio - Personal pronouns X object pronouns ( se possível) - Revisão. - Avaliação. - Diferenciar o personal pronouns do object pronouns. - 04 - Rever os conteúdos estudados. - Revisão. 02 - Avaliaro desempenho dos alunos. - Avaliação. 02
  • 3. Língua Inglesa– 8° ano 3 Mês Conteúdo Programático Habilidade e competências Procedimentos Didáticos/ Recursos Nº aulas Junho - Entrevista (em suporte jornal/ revista e/ou radio/ televisão). - Compreender diferentes formas de reportar uma fala. - Distinguir as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. - Reconhecer formas de reportar uma fala: discurso direto, discurso indireto e indireto livre. - Reconhecer recursos linguísticos para elaborar diferentes tipos de perguntas e possíveis respostas. - Elaboração dos passos necessários a uma entrevista, realização e edição para publicação/ gravação. - Participação nas funções de locutor e interlocutor em uma entrevista. 08 Julho - Simple past (regular verbs). - Reconhecer os verbos no passado regular. - Exercícios. 02 - Simple past tense (irregular verbs). - Reconhecer os verbos no passado irregular. - Exercícios. 02 - Possessive adjectives X possessive pronouns. - Distinguir os adjetivos possessivos dos pronomes possessivos. - Exercícios. 02 Agosto - Cardinal numbers (100 to 1000); - Ordinal numbers and dates. - identificar os numerais cardinais e ordinais. - Bingo; - Contas. - Dinâmicas. 08 Setembro - Revisão: - Avaliação. - Rever os conteúdos estudados; - Avaliaro desempenho do educando. - Revisão. - Avaliação. 04 2º TRIMESTRE
  • 4. Língua Inglesa– 8° ano 4 Mês Conteúdo Programático Habilidade e competências Procedimentos Didáticos/ Recursos Nº aulas Setembro - Some/ any/ derivatives. - Indefinites (many/few/much/little) - Identificar o uso das palavras ( some/ any/ derivatives/ many/few/ much/little). - Exercícios. 04 Outubro - Desenho com animação (história em quadrinhos com animação - Analisar a lógica que presidiu a divisão das cenas/quadros e os efeitos criados por tal divisão. - Identificar a organização das falas dos personagens. - Reconhecer o valor expressivo do adjetivo em descrições de cenários e caracterizações de personagens. - Distinguir o valor semântico dos marcadores discursivos (argumentativos, de contraste, temporais, etc.) presentes no texto. - Adaptação de uma narrativa já lida para a forma de desenho com animação. - Gravação em áudio das falas dos personagens da animação (no laboratório de informática). 10 3º TRIMESTRE
  • 5. Língua Inglesa– 8° ano 5 Novembro - Why/ Because; - Genitive case; - Reading and translation; - Revisão. - Distinguir"why" de "because"; - Reconhecer o uso do "genitive case"; - Ler e interpretar textos; -Rever todo conteúdo estudado no trimestre. - Atividades 08 Dezembro - Revisão - Avaliação. - Revisão dos conteúdos. - Avaliaro desempenho do aluno. - Atividades. - Avaliação 06 Avaliação: Forma de Avaliação Valor da Avaliação Avaliações Escritas: Provas e testes ( as avaliações devem ser desmembradas). 6,0 Atividades Diversificadas: Trabalhos, pesquisas, exercícios, feiras ou seminários. 3,0 Avaliação Sócio-Afetiva:Critérios definidos pela equipe técnico-pedagógica e corpo docente da U.E. 1,0