PLANO ANUAL – INGLÊS 1º ANO
KNOW HOW, APRENDER A BRINCAR – ASSOCIAÇÂO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL
Unidades
Temáticas
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Carnaval
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My family.
A família.
Father’s Day
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Animais
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Mother’s Day
Unit 9
Lt’s play!
Brinquedos.
Exercitar a escrita de palavras
em língua inglesa;
Recitar rimas com refrão
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Halloween
Unit 3 –
Favourite
Clothes
Vestuário
Christmas
O Natal
Unit 4 – Meet
my family
A família
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Day
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Unit 5 - My
place
A casa na
cidade/vila
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Unit 6 – On
the farm
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quinta
Father’s Day
Dia do Pai
Easter
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Unit 8 – Fish
and chips
Alimentação
Unit 9 – In the
Playground
Estações do
ano; ações
mais
praticadas em
cada uma
delas.
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Halloween
Outono e
Halloween
Unit 2 – Welcome
to English!
Alfabeto e
linguagem da sala
de aula
Unit 3 – So many
books!
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Vestuário
Carnaval
Father’s Day
Dia do Pai
Unit 6 – I love my
family
Família
Easter
Primavera e
Páscoa.
Unit 7 – What a
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Unit 8 – Let’s eat!
Alimentos e dias
da semana
Unit 9 – Time to
visit the Zoo
Animais de
estimação e
selvagens
Identificar...
Unit 2
Where are you
from?
País e
nacionalidades
Halloween
Unit 3
I love monsters!
Descrição física e
psicológica
Christma...
Unit 4
Happy Birthday
Os números
ordinais. Os
meses e o
tempo.
Valentine´s Day
Unit 5
Get up, get up!
A rotina diária,
ref...
Father’s Day
Easter
Unit 7
Sports Day
Desportos.
Mother’s Day
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Where I live
A cidade e os
meios de
transporte.
Ident...
Unit 9
Let’s go
shopping!
Lojas e dinheiro
britânico.
Shopping centre
Project
Espaços
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Plano anual friends reduzidos 1º ao 4º ano

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Plano anual friends reduzidos 1º ao 4º ano

  1. 1. PLANO ANUAL – INGLÊS 1º ANO KNOW HOW, APRENDER A BRINCAR – ASSOCIAÇÂO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL Unidades Temáticas Objetivos Aprendizagem Atividades Tempo Unidade 1 Hello! Saudações. Unidade 2 My Classroom. A Escola. Halloween Unidade 3 Colours of the Rainbow. As Cores. Christimas Unidade 4 This is me. O Corpo Humano Aprender a discriminar; Associar palavras isoladas a imagens; Desenvolver a acuidade auditiva e a articulação; Aprender a cumprimentar. Aprender a contar até 10; Saber o nome de alguns objetos da sala de aula; Exprimir posse; Aprender a pronúncia do th; Desenvolver o raciocínio. Associar palavras isoladas com imagens; Recitar rimas curtas com apoio a imagens; Saber dizer as cores; Colocar o adjetivo qualificativo antes do nome; Identificar sequências de acontecimentos em narrativas curtas e simples. Make a Christmas card Seguir instruções simples demonstrando compreensão de forma não-verbal; Relacionar frases curtas com imagens e objetos; Discriminar a realização do h aspirado; Desenvolver a pronúncia; Identificar partes do corpo humano; Stick and say; listen and point; listen and stick; pictionary; draw and say; listen to a story; say a chant. Listen and draw; now point and say; match and find; play bingo; game; look and listen; sing a song; Make a jack o’lantern Find, colour and say; colour and say; listen and colour;guessing game; role play;listen to a story; sing a song. Make a Christmas card Listen and point;listen and number;say;listen and find;draw and say;Simon says;listen to a story;sing a song; Colour the masks Listen and number;play and say;listen and circle;look and write;draw and say;listen to a story; 1º Período 2º Período
  2. 2. Carnaval Unit 5 My family. A família. Father’s Day Unit 6 My House. A Casa. Easter Unit 7 Cats and dogs. Animais domésticos. Unit 8 Lunch Break. Saber o nome de alguns membros de família; Aprender a descobrir relações entre a língua inglesa e a língua materna; Acompanhar a sequência de uma história mais longa; Reconhecer a transnacionalidade de algumas histórias tradicionais; Cantar canções tradicionais para ocasiões especiais. Saber os nomes de algumas divisões da casa; Produzir frases curtas e simples; Reforçar o desenvolvimento da acuidade auditiva e da articulação; Desenvolver a atenção e a capacidade de reter a informação. Identificar as tarefas a realizar. Saber o nome de alguns animais domésticos; Identificar acções; Usar imagens, gestos, mímica e sons; Repetir expressões onomatopaicas; Ser capaz de reagir rapidamente; Usar estratégias adequadas para superar problemas de expressão. Saber o nome de alguns alimentos; Saber expressar preferências; Desenvolver a atenção; Make a card Stick and say;look and write;listen and colour;find and colour;stick and write;find the picture;play bingo;listen to a story and number the pictures;say a chant. Draw and paint Listen and play;draw and colour;listen and number;role-play;listen and do;find and say;a game;listen to a story;say a chant. Count and say;find and say;say the chant;listen and say;stick and write;listen to a story;say the chant. Say the chant. Listen and colour;look and draw;look and say;find and write;games (corners/charade);listen to a story;say a rhyme. 3º Período
  3. 3. Mother’s Day Unit 9 Lt’s play! Brinquedos. Exercitar a escrita de palavras em língua inglesa; Recitar rimas com refrão repetitivo; Identificar sequências de acontecimentos numa narrativa simples; Aprender o nome de vários brinquedos; Desenvolver a capacidade de observação; Participar em atividades em conjunto; Dizer frases simples a partir de imagens ou contextos específicos. PLANO ANUAL – INGLÊS 2º ANO KNOW HOW, APRENDER A BRINCAR – ASSOCIAÇÂO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL Unidades Temáticas Objetivos Aprendizagem Atividades Tempo Unit 1 – Hi! How are you? Saudações. Dados pessoais. Unit 2 – My body O corpo Identificar expressões de saudação utilizadas correntemente nos hábitos quotidianos. Aprender a dizer e a perguntar o nome, a idade e o mês de aniversário. Identificar padrões de entoação na transmissão de mensagens. Recitar rimas. Descrever-se a si próprio. Rever/consolidar vocabulário Find and say; listen and number; listen and repeat; look and complete; listen and play; look and write; a game; listen and match; listen to a story; say the chant. Play the game; look and write; role-play; guessing game;listen and number;listen, tick and say;look and say;listen and 1º Período
  4. 4. Halloween Unit 3 – Favourite Clothes Vestuário Christmas O Natal Unit 4 – Meet my family A família Valentine’s Day Dia de São Valentim referente ao corpo. Rever/consolidar o uso da estrutura I’ve got; Reconhecer a posição do adjetivo em relação ao nome; Reforçar a pronúncia do “h” aspirado. Identificar peças de vestuário. Descrever a forma como se está vestido; Exercitar a capacidade de retenção da informação; Reciclar e integrar conhecimentos adquiridos e capacidades desenvolvidas noutras áreas. Rever e consolidar vocabulário sobre o tema; Identificar relações de parentesco (novo vocabulário); Usar o adjetivo como função predicativa; Transpor enunciados orais para outras formas de expressão (gestual). draw;listen to a story;sing a song. Listen and say the chant. Listen, read and colour; look and colour; play the game; draw, colour and write; a game: I’m going on holiday and I’m taking…; Listen and colour; Find and say; Listen to a story; say a chant. Listen and sing a song. Miming game; listen and point; listen and find; sing a song; listen and write; listen to a story; listen and number; choose an end; sing a song. Listen, draw and colour. Listen and stick; Listen and number; find and say; draw and write; listen and match; listen and sing; play bingo; listen to a story; say the chant. Look, find and stick. Listen to a story. 2º Período
  5. 5. Unit 5 - My place A casa na cidade/vila Carnival Unit 6 – On the farm Animais da quinta Father’s Day Dia do Pai Easter Páscoa Unit 7 – My School A Escola. Disciplinas do currículo. Rever e consolidar vocabulário referente à casa; Aprender o nome de alguns espaços e equipamentos de uma cidade/vila; Desenvolver a criatividade e a expressividade; Reconhecer diferenças culturais de utilização de conceitos/vocábulos. Reforçar aprendizagens realizadas noutras áreas do currículo (matemática); Aprender os nomes de alguns animais que vivem numa quinta; Discriminar algumas características de um animal; Saber expressar preferências. Aprender a contar de 11 a 20; Saber perguntar sobre o número de objectos que há numa dada situação e saber responder; Aprender o nome das disciplinas no currículo; Saber exprimir preferências. Listen and number; look and write; listen and tick; odd man out; throw and catch; look and stick; listen to a story; say a chant. Look, find and stick. Listen and say the chant. Find and say; listen and complete; listen and write; spot the differences; number and say; listen and number; play bingo; game “Cobs and Robs”; listen to a story; say the chant. Listen, look and number; listen, look and find; look and say look and write; listen and sing; listen to a story; choosing an ending for the story; acting out the story; say the chant. Look and listen; listen, look and number; listen, look and find; listen and find; look and write; listen to a story. 2º Período 3º Período
  6. 6. Unit 8 – Fish and chips Alimentação Unit 9 – In the Playground Estações do ano; ações mais praticadas em cada uma delas. Jogos de recreio. Aprender o nome das principais refeições; Aprender o nome de alguns alimentos e de algumas bebidas; Saber expressar preferências; Discriminar os sons “ch” e “sh”. Aprender o nome das estações do ano; Reconhecer e usar aprendizagens anteriores para expressar o que se é capaz de fazer; Identificar equipamentos de um recreio; Aprender a jogar alguns jogos de recreio ingleses. 3º Período PLANO ANUAL – INGLÊS 3º ANO KNOW HOW, APRENDER A BRINCAR – ASSOCIAÇÂO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL Unidades Temáticas Objetivos Aprendizagem Atividades Tempo Unit 1 - Hello! What’s your name? Apresentação e números (1 – 12) Dizer os números até 12; Perguntar e dizer o nome; Perguntar e dizer a idade. Canções: Hello! What’s your name? Jogos: Guess who – Bingo 1º Período
  7. 7. Halloween Outono e Halloween Unit 2 – Welcome to English! Alfabeto e linguagem da sala de aula Unit 3 – So many books! Material escolar e cores Christmas Inverno e Natal Unit 4 – Head and shoulders O corpo humano Happy Valentine Dia de São Valentim Unit 5 – Lots of clothes Identificar vocabulário relacionado com o Outono e o Halloween. Dizer o alfabeto; Compreender as regras da sala de aula; Dizer algumas regras da sala de aula; Perguntar a cor favorita; Identificar o material escolar; Dizer onde estão os objetos; Pedir um objeto emprestado. Identificar vocabulário relacionado com o Inverno e a época natalícia. Identificar as partes do corpo; Nomear as partes do corpo; Descrever-se a si próprio. Identificar vocabulário relacionado com o Dia de Canções: Summer goes, Autumn shows. Canções: The alphabet rap. Jogos: Sid says; Mime and guess; Hangman. Canções: Colours piano. Jogos: Feel the object; Find the object; Object hunt. Canções: Christmas Time. Canções: Arms and legs. Body rap. Jogos: Mini activity cards games. Quadra: Friends. Fazer um postal. 1º Período 2º Período
  8. 8. Vestuário Carnaval Father’s Day Dia do Pai Unit 6 – I love my family Família Easter Primavera e Páscoa. Unit 7 – What a big house! Vestuário Mother’s Day Dia da Mãe São Valentim. Identificar peças de vestuário; Dizer o que se tem vestido; Perguntar o que têm vestido; Dizer quais são as roupas favoritas. Identificar vocabulário relacionado com o Carnaval Identificar vocabulário relacionado com o Dia do Pai. Identificar os membros da família; Descrever os membros da família; Fazer perguntas sobre a família. Identificar vocabulário relacionado com a Primavera e a Páscoa. Identificar as divisões da casa; Identificar algum mobiliário da casa. Canções: The getting dressed song. Jogos: Bingo; Do as I say. Elaborar um gráfico sobre roupas. Fazer uma máscara. Poemas. Canções: My family. Jogos: Tic tac toe. Poema. Criar as orelhas de um coelho. Canções: My house. Jogos: Mime and guess; Me and you; Hangman. 3º Período
  9. 9. Unit 8 – Let’s eat! Alimentos e dias da semana Unit 9 – Time to visit the Zoo Animais de estimação e selvagens Identificar vocabulário relacionado com o Dia da Mãe. Identificar os alimentos; Dizer quais os alimentos que se gosta; Dizer quais os alimentos que não se gosta; Identificar os dias da semana; Dizer quando come determinados alimentos. Identificar alguns animais; Compreender descrições de animais; Perguntar e responder qual o animal favorito. Poemas. Criar uma flor de oferta. Canções: The food song. Jogos: Jump the line. Canções: Let’s go to the Zoo. Jogos: Make sounds ang guess; Tic Tac Toe. PLANO ANUAL – INGLÊS 4º ANO KNOW HOW, APRENDER A BRINCAR – ASSOCIAÇÂO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL Unidades Temáticas Objetivos Aprendizagem Atividades Tempo Unidade 1 Welcome back! Números (11 – 100) e saudações Rever a linguagem da sala de aula; Rever os números até 10; Rever os materiais escolares; Rever saudações; Dizer os números até 100; Compreender saudações. Canções: The English class song e Who knows the alphabet? Operações matemáticas. Fazer um puppet. 1º Período
  10. 10. Unit 2 Where are you from? País e nacionalidades Halloween Unit 3 I love monsters! Descrição física e psicológica Christmas Dizer nomes de países; Dizer nacionalidades; Falar sobre a sua nacionalidade; Dizer qual o seu país de origem. Identificar vocabulário relacionado com o Halloween. Rever o vocabulário do corpo humano; Identificar adjetivos; Descrever pessoas. Identificar vocabulário relacionado com a época natalícia. Canções: I’ve got a flag. Jogos: Tic Tac Toe e Hangman Observar mapas e bandeiras; Fazer uma coroa. Canções: In the grave yard Elaborar um cesto para guardar guloseimas. Canções: If you’re pretty and you know it. Jogos: Mime and guess. Canções: Fum, fum, fum. Jogos: Uma peça decorativa de Natal. Canções: When’s your birthday? E What’s the weather like? Jogos: True/false chairs 1º Período
  11. 11. Unit 4 Happy Birthday Os números ordinais. Os meses e o tempo. Valentine´s Day Unit 5 Get up, get up! A rotina diária, refeições e horas. Carnival Unit 6 Free time Tempos livres. Identificar os números ordeiais; Identificar os meses; Ordenar os meses utilizando os números ordinais; Perguntar/responder sobre o aniversário. Falar sobre as condições climatéricas. Identificar vocabulário relacionado com o Dia de São Valentim. Identificar rotinas diárias; Perguntar e dizer as horas; Dizer o que se come à refeição. Identificar vocabulário relacionado com o Carnaval; Referir outros povos e culturas de países de expressão inglesa. Identificar algumas atividades de tempos livres; Dizer se gosta ou não de uma atividade. Canções: Valentine Rap. Canções: Get up, get up! Jogos: Do as I say. Fazer uma máscara. Canções: Do you like? Uma rima. Jogos: Word race; Sid says. 2º Período 2º Período
  12. 12. Father’s Day Easter Unit 7 Sports Day Desportos. Mother’s Day Unit 8 Where I live A cidade e os meios de transporte. Identificar vocabulário relacionado com o Dia do Pai. Identificar vocabulário relacionado com a Páscoa. Identificar alguns desportos; Perguntar a alguém o que está a fazer; Dizer o desporto que se está a praticar; Perguntar e responder acerca do desporto favorito; Dizer o que se consegue ou não fazer. Identificar vocabulário relacionado com o dia da Mãe. Identificar os espaços existentes numa cidade; Identificar os meios de transporte; Dizer onde vive; Dizer que meios de transporte utiliza. Canções: I love you. Um recipiente para pôr chocolates, doces ou amêndoas. Canções: Sports are Great. Jogos: Mime and guess, jump the line, running dictation. Poema. Criar um cesto de flores de oferta. Canções: By train, plane or car song. Jogos: Tic tac toe. 3º Período
  13. 13. Unit 9 Let’s go shopping! Lojas e dinheiro britânico. Shopping centre Project Espaços comerciais e respetivos produtos. Identificar algumas lojas; Reconhecer alguns dos produtos vendidos em cada loja; Identificar dinheiro britânico; Perguntar e responder acerca do preço. Rever vocabulário diversificado. Canções: Along came a girl with a pound one day. Jogos: Draw and guess. Criar um centro comercial. 3º Período

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