Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
O Papel do Professor/Educador
1.
2. Figura central do sistema escolar era o professor;
Única figura detentora de sabedoria e conhecimento;
Autoritário, repressivo, controlador;
Mero transmissor;
Papel passivo do aluno;
Correntes Fundamentais da Pedagogia | Raquel Castro
3. Criança vista como semelhante;
Direito à liberdade;
Direito à participação activa no seu processo de ensino-
aprendizagem;
Possibilidade de opinar, questionar, organizar e partilhar
saberes, emoções e expectativas.
Correntes Fundamentais da Pedagogia | Raquel Castro
4. Esta nova visão (igualização de condições), coloca a
criança/aluno no centro do sistema escolar, onde ela é
protagonista na construção das suas aprendizagens. Perante
esta visão os alunos são motivados e encorajados a organizar
as suas aprendizagens, desencadeando assim atitudes
autónomas e responsáveis.
Esta nova concepção exige que a relação professor/aluno seja
baseada numa experiência aberta onde ambos partilhem
saberes, discutam conteúdos, direitos e deveres.
Correntes Fundamentais da Pedagogia | Raquel Castro
5. Inclui-se na turma como elemento dialogante e compreensivo,
autorizando e fornecendo os meios para que os alunos sejam
membros activos na construção do saber.
Guia;
Orientador;
Mediador;
Elucidador;
Aconselhador;
Correntes Fundamentais da Pedagogia | Raquel Castro
6. A incidência de uma pedagogia centrada na criança, nas suas liberdades,
capacidades e particularidades enfraqueceu os moldes autoritários de
outrora. Instalou-se na classe docente uma angústia, desespero, incapacidade
e confusão.
É o equilíbrio entre este binómio e o respeito entre ambos que se promove o
sucesso educativo.
Para isso é necessário um clima de partilha e de abertura entre professor e
aluno, onde ambos assumam compromissos e definam responsabilidades.
O professor deve aprender a regular e a flexibilizar a sua autoridade, limitando
a liberdade dos alunos mas sem nunca a suprimir.
Correntes Fundamentais da Pedagogia | Raquel Castro
7. Uma educação libertária com permissividade total constitui a
própria educação em anarquia e libertinagem conduzindo-a ao caos
e ao desequilíbrio. É por isso necessário elaborar um conjunto de
normas de vida em comum, onde constem os direitos de todos os
intervenientes educativos.
Desta forma, é imperativo que o professor opte por uma disciplina
educativa absolutamente compatível com a dignidade do aluno,
permitindo que esta se consciencialize da razão de ser dos seus
deveres e responsabilidades.
Correntes Fundamentais da Pedagogia | Raquel Castro