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em Teologia
PSICOLOGIAPSICOLOGIA
GERALGERAL
FATEBOV
Psicóloga : Neise Nascimento
CONCEITO DE PSICOLOGIA
Ciência do Comportamento
Origem GregaOrigem Grega
psykhe (alma) + logos (estudo)
PsicologiaPsicologia
Estudo ou discurso acerca da alma ou
espírito
 Atribui-se o “cunho” da palavra a Philip
Melanchton (1497-1560), colaborador de Martin
Lutero
 Generalização do Termo - após cem anos
 Psicologia Clínica: Ramo que investiga o
comportamento do individuo por meio de
técnicas a fim de compreender e auxiliar na
resolução de seus conflitos.
 Psicologia Diferencial: Estudo comparativo de
diferentes seres ou classes.
 Psicologia Evolutiva: Estudo o processo de
desenvolvimento humano – Estágios.
Ramificações
Ramificações
 Psicologia Experimental: Submete à
experimentação cientifica os fatos
conhecidos pela observação.
 Psicologia Organizacional: Conhecimentos
psicológicos aplicados aos problemas
humanos do trabalho.
 Psicologia Social: Estudo do comportamento
no âmbito social, suas influencias e
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Desenvolvimento Histórico da Psicologia
 Fazia parte da Filosofia / séc. XIX
 Mesmo antes que existisse uma ciência a
respeito, o homem procurou explicar a si
mesmo.
 Primeira explicações da conduta foram de
natureza sobrenatural:
tempestades = cólera dos deuses
boa colheita = favoritismo
comportamento estranho = “mau espírito”
 Primeiros estudos - a investigação das leis
que relacionam o universo físico com o
universo psíquico das sensações.
 Fundadores da Psicologia
H. Von Helmholtz
E. H. Weber
G. T. Fechner
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Desenvolvimento Histórico da Psicologia
Desenvolvimento Histórico da Psicologia
 Wundt influenciado pelos filósofos empiristas
e pelo desenvolvimento da Fisiologia e
Psicofísica experimental.
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 Objeto da Psicologia
“Análise da experiência consciente nos seus
componentes básicos e a determinação dos
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simples se relacionam para formar a
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Desenvolvimento Histórico da Psicologia
 Estruturalismo (1870)
Estrutura da mente - decomposição dos
estados de consciência produzidos pela
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 Comportamento observável
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 Pontos Fracos: não possibilitava o emprego
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Desenvolvimento Histórico da Psicologia
 Funcionalismo (1880) W. James e J. Dewey
Interesse maior no que a mente faz, nas suas
funções, na sua estrutura
 Objeto da Psicologia
“ a interação contínua entre o organismo e o seu
ambiente, que permite a adaptação do homem a
ele”
 Proporcionou um estudo aos problemas práticos
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Principais posições atuais
 Behaviorismo (1900) – J. Watson - Americana
 Objeto da Psicologia
“o comportamento (behavior) estritamente
observável”
 Descartou: fenômenos mentais, sensações,
imagens, idéias.
“a única fonte de dados sobre o homem era o seu
comportamento, o que faziam e diziam”
 Ênfase na aprendizagem
ambiente x formação da personalidade
Principais posições atuais
 Gestalt (1880 ~90) Wertheimer – Kohler – Koffka
 Psicologia da Forma
“O todo é mais importante do que a soma das
partes”
 Não aceitam o individuo como um mero
“registrador” ou dividido como unidades de
reflexos ou respostas.
 As partes nunca podem proporcionar uma real
compreensão do todo.
Principais posições atuais
 Psicanálise (1870...) Sigmund Freud
 Desenvolv. inicial independente da Psicologia
 Objeto de Estudo
Origens mentais dos comportamentos
 Ênfase na Sexualidade
 motivo básico do comportamento
 fonte de conflitos
 Explicou o comportamento de forma
radicalmente diversa das demais, e sem levá-
las em consideração
Principais posições atuais
 Humanismo (1940...) A. Maslow – C. Rogers
 Objeto de Estudo - O homem
 Critica a utilização excessiva do método
experimental:
“O homem tem características próprias, é singular e
complexo e, por isso, não pode ser investigado com
os mesmo procedimentos aplicados ao estudo de
animais”
“É alguém que se caracteriza pelas suas
potencialidades, pela sua tendência a realizá-las,
por estar em contínua modificação”
Principais posições atuais
 Estas posições teóricas fazem parte de uma
processo histórico de investigação do
homem, a respeito de si mesmo
 Seguiu diversos caminhos, com objetos de
estudos e métodos diferentes, resultando em
diferentes pontos de vistas
 Se referem a aspectos diferentes de uma
única unidade complexa, o homem.
Processos Básicos do Comportamento
Inteligência
Qualidade que todo mundo possui,
em maior ou menor grau.
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 Ajustamento ou adaptação ao meio: facilidade
em mudar o comportamento em função das
exigências do meio;
 Capacidade de aprender: o mais inteligente seria
o que aprende mais e mais depressa;
 Capacidade de pensar abstratamente: utilizar
adequadamente conceitos e símbolos nas mais
variadas situações. Símbolos verbais e
numéricos
Processos Básicos do Comportamento
Motivação
“A motivação é uma espécie de força interna
que emerge, regula e sustenta todas as
nossas ações mais importante”
 Um comportamento motivado se caracteriza
pela energia relativamente forte nele
dispendida e por estar dirigido para um
objetivo ou meta.
Um homem buscando um farmácia
Um jovem vai para universidade ser médico
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 Abraham Maslow – Pirâmides das necessidades
Estas necessidades estão
ligadas entre si numa
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ascendentes.
Quando se satisfaz uma
necessidade, torna-se
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Processos Básicos do Comportamento
Emoção
 Emoções (ou afetos) são estados internos
caracterizados por cognições, sensações,
reações fisiológicas e comportamento
expressivo específicos. Elas tendem a aparecer
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  • 1. Programa de Bacharelado em Teologia PSICOLOGIAPSICOLOGIA GERALGERAL FATEBOV Psicóloga : Neise Nascimento
  • 2. CONCEITO DE PSICOLOGIA Ciência do Comportamento Origem GregaOrigem Grega psykhe (alma) + logos (estudo) PsicologiaPsicologia Estudo ou discurso acerca da alma ou espírito  Atribui-se o “cunho” da palavra a Philip Melanchton (1497-1560), colaborador de Martin Lutero  Generalização do Termo - após cem anos
  • 3.  Psicologia Clínica: Ramo que investiga o comportamento do individuo por meio de técnicas a fim de compreender e auxiliar na resolução de seus conflitos.  Psicologia Diferencial: Estudo comparativo de diferentes seres ou classes.  Psicologia Evolutiva: Estudo o processo de desenvolvimento humano – Estágios. Ramificações
  • 4. Ramificações  Psicologia Experimental: Submete à experimentação cientifica os fatos conhecidos pela observação.  Psicologia Organizacional: Conhecimentos psicológicos aplicados aos problemas humanos do trabalho.  Psicologia Social: Estudo do comportamento no âmbito social, suas influencias e conseqüências.
  • 5. Desenvolvimento Histórico da Psicologia  Fazia parte da Filosofia / séc. XIX  Mesmo antes que existisse uma ciência a respeito, o homem procurou explicar a si mesmo.  Primeira explicações da conduta foram de natureza sobrenatural: tempestades = cólera dos deuses boa colheita = favoritismo comportamento estranho = “mau espírito”
  • 6.  Primeiros estudos - a investigação das leis que relacionam o universo físico com o universo psíquico das sensações.  Fundadores da Psicologia H. Von Helmholtz E. H. Weber G. T. Fechner W. Wundt Desenvolvimento Histórico da Psicologia
  • 7. Desenvolvimento Histórico da Psicologia  Wundt influenciado pelos filósofos empiristas e pelo desenvolvimento da Fisiologia e Psicofísica experimental. Princípios de Psicologia Fisiológica  Objeto da Psicologia “Análise da experiência consciente nos seus componentes básicos e a determinação dos princípios pelos quais estes elementos simples se relacionam para formar a experiência complexa”
  • 8. Desenvolvimento Histórico da Psicologia  Estruturalismo (1870) Estrutura da mente - decomposição dos estados de consciência produzidos pela estimulação ambiental  Comportamento observável Observar e descrever sensações a partir de estimulação  Pontos Fracos: não possibilitava o emprego de crianças, ind. psicol// anormais e animais como sujeitos.
  • 9. Desenvolvimento Histórico da Psicologia  Funcionalismo (1880) W. James e J. Dewey Interesse maior no que a mente faz, nas suas funções, na sua estrutura  Objeto da Psicologia “ a interação contínua entre o organismo e o seu ambiente, que permite a adaptação do homem a ele”  Proporcionou um estudo aos problemas práticos e relevantes: Ensino de crianças, medida de diferenças individuais, condições ambientais na industria
  • 10. Principais posições atuais  Behaviorismo (1900) – J. Watson - Americana  Objeto da Psicologia “o comportamento (behavior) estritamente observável”  Descartou: fenômenos mentais, sensações, imagens, idéias. “a única fonte de dados sobre o homem era o seu comportamento, o que faziam e diziam”  Ênfase na aprendizagem ambiente x formação da personalidade
  • 11. Principais posições atuais  Gestalt (1880 ~90) Wertheimer – Kohler – Koffka  Psicologia da Forma “O todo é mais importante do que a soma das partes”  Não aceitam o individuo como um mero “registrador” ou dividido como unidades de reflexos ou respostas.  As partes nunca podem proporcionar uma real compreensão do todo.
  • 12.
  • 13. Principais posições atuais  Psicanálise (1870...) Sigmund Freud  Desenvolv. inicial independente da Psicologia  Objeto de Estudo Origens mentais dos comportamentos  Ênfase na Sexualidade  motivo básico do comportamento  fonte de conflitos  Explicou o comportamento de forma radicalmente diversa das demais, e sem levá- las em consideração
  • 14. Principais posições atuais  Humanismo (1940...) A. Maslow – C. Rogers  Objeto de Estudo - O homem  Critica a utilização excessiva do método experimental: “O homem tem características próprias, é singular e complexo e, por isso, não pode ser investigado com os mesmo procedimentos aplicados ao estudo de animais” “É alguém que se caracteriza pelas suas potencialidades, pela sua tendência a realizá-las, por estar em contínua modificação”
  • 15. Principais posições atuais  Estas posições teóricas fazem parte de uma processo histórico de investigação do homem, a respeito de si mesmo  Seguiu diversos caminhos, com objetos de estudos e métodos diferentes, resultando em diferentes pontos de vistas  Se referem a aspectos diferentes de uma única unidade complexa, o homem.
  • 16. Processos Básicos do Comportamento Inteligência Qualidade que todo mundo possui, em maior ou menor grau. Três Grupos  Ajustamento ou adaptação ao meio: facilidade em mudar o comportamento em função das exigências do meio;  Capacidade de aprender: o mais inteligente seria o que aprende mais e mais depressa;  Capacidade de pensar abstratamente: utilizar adequadamente conceitos e símbolos nas mais variadas situações. Símbolos verbais e numéricos
  • 17. Processos Básicos do Comportamento Motivação “A motivação é uma espécie de força interna que emerge, regula e sustenta todas as nossas ações mais importante”  Um comportamento motivado se caracteriza pela energia relativamente forte nele dispendida e por estar dirigido para um objetivo ou meta. Um homem buscando um farmácia Um jovem vai para universidade ser médico Um rapaz convida uma moça para sair
  • 18. Processos Básicos do Comportamento Motivação  Abraham Maslow – Pirâmides das necessidades Estas necessidades estão ligadas entre si numa escala de valores ascendentes. Quando se satisfaz uma necessidade, torna-se necessário passar para a seguinte.
  • 19. Processos Básicos do Comportamento Emoção  Emoções (ou afetos) são estados internos caracterizados por cognições, sensações, reações fisiológicas e comportamento expressivo específicos. Elas tendem a aparecer subitamente e ser de controle difícil (Davidoff, 2001). A experiência Individual – Interna Somente através de relatos verbais A expressão comportamental – Externa Respostas motoras, do sistema nervoso e respostas glandulares. Dois Aspectos