SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
Planejando a dissertação
         Manoel Neves
CRÉDITOS
                                              planejando a dissertação
Esta	
  aula	
  foi	
  montada	
  a	
  par0r	
  de	
  proposta	
  de	
  redação	
  da	
  Professora	
  Regina	
  Mar0ns	
  e	
  de	
  texto	
  
de	
  Manfrinni	
  Vinícius.	
  A	
  eles,	
  meus	
  agradecimentos.	
  
PLANEJAMENTO GERAL
                      planejando a dissertação
                                        01
                        leitura	
  dos	
  textos	
  mo0vadores;	
  

                                        02
indicação	
  do	
  assunto	
  de	
  cada	
  texto	
  por	
  intermédio	
  de	
  paráfrase;	
  

                                        03
               levantamento	
  de	
  argumentos	
  e	
  ampliações.	
  
PROPOSTA DE REDAÇÃO
     Regina Martins
TEXTO 01
                             A origem da corrupção, de Stephen Kanitz
O	
   Brasil	
   não	
   é	
   um	
   país	
   intrinsecamente	
   corrupto.	
   Não	
   existe	
   nos	
   genes	
   brasileiros	
   nada	
   que	
   nos	
  
predisponha	
  à	
  corrupção,	
  algo	
  herdado,	
  por	
  exemplo,	
  de	
  desterrados	
  portugueses.	
  
A	
   Austrália,	
   que	
   foi	
   colônia	
   penal	
   do	
   império	
   britânico,	
   não	
   possui	
   índices	
   de	
   corrupção	
  
superiores	
   aos	
   de	
   outras	
   nações,	
   pelo	
   contrário.	
   Nós,	
   brasileiros,	
   não	
   somos	
   nem	
   mais	
   nem	
  
menos	
   corruptos	
   que	
   os	
   japoneses,	
   que	
   a	
   cada	
   par	
   de	
   anos	
   têm	
   um	
   ministro	
   que	
   renuncia	
  
diante	
  de	
  denúncias	
  de	
  corrupção.	
  
Somos,	
   sim,	
   um	
   país	
   onde	
   a	
   corrupção,	
   pública	
   e	
   privada,	
   é	
   detectada	
   somente	
   quando	
   chega	
   a	
  
milhões	
   de	
   dólares	
   e	
   porque	
   um	
   irmão,	
   um	
   genro,	
   um	
   jornalista	
   ou	
   alguém	
   botou	
   a	
   boca	
   no	
  
trombone,	
   não	
   por	
   um	
   processo	
   sistemá0co	
   de	
   auditoria.	
   As	
   nações	
   com	
   menor	
   índice	
   de	
  
corrupção	
   são	
   as	
   que	
   têm	
   o	
   maior	
   número	
   de	
   auditores	
   e	
   fiscais	
   formados	
   e	
   treinados.	
   A	
  
Dinamarca	
   e	
   a	
   Holanda	
   possuem	
   100	
   auditores	
   por	
   100.000	
   habitantes.	
   Nos	
   países	
  
efe0vamente	
  auditados,	
  a	
  corrupção	
  é	
  detectada	
  no	
  nascedouro	
  ou	
  quando	
  ainda	
  é	
  pequena.	
  O	
  
Brasil,	
   país	
   com	
   um	
   dos	
   mais	
   elevados	
   índices	
   de	
   corrupção,	
   segundo	
   o	
   World	
   Economic	
   Forum,	
  
tem	
  somente	
  oito	
  auditores	
  por	
  100.000	
  habitantes,	
  12.800	
  auditores	
  no	
  total.	
  Se	
  quisermos	
  os	
  
mesmos	
   níveis	
   de	
   lisura	
   da	
   Dinamarca	
   e	
   da	
   Holanda	
   precisaremos	
   formar	
   e	
   treinar	
   160.000	
  
auditores.	
  
Simples.	
  Uma	
  das	
  maiores	
  universidades	
  do	
  Brasil	
  possui	
  hoje	
  62	
  professores	
  de	
  Economia,	
  mas	
  
só	
  um	
  de	
  auditoria.	
  Um	
  único	
  professor	
  para	
  formar	
  os	
  milhares	
  de	
  fiscais,	
  auditores	
  internos,	
  
auditores	
  externos,	
  conselheiros	
  de	
  tribunais	
  de	
  contas,	
  fiscais	
  do	
  Banco	
  Central,	
  fiscais	
  da	
  CVM	
  
e	
  analistas	
  de	
  controles	
  internos	
  que	
  o	
  Brasil	
  precisa	
  para	
  combater	
  a	
  corrupção.	
  
TEXTO 01
                           A origem da corrupção, de Stephen Kanitz
A	
  principal	
  função	
  do	
  auditor	
  inclusive	
  nem	
  é	
  a	
  de	
  fiscalizar	
  depois	
  do	
  fato	
  consumado,	
  mas	
  a	
  de	
  
criar	
   controles	
   internos	
   para	
   que	
   a	
   fraude	
   e	
   a	
   corrupção	
   não	
   possam	
   sequer	
   ser	
   pra0cadas.	
  
Durante	
   os	
   anos	
   de	
   ditadura,	
   quando	
   a	
   liberdade	
   de	
   imprensa	
   e	
   a	
   auditoria	
   não	
   eram	
  
prioridade,	
   as	
   verbas	
   da	
   educação	
   foram	
   redirecionadas	
   para	
   outros	
   cursos.	
   Como	
  
consequência,	
  aqui	
  temos	
  doze	
  economistas	
  formados	
  para	
  cada	
  auditor,	
  enquanto	
  nos	
  Estados	
  
Unidos	
   existem	
   doze	
   auditores	
   para	
   cada	
   economista	
   formado.	
   Para	
   eliminar	
   a	
   corrupção	
  
teremos	
   de	
   redirecionar	
   rapidamente	
   as	
   verbas	
   de	
   volta	
   ao	
   seu	
   devido	
   des0no,	
   para	
   que	
  
sejamos	
  uma	
  nação	
  que	
  não	
  precise	
  depender	
  de	
  dedos	
  duros	
  ou	
  genros	
  que	
  botam	
  a	
  boca	
  no	
  
trombone,	
  e	
  sim	
  de	
  profissionais	
  competentes	
  com	
  uma	
  é0ca	
  profissional	
  elaborada.	
  
Países	
   avançados	
   colocam	
   seus	
   auditores	
   num	
   pedestal	
   de	
   respeitabilidade	
   e	
   de	
  
reconhecimento	
  público	
  que	
  garante	
  a	
  sua	
  hones0dade.	
  Na	
  Inglaterra,	
  ins0tuíram	
  o	
  Chartered	
  
Accountant.	
   Nos	
   Estados	
   Unidos	
   eles	
   têm	
   o	
   Cer0fied	
   Public	
   Accountant.	
   Uma	
   mãe	
   inglesa	
   e	
  
americana	
   sonha	
   com	
   um	
   filho	
   médico,	
   advogado	
   ou	
   contador	
   público.	
   No	
   Brasil,	
   o	
   contador	
  
público	
  foi	
  subs0tuído	
  pelo	
  engenheiro.	
  
TEXTO 01
                            A origem da corrupção, de Stephen Kanitz
Bons	
  salários	
  e	
  valorização	
  social	
  são	
  os	
  requisitos	
  básicos	
  para	
  todo	
  sistema	
  funcionar,	
  mas	
  no	
  
Brasil	
  estamos	
  pagando	
  e	
  falando	
  mal	
  de	
  nossos	
  fiscais	
  e	
  auditores	
  existentes	
  e	
  nem	
  ao	
  menos	
  
treinamos	
   nossos	
   futuros	
   auditores.	
   Nos	
   úl0mos	
   nove	
   anos,	
   os	
   salários	
   de	
   nossos	
   auditores	
  
públicos	
   e	
   fiscais	
   têm	
   sido	
   congelados	
   e	
   seus	
   quadros,	
   reduzidos	
   –	
   uma	
   das	
   razões	
   do	
  
crescimento	
   da	
   corrupção.	
   Como	
   o	
   custo	
   da	
   auditoria	
   é	
   muito	
   grande	
   para	
   ser	
   pago	
   pelo	
  
cidadão	
  individualmente,	
  essa	
  é	
  uma	
  das	
  poucas	
  funções	
  próprias	
  do	
  estado	
  moderno.	
  Tanto	
  a	
  
auditoria	
   como	
   a	
   fiscalização,	
   que	
   vai	
   dos	
   alimentos	
   e	
   segurança	
   de	
   aviões	
   até	
   os	
   direitos	
   do	
  
consumidor	
  e	
  os	
  direitos	
  autorais.	
  
O	
  capitalismo	
  remunera	
  quem	
  trabalha	
  e	
  ganha,	
  mas	
  não	
  consegue	
  remunerar	
  quem	
  impede	
  o	
  
outro	
   de	
   ganhar	
   roubando.	
   Há	
   quem	
   diga	
   que	
   não	
   é	
   papel	
   do	
   Estado	
   produzir	
   petróleo,	
   mas	
  
ninguém	
   discute	
   que	
   é	
   sua	
   função	
   fiscalizar	
   e	
   punir	
   quem	
   mistura	
   água	
   ao	
   álcool.	
   Não	
   serão	
  
intervenções	
  cirúrgicas	
  (leia-­‐se	
  CPIs),	
  nem	
  remédios	
  potentes	
  (leia-­‐se	
  códigos	
  de	
  é0ca),	
  que	
  irão	
  
resolver	
  o	
  problema	
  da	
  corrupção	
  no	
  Brasil.	
  Precisamos	
  da	
  vigilância	
  de	
  um	
  poderoso	
  sistema	
  
imunológico	
   que	
   combata	
   a	
   infecção	
   no	
   nascedouro,	
   como	
   acontece	
   nos	
   países	
   considerados	
  
honestos	
   e	
   auditados.	
   Portanto,	
   o	
   Brasil	
   não	
   é	
   um	
   país	
   corrupto.	
   É	
   apenas	
   um	
   país	
   pouco	
  
auditado.	
  
                              Revista	
  Veja,	
  edição	
  1600,	
  ano	
  32,	
  nº	
  22,	
  de	
  2	
  de	
  junho	
  de	
  1999,	
  página	
  21.	
  
ANALISANDO O TEXTO 01
                                               planejando a dissertação
                                                               tema
                                                          corrupção	
  no	
  Brasil	
  

                                                            tese 01
o	
  Brasil	
  não	
  é	
  um	
  país	
  mais	
  corrupto	
  que	
  os	
  demais,	
  é	
  apenas	
  um	
  lugar	
  onde	
  faltam	
  auditores	
  
fiscais	
  formados	
  e	
  treinados;	
  

                                                             tese 02
uma	
  fiscalização	
  bem	
  treinada	
  e	
  bem	
  paga	
  seria	
  capaz	
  de	
  diminuir	
  dras0camente	
  os	
  números	
  da	
  
corrupção	
  no	
  Brasil.	
  
TEXTO 02
             Homicídios: impunidade de 92%, de Luiz Flávio Gomes
De	
   cada	
   cem	
   homicídios	
   no	
   Brasil	
   apenas	
   8	
   são	
   devidamente	
   apurados	
   (autoria	
   e	
   circunstâncias	
  
do	
   crime).	
   Essa	
   é	
   a	
   es0ma0va	
   de	
   Julio	
   Jacobo	
   Waiselfisz,	
   que	
   é	
   coordenador	
   da	
   pesquisa	
   Mapas	
  
da	
  Violência	
  2011,	
  divulgada	
  pelo	
  Ministério	
  da	
  Jus0ça	
  (O	
  globo	
  de	
  09.05.11,	
  p.	
  3).	
  
Mas	
  nem	
  todos	
  os	
  crimes	
  apurados	
  resultam	
  em	
  condenação.	
  No	
  final,	
  cerca	
  de	
  4	
  ou	
  5%.	
  Em	
  
alguns	
  Estados	
  (Alagoas,	
  por	
  exemplo),	
  o	
  índice	
  de	
  solução	
  de	
  homicídios	
  não	
  passa	
  de	
  2%.	
  
Um	
  dos	
  primeiros	
  filtros	
  da	
  impunidade	
  reside	
  precisamente	
  na	
  inves0gação	
  do	
  crime.	
  A	
  polícia	
  
brasileira	
   não	
   conta	
   com	
   boa	
   infraestrutura,	
   grande	
   parte	
   dos	
   policiais	
   está	
   desmo0vada,	
   na	
  
polícia	
   existe	
   muita	
   corrupção,	
   a	
   polícia	
   técnica	
   está	
   sucateada,	
   faltam	
   policiais	
   ou	
   auxiliares	
  
etc.:	
  tudo	
  isso	
  explica	
  o	
  baixo	
  índice	
  de	
  apuração	
  dos	
  crimes.	
  
Explica,	
   ademais,	
   porque	
   que	
   158.319	
   inquéritos	
   de	
   homicídios,	
   instaurados	
   até	
   31.12.2007,	
  
estão	
  pra0camente	
  parados	
  (dados	
  fornecidos	
  pelo	
  Conselho	
  Nacional	
  do	
  Ministério	
  Público	
  –	
  
CNMP	
  –,	
  no	
  dia	
  10.05.11).	
  
A	
   situação	
   de	
   abandono	
   e	
   de	
   inércia	
   é	
   generalizada,	
   inclusive	
   nos	
   estados	
   que	
   estão	
  
apresentando	
  diminuição	
  no	
  número	
  de	
  mortes:	
  São	
  Paulo	
  e	
  Rio	
  de	
  Janeiro.	
  No	
  RJ	
  existem	
  60	
  
mil	
  inquéritos	
  de	
  homicídios,	
  instaurados	
  até	
  31.12.2007.	
  
TEXTO 02
            Homicídios: impunidade de 92%, de Luiz Flávio Gomes
São	
  quase	
  30	
  homicídios	
  (média	
  nacional)	
  por	
  100	
  mil	
  habitantes.	
  Acima	
  de	
  10	
  a	
  ONU	
  considera	
  
como	
  epidemia.	
  Vivemos	
  uma	
  grande	
  epidemia	
  de	
  violência	
  no	
  nosso	
  país	
  (que	
  ocupa	
  o	
  sexto	
  
lugar	
  no	
  ranking	
  mundial).	
  
A	
  sensação	
  de	
  impunidade	
  é	
  muito	
  grande	
  e	
  isso,	
  claramente,	
  es0mula	
  o	
  come0mento	
  de	
  novos	
  
crimes.	
  O	
  velho	
  modelo	
  inves0ga0vo	
  brasileiro,	
  fundado	
  na	
  confissão,	
  está	
  esgotado.	
  É	
  preciso	
  
estruturar	
  a	
  polícia	
  brasileira	
  para	
  fazer	
  inves0gações	
  técnicas.	
  Do	
  contrário,	
  con0nuaremos	
  no	
  
ranking	
   dos	
   países	
   mais	
   violentos	
   do	
   mundo,	
   dizimando	
   vidas	
   preciosas,	
   o	
   que	
   gera	
   forte	
  
impacto	
  não	
  só	
  nas	
  famílias	
  das	
  ví0mas,	
  senão	
  também	
  inclusive	
  na	
  economia	
  nacional.	
  
Disponível	
  em:	
  www.ins0tutoavantebrasil.com.br/manifesto-­‐contra-­‐a-­‐impunidade-­‐no-­‐brasil/homicidios-­‐impunidade-­‐de-­‐92/	
  
ANALISANDO O TEXTO 02
                                            planejando a dissertação
                                                            tema
                                  baixo	
  índice	
  de	
  solução	
  de	
  crimes	
  de	
  homicídio	
  

                                                             tese
o	
  elevadíssimo	
  percentual	
  de	
  impunidade	
  em	
  crimes	
  de	
  homicídio	
  [92%]	
  está	
  relacionado	
  à	
  falta	
  
de	
  formação	
  técnica	
  e	
  ao	
  perfil	
  [atrasado]	
  de	
  inves0gação	
  adotado	
  pela	
  polícia	
  brasileira.	
  
TEXTO 03
Charge, de Chargista Amâncio




Disponível	
  em:	
  hsp://chargistaamancio.blogspot.com.br/	
  
ANALISANDO O TEXTO 03
                                           planejando a dissertação
                                                         tema
                            problemas	
  do	
  Congresso	
  Nacional	
  [polí0cos?	
  morais?]	
  

                                                          tese
o	
  chargista	
  reflete	
  o	
  senso	
  comum	
  ao	
  apresentar	
  uma	
  personagem	
  que	
  diz	
  não	
  haver	
  solução	
  
para	
  os	
  problemas	
  de	
  Brasília.	
  
COMANDO
                                                   Regina Martins
Elabore	
   um	
   texto	
   disserta(vo	
   sobre	
   o	
   seguinte	
   tema	
   O	
   DESAFIO	
   DE	
   SE	
   COMBATER	
   A	
  
CORRUPÇÃO	
  NO	
  BRASIL.	
  
COMO PLANEJAR
Planejando a dissertação
COMO PLANEJAR?
                                                Planejando a dissertação
                                                       a introdução
                                     construa	
  a	
  frase	
  tópico	
  [o	
  núcleo	
  da	
  introdução]	
  
                                           leia	
  o	
  tema	
  e	
  sublinhe	
  as	
  palavras	
  chave;	
  
                                                   parafraseie	
  as	
  palavras	
  chave;	
  
                                construa	
  uma	
  frase	
  com	
  sujeito	
  verbo	
  e	
  complemento.	
  
                                        use	
  qualquer	
  outra	
  estratégia	
  de	
  introdução	
  
                citação	
                                   trajetória	
  histórica	
                                interrogação	
  
                                        confronto	
                                           subdivisão	
  

                                                          na prática
É	
  percepzvel	
  no	
  meio	
  das	
  pessoas	
  a	
  concepção	
  errônea	
  e	
  generalizada	
  de	
  que	
  o	
  Brasil	
  é	
  o	
  único	
  
país	
   onde	
   existe	
   corrupção	
   e	
   de	
   que	
   não	
   há	
   meios	
   ou	
   possibilidades	
   que	
   possam	
   mi0gar	
   os	
  
índices	
   atuais.	
   Por	
   isso,	
   torna-­‐se	
   necessário	
   expor	
   e	
   propor	
   medidas	
   para	
   combater	
   impunidade	
  
e	
  corrupção.	
  
COMO PLANEJAR?
                                           Planejando a dissertação
                                           o desenvolvimento
a	
  par0r	
  da	
  leitura	
  dos	
  textos	
  mo0vadores	
  e	
  do	
  conhecimento	
  de	
  mundo,	
  levante	
  argumentos	
  
                                          01.	
  as	
  raízes	
  da	
  corrupção	
  no	
  Brasil	
  
                                    02.	
  como	
  resolver	
  o	
  problema	
  da	
  corrupção	
  
levante,	
  no	
  mínimo,	
  duas	
  ampliações	
  para	
  cada	
  argumento	
  [use	
  as	
  técnicas	
  de	
  argumentação]	
  
   causa	
  e	
  consequência	
                              subdivisão	
                                 trajetória	
  histórica	
  
                          contra-­‐argumentação	
                                     prova	
  concreta	
  
argumento	
  de	
  autoridade	
                  ampliação	
  por	
  explicação	
                              confronto	
  
                                 subdivisão	
                                              analogia	
  
COMO PLANEJAR?
                                                  Planejando a dissertação
                                   o desenvolvimento: na prática
A	
  atual	
  situação	
  brasileira	
  é	
  crí0ca:	
  figuramos	
  entre	
  as	
  soberanias	
  que	
  mais	
  apresentam,	
  e	
  com	
  
mais	
  recorrência,	
  a	
  corrupção,	
  ní0da	
  no	
  meio	
  público	
  e	
  privado.	
  Aponta-­‐se	
  como	
  causa,	
  dentre	
  
outras,	
   a	
   falta	
   de	
   fiscalização	
   e	
   auditoria	
   –	
   pra0camente	
   ineficientes	
   –	
   devido	
   à	
   escassez	
   de	
  
inves0mentos	
   nesses	
   setores.	
   Essa	
   falta	
   proporciona	
   a	
   sensação	
   de	
   impunidade	
   perene	
   e	
  
es0mula	
   que	
   casos	
   como	
   desvio	
   de	
   verbas	
   para	
   a	
   compra	
   de	
   merenda	
   escolar	
   ou	
   de	
  
ambulâncias	
  aconteçam	
  não	
  raramente.	
  
Por	
   isso,	
   es0mular	
   a	
   formação	
   de	
   auditores	
   e	
   fiscais	
   é	
   de	
   extrema	
   importância.	
   Para	
   tanto,	
   o	
  
Estado	
   deve	
   ampliar	
   as	
   vagas,	
   tanto	
   nas	
   universidades,	
   como	
   também	
   nos	
   órgãos	
   públicos.	
  
Ademais,	
   espera-­‐se	
   que	
   os	
   organismos	
   fiscalizadores	
   tenham	
   estruturas	
   adequadas	
   que	
  
possibilitem	
  sua	
  atuação	
  efe0va.	
  
Além	
  disso,	
  o	
  uso	
  consciente	
  do	
  voto	
  é	
  uma	
  das	
  maneiras	
  de	
  se	
  conter	
  a	
  corrupção.	
  A	
  escolha	
  
de	
   representantes	
   capazes,	
   eficientes	
   na	
   sua	
   representa0vidade	
   e	
   honestos	
   tornará	
   possível	
  
reverter	
   essa	
   situação	
   precária.	
   É	
   preciso	
   também	
   que	
   o	
   povo	
   se	
   mobilize	
   para	
   cobrar	
  
con0nuamente	
  melhorias	
  e	
  transformações	
  vitais.	
  
COMO PLANEJAR?
                                                   Planejando a dissertação
                                                           a conclusão
                                                      escolha	
  um	
  ar0culador	
  longo	
  
    Dessa	
  forma	
             Dado	
  o	
  exposto	
            Por	
  tudo	
  isso	
          Por	
  mo0vo	
  de	
            Com	
  tudo	
  isso	
  
                    paráfrase	
  da	
  frase	
  tópico	
  [ela	
  garante	
  a	
  manutenção	
  do	
  tema	
  e	
  da	
  tese]	
  
                                                    uso	
  de	
  estratégia	
  de	
  conclusão	
  
                 síntese	
                                          advertência	
                                      ques(onamento	
  
                                sugestão	
  [peroração]	
                                         surpresa	
  

                                                             na prática
Por	
  tudo	
  isso,	
  fiscalização	
  e	
  auditoria	
  tornam-­‐se	
  extremamente	
  importantes	
  para	
  que	
  os	
  casos	
  
de	
   corrupção	
   sejam	
   descobertos	
   em	
   seu	
   princípio,	
   para	
   que	
   as	
   CPI’s	
   e	
   o	
   poder	
   judiciário	
   punam	
  
efe0vamente	
   e	
   para	
   que	
   se	
   evitem	
   casos	
   de	
   impunidade.	
   Por	
   fim,	
   faz-­‐se	
   necessário	
   ter	
  
consciência	
  de	
  que	
  o	
  voto	
  é	
  um	
  instrumento	
  valioso	
  na	
  busca	
  do	
  combate	
  à	
  corrupção,	
  afinal	
  
somente	
   assim	
   se	
   pode	
   conter	
   o	
   avanço	
   dos	
   problemas	
   que	
   se	
   nos	
   impõem	
   e	
   se	
   pode	
  
proporcionar	
  rumos	
  melhores	
  para	
  o	
  povo	
  brasileiro.	
  
ASPECTOS GERAIS DA DISSERTAÇÃO
                        Planejando a dissertação
           cada parágrafo deveria ter, no mínimo, duas frases;
 é conveniente explicitar articuladores para conectar frases e parágrafos;
    o título deveria ser curto, sem verbo conjugado e sem ponto final;
                 respeite as margens esquerda e direita;
        a letra deve ser legível: tanto faz se cursiva ou de forma;
é conveniente usar a estrutura exposição-debate-prova no desenvolvimento;
 a dissertação deveria apresentar solução de problema calcada no Real.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Atividades de retextualização
Atividades de retextualizaçãoAtividades de retextualização
Atividades de retextualizaçãoma.no.el.ne.ves
 
Atividades de retextualização, 05
Atividades de retextualização, 05Atividades de retextualização, 05
Atividades de retextualização, 05ma.no.el.ne.ves
 
ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)
ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)
ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)Cynthia Funchal
 
Introdução e conclusão
Introdução e conclusãoIntrodução e conclusão
Introdução e conclusãoJana Kirschner
 
redação - dissertativa argumentativa
redação - dissertativa argumentativa redação - dissertativa argumentativa
redação - dissertativa argumentativa Luciene Gomes
 
18 formas para_voce_comecar_um_texto
18 formas para_voce_comecar_um_texto18 formas para_voce_comecar_um_texto
18 formas para_voce_comecar_um_textoMaria das Dores Justo
 
Atividades de retextualização, 1
Atividades de retextualização, 1Atividades de retextualização, 1
Atividades de retextualização, 1ma.no.el.ne.ves
 
Argumentos falaciosos
Argumentos falaciososArgumentos falaciosos
Argumentos falaciososJoão Vieira
 
18 formas de começar um texto
18 formas de começar um texto18 formas de começar um texto
18 formas de começar um textoFabio Dos Santos
 
Prova de português 3º ano médio gabarito
Prova de português   3º ano médio gabaritoProva de português   3º ano médio gabarito
Prova de português 3º ano médio gabaritoVera Oliveira
 
Conseg - Uso Progressivo Da Forca
Conseg - Uso Progressivo Da ForcaConseg - Uso Progressivo Da Forca
Conseg - Uso Progressivo Da Forcacipasap
 
Redação enem
Redação enemRedação enem
Redação enemJosi Motta
 

Mais procurados (20)

Atividades de retextualização
Atividades de retextualizaçãoAtividades de retextualização
Atividades de retextualização
 
Argumentação
ArgumentaçãoArgumentação
Argumentação
 
Atividades de retextualização, 05
Atividades de retextualização, 05Atividades de retextualização, 05
Atividades de retextualização, 05
 
ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)
ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)
ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)
 
Argumentação
ArgumentaçãoArgumentação
Argumentação
 
Introdução e conclusão
Introdução e conclusãoIntrodução e conclusão
Introdução e conclusão
 
redação - dissertativa argumentativa
redação - dissertativa argumentativa redação - dissertativa argumentativa
redação - dissertativa argumentativa
 
18 formas para_voce_comecar_um_texto
18 formas para_voce_comecar_um_texto18 formas para_voce_comecar_um_texto
18 formas para_voce_comecar_um_texto
 
Atividades de retextualização, 1
Atividades de retextualização, 1Atividades de retextualização, 1
Atividades de retextualização, 1
 
Conclusão
ConclusãoConclusão
Conclusão
 
Argumentos falaciosos
Argumentos falaciososArgumentos falaciosos
Argumentos falaciosos
 
18 formas de começar um texto
18 formas de começar um texto18 formas de começar um texto
18 formas de começar um texto
 
Iv unidade
Iv unidadeIv unidade
Iv unidade
 
Aula Redação- Competência 3
Aula Redação- Competência 3Aula Redação- Competência 3
Aula Redação- Competência 3
 
Prova de português 3º ano médio gabarito
Prova de português   3º ano médio gabaritoProva de português   3º ano médio gabarito
Prova de português 3º ano médio gabarito
 
Introdução
IntroduçãoIntrodução
Introdução
 
Conseg - Uso Progressivo Da Forca
Conseg - Uso Progressivo Da ForcaConseg - Uso Progressivo Da Forca
Conseg - Uso Progressivo Da Forca
 
Redação enem
Redação enemRedação enem
Redação enem
 
Prova 1
Prova 1Prova 1
Prova 1
 
Q mps09 001-1
Q   mps09 001-1Q   mps09 001-1
Q mps09 001-1
 

Destaque

O artigo de opinião na PUC-MG
O artigo de opinião na PUC-MGO artigo de opinião na PUC-MG
O artigo de opinião na PUC-MGma.no.el.ne.ves
 
Como inserir opinião no parágrafo argumentativo?
Como inserir opinião no parágrafo argumentativo?Como inserir opinião no parágrafo argumentativo?
Como inserir opinião no parágrafo argumentativo?ma.no.el.ne.ves
 
Um modelo macroestrutural de redação nota 1000
Um modelo macroestrutural de redação nota 1000Um modelo macroestrutural de redação nota 1000
Um modelo macroestrutural de redação nota 1000ma.no.el.ne.ves
 
A carta argumentativa na PUC-MG
A carta argumentativa na PUC-MGA carta argumentativa na PUC-MG
A carta argumentativa na PUC-MGma.no.el.ne.ves
 
Redações nota 1000 enem 2014
Redações nota 1000 enem 2014Redações nota 1000 enem 2014
Redações nota 1000 enem 2014ma.no.el.ne.ves
 
07 redações nota 1000 no enem 2015
07 redações nota 1000 no enem 201507 redações nota 1000 no enem 2015
07 redações nota 1000 no enem 2015ma.no.el.ne.ves
 
Dissertação, um estudo de caso
Dissertação, um estudo de casoDissertação, um estudo de caso
Dissertação, um estudo de casoma.no.el.ne.ves
 
Lista de articuladores textuais
Lista de articuladores textuaisLista de articuladores textuais
Lista de articuladores textuaisma.no.el.ne.ves
 
Como se corrige uma dissertação
Como se corrige uma dissertaçãoComo se corrige uma dissertação
Como se corrige uma dissertaçãoma.no.el.ne.ves
 
Análise de redação nota 1000 do enem 2016
Análise de redação nota 1000 do enem 2016Análise de redação nota 1000 do enem 2016
Análise de redação nota 1000 do enem 2016ma.no.el.ne.ves
 
Modelo de dissertação para concursos públicos
Modelo de dissertação para concursos públicosModelo de dissertação para concursos públicos
Modelo de dissertação para concursos públicosma.no.el.ne.ves
 
Revisando os gêneros argumentativos
Revisando os gêneros argumentativosRevisando os gêneros argumentativos
Revisando os gêneros argumentativosma.no.el.ne.ves
 
Rótulo (de embalagem) no ENEM
Rótulo (de embalagem) no ENEMRótulo (de embalagem) no ENEM
Rótulo (de embalagem) no ENEMma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileiras
Segunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileirasSegunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileiras
Segunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileirasma.no.el.ne.ves
 
Fato, opinião e argumento
Fato, opinião e argumentoFato, opinião e argumento
Fato, opinião e argumentoma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do enem 2016, Educação física
Segunda aplicação do enem 2016, Educação físicaSegunda aplicação do enem 2016, Educação física
Segunda aplicação do enem 2016, Educação físicama.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internet
Segunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internetSegunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internet
Segunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internetma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do enem 2016: Literatura
Segunda aplicação do enem 2016: LiteraturaSegunda aplicação do enem 2016: Literatura
Segunda aplicação do enem 2016: Literaturama.no.el.ne.ves
 

Destaque (20)

O artigo de opinião na PUC-MG
O artigo de opinião na PUC-MGO artigo de opinião na PUC-MG
O artigo de opinião na PUC-MG
 
Como inserir opinião no parágrafo argumentativo?
Como inserir opinião no parágrafo argumentativo?Como inserir opinião no parágrafo argumentativo?
Como inserir opinião no parágrafo argumentativo?
 
Um modelo macroestrutural de redação nota 1000
Um modelo macroestrutural de redação nota 1000Um modelo macroestrutural de redação nota 1000
Um modelo macroestrutural de redação nota 1000
 
A carta argumentativa na PUC-MG
A carta argumentativa na PUC-MGA carta argumentativa na PUC-MG
A carta argumentativa na PUC-MG
 
Redações nota 1000 enem 2014
Redações nota 1000 enem 2014Redações nota 1000 enem 2014
Redações nota 1000 enem 2014
 
07 redações nota 1000 no enem 2015
07 redações nota 1000 no enem 201507 redações nota 1000 no enem 2015
07 redações nota 1000 no enem 2015
 
Dissertação, um estudo de caso
Dissertação, um estudo de casoDissertação, um estudo de caso
Dissertação, um estudo de caso
 
Lista de articuladores textuais
Lista de articuladores textuaisLista de articuladores textuais
Lista de articuladores textuais
 
Como se corrige uma dissertação
Como se corrige uma dissertaçãoComo se corrige uma dissertação
Como se corrige uma dissertação
 
Análise de redação nota 1000 do enem 2016
Análise de redação nota 1000 do enem 2016Análise de redação nota 1000 do enem 2016
Análise de redação nota 1000 do enem 2016
 
Modelo de dissertação para concursos públicos
Modelo de dissertação para concursos públicosModelo de dissertação para concursos públicos
Modelo de dissertação para concursos públicos
 
Coesão e coerência
Coesão e coerênciaCoesão e coerência
Coesão e coerência
 
Revisando os gêneros argumentativos
Revisando os gêneros argumentativosRevisando os gêneros argumentativos
Revisando os gêneros argumentativos
 
Rótulo (de embalagem) no ENEM
Rótulo (de embalagem) no ENEMRótulo (de embalagem) no ENEM
Rótulo (de embalagem) no ENEM
 
Segunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileiras
Segunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileirasSegunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileiras
Segunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileiras
 
Fato, opinião e argumento
Fato, opinião e argumentoFato, opinião e argumento
Fato, opinião e argumento
 
Segunda aplicação do enem 2016, Educação física
Segunda aplicação do enem 2016, Educação físicaSegunda aplicação do enem 2016, Educação física
Segunda aplicação do enem 2016, Educação física
 
Segunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticais
 
Segunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internet
Segunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internetSegunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internet
Segunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internet
 
Segunda aplicação do enem 2016: Literatura
Segunda aplicação do enem 2016: LiteraturaSegunda aplicação do enem 2016: Literatura
Segunda aplicação do enem 2016: Literatura
 

Semelhante a Planejando a dissertação

Caderno ns-tecnicoem assuntoseducacionais
Caderno ns-tecnicoem assuntoseducacionaisCaderno ns-tecnicoem assuntoseducacionais
Caderno ns-tecnicoem assuntoseducacionaisIE Gamp
 
4 corrupção uma questão cultural ou falta de controle
4 corrupção  uma questão cultural ou falta de controle 4 corrupção  uma questão cultural ou falta de controle
4 corrupção uma questão cultural ou falta de controle elenir duarte dias
 
Doc 04-manifestacoes-sr-kenneth-blanco
Doc 04-manifestacoes-sr-kenneth-blancoDoc 04-manifestacoes-sr-kenneth-blanco
Doc 04-manifestacoes-sr-kenneth-blancoEditora 247
 
Economia Política da Corrupção - Caso dos Estados Lusófonos, Rui Teixeira San...
Economia Política da Corrupção - Caso dos Estados Lusófonos, Rui Teixeira San...Economia Política da Corrupção - Caso dos Estados Lusófonos, Rui Teixeira San...
Economia Política da Corrupção - Caso dos Estados Lusófonos, Rui Teixeira San...A. Rui Teixeira Santos
 
Curso a criminalidade e tecnologia 2017 parte a
Curso a criminalidade e tecnologia 2017 parte aCurso a criminalidade e tecnologia 2017 parte a
Curso a criminalidade e tecnologia 2017 parte aCelso Calazans
 
Artigos dos alunos blog pdf
Artigos dos alunos blog pdfArtigos dos alunos blog pdf
Artigos dos alunos blog pdfsesijaiara
 
GOVERNANÇA CORPORATIVA: ADOÇÃO DAS PRÁTICAS DE COMPLIANCE NO COMBATE À CORRUP...
GOVERNANÇA CORPORATIVA: ADOÇÃO DAS PRÁTICAS DE COMPLIANCE NO COMBATE À CORRUP...GOVERNANÇA CORPORATIVA: ADOÇÃO DAS PRÁTICAS DE COMPLIANCE NO COMBATE À CORRUP...
GOVERNANÇA CORPORATIVA: ADOÇÃO DAS PRÁTICAS DE COMPLIANCE NO COMBATE À CORRUP...LuizFernandoRosa2
 
Caderno 31r perito_criminal_a_20130703_151125
Caderno 31r perito_criminal_a_20130703_151125Caderno 31r perito_criminal_a_20130703_151125
Caderno 31r perito_criminal_a_20130703_151125Flavia CAD Pereira
 
As raízes da corrupção e como combatê la
As raízes da corrupção e como combatê laAs raízes da corrupção e como combatê la
As raízes da corrupção e como combatê laDiana Rocha
 
CORRUPÇÃO, SEUS IMPACTOS NA SOCIEDADE BRASILEIRA COMTEMPORÂNEA, DO NIVEL MAIS...
CORRUPÇÃO, SEUS IMPACTOS NA SOCIEDADE BRASILEIRA COMTEMPORÂNEA, DO NIVEL MAIS...CORRUPÇÃO, SEUS IMPACTOS NA SOCIEDADE BRASILEIRA COMTEMPORÂNEA, DO NIVEL MAIS...
CORRUPÇÃO, SEUS IMPACTOS NA SOCIEDADE BRASILEIRA COMTEMPORÂNEA, DO NIVEL MAIS...Milena Quaresma
 
Curso a criminalidade e tecnologia 2017
Curso a criminalidade e tecnologia 2017Curso a criminalidade e tecnologia 2017
Curso a criminalidade e tecnologia 2017Celso Calazans
 
Corrupção & incompetência
Corrupção & incompetênciaCorrupção & incompetência
Corrupção & incompetênciapr_afsalbergaria
 
A corrupção, o brasil e a irreversibilidade do estigma
A corrupção, o brasil e a irreversibilidade do estigmaA corrupção, o brasil e a irreversibilidade do estigma
A corrupção, o brasil e a irreversibilidade do estigmaSérgio Luiz Lacerda .'.
 

Semelhante a Planejando a dissertação (20)

Caderno ns-tecnicoem assuntoseducacionais
Caderno ns-tecnicoem assuntoseducacionaisCaderno ns-tecnicoem assuntoseducacionais
Caderno ns-tecnicoem assuntoseducacionais
 
Projeto corrupção 0% 2
Projeto corrupção 0% 2Projeto corrupção 0% 2
Projeto corrupção 0% 2
 
4 corrupção uma questão cultural ou falta de controle
4 corrupção  uma questão cultural ou falta de controle 4 corrupção  uma questão cultural ou falta de controle
4 corrupção uma questão cultural ou falta de controle
 
490 an 27_agosto_2014.ok
490 an 27_agosto_2014.ok490 an 27_agosto_2014.ok
490 an 27_agosto_2014.ok
 
Doc 04-manifestacoes-sr-kenneth-blanco
Doc 04-manifestacoes-sr-kenneth-blancoDoc 04-manifestacoes-sr-kenneth-blanco
Doc 04-manifestacoes-sr-kenneth-blanco
 
Economia Política da Corrupção - Caso dos Estados Lusófonos, Rui Teixeira San...
Economia Política da Corrupção - Caso dos Estados Lusófonos, Rui Teixeira San...Economia Política da Corrupção - Caso dos Estados Lusófonos, Rui Teixeira San...
Economia Política da Corrupção - Caso dos Estados Lusófonos, Rui Teixeira San...
 
LEC_09_baixa1
LEC_09_baixa1LEC_09_baixa1
LEC_09_baixa1
 
Curso a criminalidade e tecnologia 2017 parte a
Curso a criminalidade e tecnologia 2017 parte aCurso a criminalidade e tecnologia 2017 parte a
Curso a criminalidade e tecnologia 2017 parte a
 
Artigos dos alunos blog pdf
Artigos dos alunos blog pdfArtigos dos alunos blog pdf
Artigos dos alunos blog pdf
 
2009 pesquisa enquet
2009   pesquisa enquet2009   pesquisa enquet
2009 pesquisa enquet
 
GOVERNANÇA CORPORATIVA: ADOÇÃO DAS PRÁTICAS DE COMPLIANCE NO COMBATE À CORRUP...
GOVERNANÇA CORPORATIVA: ADOÇÃO DAS PRÁTICAS DE COMPLIANCE NO COMBATE À CORRUP...GOVERNANÇA CORPORATIVA: ADOÇÃO DAS PRÁTICAS DE COMPLIANCE NO COMBATE À CORRUP...
GOVERNANÇA CORPORATIVA: ADOÇÃO DAS PRÁTICAS DE COMPLIANCE NO COMBATE À CORRUP...
 
Oficina 6
Oficina 6Oficina 6
Oficina 6
 
Caderno 31r perito_criminal_a_20130703_151125
Caderno 31r perito_criminal_a_20130703_151125Caderno 31r perito_criminal_a_20130703_151125
Caderno 31r perito_criminal_a_20130703_151125
 
Transparência capixaba linhares 0811 paula1
Transparência capixaba   linhares 0811 paula1Transparência capixaba   linhares 0811 paula1
Transparência capixaba linhares 0811 paula1
 
As raízes da corrupção e como combatê la
As raízes da corrupção e como combatê laAs raízes da corrupção e como combatê la
As raízes da corrupção e como combatê la
 
3_Gabriela_barbosa_simplicio.pdf
3_Gabriela_barbosa_simplicio.pdf3_Gabriela_barbosa_simplicio.pdf
3_Gabriela_barbosa_simplicio.pdf
 
CORRUPÇÃO, SEUS IMPACTOS NA SOCIEDADE BRASILEIRA COMTEMPORÂNEA, DO NIVEL MAIS...
CORRUPÇÃO, SEUS IMPACTOS NA SOCIEDADE BRASILEIRA COMTEMPORÂNEA, DO NIVEL MAIS...CORRUPÇÃO, SEUS IMPACTOS NA SOCIEDADE BRASILEIRA COMTEMPORÂNEA, DO NIVEL MAIS...
CORRUPÇÃO, SEUS IMPACTOS NA SOCIEDADE BRASILEIRA COMTEMPORÂNEA, DO NIVEL MAIS...
 
Curso a criminalidade e tecnologia 2017
Curso a criminalidade e tecnologia 2017Curso a criminalidade e tecnologia 2017
Curso a criminalidade e tecnologia 2017
 
Corrupção & incompetência
Corrupção & incompetênciaCorrupção & incompetência
Corrupção & incompetência
 
A corrupção, o brasil e a irreversibilidade do estigma
A corrupção, o brasil e a irreversibilidade do estigmaA corrupção, o brasil e a irreversibilidade do estigma
A corrupção, o brasil e a irreversibilidade do estigma
 

Mais de ma.no.el.ne.ves

Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: LiteraturaSegunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: Literaturama.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasSegunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasSegunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação FísicaSegunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualSegunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: ArtesSegunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artesma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologiasma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos GramaticaisENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos Gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação FísicaENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão TextualENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e InternetTerceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internetma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: LiteraturaTerceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literaturama.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação FísicaTerceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão TextualTerceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: ArtesTerceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artesma.no.el.ne.ves
 
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010ma.no.el.ne.ves
 

Mais de ma.no.el.ne.ves (20)

Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: LiteraturaSegunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasSegunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasSegunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação FísicaSegunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualSegunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: ArtesSegunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
 
ENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: LiteraturaENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: Literatura
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
 
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos GramaticaisENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
 
ENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação FísicaENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação Física
 
ENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão TextualENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão Textual
 
ENEM-2019: Artes
ENEM-2019: ArtesENEM-2019: Artes
ENEM-2019: Artes
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e InternetTerceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: LiteraturaTerceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação FísicaTerceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão TextualTerceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: ArtesTerceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
 
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
 

Planejando a dissertação

  • 2. CRÉDITOS planejando a dissertação Esta  aula  foi  montada  a  par0r  de  proposta  de  redação  da  Professora  Regina  Mar0ns  e  de  texto   de  Manfrinni  Vinícius.  A  eles,  meus  agradecimentos.  
  • 3. PLANEJAMENTO GERAL planejando a dissertação 01 leitura  dos  textos  mo0vadores;   02 indicação  do  assunto  de  cada  texto  por  intermédio  de  paráfrase;   03 levantamento  de  argumentos  e  ampliações.  
  • 4. PROPOSTA DE REDAÇÃO Regina Martins
  • 5. TEXTO 01 A origem da corrupção, de Stephen Kanitz O   Brasil   não   é   um   país   intrinsecamente   corrupto.   Não   existe   nos   genes   brasileiros   nada   que   nos   predisponha  à  corrupção,  algo  herdado,  por  exemplo,  de  desterrados  portugueses.   A   Austrália,   que   foi   colônia   penal   do   império   britânico,   não   possui   índices   de   corrupção   superiores   aos   de   outras   nações,   pelo   contrário.   Nós,   brasileiros,   não   somos   nem   mais   nem   menos   corruptos   que   os   japoneses,   que   a   cada   par   de   anos   têm   um   ministro   que   renuncia   diante  de  denúncias  de  corrupção.   Somos,   sim,   um   país   onde   a   corrupção,   pública   e   privada,   é   detectada   somente   quando   chega   a   milhões   de   dólares   e   porque   um   irmão,   um   genro,   um   jornalista   ou   alguém   botou   a   boca   no   trombone,   não   por   um   processo   sistemá0co   de   auditoria.   As   nações   com   menor   índice   de   corrupção   são   as   que   têm   o   maior   número   de   auditores   e   fiscais   formados   e   treinados.   A   Dinamarca   e   a   Holanda   possuem   100   auditores   por   100.000   habitantes.   Nos   países   efe0vamente  auditados,  a  corrupção  é  detectada  no  nascedouro  ou  quando  ainda  é  pequena.  O   Brasil,   país   com   um   dos   mais   elevados   índices   de   corrupção,   segundo   o   World   Economic   Forum,   tem  somente  oito  auditores  por  100.000  habitantes,  12.800  auditores  no  total.  Se  quisermos  os   mesmos   níveis   de   lisura   da   Dinamarca   e   da   Holanda   precisaremos   formar   e   treinar   160.000   auditores.   Simples.  Uma  das  maiores  universidades  do  Brasil  possui  hoje  62  professores  de  Economia,  mas   só  um  de  auditoria.  Um  único  professor  para  formar  os  milhares  de  fiscais,  auditores  internos,   auditores  externos,  conselheiros  de  tribunais  de  contas,  fiscais  do  Banco  Central,  fiscais  da  CVM   e  analistas  de  controles  internos  que  o  Brasil  precisa  para  combater  a  corrupção.  
  • 6. TEXTO 01 A origem da corrupção, de Stephen Kanitz A  principal  função  do  auditor  inclusive  nem  é  a  de  fiscalizar  depois  do  fato  consumado,  mas  a  de   criar   controles   internos   para   que   a   fraude   e   a   corrupção   não   possam   sequer   ser   pra0cadas.   Durante   os   anos   de   ditadura,   quando   a   liberdade   de   imprensa   e   a   auditoria   não   eram   prioridade,   as   verbas   da   educação   foram   redirecionadas   para   outros   cursos.   Como   consequência,  aqui  temos  doze  economistas  formados  para  cada  auditor,  enquanto  nos  Estados   Unidos   existem   doze   auditores   para   cada   economista   formado.   Para   eliminar   a   corrupção   teremos   de   redirecionar   rapidamente   as   verbas   de   volta   ao   seu   devido   des0no,   para   que   sejamos  uma  nação  que  não  precise  depender  de  dedos  duros  ou  genros  que  botam  a  boca  no   trombone,  e  sim  de  profissionais  competentes  com  uma  é0ca  profissional  elaborada.   Países   avançados   colocam   seus   auditores   num   pedestal   de   respeitabilidade   e   de   reconhecimento  público  que  garante  a  sua  hones0dade.  Na  Inglaterra,  ins0tuíram  o  Chartered   Accountant.   Nos   Estados   Unidos   eles   têm   o   Cer0fied   Public   Accountant.   Uma   mãe   inglesa   e   americana   sonha   com   um   filho   médico,   advogado   ou   contador   público.   No   Brasil,   o   contador   público  foi  subs0tuído  pelo  engenheiro.  
  • 7. TEXTO 01 A origem da corrupção, de Stephen Kanitz Bons  salários  e  valorização  social  são  os  requisitos  básicos  para  todo  sistema  funcionar,  mas  no   Brasil  estamos  pagando  e  falando  mal  de  nossos  fiscais  e  auditores  existentes  e  nem  ao  menos   treinamos   nossos   futuros   auditores.   Nos   úl0mos   nove   anos,   os   salários   de   nossos   auditores   públicos   e   fiscais   têm   sido   congelados   e   seus   quadros,   reduzidos   –   uma   das   razões   do   crescimento   da   corrupção.   Como   o   custo   da   auditoria   é   muito   grande   para   ser   pago   pelo   cidadão  individualmente,  essa  é  uma  das  poucas  funções  próprias  do  estado  moderno.  Tanto  a   auditoria   como   a   fiscalização,   que   vai   dos   alimentos   e   segurança   de   aviões   até   os   direitos   do   consumidor  e  os  direitos  autorais.   O  capitalismo  remunera  quem  trabalha  e  ganha,  mas  não  consegue  remunerar  quem  impede  o   outro   de   ganhar   roubando.   Há   quem   diga   que   não   é   papel   do   Estado   produzir   petróleo,   mas   ninguém   discute   que   é   sua   função   fiscalizar   e   punir   quem   mistura   água   ao   álcool.   Não   serão   intervenções  cirúrgicas  (leia-­‐se  CPIs),  nem  remédios  potentes  (leia-­‐se  códigos  de  é0ca),  que  irão   resolver  o  problema  da  corrupção  no  Brasil.  Precisamos  da  vigilância  de  um  poderoso  sistema   imunológico   que   combata   a   infecção   no   nascedouro,   como   acontece   nos   países   considerados   honestos   e   auditados.   Portanto,   o   Brasil   não   é   um   país   corrupto.   É   apenas   um   país   pouco   auditado.   Revista  Veja,  edição  1600,  ano  32,  nº  22,  de  2  de  junho  de  1999,  página  21.  
  • 8. ANALISANDO O TEXTO 01 planejando a dissertação tema corrupção  no  Brasil   tese 01 o  Brasil  não  é  um  país  mais  corrupto  que  os  demais,  é  apenas  um  lugar  onde  faltam  auditores   fiscais  formados  e  treinados;   tese 02 uma  fiscalização  bem  treinada  e  bem  paga  seria  capaz  de  diminuir  dras0camente  os  números  da   corrupção  no  Brasil.  
  • 9. TEXTO 02 Homicídios: impunidade de 92%, de Luiz Flávio Gomes De   cada   cem   homicídios   no   Brasil   apenas   8   são   devidamente   apurados   (autoria   e   circunstâncias   do   crime).   Essa   é   a   es0ma0va   de   Julio   Jacobo   Waiselfisz,   que   é   coordenador   da   pesquisa   Mapas   da  Violência  2011,  divulgada  pelo  Ministério  da  Jus0ça  (O  globo  de  09.05.11,  p.  3).   Mas  nem  todos  os  crimes  apurados  resultam  em  condenação.  No  final,  cerca  de  4  ou  5%.  Em   alguns  Estados  (Alagoas,  por  exemplo),  o  índice  de  solução  de  homicídios  não  passa  de  2%.   Um  dos  primeiros  filtros  da  impunidade  reside  precisamente  na  inves0gação  do  crime.  A  polícia   brasileira   não   conta   com   boa   infraestrutura,   grande   parte   dos   policiais   está   desmo0vada,   na   polícia   existe   muita   corrupção,   a   polícia   técnica   está   sucateada,   faltam   policiais   ou   auxiliares   etc.:  tudo  isso  explica  o  baixo  índice  de  apuração  dos  crimes.   Explica,   ademais,   porque   que   158.319   inquéritos   de   homicídios,   instaurados   até   31.12.2007,   estão  pra0camente  parados  (dados  fornecidos  pelo  Conselho  Nacional  do  Ministério  Público  –   CNMP  –,  no  dia  10.05.11).   A   situação   de   abandono   e   de   inércia   é   generalizada,   inclusive   nos   estados   que   estão   apresentando  diminuição  no  número  de  mortes:  São  Paulo  e  Rio  de  Janeiro.  No  RJ  existem  60   mil  inquéritos  de  homicídios,  instaurados  até  31.12.2007.  
  • 10. TEXTO 02 Homicídios: impunidade de 92%, de Luiz Flávio Gomes São  quase  30  homicídios  (média  nacional)  por  100  mil  habitantes.  Acima  de  10  a  ONU  considera   como  epidemia.  Vivemos  uma  grande  epidemia  de  violência  no  nosso  país  (que  ocupa  o  sexto   lugar  no  ranking  mundial).   A  sensação  de  impunidade  é  muito  grande  e  isso,  claramente,  es0mula  o  come0mento  de  novos   crimes.  O  velho  modelo  inves0ga0vo  brasileiro,  fundado  na  confissão,  está  esgotado.  É  preciso   estruturar  a  polícia  brasileira  para  fazer  inves0gações  técnicas.  Do  contrário,  con0nuaremos  no   ranking   dos   países   mais   violentos   do   mundo,   dizimando   vidas   preciosas,   o   que   gera   forte   impacto  não  só  nas  famílias  das  ví0mas,  senão  também  inclusive  na  economia  nacional.   Disponível  em:  www.ins0tutoavantebrasil.com.br/manifesto-­‐contra-­‐a-­‐impunidade-­‐no-­‐brasil/homicidios-­‐impunidade-­‐de-­‐92/  
  • 11. ANALISANDO O TEXTO 02 planejando a dissertação tema baixo  índice  de  solução  de  crimes  de  homicídio   tese o  elevadíssimo  percentual  de  impunidade  em  crimes  de  homicídio  [92%]  está  relacionado  à  falta   de  formação  técnica  e  ao  perfil  [atrasado]  de  inves0gação  adotado  pela  polícia  brasileira.  
  • 12. TEXTO 03 Charge, de Chargista Amâncio Disponível  em:  hsp://chargistaamancio.blogspot.com.br/  
  • 13. ANALISANDO O TEXTO 03 planejando a dissertação tema problemas  do  Congresso  Nacional  [polí0cos?  morais?]   tese o  chargista  reflete  o  senso  comum  ao  apresentar  uma  personagem  que  diz  não  haver  solução   para  os  problemas  de  Brasília.  
  • 14. COMANDO Regina Martins Elabore   um   texto   disserta(vo   sobre   o   seguinte   tema   O   DESAFIO   DE   SE   COMBATER   A   CORRUPÇÃO  NO  BRASIL.  
  • 15. COMO PLANEJAR Planejando a dissertação
  • 16. COMO PLANEJAR? Planejando a dissertação a introdução construa  a  frase  tópico  [o  núcleo  da  introdução]   leia  o  tema  e  sublinhe  as  palavras  chave;   parafraseie  as  palavras  chave;   construa  uma  frase  com  sujeito  verbo  e  complemento.   use  qualquer  outra  estratégia  de  introdução   citação   trajetória  histórica   interrogação   confronto   subdivisão   na prática É  percepzvel  no  meio  das  pessoas  a  concepção  errônea  e  generalizada  de  que  o  Brasil  é  o  único   país   onde   existe   corrupção   e   de   que   não   há   meios   ou   possibilidades   que   possam   mi0gar   os   índices   atuais.   Por   isso,   torna-­‐se   necessário   expor   e   propor   medidas   para   combater   impunidade   e  corrupção.  
  • 17. COMO PLANEJAR? Planejando a dissertação o desenvolvimento a  par0r  da  leitura  dos  textos  mo0vadores  e  do  conhecimento  de  mundo,  levante  argumentos   01.  as  raízes  da  corrupção  no  Brasil   02.  como  resolver  o  problema  da  corrupção   levante,  no  mínimo,  duas  ampliações  para  cada  argumento  [use  as  técnicas  de  argumentação]   causa  e  consequência   subdivisão   trajetória  histórica   contra-­‐argumentação   prova  concreta   argumento  de  autoridade   ampliação  por  explicação   confronto   subdivisão   analogia  
  • 18. COMO PLANEJAR? Planejando a dissertação o desenvolvimento: na prática A  atual  situação  brasileira  é  crí0ca:  figuramos  entre  as  soberanias  que  mais  apresentam,  e  com   mais  recorrência,  a  corrupção,  ní0da  no  meio  público  e  privado.  Aponta-­‐se  como  causa,  dentre   outras,   a   falta   de   fiscalização   e   auditoria   –   pra0camente   ineficientes   –   devido   à   escassez   de   inves0mentos   nesses   setores.   Essa   falta   proporciona   a   sensação   de   impunidade   perene   e   es0mula   que   casos   como   desvio   de   verbas   para   a   compra   de   merenda   escolar   ou   de   ambulâncias  aconteçam  não  raramente.   Por   isso,   es0mular   a   formação   de   auditores   e   fiscais   é   de   extrema   importância.   Para   tanto,   o   Estado   deve   ampliar   as   vagas,   tanto   nas   universidades,   como   também   nos   órgãos   públicos.   Ademais,   espera-­‐se   que   os   organismos   fiscalizadores   tenham   estruturas   adequadas   que   possibilitem  sua  atuação  efe0va.   Além  disso,  o  uso  consciente  do  voto  é  uma  das  maneiras  de  se  conter  a  corrupção.  A  escolha   de   representantes   capazes,   eficientes   na   sua   representa0vidade   e   honestos   tornará   possível   reverter   essa   situação   precária.   É   preciso   também   que   o   povo   se   mobilize   para   cobrar   con0nuamente  melhorias  e  transformações  vitais.  
  • 19. COMO PLANEJAR? Planejando a dissertação a conclusão escolha  um  ar0culador  longo   Dessa  forma   Dado  o  exposto   Por  tudo  isso   Por  mo0vo  de   Com  tudo  isso   paráfrase  da  frase  tópico  [ela  garante  a  manutenção  do  tema  e  da  tese]   uso  de  estratégia  de  conclusão   síntese   advertência   ques(onamento   sugestão  [peroração]   surpresa   na prática Por  tudo  isso,  fiscalização  e  auditoria  tornam-­‐se  extremamente  importantes  para  que  os  casos   de   corrupção   sejam   descobertos   em   seu   princípio,   para   que   as   CPI’s   e   o   poder   judiciário   punam   efe0vamente   e   para   que   se   evitem   casos   de   impunidade.   Por   fim,   faz-­‐se   necessário   ter   consciência  de  que  o  voto  é  um  instrumento  valioso  na  busca  do  combate  à  corrupção,  afinal   somente   assim   se   pode   conter   o   avanço   dos   problemas   que   se   nos   impõem   e   se   pode   proporcionar  rumos  melhores  para  o  povo  brasileiro.  
  • 20. ASPECTOS GERAIS DA DISSERTAÇÃO Planejando a dissertação cada parágrafo deveria ter, no mínimo, duas frases; é conveniente explicitar articuladores para conectar frases e parágrafos; o título deveria ser curto, sem verbo conjugado e sem ponto final; respeite as margens esquerda e direita; a letra deve ser legível: tanto faz se cursiva ou de forma; é conveniente usar a estrutura exposição-debate-prova no desenvolvimento; a dissertação deveria apresentar solução de problema calcada no Real.