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destinados vocabulário das palavras, a
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criatividade diferentes gêneros com
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escrita, atextuais á textos
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discussão. propósitos comunicativos.
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escrita e reescrita.
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envolvimento da equipe gestora
Os alunos compreenderam a
alunos na falta de um acervo
familiares ao apoiar adas atividades.
prática do
Talvez a realizaçãoque
importância de serem leitores,
projeto.
literário a escrita alunos
 esta atendo para dos das
precisamosO desenvolvimento pesquisas na
 A diversão em determinados
escrita sobre sem medo de
(livros recriar histórias,
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momentos foram muitosque eles
colocar em prática tudo risosee
dicionário suficientes para
onde possamos nos aventurar, sonhar de
descobertas, pois passaram projeto,
estavam aprendendo com o
divertir-se. O desenvolvimento da escrita
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„Heitor para um leitor.
sem medo de ler ou escrever ,com

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Pirata de palavras

  • 1. Cursista Claudia de Magalhães Rocha Orientadora Elisabete Feliciano dos Santos Escola E.M.E.F. “Parque Imperial” Bairro Parque Imperial Equipe Gestora: Sunamita Vieira Lemos Sales Luciana Vieira Augusto Sala 2ª ano A – 28 alunos
  • 2. Objetivos da Proposta: Produto Final: Participarde Palavras (onde os orais e Compreender e produzir textos alunos Compreender imaginação e a Apreciar de situações de Caderno e compreender leitura Desenvolver a e produzir textos do /escuta e o à organizaçãode aventuras). destinados vocabulário das palavras, a escritos literário leitor pode produzir universo produção oral e e estudamde que o(contos escrita de criatividade diferentes gêneros com textos destinados e para em lacunas, socialização do saber. atender a suportes leitura. escrita, atextuais á textos durante cruzadinha, reflexão e discussão. propósitos comunicativos. diferentes escrita e reescrita.
  • 3.  O compromisso e participação dos e envolvimento da equipe gestora Os alunos compreenderam a alunos na falta de um acervo familiares ao apoiar adas atividades. prática do Talvez a realizaçãoque importância de serem leitores, projeto. literário a escrita alunos  esta atendo para dos das precisamosO desenvolvimento pesquisas na  A diversão em determinados escrita sobre sem medo de (livros recriar histórias, palavras para criareeleitura o tema pirata, momentos foram muitosque eles colocar em prática tudo risosee dicionário suficientes para onde possamos nos aventurar, sonhar de descobertas, pois passaram projeto, estavam aprendendo com o divertir-se. O desenvolvimento da escrita pesquisa). „Heitor para um leitor. sem medo de ler ou escrever ,com e da leitura com mais autonomia segurança e responsabilidade.
  • 4. Reescrita do Livro Didático Piratas de O trabalho em grupo para elaborar uma lista Momento da Reescrita sobre ode palavras. pesquisa do texto O mural pronto com a lista tema “Pirata” Palavras tem em Braga” de palavras: O que“Jussara um navio pirata?
  • 5. Momento toda da leitura fantasia, onde todos A turma de diversão e ou literária: Roda para uma foto do 2ª ano A na se O grande prazer“Parque Imperial” escola E.M.E.F. desta turma é o seu sentiram um pirata leitor com ler tesouro
  • 6.