SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Gabarito 17/05
Turma 1
1. Resolva a equação 2 + 5 + 8 + ...+ x= 77, sabendo que os termos do primeiro
membro estão em P.A.
Usando a fórmula do termo geral, podemos colocar o valor de x em função da
quantidade de termos. Observando o primeiro membro da equação, vemos que a
razão da progressão aritmédica é 3, pois a diferença de seua termos é sempre 3,
então, substituímos na fórmula:
an= a1 + (n-1).r
x= 2 + (n-1).3
x= 2 + 3.n -3
x= 3.n -1
Agora, substituímos na fórmula da soma dos termos de uma P.A. os valores que já
conhecemos:
Sn= (a1 + an).n/2
77= (2 + x).n/2
Anteriormente encontramos o valor de x em função de n, então, podemos substituir
este valor para que a igualdade passe a ter apenas uma incógnita, o que facilitará a
resolução:
77= (2 + x).n/2
77= (2 + 3.n -1).n/2
77= (3.n +1).n/2
77.2= (3.n +1).n
154= 3.n² + n
3.n² + n - 154=0
Chegamos á uma equação de segundo grau, podemos utilizar a fórmula de
Bháskara para resolve-la:
Delta= b² - 4.a.c= 1- 4.3.(-154)= 1 + 1848= 1849
n= (-b +ou-√Delta)/2.a = (-1 + ou- √1849)/6= (-1 +ou- 43)/6
→ (-1 + 43)/6= 42/6= 7
→ (-1 - 43)/6= -44/6
Assim sendo, o valor de n pode ser 7 ou -44/6, porém, sabendo que n representa a
quantidade de termos, fica claro que n deve ser positivo e, portanto, o valor de n é
7.
Tendo o valor numérico de n, podemos encontrar o valor de x, já que no começo da
resolução haviamos encontrado x em função de n:
x= 3.n-1
x= 3.7 -1
x= 20
Concluímos que o valor de x é 20.
2- A soma de 10 termos consecutivos de uma P.A é 200, e o primeiro termo é 2.
Calcule os termos dessa P.A.
S10=(a1+a10).n/2 a10 é o meu x=38
200=(2+x).10/2
400=10x+20
380=10x
x=380/10= 38
an=a1+(n-1).r
38=2+(10-1).r
38=2+9.r
36=9r
r=36/9=4
Portanto, a P.A={2,6,10,14,18,22,26,30,34,38}
3. Como está se aproximando o término do desconto do IPI para a linha branca dos
eletrodomésticos, uma determinada loja de departamentos, para vender uma
geladeira, uma maquina de lavar roupas e uma secadora, propôs a seguinte oferta:
a geladeira e a maquina de lavar custam juntas R$2200,00: a maquina de lavar e a
secadora R$2100,00; a geladeira e a secadora R$2500,00.Quanto pagará um
cliente que quer comprar os três produtos anunciados ?
Sabemos que : G+M= 2200
M+S= 2100
G+S= 2500 -> se somarmos teremos 2G+2M+2S = 6800.
Como queremos o preço de apenas uma geladeira, uma maquina de lavar e uma
secadora, basta dividirmos por 2 e encontraremos o preço dos três.
O cliente que comprar pagará pelos três produtos R$3400,00.
4. O sexto termo de uma progressão geométrica, na qual dois meios geométricos
estão inseridos entre 3 e -24, tomados nessa ordem, é :
a)-48
b)-96
c)48
d)96
e)192
Resolução :
PG= ( 3, ?, ?, -24) a1= 3 a4=-24
an= a1.q elevado n-1
a4= a1.q elevado 4-3
-24= 3.q³
q³= -24/3
q³= -8
q= raiz cubica de -8
q= -2
-24(-2)= 48 a5= 48
48(-2)=-96 a6=-96
O sexto termo da PG é -96, Alternativa b
5. A sequência (1,a,b) é uma P.A. e a sequência (1,b,a) é uma P.G. não constante.
O valor de a é:
( )a. -1/3
(X)b. 1/4
( )c. 1
( )d. 2
( )e. 4
Se (1,a,b) é uma progressão aritmédica, então a diferença entre os termos é
sempre a razão r. Dessa forma, podemos dizer que a razão dessa progressão é a-
1, pois:
a1= 1
a2= 1 + (a-1)= a
Assim, devemos escrever o terceiro termo da PA dessa maneira, como a soma do
termo anterior com a razão:
a3= b= a + (a - 1)= 2a -1
Descobrimos, então, que a incógnita b equivale á 2a-1.
Agora vamos analisar a P.G. (1,b,a), sabendo que na progressão geométrica a
razão q é multiplicada para alcançar o próximo termo:
a1= 1
a2= b= 2a -1
a3= a
Podemos substituir b pelo valor equivalente que encontramos anteriormente, assim,
vemos que um valor (razão q) multiplicado por 1 resulta em 2a-1, o que é claro que
só poderia ser o próprio 2a-1, pois o 1 é o elemento neutro da multiplicação. Dessa
forma, saberemos que o terceiro termo é o produto da razão pelo segundo termo,
ou seja, a= (2a - 1).(2a - 1)
Resolvendo essa equação podemos chegar ao valor numérico de a:
(2a - 1)(2a - 1)= a
4a² - 4a + 1= a
4a² - 5a +1= 0
Chegamos á uma equação de segundo grau, podemos utilizar a fórmula de
Bháskara para resolvê-la:
Delta= b² - 4.a.c= 25- 4.4.1= 25 - 16= 9
a= (-b +ou-√Delta)/2.a = (5 + ou- √9)/8= (5 +ou- 3)/8
→ (5 + 3)/8= 8/8= 1
→ (5 - 3)/8= 2/8= 1/4
Assim sendo, o valor de a pode ser 1 ou 1/4, porém, sabendo que a as progressões
não são constantes, conforme fala o enunciado, o valor de a não pode ser 1.
Portanto, o valor de a é 1/4, alternativa b.
Turma 2
1)Resolva as equações: a)√(x+12)=5 b)3√x-10=5
a)x=13 b)x=25
Resolução:
a) √(x+12)=5 b) 3√x-10=5
x+12=5² 3√x=5+10
x=25-12 3√x=15
x=13 3 3
√x=5²
x=25
2)Escreva na forma de porcentagem: d)0,1 e)0,10 f) 0,01 g)1 h)1,15 *
d) 1/10=10%
e)0,10=10/100=10%
f)0,01=1/100=1%
g)1=1/1=100%
h)1,15=115/100=115%
3)A equação x²+13x+40=0 tem duas raízes. Subtraindo a menor pela maior, obtém-
se:
Resolução:
x²+13x+40=0 pode ser resolvido por soma e produto
primeiro passo é encontra dois números que o produto seja 40 e somados seja
13.Que no caso seria 5 e 8:
5.8=40 e 5+8=13
como produto e a soma são positivos a equação vai ficar:
(x+5)(x+8)=0 Agora é só resolver:
X+5=0 ou x+8=0
X=-5 x=-8 deixamos o x sozinho, passando os números mudando o
sinal
Agora para responder o problema devemos subtrair as raízes:
-8-(-5) para eliminar os parênteses devemos fazer o jogo de sinal :
-8+5=-3
Resposta: -3
4)Escreva a expressão algébrica que representa a área da figura abaixo.
Observe a imagem acima
2a²+ ab/2
2a^2+ab
a²+ ab/2
a^2+ab
2a²+2ab
Resolução:
Primeiramente, temos que dividir a figura, totalizando em dois
quadarados com área a² e um retângulo com área ab/2. Então, para
sabermos a área da figura toda, devemos somar as área:
a²+a²+ab/2, resultando em 2a²+ab/2.
5) Em um torneio de futebol uma equipe venceu 3/5 dos jogos que disputa,
empatou 1/3 dos jogos e perdeu apenas 2 jogos. Nessas condições, quantos jogos
a equipe ganhou?
𝑥 =
3
5
𝑥 +
1
3
𝑥 + 2
𝑥
1
. 15 =
3
5
𝑥. 3 +
1
3
𝑥. 5 +
2
1
. 15
15x= 9x+5x+30
15x= 14x+30
15x-14x= 30
X= 30
(alternativa A)
Turma 3
1)Mesmo não sabendo o significado de certos termos, você pode resolver este
problema: Nas lâmpadas incandescentes, apenas 10% da energia elétrica são
transformados em fluxo luminoso. Uma lâmpada incandescente de 40 watts, por
exemplo, produz 600 lúmens enquanto uma lâmpada fluorescente de 20 watts
produz 1600 lúmens. Lúmem é uma unidade de fluxo luminoso. Determine quanto
por cento essa lâmpada fluorescente é mais rentável que a incandescente.
Nesta questão é para você comparar as lâmpadas, se a lâmpada incandescente de
40 watts produz 600 lúmens, pode-se supor que tendo 20 watts produzirá 300
lumens, agora basta comparar com a realidade.
2)Na fórmula F= (a(a+1)/2 calcule o valor de F para os seguintes valores de a: a) 3
b) -3 c) 2,2 d) – 2,2,
a) F= (3(3+1)/2 = (9+3)/2= 12/2= 6
b) F= (-3(-3+1)/2 = (9-3)/2 = 6/2 = 3
c) F= (2,2(2,2+1)/2 = (4,84+2,2)/2 = 7,04/2 = 3,52
d) F=(-2,2(-2,2+1)/2 = (4,84-2,2)/2 = 2,64/2 = 1,32
( Em todas eu substitui os A primeiramente, ai eu multipliquei o A que não ficou
junto pelos que estão dentro do parênteses, fiz a conta e dividi por 2)
3)As diagonais de qualquer paralelogramo:
a) dividem os ângulos internos ao meio;
b) cortam-se em um ponto que é ponto médio das duas
c) têm um mesmo comprimento
d) são perpendiculares
e) formam um ângulo de 60°
4)Escrevendo 0, 000 0072, em notação científica, obtém-se:
a) a
b) b
c) c
X) d
e) e
( Ja que o 2 no final não conta, tem 6 números antes, tirano o 0, ai seria elevado a -
6, ai sempre vai ser maior que 1 então não podia ser 0,72).
5)Uma pesquisa de boca de urna apontou que o candidato A teria 41% dos votos
validos e o candidato B obteria 39%, com margem de erro de 2% para mais ou para
menos. De acordo com os resultados obtidos, é falso afirmar que:
a) o candidato A tem maior probabilidade de vencer;
b) na eleição, o candidato A pode ter 43% dos votos válidos;
X) o candidato B não pode vencer a eleição;
d) na eleição, o candidato B pode ter 41% dos votos válidos;
e) o candidato B tem chances de vencer a eleição.
( Por que, se o candidato A tem 41% e o B 39% pode inverter a situação e o A ficar
com 39% e o B com 41%, então ele tem sim uma chance de vencer a eleição).
Turma 4
1)O polígono a seguir tem 12 lados, todos regulares descubra a medida de
seu ângulo interno.
150°graus
2)Quais números são múltiplos de 4? E quais são múltiplos de 6? a)333 b)874
c)999 d)1007 e)45300 f)45900.
por 4= 45300, 45900
por 6= 45300, 45900.
3)Numa circunferência, é correto afirmar que:
(X)a)Todos os pontos estão a uma mesma distância do centro.
( )b)O diâmetro mede a metade do raio.
( )c)Nem todos os raios têm a mesma medida.
( )d)Só existem 4 raios.
4)Se 3 pãezinhos custam 36 centavos de real, 15 pãezinhos devem custar:
(X)a)1 real e 80 centavos.
( )b)1 real e 60 centavos.
( )c)1 real e 50 centavos.
( )d)1 real e 40 centavos.
5)Observe os pontos marcados no referencial cartesiano: É correto afirmar
que:
( )a)O ponto A tem coordenadas 2 em 2.
( )b)O ponto B tem coordenadas 0 e -3.
(X)c)O ponto C tem coordenadas 0 e 4.
( )d)O ponto D tem coordenadas 1 e -4.
Turma 5
1)Estes números são múltiplos de 4: 0,4,6,8,12,16,20,24...Responda :a)Algum
múltiplo de 4 é ímpar?B)Existe algum número par que não seja múltiplo de 4?Dê
exemplos.
A)Não
B)Sim.6,14,18,22 e etc...
Fui observando os resultados da tabuada do 4.
2)Escreva a sequência dos números divisíveis por 2, em ordem crescente.
Depois, responda: a) A sequência que você escreveu tem
outro nome. Qual é? b) O número 111 111 114 é divisível por 2? Por quê?
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,40...
a)sim, números pares.
b)sim, pois ele é par.
Resolução:
É só escrever todos os números pares com exceção ao 0, que vem antes do 2.
a) São números pares pois os múltiplos de 2 coicisem em ser a sequência
dos números pares.
b) Todo número par é divisível por 2.
3)Descubra qual é a sentença falsa :
A)770 é divisivel por 7 =sim
B)13 é divisor de 260= sim
C)O maior múltiplo de 9 menor que 100 é 99=sim
D)204 é divisivel por 24
contas:
770/7=110 260/13=20
4)Quantos copos com capacidade de ¼ de litro podem ser
completados com o conteúdo de uma jarra de 2 litros e ½ litro?
o a) 10
o b) 9
o c) 8
o d) 7
Resolução:
1 inteiro é igual a 4 copos concluindo então que : 2 litros e meio = 4+4+2=
(4 representa o inteiro e dois a metade) 10 copos.
5)Qual é a sentença verdadeira?
o a) 1,3 < 1,300
o b) 3,25 < 3,052
o c) 0,2 . 10 = 0,20
o d) 1,30 = 1,300
Resolução:
O zero apenas completa a ultima casa.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Apostila matematica
Apostila matematicaApostila matematica
Apostila matematicaJ M
 
Revisão de polinômios
Revisão de polinômiosRevisão de polinômios
Revisão de polinômiosmatheuslw
 
EquaçõEs De 2º Grau,Sistema E Problema Autor Antonio Carlos
EquaçõEs De 2º Grau,Sistema E Problema Autor Antonio CarlosEquaçõEs De 2º Grau,Sistema E Problema Autor Antonio Carlos
EquaçõEs De 2º Grau,Sistema E Problema Autor Antonio CarlosAntonio Carneiro
 
Resumo EquaçõEs 8º Ano
Resumo EquaçõEs 8º AnoResumo EquaçõEs 8º Ano
Resumo EquaçõEs 8º Anonescalda
 
Teoria elementar dos numeros
Teoria elementar dos numerosTeoria elementar dos numeros
Teoria elementar dos numeroslealtran
 
Equações literais
Equações literaisEquações literais
Equações literaisaldaalves
 
Resumo do 7º e 8º ano
Resumo do 7º e 8º anoResumo do 7º e 8º ano
Resumo do 7º e 8º anoTiiagu
 
Cesgranrio banco do brasil 2018
Cesgranrio banco do brasil 2018Cesgranrio banco do brasil 2018
Cesgranrio banco do brasil 2018Arthur Lima
 
Mat progressao aritmetica ( pa ) i
Mat progressao aritmetica ( pa ) iMat progressao aritmetica ( pa ) i
Mat progressao aritmetica ( pa ) itrigono_metrico
 
Simave proeb 2011 para 3º ano
Simave proeb 2011 para 3º anoSimave proeb 2011 para 3º ano
Simave proeb 2011 para 3º anoIdelma
 
Conjunto,Potencias E Eq.2º Gr. Para 7ª E 8ª Estou Fazendo Ainda
Conjunto,Potencias E Eq.2º Gr. Para 7ª E 8ª Estou Fazendo AindaConjunto,Potencias E Eq.2º Gr. Para 7ª E 8ª Estou Fazendo Ainda
Conjunto,Potencias E Eq.2º Gr. Para 7ª E 8ª Estou Fazendo AindaAntonio Carneiro
 

Mais procurados (20)

Apostila matematica
Apostila matematicaApostila matematica
Apostila matematica
 
Progressões
ProgressõesProgressões
Progressões
 
Polinomios
PolinomiosPolinomios
Polinomios
 
Gabarito pa
Gabarito paGabarito pa
Gabarito pa
 
Revisão de polinômios
Revisão de polinômiosRevisão de polinômios
Revisão de polinômios
 
EquaçõEs De 2º Grau,Sistema E Problema Autor Antonio Carlos
EquaçõEs De 2º Grau,Sistema E Problema Autor Antonio CarlosEquaçõEs De 2º Grau,Sistema E Problema Autor Antonio Carlos
EquaçõEs De 2º Grau,Sistema E Problema Autor Antonio Carlos
 
Resumo EquaçõEs 8º Ano
Resumo EquaçõEs 8º AnoResumo EquaçõEs 8º Ano
Resumo EquaçõEs 8º Ano
 
Ita02m
Ita02mIta02m
Ita02m
 
Teoria elementar dos numeros
Teoria elementar dos numerosTeoria elementar dos numeros
Teoria elementar dos numeros
 
Equações literais
Equações literaisEquações literais
Equações literais
 
Resumo do 7º e 8º ano
Resumo do 7º e 8º anoResumo do 7º e 8º ano
Resumo do 7º e 8º ano
 
PA e PG
PA e PGPA e PG
PA e PG
 
Cesgranrio banco do brasil 2018
Cesgranrio banco do brasil 2018Cesgranrio banco do brasil 2018
Cesgranrio banco do brasil 2018
 
Mat progressao aritmetica ( pa ) i
Mat progressao aritmetica ( pa ) iMat progressao aritmetica ( pa ) i
Mat progressao aritmetica ( pa ) i
 
Simave proeb 2011 para 3º ano
Simave proeb 2011 para 3º anoSimave proeb 2011 para 3º ano
Simave proeb 2011 para 3º ano
 
Pa E Pg Feito Por Min
Pa E Pg Feito Por MinPa E Pg Feito Por Min
Pa E Pg Feito Por Min
 
Eq. 2º grau
Eq. 2º grauEq. 2º grau
Eq. 2º grau
 
Polinomios
PolinomiosPolinomios
Polinomios
 
94204719 teoria-dos-numeros
94204719 teoria-dos-numeros94204719 teoria-dos-numeros
94204719 teoria-dos-numeros
 
Conjunto,Potencias E Eq.2º Gr. Para 7ª E 8ª Estou Fazendo Ainda
Conjunto,Potencias E Eq.2º Gr. Para 7ª E 8ª Estou Fazendo AindaConjunto,Potencias E Eq.2º Gr. Para 7ª E 8ª Estou Fazendo Ainda
Conjunto,Potencias E Eq.2º Gr. Para 7ª E 8ª Estou Fazendo Ainda
 

Semelhante a 17052014 (20)

01022014
0102201401022014
01022014
 
01022014
0102201401022014
01022014
 
29032014
2903201429032014
29032014
 
Cesgranrio transpetro resolvida
Cesgranrio transpetro resolvidaCesgranrio transpetro resolvida
Cesgranrio transpetro resolvida
 
12042014
1204201412042014
12042014
 
19042014
1904201419042014
19042014
 
05042014
0504201405042014
05042014
 
Resolução prova matematica naval 2008 2009
Resolução prova matematica naval 2008   2009Resolução prova matematica naval 2008   2009
Resolução prova matematica naval 2008 2009
 
22032014
2203201422032014
22032014
 
Revisao udesc
Revisao udescRevisao udesc
Revisao udesc
 
22022014
2202201422022014
22022014
 
08022014
0802201408022014
08022014
 
matematica
matematica matematica
matematica
 
Prova do Colégio Militar do Rio de Janeiro, COMENTADA
Prova do Colégio Militar do Rio de Janeiro, COMENTADAProva do Colégio Militar do Rio de Janeiro, COMENTADA
Prova do Colégio Militar do Rio de Janeiro, COMENTADA
 
1 gabarito 7ªa e 8
1 gabarito 7ªa e 81 gabarito 7ªa e 8
1 gabarito 7ªa e 8
 
15022014
1502201415022014
15022014
 
08032014
0803201408032014
08032014
 
Sf1n3 2018
Sf1n3 2018Sf1n3 2018
Sf1n3 2018
 
Remember 03
Remember 03Remember 03
Remember 03
 
Gabarito 1ª Fase - Nível 3 - 2012
Gabarito 1ª Fase - Nível 3 - 2012Gabarito 1ª Fase - Nível 3 - 2012
Gabarito 1ª Fase - Nível 3 - 2012
 

Mais de Juliana Malta de Sousa (16)

03052014
0305201403052014
03052014
 
26042014
2604201426042014
26042014
 
2º trabalho das 8ªs
2º trabalho das 8ªs2º trabalho das 8ªs
2º trabalho das 8ªs
 
2º e 3ºtrabalhos
2º e 3ºtrabalhos2º e 3ºtrabalhos
2º e 3ºtrabalhos
 
1 gabarito 7ªa e 8
1 gabarito 7ªa e 81 gabarito 7ªa e 8
1 gabarito 7ªa e 8
 
1 gabarito 7ªa e 8
1 gabarito 7ªa e 81 gabarito 7ªa e 8
1 gabarito 7ªa e 8
 
1 gabarito 7ªa e 8
1 gabarito 7ªa e 81 gabarito 7ªa e 8
1 gabarito 7ªa e 8
 
15032014
1503201415032014
15032014
 
01032014
0103201401032014
01032014
 
01032014
0103201401032014
01032014
 
25012014
2501201425012014
25012014
 
Fração geratriz t
Fração geratriz tFração geratriz t
Fração geratriz t
 
Fração geratriz teoria
Fração geratriz   teoriaFração geratriz   teoria
Fração geratriz teoria
 
18012014
1801201418012014
18012014
 
11012014
1101201411012014
11012014
 
5 a 1 lição
5 a 1 lição5 a 1 lição
5 a 1 lição
 

17052014

  • 1. Gabarito 17/05 Turma 1 1. Resolva a equação 2 + 5 + 8 + ...+ x= 77, sabendo que os termos do primeiro membro estão em P.A. Usando a fórmula do termo geral, podemos colocar o valor de x em função da quantidade de termos. Observando o primeiro membro da equação, vemos que a razão da progressão aritmédica é 3, pois a diferença de seua termos é sempre 3, então, substituímos na fórmula: an= a1 + (n-1).r x= 2 + (n-1).3 x= 2 + 3.n -3 x= 3.n -1 Agora, substituímos na fórmula da soma dos termos de uma P.A. os valores que já conhecemos: Sn= (a1 + an).n/2 77= (2 + x).n/2 Anteriormente encontramos o valor de x em função de n, então, podemos substituir este valor para que a igualdade passe a ter apenas uma incógnita, o que facilitará a resolução: 77= (2 + x).n/2 77= (2 + 3.n -1).n/2 77= (3.n +1).n/2 77.2= (3.n +1).n 154= 3.n² + n 3.n² + n - 154=0 Chegamos á uma equação de segundo grau, podemos utilizar a fórmula de Bháskara para resolve-la: Delta= b² - 4.a.c= 1- 4.3.(-154)= 1 + 1848= 1849 n= (-b +ou-√Delta)/2.a = (-1 + ou- √1849)/6= (-1 +ou- 43)/6 → (-1 + 43)/6= 42/6= 7 → (-1 - 43)/6= -44/6 Assim sendo, o valor de n pode ser 7 ou -44/6, porém, sabendo que n representa a quantidade de termos, fica claro que n deve ser positivo e, portanto, o valor de n é 7. Tendo o valor numérico de n, podemos encontrar o valor de x, já que no começo da resolução haviamos encontrado x em função de n: x= 3.n-1 x= 3.7 -1 x= 20 Concluímos que o valor de x é 20.
  • 2. 2- A soma de 10 termos consecutivos de uma P.A é 200, e o primeiro termo é 2. Calcule os termos dessa P.A. S10=(a1+a10).n/2 a10 é o meu x=38 200=(2+x).10/2 400=10x+20 380=10x x=380/10= 38 an=a1+(n-1).r 38=2+(10-1).r 38=2+9.r 36=9r r=36/9=4 Portanto, a P.A={2,6,10,14,18,22,26,30,34,38} 3. Como está se aproximando o término do desconto do IPI para a linha branca dos eletrodomésticos, uma determinada loja de departamentos, para vender uma geladeira, uma maquina de lavar roupas e uma secadora, propôs a seguinte oferta: a geladeira e a maquina de lavar custam juntas R$2200,00: a maquina de lavar e a secadora R$2100,00; a geladeira e a secadora R$2500,00.Quanto pagará um cliente que quer comprar os três produtos anunciados ? Sabemos que : G+M= 2200 M+S= 2100 G+S= 2500 -> se somarmos teremos 2G+2M+2S = 6800. Como queremos o preço de apenas uma geladeira, uma maquina de lavar e uma secadora, basta dividirmos por 2 e encontraremos o preço dos três. O cliente que comprar pagará pelos três produtos R$3400,00. 4. O sexto termo de uma progressão geométrica, na qual dois meios geométricos estão inseridos entre 3 e -24, tomados nessa ordem, é : a)-48 b)-96 c)48
  • 3. d)96 e)192 Resolução : PG= ( 3, ?, ?, -24) a1= 3 a4=-24 an= a1.q elevado n-1 a4= a1.q elevado 4-3 -24= 3.q³ q³= -24/3 q³= -8 q= raiz cubica de -8 q= -2 -24(-2)= 48 a5= 48 48(-2)=-96 a6=-96 O sexto termo da PG é -96, Alternativa b 5. A sequência (1,a,b) é uma P.A. e a sequência (1,b,a) é uma P.G. não constante. O valor de a é: ( )a. -1/3 (X)b. 1/4 ( )c. 1 ( )d. 2 ( )e. 4 Se (1,a,b) é uma progressão aritmédica, então a diferença entre os termos é sempre a razão r. Dessa forma, podemos dizer que a razão dessa progressão é a- 1, pois: a1= 1 a2= 1 + (a-1)= a Assim, devemos escrever o terceiro termo da PA dessa maneira, como a soma do termo anterior com a razão: a3= b= a + (a - 1)= 2a -1 Descobrimos, então, que a incógnita b equivale á 2a-1. Agora vamos analisar a P.G. (1,b,a), sabendo que na progressão geométrica a razão q é multiplicada para alcançar o próximo termo: a1= 1 a2= b= 2a -1 a3= a Podemos substituir b pelo valor equivalente que encontramos anteriormente, assim, vemos que um valor (razão q) multiplicado por 1 resulta em 2a-1, o que é claro que só poderia ser o próprio 2a-1, pois o 1 é o elemento neutro da multiplicação. Dessa forma, saberemos que o terceiro termo é o produto da razão pelo segundo termo, ou seja, a= (2a - 1).(2a - 1)
  • 4. Resolvendo essa equação podemos chegar ao valor numérico de a: (2a - 1)(2a - 1)= a 4a² - 4a + 1= a 4a² - 5a +1= 0 Chegamos á uma equação de segundo grau, podemos utilizar a fórmula de Bháskara para resolvê-la: Delta= b² - 4.a.c= 25- 4.4.1= 25 - 16= 9 a= (-b +ou-√Delta)/2.a = (5 + ou- √9)/8= (5 +ou- 3)/8 → (5 + 3)/8= 8/8= 1 → (5 - 3)/8= 2/8= 1/4 Assim sendo, o valor de a pode ser 1 ou 1/4, porém, sabendo que a as progressões não são constantes, conforme fala o enunciado, o valor de a não pode ser 1. Portanto, o valor de a é 1/4, alternativa b. Turma 2 1)Resolva as equações: a)√(x+12)=5 b)3√x-10=5 a)x=13 b)x=25 Resolução: a) √(x+12)=5 b) 3√x-10=5 x+12=5² 3√x=5+10 x=25-12 3√x=15 x=13 3 3 √x=5² x=25 2)Escreva na forma de porcentagem: d)0,1 e)0,10 f) 0,01 g)1 h)1,15 * d) 1/10=10% e)0,10=10/100=10% f)0,01=1/100=1% g)1=1/1=100% h)1,15=115/100=115% 3)A equação x²+13x+40=0 tem duas raízes. Subtraindo a menor pela maior, obtém- se: Resolução:
  • 5. x²+13x+40=0 pode ser resolvido por soma e produto primeiro passo é encontra dois números que o produto seja 40 e somados seja 13.Que no caso seria 5 e 8: 5.8=40 e 5+8=13 como produto e a soma são positivos a equação vai ficar: (x+5)(x+8)=0 Agora é só resolver: X+5=0 ou x+8=0 X=-5 x=-8 deixamos o x sozinho, passando os números mudando o sinal Agora para responder o problema devemos subtrair as raízes: -8-(-5) para eliminar os parênteses devemos fazer o jogo de sinal : -8+5=-3 Resposta: -3
  • 6. 4)Escreva a expressão algébrica que representa a área da figura abaixo. Observe a imagem acima 2a²+ ab/2 2a^2+ab a²+ ab/2 a^2+ab 2a²+2ab Resolução: Primeiramente, temos que dividir a figura, totalizando em dois quadarados com área a² e um retângulo com área ab/2. Então, para sabermos a área da figura toda, devemos somar as área: a²+a²+ab/2, resultando em 2a²+ab/2. 5) Em um torneio de futebol uma equipe venceu 3/5 dos jogos que disputa, empatou 1/3 dos jogos e perdeu apenas 2 jogos. Nessas condições, quantos jogos a equipe ganhou? 𝑥 = 3 5 𝑥 + 1 3 𝑥 + 2 𝑥 1 . 15 = 3 5 𝑥. 3 + 1 3 𝑥. 5 + 2 1 . 15 15x= 9x+5x+30 15x= 14x+30
  • 7. 15x-14x= 30 X= 30 (alternativa A) Turma 3 1)Mesmo não sabendo o significado de certos termos, você pode resolver este problema: Nas lâmpadas incandescentes, apenas 10% da energia elétrica são transformados em fluxo luminoso. Uma lâmpada incandescente de 40 watts, por exemplo, produz 600 lúmens enquanto uma lâmpada fluorescente de 20 watts produz 1600 lúmens. Lúmem é uma unidade de fluxo luminoso. Determine quanto por cento essa lâmpada fluorescente é mais rentável que a incandescente. Nesta questão é para você comparar as lâmpadas, se a lâmpada incandescente de 40 watts produz 600 lúmens, pode-se supor que tendo 20 watts produzirá 300 lumens, agora basta comparar com a realidade. 2)Na fórmula F= (a(a+1)/2 calcule o valor de F para os seguintes valores de a: a) 3 b) -3 c) 2,2 d) – 2,2, a) F= (3(3+1)/2 = (9+3)/2= 12/2= 6 b) F= (-3(-3+1)/2 = (9-3)/2 = 6/2 = 3 c) F= (2,2(2,2+1)/2 = (4,84+2,2)/2 = 7,04/2 = 3,52 d) F=(-2,2(-2,2+1)/2 = (4,84-2,2)/2 = 2,64/2 = 1,32 ( Em todas eu substitui os A primeiramente, ai eu multipliquei o A que não ficou junto pelos que estão dentro do parênteses, fiz a conta e dividi por 2) 3)As diagonais de qualquer paralelogramo: a) dividem os ângulos internos ao meio; b) cortam-se em um ponto que é ponto médio das duas c) têm um mesmo comprimento d) são perpendiculares
  • 8. e) formam um ângulo de 60° 4)Escrevendo 0, 000 0072, em notação científica, obtém-se: a) a b) b c) c X) d e) e ( Ja que o 2 no final não conta, tem 6 números antes, tirano o 0, ai seria elevado a - 6, ai sempre vai ser maior que 1 então não podia ser 0,72). 5)Uma pesquisa de boca de urna apontou que o candidato A teria 41% dos votos validos e o candidato B obteria 39%, com margem de erro de 2% para mais ou para menos. De acordo com os resultados obtidos, é falso afirmar que: a) o candidato A tem maior probabilidade de vencer; b) na eleição, o candidato A pode ter 43% dos votos válidos; X) o candidato B não pode vencer a eleição; d) na eleição, o candidato B pode ter 41% dos votos válidos; e) o candidato B tem chances de vencer a eleição. ( Por que, se o candidato A tem 41% e o B 39% pode inverter a situação e o A ficar com 39% e o B com 41%, então ele tem sim uma chance de vencer a eleição). Turma 4 1)O polígono a seguir tem 12 lados, todos regulares descubra a medida de seu ângulo interno. 150°graus 2)Quais números são múltiplos de 4? E quais são múltiplos de 6? a)333 b)874 c)999 d)1007 e)45300 f)45900. por 4= 45300, 45900 por 6= 45300, 45900.
  • 9. 3)Numa circunferência, é correto afirmar que: (X)a)Todos os pontos estão a uma mesma distância do centro. ( )b)O diâmetro mede a metade do raio. ( )c)Nem todos os raios têm a mesma medida. ( )d)Só existem 4 raios. 4)Se 3 pãezinhos custam 36 centavos de real, 15 pãezinhos devem custar: (X)a)1 real e 80 centavos. ( )b)1 real e 60 centavos. ( )c)1 real e 50 centavos. ( )d)1 real e 40 centavos. 5)Observe os pontos marcados no referencial cartesiano: É correto afirmar que: ( )a)O ponto A tem coordenadas 2 em 2. ( )b)O ponto B tem coordenadas 0 e -3. (X)c)O ponto C tem coordenadas 0 e 4. ( )d)O ponto D tem coordenadas 1 e -4. Turma 5 1)Estes números são múltiplos de 4: 0,4,6,8,12,16,20,24...Responda :a)Algum múltiplo de 4 é ímpar?B)Existe algum número par que não seja múltiplo de 4?Dê exemplos. A)Não B)Sim.6,14,18,22 e etc... Fui observando os resultados da tabuada do 4. 2)Escreva a sequência dos números divisíveis por 2, em ordem crescente. Depois, responda: a) A sequência que você escreveu tem outro nome. Qual é? b) O número 111 111 114 é divisível por 2? Por quê? 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,40... a)sim, números pares. b)sim, pois ele é par.
  • 10. Resolução: É só escrever todos os números pares com exceção ao 0, que vem antes do 2. a) São números pares pois os múltiplos de 2 coicisem em ser a sequência dos números pares. b) Todo número par é divisível por 2. 3)Descubra qual é a sentença falsa : A)770 é divisivel por 7 =sim B)13 é divisor de 260= sim C)O maior múltiplo de 9 menor que 100 é 99=sim D)204 é divisivel por 24 contas: 770/7=110 260/13=20 4)Quantos copos com capacidade de ¼ de litro podem ser completados com o conteúdo de uma jarra de 2 litros e ½ litro? o a) 10 o b) 9 o c) 8 o d) 7 Resolução: 1 inteiro é igual a 4 copos concluindo então que : 2 litros e meio = 4+4+2= (4 representa o inteiro e dois a metade) 10 copos.
  • 11. 5)Qual é a sentença verdadeira? o a) 1,3 < 1,300 o b) 3,25 < 3,052 o c) 0,2 . 10 = 0,20 o d) 1,30 = 1,300 Resolução: O zero apenas completa a ultima casa.