1. Senso Comum e
Conhecimento científico
Alguns tópicos para a sua
compreensão
(o que é comum, o que os
distingue)

2. Aspectos comuns
 O senso comum fornece
determinadas soluções que se
revelam satisfatórias e que
incentivam a investigação
científica.
 Algumas vezes esta vem
confirmar de forma lógica e
racional o que no senso comum
é um saber intuitivo.
 .
 Ambos os conhecimentos
surgem para resolver
necessidades práticas, embora
o conhecimento científico não se
desenvolva apenas com esse
objectivo.

3. O conhecimento científico refuta
muitas vezes o senso comum
 Outras vezes a investigação
científica refuta as crenças
do senso comum.
 O senso comum pode ser
também um obstáculo ao
conhecimento científico,
porque cria expectativas que
podem manipular a
investigação e a neutralidade
da observação científica

4. A linguagem.
 O Senso Comum  O conhecimento
científico:
 Utiliza termos vagos da  Utiliza termos precisos,
linguagem comum, que uma linguagem técnica
podem designar um universal da qual faz
número indeterminado parte a contagem e
de coisas suscitando medição assim como
múltiplas uma simbologia que
interpretações. designa a constituição
dos elementos que
 Exemplo: ÁGUA
estuda. H2O

5. A organização:
 O SENSO COMUM é  O Conhecimento
Assistemático visto que científico é Sistemático
acontece um pouco ao porque é um corpo de saber
acaso e inclui saberes organizado que se divide
diversos e sem organização em áreas demarcadas pelo
entre eles. seu objecto de estudo.
Classifica os particulares
em grupos/classes, o que
permite a distinção rigorosa
e um saber mais
especializado.

6. O aspecto crítico:
 Acrítico porque segue  Crítico porque está
a tradição e a prática e aberto à refutação
não é susceptível de estabelecendo o
estabelecer os seus campo dos factos que
limites de modo a podem ocorrer para a
poder ser refutado, daí teoria ser válida assim
se manter durante como os que não
muitos anos podem..

7. Conhecimento acrítico.
 O Senso comum é uma espécie de saúde contagiosa.
 Alberto Morávia

8. Forma de procedimento do
senso comum:
 Abrangente e generalizador
(indutivo) mas também
funciona por analogia.
 Baseia-se na prática ou
experiência comum.
 Exemplo: As marcas
alemãs são de confiança.
 Os alemães são
trabalhadores e
disciplinados.

9. Forma de procedimento da
Ciência:
 Sobretudo dedutiva
porque encontra certos
princípios que explicam e
ligam factos diversos.
 Esses princípios racionais
são leis que podem ser
aplicadas a vários factos
diferentes.
 Também pode ser indutiva,
sobretudo nas Ciências
Humanas como a História,
mas também na Biologia.

10. Método:
 O senso comum não  O conhecimento
tem um método de científico é Metódico e
investigação ou construído. A
análise, é espontâneo experimentação
surge a partir das científica obedece a
necessidades práticas; hipóteses construídas
surge fragmentado. racionalmente de
modo a poderem ser
testadas por
determinados factos
que as corroboram ou
refutam.

11. Explicação?
 Não é explicativo porque não apresenta razões
teóricas que nos façam compreender a necessidade
dos factos que aponta ou das soluções que
preconiza.

12. A ciência…
 É uma forma de explicação que aponta as razões
teóricas que permitem compreender a necessidade
dos factos, isto é, demonstra porque ocorrem desse
modo e não de outro.

13. Rigor e fiabilidade da ciência:
 É Rigorosa porque as
suas teorias são
sujeitas a testes,
verificações e
discussões deste modo
podem sempre ser
melhoradas ou
substituídas por outras
melhores.

14. Quanto ao conhecimento
vulgar…

ÉSuperficial pois permite tirar conclusões baseando-se apenas na
aparência.
 Confunde as causas com os resultados por isso não podem ser testadas
com rigor essas conclusões.

16. Evolução:
 Enquanto o senso  O conhecimento
comum tem tendência científico Evoluí por
a permanecer idêntico tentativa e refutação,
a si próprio e a sendo as teorias
prevalecer muitas menos aptas
vezes no erro pois substituídas por outras
agarra-se às tradições. mais aptas.

17. CONCLUSÃO?
O conhecimento vulgar é útil para a
sobrevivência e, por vezes pode ser muito
eficaz pois é mais fácil de aplicação, mas
pode enganar-nos enquanto o
conhecimento científico é mais fiável e
objectivo, pois está continuamente sujeito
à crítica e revisão.