Material de Apoio para leitura e execução das tarefas. Bom Estudo!

1. LIÇÃO I – AVALIAÇÃO
Gisele de Freitas Lopes
Dalila Martins de Moraes
Lileuda Leite de Castro
Marcia Laudelina Negrão da Cruz
Dilcilene Correia Oliveira
Maria Marilza Ramos
Mirian de Lima Nunes

2. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
� No mapa recebido, clique em Flipbook. Lá, encontra-
se o link do texto “Tipos de Avaliação”. Após a leitura,
vá no link Quiz, que se encontra no mapa e responda
as 5 (cinco) questões referentes ao texto.
� A avaliação pelo Quiz ocorrerá de forma online. Sua
nota aparecerá logo após a submissão do mesmo. A
nota obtida, deverá ser igual ou maior que 3 (três)
pontos.
� Depois, da avaliação concluida, entre em Pesquisa de
Opinião e responda. Sua opinião nos guiará para a
melhoria do curso!
� Bons Estudos!

3. AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA
� A avaliação escolar atualmente não viabiliza um processo
de democratização do ensino.
OBJETIVO DA AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA
� Compreender o estágio de aprendizagem em que se
encontra o aluno.
� Comprometer com uma concepção pedagógica.
TEXTO: TIPOS DE AVALIAÇÃO

4. FUNÇÃO DA AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA
� Autocompreensão;
� Elaboração e utilização de instrumentos;
� Leitura dos resultados obtidos;
� A avaliação deverá ser executada com um certo rigor
técnico, exigindo que os instrumentos de avaliação sejam
elaborados, executados e aplicados

5. � Quais os aspectos abordados nos tipos de
avaliações quantitativos?
� As avaliações quantitativas são insuficientes,
cognitivamente empobrecedores e deturpadores
da realidade, e eticamente inadmissíveis.
� Dinâmica – “Você é o papel”
� Entretanto é preciso que fique bem claro que as
perspectivas políticas e sociais em avaliação não
recusam totalmente os procedimentos metodológicos de
caráter técnico e dominantemente quantitativo.
OS ASPECTOS QUANTITATIVOS

6. � Quais os aspectos abordados nos tipos de avaliações
qualitativas?
� Nas qualitativas abordam o caráter intersubjetivo,
participativo, ou seja, validação feita pelos agentes
implicados no processo, que conseguem acordos nos
confrontos de representações distintas e são capazes
de articulá-las e reorganizá-Ias em conjuntos de
significação mais ampla e coerente.
� Dinâmica – “Som do Papel”
� A avaliação institucional é um instrumento valioso para
o conhecimento dos modos da formação cidadã, bem
como carrega em seu próprio processo as condições e
possibilidades para o exercício real da cidadania.
OS ASPECTOS QUALITATIVOS

7. ���������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������
�����������������������������������������������������