Universidade do Estado do Rio de            Janeiro    Seminário para a disciplina de História    da Profissão Docente
Texto do Seminário    Os professores na Virada do Milênio: do    excesso dos discursos à pobreza das    práticasAutor:Ant...
Do excesso da retórica política e dos mass-media à pobreza das       políticas educativas- Sociedade do Futuro- Contradiçã...
Das linguagens dos especialistas  internacionais à pobreza de   formação dos professores      A centralização do professo...
Do discurso científico-educacional     à pobreza das práticas          pedagógicas      Desenvolvimento extraordinário do...
Do discurso científico-educacional     à pobreza das práticas          pedagógicas    A “deslegitimação” dos professores ...
Do excesso das “vozes” dos     professores à pobreza das    práticas assciativas docentes    Excesso das vozes dos Profes...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Seminário para a eletiva de história da profissão docente

427 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
427
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
2
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Seminário para a eletiva de história da profissão docente

  1. 1. Universidade do Estado do Rio de Janeiro Seminário para a disciplina de História da Profissão Docente
  2. 2. Texto do Seminário Os professores na Virada do Milênio: do excesso dos discursos à pobreza das práticasAutor:Antônio Nóvoa Universidade de Lisboa
  3. 3. Do excesso da retórica política e dos mass-media à pobreza das políticas educativas- Sociedade do Futuro- Contradição dos discursos sobre a profissão docente- Pobreza de políticas educacionais
  4. 4. Das linguagens dos especialistas internacionais à pobreza de formação dos professores  A centralização do professor  O papel das grandes organizações na formação continuada dos professores  Exemplos de investimento na figura docente  A profissioo]nalização dos professores
  5. 5. Do discurso científico-educacional à pobreza das práticas pedagógicas  Desenvolvimento extraordinário do campo universitário da pedagogia e/ou das ciências da educação.  “responsabilização” dos professores pelas resistências que opõem à razão científica
  6. 6. Do discurso científico-educacional à pobreza das práticas pedagógicas A “deslegitimação” dos professores como produtores como produtores de saberes X investimento em novos grupos de especialistas que se assumem como autoridades científicas no campo educativo Retórica de “inovação”, de “professor reflexivo”, de “investigação-acção”
  7. 7. Do excesso das “vozes” dos professores à pobreza das práticas assciativas docentes Excesso das vozes dos Professores Sobrecarregamento da escola e dos docentes O empobrecimento das práticas associativas O excesso do futuro

×