O documento resume o 3o Congresso Internacional de Educação do Paraná realizado em 2011, apresentando as palestras e debates sobre desafios da educação no século 21, valorização da carreira docente e educação a distância. O evento reuniu pesquisadores e professores para discutir temas atuais e trocar experiências, sendo considerado positivo para a formação continuada dos participantes.

1. No dia 09 de Junho de 2011, o Professor Dr. GERALDO PEÇANHA DE ALMEIDA (UFPR), ministra a palestra de abertura do Congresso, cujo tema foi “Educação: desafios e perspectivas para o profissional no século XXI”. ???????????????????????? (não assisti essa palestra).<br />No segundo dia do evento, 10 de Junho de 2011, foram apresentadas duas conferências: “O profissional da educação: ação intelectual e valorização profissional” apresentada pelo Professor Dr. RAMON DE OLIVEIRA (UFPE) e “Ensinar no século XXI: a educação em busca de sentido” realizada pela Drª ARIANA COSME (Universidade do Porto - PORTUGAL)<br />A conferência proferida pelo Professor Dr. RAMON DE OLIVEIRA focalizou a carreira do professor, apresentou dados comparados sobre o peso da ação intelectual na valorização profissional do professor. A Drª ARIANA COSME, pesquisadora portuguesa no campo da formação continuada de professores tratou da intervenção pedagógica dos professores em contextos educativos formais. Que sentido dar ao ensino em tempos de aprendizagem? Tal questionamento foi trabalhado na conferência com maestria pela investigadora.<br />Na manhã do sábado, dia 11 de Junho de 2011, o 3º CIEPG teve início com uma Mesa de Debates com o tema “Educação a Distância nas Instituições de Ensino Superior - IES”, moderada pela Profª.Msc. ELENICE PARISE FOLTRAN (UEPG), com a participação das debatedoras paranaenses Profª. Drª. GLAUCIA DA SILVA BRITO (UFPR), Profª. Msc. CLEIDE APARECIDA FARIA RODRIGUES (UEPG) e Profª. Drª LEIDE MARA SCHMIDT (UEPG).<br />Cada uma das debatedoras apresentou um relato sobre as experiências em EAD de suas respectivas universidades e, em seguida, foi estabelecido o debate com participação dos presentes. As dificuldades, erros e acertos das experiências vivenciadas na UFPR e na UEPG foram apresentadas e debatidas. Houve várias manifestações de apoio, oriundas da platéia, especialmente de cidades distantes das sedes daquelas universidades que podem hoje cursar um curso superior longe fisicamente das instituições. A qualidade dos cursos oferecidos foi motivo de manifestação do público em mais de uma ocasião.<br />No período da tarde de sábado o evento recebeu três palestrantes que abordaram temas distintos: Gestão Escolar; Articulação na Formação de Professores; e Tecnologia Educacional.<br /> <br />A Profª. Drª. CAROLINE KRAUS LUVIZOTTO (UNOESTE-SP) proferiu a palestra quot;
Gestão Escolar: desafios e construção do saber para o século XXI” quando abordou o tema administração escolar como fundamental para o sucesso da construção do saber e logicamente, os desafios que tal empreitada trás em si mesmo.<br />Em seguida, a Profª. Drª. ADRIANA MARIA PAULO DA SILVA (UFPE) palestrou sobre as quot;
Ações articuladoras da formação inicial com formação continuada de professores: apontamentos para uma proposta de política públicaquot;
, dirigindo sua fala para uma experiência em andamento em Recife-PE, envolvendo professores da rede pública e a universidade na tentativa de articular a formação inicial com a formação continuada dos professores. O projeto apresentado mostra a relação em que todos os envolvidos ganham ao participar e aponta uma possível política pública para o setor.<br />Encerrando o Congresso, o Prof. Dr. RUY FERREIRA (UFMT) apresentou a palestra intitulada “Formação Tecnológica do Professor da Educação Básica”. Abordou as pesquisas realizadas no CUR-UFMT, desde 1995, focadas na qualificação tecnológica dos professores. Apresentou resultados obtidos por estudantes da graduação. Centrou sua fala na formação tecnológica dos professores e apresentou diagnóstico realizado de 2009 até hoje na região. Concluiu sugerindo um leque de ações capazes de mudar o status quo da qualificação tecnológica docente. <br />.............................................<br />Em sua terceira edição o Congresso Internacional de Educação é um evento consolidado em termos de referência científica para a região de abrangência. A participação de integrantes dos cursos da modalidade Educação à Distância é um fato novo, positivo e extremamente desejável em termos de formação, pois propicia a necessária vivência acadêmica aos que estão distantes dos corredores da Universidade. É um ponto de encontro entre alunos presencial e remoto, entre pesquisadores, tutores e professores. <br />O debate aberto e franco, a troca de idéias e experiências amplia o conhecimento de todos os que dele participam. Por se tratar de um evento de natureza técnico científico, há espaço para críticas à políticas públicas do setor, sem paixões partidárias ou religiosas, compromissadas com o avanço da Ciência. Possibilitar ao participante o contato simultâneo com temas atuais, relevantes, que contribuem para o desenvolvimento de todos. <br />Ao final do 3º CIEPG ouve-se nos coffe breaks, nos corredores, nas rodas de conversas informais que valeu a pena estar presente. O público vê o evento como algo positivo para a carreira profissional e, principalmente, na mudança de postura em sala de aula. E, aí o evento atinge seu objetivo: transformar a prática pedagógica dos professores.<br />